2020高考備考名句默寫(xiě)輪番練

2020高考備考名句默寫(xiě)輪番練1.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《莊子?逍遙游》中，“”一句寫(xiě)出了蜩和學(xué)鳩因?yàn)樽砸扬w不高遠(yuǎn),而用反問(wèn)的語(yǔ)氣嘲笑大鵬要飛到九萬(wàn)里的高處再往南飛的行為「”一句寫(xiě)出了斥因?yàn)樽约褐荒鼙P(pán)旋于蓬蒿叢中，而用反問(wèn)的語(yǔ)氣嘲笑大鵬要飛到南方的大海的行為。的《帥說(shuō)》中，“”的《帥說(shuō)》中，“”一句用反問(wèn)表達(dá)古之學(xué)者求帥不分年齡大小，寫(xiě)古之圣人超出一般人許多，“(3)宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》中，“”兩句通過(guò)對(duì)服飾、心理的描寫(xiě)，表達(dá)了作者一心向?qū)W的心態(tài)。［答案［答案］(1)奚以之九萬(wàn)里而南為(而)彼且奚適也⑵夫庸知其年之先后生于吾乎猶且從師而向焉(3)年之先后生于吾乎猶且從師而向焉(3)余則缊袍敝衣處其間略無(wú)慕艷意2.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原的《離騷》中，“" 一句與“不忘初心”表達(dá)的情懷相同，“ ” 一句點(diǎn)明作者堅(jiān)信自己純潔的品質(zhì)并沒(méi)有虧損。(2)”多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)”道出了離別時(shí)的傷感。白居易《琵琶行并序》“,”兩句同樣蘊(yùn)含離別之意，同時(shí)還交代了離別的季節(jié)。

(3)李白在《行路難》中用姜太公和商朝開(kāi)國(guó)重臣伊尹的典故，表達(dá)對(duì)未來(lái)理想充滿信心的詩(shī)句是：“［答案］(1)退將復(fù)修吾初服唯昭質(zhì)其猶未虧 ⑵潯陽(yáng)江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟 ⑶閑來(lái)垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊3.(201%開(kāi)封一模)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《莊子?逍遙游》中“，"兩句，以水與舟為喻來(lái)寫(xiě)大鵬南飛要有所憑借。⑵李白在《蜀道難》中描寫(xiě)行人艱難的步履、惶恐的神情的句子是“(3)韓愈在《帥說(shuō)》中指出古代圣人(3)韓愈在《帥說(shuō)》中指出古代圣人“，尚且向老師請(qǐng)教；現(xiàn)在的一般人“" ，卻以向老師學(xué)習(xí)為恥。［答案］(1)且夫水之積也不原則其負(fù)大舟也無(wú)力⑵捫參歷并仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆(3)其出入也遠(yuǎn)矣其下圣人也亦遠(yuǎn)矣4.(2019?黃岡中學(xué)、華師附中聯(lián)考二)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)：〃青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！表n愈則在《師說(shuō)》中將這種認(rèn)識(shí)直接表述為“”的師生關(guān)系。⑵《永遇樂(lè)?⑵《永遇樂(lè)?京口北亭懷古》中，“”兩句表達(dá)的感慨與《念奴嬌?赤壁懷古》中“大江東去，浪海盡，千古風(fēng)流人物”類(lèi)似。

（3）陸游在《游山西村》中描摹當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗畫(huà)卷,贊美古老鄉(xiāng)土文化的一聯(lián)是“,二［答案］（1）（是故）弟子不必不如師師不必賢于弟子⑵舞榭歌臺(tái)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去（3）簫鼓追隨春社近衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存5.（201%大連二模）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）習(xí)近平同志在中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院院士大會(huì)上發(fā)表重要講話指出：“創(chuàng)新從來(lái)都是九死一生，但我們必須有‘，’（屈原《離騷》）的豪情。我國(guó)廣大科技工作者要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新信心和決心，勇于攻堅(jiān)克難.追求卓越.得勝利，積極搶占的創(chuàng)新信心和決心，勇于攻堅(jiān)克難.追求卓越.得勝利，積極搶占科技競(jìng)爭(zhēng)和未來(lái)發(fā)展制高點(diǎn)?！雹啤霸隆笔枪旁?shī)文中常見(jiàn)的意象，《水調(diào)歌頭》中，蘇軾借“，”表達(dá)人生和自然都難以完滿的哲理；《蜀道難》中，李白用“，愁空山”渲染環(huán)境的蒼涼；李煜在《虞美人（春花秋月何時(shí)了）》中則用“ ”感慨自然界的輪回更替。［答案］（1）亦余心之所善兮雖九死其猶未悔⑵人有悲觀離合月有陰晴圓缺又聞子規(guī)啼夜月春花秋月何時(shí)了6.（201%青島二模）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）酈道元《三峽》中側(cè)面烘托三峽山勢(shì)險(xiǎn)峻的句子是：“兩句從時(shí)空⑵杜甫《登高》中“角度著筆，將老病孤愁的情感融入維周高渾的對(duì)句之中，情景交融?！皟删鋸臅r(shí)空“兩句給當(dāng)(3)《阿房宮賦》中作者用““兩句給當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘。［答案］(1)自非事午夜分不見(jiàn)曦月⑵萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)(3)后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也7.(201%郴州二模)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《飲酒(其五)》中，表明作者本想把人生的真義說(shuō)明白，卻又突然感到不可言傳的詩(shī)句是“，"?(2)在《念奴嬌?赤壁懷古》上闋中，以“”一句收束了對(duì)赤壁維奇景物的描寫(xiě)，同時(shí)又以“”一句引出下闋對(duì)風(fēng)流人物的追念。(3)韓愈在《師說(shuō)》中抨擊了當(dāng)時(shí)“士大夫之族“恥于從師的錯(cuò)謾觀念，倡導(dǎo)從師而學(xué)的風(fēng)氣，其中“士大夫之族”不愿從師的原因是［答案］(1)此中有真意欲辨已忘言⑵江山如畫(huà)一時(shí)多少豪杰(3)位卑則足羞官盛則近諛8.(2019?深圳二模)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《詩(shī)經(jīng)?氓》里，女主人公想與〃氓“白頭到老結(jié)果心生怨恨,以”來(lái)比喻凡事都有邊際，愁苦也該有個(gè)盡頭。⑵《曹劌論戰(zhàn)》中齊人敗績(jī),曹劌說(shuō)““，由此斷定齊國(guó)是真的退敗后才下令追擊。(3)《琵琶行并序》里琵琶女演奏時(shí)，用“指法彈奏出美妙的《霓裳》和《六幺》；最后，”，使指法彈奏出美妙的《霓裳》和《六幺》；最后，”，使弦齊響,余味無(wú)窮。［答案］(1)淇則有岸隰則有泮(2)(吾)視其轍亂望其旗席⑶輕攏慢捻抹復(fù)挑曲線收撥當(dāng)心畫(huà)9.(201%福州三模)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《詩(shī)經(jīng)(1)《詩(shī)經(jīng)?氓》中“主人公的訣別之心，表明她決心徹底告別之前的生活。⑵岑參在《白雪歌送武判官歸京》中直接點(diǎn)題，寫(xiě)送友人離去時(shí)道路全部被大雪覆蓋的兩句是“(3)蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中和他的《西江月》詞中“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼”意境相似的句子是“［答案］(1)反是不思亦已焉哉⑵輪臺(tái)東門(mén)送君去去時(shí)?滿天山路(3)人生如夢(mèng)一尊還酹江月10.(2019-湖南師大附中二模)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《詩(shī)經(jīng)?氓》中(1)《詩(shī)經(jīng)?氓》中“”一句，寫(xiě)出了女子不見(jiàn)愛(ài)人的思念憂傷。“”一句，寫(xiě)出了女子見(jiàn)到愛(ài)人后的歡欣愉悅。⑵杜牧的《阿房宮賦》在批評(píng)“泰夏紛春”時(shí)，“”兩句運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)出了阿房宮中音樂(lè)之繁盛。”兩句點(diǎn)明了(3)《送東陽(yáng)馬生序》中“”兩句點(diǎn)明了宋濂雖然身處錦衣玉食的同學(xué)之間卻毫無(wú)羨慕之意的緣由。

［答案］(1)泣涕漣漣載笑載言(2)管弦嘔啞多于市人之言語(yǔ)⑶以中有足樂(lè)者不知口體之率不若人也11.(2019?莆田二模)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《離騷》中“ ,”兩句，刻畫(huà)出一個(gè)高冠長(zhǎng)佩.品行高潔的高士形象，成為許多人心中屈原的標(biāo)準(zhǔn)形象。(2)“天地英雄氣，千秋尚凜然?！碧K軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中描繪了周瑜在談笑之間“”的儒將氣度；辛棄疾在《永遇樂(lè)?京口北遇樂(lè)?京口北亭懷古》中用“”一句描繪宋武帝劉裕揮師北伐的威猛氣勢(shì)。(3)《送東陽(yáng)馬生序》中“，”兩句道出了作者專(zhuān)注學(xué)業(yè)、樂(lè)以忘憂的原因。［答案］(1)高余冠之岌岌兮 長(zhǎng)余保之陸離 ⑵檣櫓灰飛煙滅氣吞萬(wàn)里如虎⑶以中有足樂(lè)者不知口體之率不若人也12,(2019?鄭州二模)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在《勸學(xué)》中指出，“"，也不足十步遠(yuǎn)；而“”,它的成功在于不停止。這里運(yùn)用對(duì)比手法，形象地說(shuō)明了學(xué)習(xí)必須持之以恒的道理。⑵白居易《琵琶行并序》中“,”兩句，寫(xiě)出了音樂(lè)在低沉徘徊、短暫停頓之后，猛然爆發(fā)的一陣強(qiáng)音,將全曲推向了高潮。(3)李煜《相見(jiàn)歡(無(wú)言獨(dú)上西樓)》的下片中，“"兩句，暗用“絲"作為喻體，生動(dòng)地寫(xiě)出了詞人此刻內(nèi)心愁思的紛繁復(fù)雜和難以排解。［答案］(1)騏驥一躍駑馬十駕⑵銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴(3)剪不斷理還亂13,(201%皖南八校第二次聯(lián)考)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在《勸學(xué)》中用木材的直與曲來(lái)闡明人們要接受約束并不斷學(xué)習(xí)的道理，接著又用假設(shè)的語(yǔ)氣“" ，進(jìn)一步指出木材不會(huì)再挺直的原因是“"。山下》一詩(shī)中，通過(guò)“”的歲月更迭來(lái)表達(dá)相思的同時(shí)，又融入了新事物產(chǎn)生于舊事物之中的自然理趣，字里行間展現(xiàn)出樂(lè)觀向上.積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。(3)《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的句子是" ；描寫(xiě)沙漠冰封景象的句子是“"。［答案］(1)雖有槁暴使之然也⑵海日生殘夜江春入舊年(3)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)瀚海闌干百丈冰14,(201%咸陽(yáng)二模)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原用“香草美人”象征理想,抒發(fā)政治感慨。蘇軾《赤壁賦》中““兩句也運(yùn)用了類(lèi)似的寫(xiě)法。中“⑵《師說(shuō)》中認(rèn)為愚人更加愚笨的原因是“

(3)《念奴嬌?赤壁懷古》中詩(shī)人想象豐富，“卷起千堆雪”的其實(shí)是“" ，寫(xiě)量化靜為動(dòng)的是“”一句。［答案］(1)渺渺兮予懷里美人兮天一方 ⑵其下圣人也亦遠(yuǎn)矣而恥學(xué)于師(3)驚濤拍岸亂石穿空15,(2019?汕頭二模)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)莊子的《逍遙游》描述大鵬展(1)莊子的《逍遙游》描述大鵬展的氣勢(shì)和高度是“”。這與毛澤東“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的豪邁有異曲同工之妙。⑵周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中自述心聲：在紛擾的世間，“ "，保持人格的高潔；即使身處誘惑，也要活出自己的獨(dú)立姿態(tài)，即“” 。(3)辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北周亭懷古》中，作者開(kāi)頭通過(guò)描寫(xiě)祖國(guó)的“” ，實(shí)為下文的回憶張本：遙想當(dāng)年戎馬生涯的氣勢(shì)，真是“ ” 。［答案］(1)水擊三千里摶扶搖而上者九萬(wàn)里⑵予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染事事凈植(3)千古江山氣吞萬(wàn)里如虎16,(201%合肥二模)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白《蜀道難》中說(shuō)明兵家必爭(zhēng)的險(xiǎn)要之地,如果不是可靠的人把守就會(huì)反受其害的詩(shī)句是〃 ,

⑵《莊子?逍遙游》中寫(xiě)到,只有擁有強(qiáng)有力的背與翼,大鵬才得以“, "，然后乘著六月的風(fēng)離開(kāi)北真，并生發(fā)出觀霧如馬、問(wèn)天正色的豪情。(3)杜甫《登高》中〃,"兩句集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。［答案］(1)所守或匪親化為狼與豺⑵水擊三千里摶扶搖而上者九萬(wàn)里(3)無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)17,(201%煙臺(tái)二模)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孔子的教育名言很多，如《論語(yǔ)?為政》中〃,”兩句論述了學(xué)習(xí)與思考二者之間不可偏暖、相輔相成的辯證關(guān)系。⑵在《離騷》中，表現(xiàn)詩(shī)人即使被肢解也不會(huì)改變,更不會(huì)因受挫而改變志向的兩句是“(3)《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》描寫(xiě)宋武帝揮師北伐的威猛氣概,與宋文帝倉(cāng)促北伐””,與宋文帝倉(cāng)促北伐””的兵敗慘狀，形成鮮明對(duì)比。［答案］(1)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆⑵星體解吾猶未變兮豈余心之可懲⑶氣吞萬(wàn)里如虎得倉(cāng)皇北顧豈余心之可懲⑶氣吞萬(wàn)里如虎得倉(cāng)皇北顧18,(2019?濰坊二模)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1