8-2課時(shí)1各行各業(yè)和職業(yè)用車大集合

尚思教育邏輯思維邏輯思維示范課共4頁第1頁尚思教育單元第一單元單元名稱邏輯思維《玩具寶盒》和《積木房子》活動(dòng)時(shí)間60分鐘學(xué)習(xí)目標(biāo).根據(jù)物品的數(shù)量，找到相同數(shù)量的點(diǎn)子，鍛煉量與物的對(duì)應(yīng)能力。.鞏固六以內(nèi)數(shù)量的技術(shù)和對(duì)應(yīng)嘗試比較數(shù)量的多少.積極參與游戲，能夠根據(jù)指令玩游戲。學(xué)習(xí)內(nèi)容《玩具寶盒》和《積木房子》教具明細(xì)掛圖多媒體磁鐵黑板上面有不同數(shù)量的物品六張A4紙，每張紙上有不同的點(diǎn)數(shù)兩筐不同形狀顏色的積木，掛圖，電腦教學(xué)內(nèi)容思維游戲及專注力訓(xùn)練游戲形式：自我介紹小朋友介紹自己的名字和序號(hào)小朋友都介紹完了啊，你的姓名和序號(hào)，現(xiàn)在我來點(diǎn)名字，我點(diǎn)名字點(diǎn)到誰的名字，誰就要通過聲音來回應(yīng)我，你可以學(xué)小貓的叫聲，也可以學(xué)小狗的叫聲，聽好了，XX他學(xué)的是小狗的叫聲，汪汪，叫了幾聲，兩聲非常棒，XX，嗜哺哦，他學(xué)的是小貓的叫聲，學(xué)了幾聲啊，三聲非常棒啊，每個(gè)小朋友都用不同的聲音來表示，給老師做出了回應(yīng)，現(xiàn)在啊，老帥要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩兒一個(gè)游戲啦引入環(huán)節(jié)談話引入小朋友們，我們要去小熊家做客，熊寶寶家是一個(gè)大家族，他們家有六個(gè)房間，我們看每個(gè)房間都藏有什么？這個(gè)房間有幾個(gè)點(diǎn)，一個(gè)點(diǎn)，這是我們開門的密碼，一個(gè)點(diǎn)，我們敲一次，他才會(huì)給我們開門。我們來看看門打開后門后面藏的是什么？是兩個(gè)小火車呀非常漂亮的小火車接下來看是幾個(gè)點(diǎn)是三個(gè)小朋友說的都完全正確，我們來看一看這個(gè)里邊是什么，寶貝啊，是三個(gè)非常好玩兒的啊，三角形的積木。第四個(gè)房間第五個(gè)房間小朋友都一按照門上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)點(diǎn)敲門并且啊找到了里邊的玩具。多媒體引入現(xiàn)在我要去找朋友，去小熊的家里看一看，看他除了這些玩具還有那些玩具呢？我們的視頻看完了，誰來說說他的家里還有什么玩具，有陀螺有小火車，還有什么有小木馬，有積木還有小丑玩偶還有什么呢？還有小號(hào)吶，現(xiàn)在呀我們的任務(wù)就來了嗯，小熊啊，他總是找不到他的東西亂丟亂放，而且呢，媽媽讓她拿一個(gè)他總是拿成三個(gè)邏輯思維示范課共4頁第2頁尚思教育幼：教師、運(yùn)動(dòng)員、軍人、畫家等⑴第一部分卡片說明.教師講解示范3題（教師提問：看到什么，推測(cè)是什么職業(yè)，需要用到什么）師：現(xiàn)在我們進(jìn)行第二個(gè)闖關(guān)游戲“各行各業(yè)競(jìng)猜”請(qǐng)小朋友來看一下，馬老師帶來的照片，我們要看看照片中有各行各業(yè)的人，請(qǐng)你仔細(xì)觀察她服裝或者手中的物品，想一想，他們是做什么職業(yè)的呢？卡片說明我們先來看一號(hào)禮物，把數(shù)字1拿在手里面。師：圖片一我們看到了什么？幼：他在黑板上寫了一個(gè)英文字母，左手拿著書，右手拿著粉筆。師：那我們來想一想，他是做什么工作的呢？幼：教師師：小朋友回答的非?？欤钦?qǐng)小朋友推測(cè)一下，教師要用到下圖的什么物品的？幼：書和筆師：那我們就要把數(shù)字一貼到第一排的第5個(gè)做一個(gè)標(biāo)記我們先來看二號(hào)禮物，把數(shù)字2拿在手里面。師：請(qǐng)問第二幅圖中你看到了什么？幼：看到了一位棒球運(yùn)動(dòng)員。師：那你覺得她需要什么呢？幼：需要一個(gè)棒球。師：那我們就要把數(shù)字2貼到第1排的第1個(gè)做一個(gè)標(biāo)記我們先來看三號(hào)禮物，把數(shù)字3拿在手里面。師：請(qǐng)問第三幅圖中你看到了什么？幼：一位穿著粉色裙子的小女生在跳舞。師：那么我們這個(gè)職業(yè)統(tǒng)一稱為舞蹈家。跳舞的時(shí)候我們需要什么呢？幼：舞蹈鞋師：那我們就要把數(shù)字3貼到第2排的第3個(gè)做一個(gè)標(biāo)記邏輯思維示范課共4頁第3頁尚思教育.教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)規(guī)律師：現(xiàn)在我們大家一起來討論一下是怎么找到的呢？幼：要仔細(xì)觀察照片中人物的特征，和他們的服裝特征，然后找一找下圖哪一個(gè)跟他有關(guān)聯(lián)。.幼兒示范操作師：小朋友說的非常完整，現(xiàn)在你們的總結(jié)能力越來越棒了?，F(xiàn)在我們除k開始了誰搶答正確，那么你可以上來進(jìn)行我們題卡的比賽，如果沒有搶答對(duì)的小朋友，你要等到后面下一輪呢？今天我們的規(guī)則變了，不照順序來的哦?？焖贀尨鸬男∨笥涯?，可以得到一個(gè)積分獎(jiǎng)勵(lì)，能說出來是為什么的可以得到兩個(gè)積分獎(jiǎng)勵(lì)。請(qǐng)一號(hào)二號(hào)上來挑戰(zhàn)。師：請(qǐng)問你看到的是什么呢？幼：看到一位叔叔手里拿個(gè)信件包里有很多的包裹卡片說明師：我們稱它為郵遞員，現(xiàn)在我們會(huì)發(fā)現(xiàn)路上是不是很多的快遞車，現(xiàn)在很多人買東西都是從網(wǎng)上買的，做快遞的人特別多，我們來了解一下現(xiàn)在都有都什么快遞呢？uu跑腿---可以幫你送東西的，順豐圓通韻達(dá)等等，這些都是可以送快遞?，F(xiàn)在購物特別方便?？ㄆf明師：那第四個(gè)我們要用到的工具是什么?。磕銈冇X得是什么呢？幼：他需要用到的是信箱。師：信箱是寄信的時(shí)候用的，我們把數(shù)字4貼到第2排的第6個(gè)?，F(xiàn)在我們都可以發(fā)到電腦的郵箱里面了，比之前更方便更快捷。請(qǐng)八號(hào)十號(hào)上來挑戰(zhàn)師：快速搶答你看到了圖中有什么？幼：有一位穿著迷彩服的叔叔師：那你推斷他是什么職業(yè)？幼：軍人。師：軍人需要用到什么呢？幼：槍師：所以我們把數(shù)字五貼到第排到第三個(gè)師：8號(hào)小朋友呢說的特別的完整語言表達(dá)的也很清楚，所以呢老師給他獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)積分剩余的圖片都以小朋友pk的形式進(jìn)行講解。.教師再次總結(jié)規(guī)律師:剛才所有的小朋友都進(jìn)行了pk，有的小朋友找的很快，有的小朋友找的很慢，我們來一起總結(jié)一下，大家一起來說一說你們是怎么找到的呢？幼：要仔細(xì)觀察照片中人物的特征，和他們的服裝特征，然后找一找下圖哪一個(gè)跟他有關(guān)聯(lián)（2）第二部分恭喜小朋友挑戰(zhàn)成功，看來小朋友都找到了自己的方法，非常棒，小朋友的總結(jié)的很好，杰力的媽媽為了表揚(yáng)小杰力給他準(zhǔn)備了很多積木玩具不過媽媽說想要玩到這些玩具就要把這些積木的照片邏輯思維示范課共4頁第4頁

尚思教育卡片說明今天我們的任務(wù)呀，是要找出來這些車都是哪些人使用的？剛才沒有被提問到的小朋友一定要積極舉手啊！我們先來認(rèn)識(shí)一下這些車，然后再去找一找她是哪些職業(yè)？師生共同觀看掛圖（共同認(rèn)識(shí)掛圖中的車型）.消防車2.賽車3.挖土車4.坦克5.收割機(jī)6.自行車7.救護(hù)車8.餐車9.火車10.警車.校車12.做面包的貨車我們先來看圖片，把數(shù)字1拿在手里面。師：消防車是誰用的呢？幼：消防員師：那小朋友推斷一下，是下圖的第幾排的第幾個(gè)幼：第2行的第3個(gè)師：因?yàn)槲覀兛吹缴厦嬗小跋馈眱蓚€(gè)字，所以我們可以推測(cè)他是消防員。師：那我們就把數(shù)字1放到第2行第3個(gè)位置我們先來看二號(hào)圖片，把數(shù)字2拿在手里面。師：賽車是誰用的呢？幼：賽車選手師：那小朋友推斷一下，是下圖的第幾排的第幾個(gè)幼：第2行的第6個(gè)師：因?yàn)橘愜囀且患芪ｋU(xiǎn)的事情，所以賽車選手一定要把自己保護(hù)好，要帶一個(gè)大大的頭盔。師：那我們就把數(shù)字2放到第2行第6個(gè)位置比賽操作.學(xué)具復(fù)位看來這張題卡難不倒大家，那我們要求小朋友操作了。（現(xiàn)在請(qǐng)小朋友坐好了，老師要給小朋友們發(fā)磨輪版來操作比賽，看看誰表現(xiàn)的最好）①把磨輪轉(zhuǎn)珠快速的復(fù)位成一種顏色。②發(fā)卡片進(jìn)行比賽操作；現(xiàn)在所有小朋友都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。.規(guī)定時(shí)間比賽操作三分鐘倒計(jì)時(shí)，我們看誰最先做完做的又快又準(zhǔn)。.教師巡回指導(dǎo)，有錯(cuò)的把錯(cuò)的重做評(píng)價(jià)驗(yàn)證好，三號(hào)小朋友第一名，請(qǐng)把你的答案貼在黑板上學(xué)前測(cè)評(píng)反饋及溝通各位家長，大家好！本周進(jìn)行的活動(dòng)是：“各行各業(yè)”和“職業(yè)用車大集合”，通過觀察人物著裝、物品、場(chǎng)地或職業(yè)用車的特征，并進(jìn)行合理的對(duì)應(yīng)，根據(jù)各職業(yè)外表特征，推理出對(duì)應(yīng)的必需品和職業(yè)場(chǎng)所；增進(jìn)幼兒的觀察能力，加強(qiáng)對(duì)各行各業(yè)特點(diǎn)的生活認(rèn)知能力，對(duì)特殊職業(yè)用車的生活認(rèn)知增強(qiáng)用語言表述事物特征的能力、社會(huì)調(diào)查能力及合作能力。那么今天需要各位家長給孩子普及的就是職業(yè)有哪些？孩子還不知道職業(yè)指的是什么，比如說我們問小朋友，你的家長是做什么職邏輯思維示范課共4頁第5頁

尚思教育業(yè)的??？有的小朋友是說不清楚的，