福建福州市中醫(yī)院招考聘用模擬預(yù)測(cè)（自我提高）試卷

福建福州市中醫(yī)院招考聘用模擬預(yù)測(cè)（自我提高）試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共20題)1.甲、乙、丙準(zhǔn)備出資設(shè)立公司，下列說(shuō)法不正確的是_____B:他們可以選擇發(fā)起設(shè)立或選擇募集設(shè)立C:甲、乙、丙可以是自然人，也可以是法人2.下列說(shuō)法不正確的是_____。B:“光年”是天文學(xué)中一個(gè)常用的時(shí)間單位C:納米粉末和納米纖維都屬于納米材料A:政治法律的思想B:宗教道德觀念D:哲學(xué)思想A:情感需要B:安全需要C:自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要D:社會(huì)需要5.傣族建造竹筒樓的原因不包括以下哪個(gè)原因?_____A:防蛇B:防熱C:防潮D:防洪6.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，下列四人在對(duì)日作戰(zhàn)中以身殉國(guó)的國(guó)民黨將領(lǐng)是_____。A:左權(quán)B:羅炳輝C:葉挺D:戴安瀾7.2，9，64，625，_____A:1728B:3456C:7776D:51848.有一個(gè)銅球和一個(gè)鋁球，外表、質(zhì)量、體積都相同，不考慮摩擦力，同時(shí)從一個(gè)斜面落下，哪個(gè)球先到底端?_____A:同時(shí)C:鋁球D:無(wú)法判斷9.中共“八大”確定我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須堅(jiān)持的方針是_____。A:逐步改造B:多快好省D:高速發(fā)展根據(jù)上述定義，下列不屬于“翻異別勘”的是_____A:犯人對(duì)州縣審理的案件提出申訴，可以將案件移交至州縣的上級(jí)——路的長(zhǎng)官進(jìn)行重審。B:宋代中央司法機(jī)關(guān)刑部分左、右兩廳，對(duì)其中一廳審理的案件，若犯人提出申訴，則由另一廳重審。C:犯人對(duì)州縣審理的案件提出申訴，州縣的上級(jí)——路的長(zhǎng)官可以親至州縣對(duì)案件進(jìn)行重審。D:宋代地方司法機(jī)關(guān)從上至下分為路、州、縣三級(jí)，對(duì)由縣上訴至州的案件作出判決后，若犯人提出申訴，則由州發(fā)回縣重審。11.“守株待兔”的故事中農(nóng)夫的錯(cuò)誤從哲學(xué)上講是_____。A:否認(rèn)了規(guī)律的客觀性B:片面夸大了人的主觀能動(dòng)性D:把事物運(yùn)動(dòng)中的偶然聯(lián)系當(dāng)作了必然聯(lián)系A(chǔ):侵吞B:竊取C:騙取D:搶奪13.如果張某要求舉行聽(tīng)證，則以下說(shuō)法哪些不正確?_____A:張某要求聽(tīng)證的，行政機(jī)關(guān)才能舉行聽(tīng)證會(huì)B:礦產(chǎn)資源管理部門應(yīng)當(dāng)在聽(tīng)證的7日前，通知張某舉行聽(tīng)證的時(shí)間、地點(diǎn)C:聽(tīng)證應(yīng)當(dāng)制作筆錄;筆錄應(yīng)當(dāng)交張某審核無(wú)誤后簽字或者蓋章D:聽(tīng)證會(huì)由本案調(diào)查人員主持A:正強(qiáng)化B:負(fù)強(qiáng)化C:懲罰D:消退15.根據(jù)政策問(wèn)題重復(fù)程度不同，公共政策可以分為_(kāi)____。A:單目標(biāo)政策和多目標(biāo)政策B:程序性政策和非程序性政策C:激進(jìn)型政策和保守型政策D:初始政策和反饋政策16.金融市場(chǎng)最基本的功能是_____。A:累積資金B(yǎng):轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)C:轉(zhuǎn)換資金17.納蘭性德《酒泉子》“謝卻荼蘼，一片月明如水。篆香消，猶未睡，早鴉啼。嫩寒無(wú)賴羅衣薄，休傍闌干角。最愁人，燈欲落，雁還飛”。全詞營(yíng)造了_____的意境。A:凄清冷寂B:安寧祥和C:寂靜無(wú)聲D:幽美寧?kù)o18.工業(yè)革命在政治方面的主要影響是_____A:開(kāi)始了農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)的大轉(zhuǎn)變B:促進(jìn)了資本主義世界市場(chǎng)的形成C:自由主義逐漸取代重商主義D:使工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)逐漸掌握統(tǒng)治權(quán)19.下列情形中屬于效力待定合同的有_____。A:12周歲的少年出售勞力士金表給40歲的李某B:5周歲的兒童因發(fā)明創(chuàng)造而接受獎(jiǎng)金D:出租車司機(jī)借搶救重病人急需租車之機(jī)將車價(jià)提高10倍20.“物質(zhì)是標(biāo)志客觀實(shí)在的科學(xué)范疇，這種客觀實(shí)在是人通過(guò)感覺(jué)感知的，它不依賴子我們的感覺(jué)而存在，為我們的感覺(jué)所復(fù)寫、委影、反映?！碧岢鲞@一物質(zhì)定義的是_____。A:費(fèi)爾巴哈B:黑格爾C:列寧D:馬克思A:簽收——登記——擬辦——批辦B:草擬——審核——簽發(fā)——復(fù)核C:簽收——登記——批辦——擬辦D:草擬——簽發(fā)——審核——復(fù)核2.戰(zhàn)略控制應(yīng)該包括_____基本控制因素。A:確立標(biāo)準(zhǔn)B:過(guò)程調(diào)控C:衡量成效D:偏正糾差3.我國(guó)橫斷山脈是具有國(guó)際意義生物多樣性的關(guān)鍵地區(qū)，橫貫_____。A:四川B:云南C:湖南D:西藏4.下列對(duì)于應(yīng)用文表述正確的是_____。A:書信的結(jié)束句也叫祝頌語(yǔ)，可以接著正文或另起一行空兩格寫“此致”，再另起一行頂格寫“敬禮”;也可以另起一行空兩格后寫“祝你健康”等B:通知只能用于上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)，通知事項(xiàng)是通知的主體部分，發(fā)文單位的印章應(yīng)印在日期上C:寫作總結(jié)時(shí)要大量占有材料，并對(duì)材料進(jìn)行整理、歸納、分析，要善于概括出規(guī)律性東西，表述都以敘述為主D:計(jì)劃的格式包括三部分:標(biāo)題，正文，落款。目標(biāo)、步驟、措施是正文部分的三要素5.現(xiàn)代科學(xué)正在研究“暗物質(zhì)”(宇宙學(xué)和物理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，銀河系里有一個(gè)圓球形的星系群，那里有四分之三的物質(zhì)是我們看不到的)、“反物質(zhì)”(物質(zhì)存在的一種形態(tài)和結(jié)構(gòu)，一切反粒子及其集合的總稱)?！鞍滴镔|(zhì)”和“反物質(zhì)”的發(fā)現(xiàn)_____。A:說(shuō)明馬克思主義哲學(xué)的“物質(zhì)”范疇已經(jīng)過(guò)時(shí)B:證明了世界的物質(zhì)統(tǒng)一性是一種多樣性的統(tǒng)一D:為馬克思主義的物質(zhì)范疇作出了自然科學(xué)的證明6.建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的一項(xiàng)重要任務(wù)是培養(yǎng)新型農(nóng)民，具體措施有_____。A:加快發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育B:加強(qiáng)勞動(dòng)力技能培訓(xùn)C:發(fā)展農(nóng)村文化事業(yè)D:加速農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移7.可持續(xù)發(fā)展觀的三個(gè)原則是_____。A:公平性原則C:持續(xù)性原則D:共同性原則8.在提供公共服務(wù)信息時(shí)，有效交流信息應(yīng)具備的特征有_____。A:具有說(shuō)服力和現(xiàn)實(shí)意義B:數(shù)據(jù)全面，專業(yè)突出C:及時(shí)和準(zhǔn)確D:簡(jiǎn)明易懂,與接受者的需要相關(guān)9.以善惡為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的道德是依靠_____來(lái)維系的。A:法律法規(guī)B:社會(huì)輿論C:傳統(tǒng)習(xí)慣D:內(nèi)心信念10.下列句子中，有語(yǔ)病的是_____。A:在城市化進(jìn)程中，由于措施不到位，一些古代建筑遭受了不同程度的破壞B:博士村官的農(nóng)技課對(duì)大家都非常感興趣，會(huì)議室里擠滿了前來(lái)聽(tīng)課的村民C:部分地區(qū)和行業(yè)出現(xiàn)了人為哄抬物價(jià)等違法行為，擾亂了正常的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)D:既有數(shù)量的提高，又有質(zhì)量的增長(zhǎng)，這才是承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的真正意義所在三.填空題(共7題)1.小組、個(gè)別活動(dòng)和____的比例常常被視為衡量幼兒園課程發(fā)展性的一項(xiàng)重要指標(biāo)。3.學(xué)生的生命健康權(quán)受到侵害主要是由教師體罰、____和不作為侵權(quán)行為造成的。4.情緒和情感包括三種成分，分別是____、外部表現(xiàn)、____。7.啟發(fā)式教學(xué)的淵源是____、____，是孔子提出的。四.判斷題(共7題)1.閱讀材料回答題：有人說(shuō)，“現(xiàn)在的思想道德修養(yǎng)課不吸引人，內(nèi)容空洞又脫離現(xiàn)實(shí)，覺(jué)得過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間，自己的道德素質(zhì)自然會(huì)隨著年齡而增長(zhǎng)的。”這種觀點(diǎn)是否正確?（）2.法定作者是指依據(jù)憲法和其他有關(guān)法律、章程、規(guī)定成立的并能以自己的名義行使法定的權(quán)力和擔(dān)負(fù)一定的任務(wù)、義務(wù)的機(jī)關(guān)、組織或代表機(jī)關(guān)組織的撰寫人。_____3.除夕守歲是重要的年俗活動(dòng)之一，是指在舊年的最后一天夜里不睡覺(jué)，熬夜迎接新一年的到來(lái)的習(xí)俗，俗名“熬年”。_____4.事業(yè)單位法定代表人是具有完全民事行為能力的自然人。_____5.否定之否定規(guī)律是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心。_____ 參考答案:正確本題解釋:五.簡(jiǎn)答題(共3題)1.新課程改革的具體目標(biāo)是什么?2.結(jié)合自身體會(huì)，談?wù)勅绾握_理解和逐步培養(yǎng)教師職業(yè)道德規(guī)范。3.道德感六.公文寫作(共3題)1.簡(jiǎn)述決策的影響因素。2.結(jié)合給定材料，自擬題目，寫一篇議論文。要求：①觀點(diǎn)明確、聯(lián)系實(shí)際、分析具體、條理清楚、語(yǔ)言流暢、卷面整潔；②字?jǐn)?shù)為800~1000字；3.春運(yùn)期間，我和好友幸運(yùn)地訂到了回家的火車票。上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位老人坐在我們的位子上,好友示意我先坐老人旁邊的位子,卻沒(méi)有請(qǐng)這位老人讓出座位。我坐下來(lái)后發(fā)現(xiàn)老人右腳有一點(diǎn)不方便，才了解好友不請(qǐng)他讓出位子的原因。好友卻回答說(shuō):“人家年紀(jì)比較大，腳又不方便，我們不方便就這幾個(gè)小時(shí)而已。”聽(tīng)到好友這么說(shuō),我相當(dāng)感動(dòng)，有這么一位善良又為善不讓別人知道的好友，突然讓我感覺(jué)世界都變得溫暖起來(lái)。要求：（1）自選角度，自擬題目；（2）聯(lián)系實(shí)際；（3）寫一篇不少于800字的議論文；（4）請(qǐng)?jiān)谥饔^題答題卡上作答。1.參考答案:D本題解釋:D。解析：《公司法》第84條規(guī)定，以募集設(shè)立方式設(shè)立股份有限公司的，發(fā)起人認(rèn)購(gòu)的股份不得少于公司股份總數(shù)的百分之三十五;但是，法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的，從其規(guī)定。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“光年”是距離單位，而非時(shí)間單位，B選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：上層建筑是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的，在上層建筑中，政治處于主導(dǎo)地位；國(guó)家政權(quán)是上層建筑的核心。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:D本題解釋:參考答案6.參考答案:D本題解釋:答案D。解析：戴安瀾(1904~1942年)國(guó)民革命寧軍高級(jí)將領(lǐng)，為黃埔系骨干。1942年，戴安瀾奉命率200師作為中國(guó)遠(yuǎn)征軍的先頭部隊(duì)赴緬參戰(zhàn)。1942年5月18日，戴將軍在郎科地區(qū)指揮突圍戰(zhàn)斗中負(fù)重傷，26日下午5時(shí)40分在緬甸北部茅邦村殉國(guó)。左權(quán)(1905~1942)，字叔仁，中國(guó)工農(nóng)紅軍和八路軍高級(jí)指揮員，著名軍事家。湖南省醴陵市(縣級(jí)市)人。他是八路軍在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的最高指揮員，周恩來(lái)稱他“足以為黨之模范”。羅炳輝(1897~1946)，是一位從農(nóng)民出身的普通士兵成長(zhǎng)為統(tǒng)帥千軍萬(wàn)馬、屢建戰(zhàn)功的杰出軍事家，是共和國(guó)最早隕落的將星，是建國(guó)后中央軍委認(rèn)定的解放軍36個(gè)軍事家之一。葉挺(1896.9.10—1946.4.8)，廣大惠陽(yáng)客家人。中國(guó)共產(chǎn)黨員，新四軍的領(lǐng)導(dǎo)人，杰出的軍事家。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：多次方數(shù)列。2=21，9=32，64=43，625=54下面應(yīng)該是65=7776。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:A本題解釋:A【解析】因?yàn)槠滟|(zhì)量相等，故所受重力及重力加速度相等。題干不考慮摩擦力，故兩球所受合力相等，因此同時(shí)到達(dá)底端，本題選A。本題所屬考點(diǎn)-《科技生活》9.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【答案】C。解析：在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面，“八大”強(qiáng)調(diào)要從國(guó)家的財(cái)力物力的實(shí)際狀況出發(fā)，堅(jiān)持既反保守又反冒進(jìn)即在綜合平衡中穩(wěn)步前進(jìn)的方針。本題所屬考點(diǎn)-《中共黨史》10.參考答案:D本題解釋:正確答案是D考點(diǎn)解析第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞“翻異別勘”包括“移司別勘”和“差官別勘”，“移司別勘”強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞“交給另一個(gè)同級(jí)司法機(jī)關(guān)復(fù)審”;“差官別勘”強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞“申報(bào)到上級(jí)機(jī)關(guān)”，“差派官員前往原審機(jī)關(guān)主審”和“移往上級(jí)機(jī)關(guān)復(fù)審”中的一個(gè)。第二步：逐一判斷選項(xiàng)A中符合“申報(bào)到上級(jí)機(jī)關(guān)”、“移往上級(jí)機(jī)關(guān)復(fù)審”，屬于“差官別勘”;B中符合“交給另一個(gè)同級(jí)司法機(jī)關(guān)復(fù)審”，屬于“移司別勘”;C中符合“申報(bào)到上級(jí)機(jī)關(guān)”、“差派官員前往原審機(jī)關(guān)主審”，屬于“差官別勘”;D中提到了“申報(bào)到上級(jí)機(jī)關(guān)”，所以將其限定在“差官別勘”的范疇內(nèi)進(jìn)行判斷，但由于其不滿足“差派官員前往原審機(jī)關(guān)主審”和“移往上級(jí)機(jī)關(guān)復(fù)審”中的任何一個(gè)，故D不屬于“差官別勘”。故正確答案為D。本題所屬考點(diǎn)-定義判斷11.參考答案:D本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:D本題解釋:【參考答案】D【解析】《刑法》第382條規(guī)定，國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財(cái)物的，是貪污罪。受國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體委托管理、經(jīng)營(yíng)國(guó)有財(cái)產(chǎn)的人員，利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有國(guó)有財(cái)物的，以貪污論。與前兩款所列人員勾結(jié)，伙同貪污的，以共犯論處。故本題答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】D[解析]《行政處罰法》第42條規(guī)定，行政機(jī)關(guān)作出責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、吊銷許可證或者執(zhí)照、較大數(shù)額罰款等行政處罰決定之前，應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人有要求舉行聽(tīng)證的權(quán)利;當(dāng)事人要求聽(tīng)證的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)組織聽(tīng)證。聽(tīng)證依照以下程序組織：（1）當(dāng)事人要求聽(tīng)證的，應(yīng)當(dāng)在行政機(jī)關(guān)告知后3日內(nèi)提出;（2）行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在聽(tīng)證的7日前，通知當(dāng)事人舉行聽(tīng)證的時(shí)間、地點(diǎn);（3）除涉及國(guó)家秘密、商業(yè)秘密或者個(gè)人隱私外，聽(tīng)證公開(kāi)舉行;（4）聽(tīng)證由行政機(jī)關(guān)指定的非本案調(diào)查人員主持;當(dāng)事人認(rèn)為主持人與本案有直接利害關(guān)系的，有權(quán)申請(qǐng)回避;（5）當(dāng)事人可以親自參加聽(tīng)證，也可以委托1～2人代理;（6）舉行聽(tīng)證時(shí)，調(diào)查人員提出當(dāng)事人違法的事實(shí)、證據(jù)和行政處罰建議;當(dāng)事人進(jìn)行申辯和質(zhì)證;（7）聽(tīng)證應(yīng)當(dāng)制作筆錄;筆錄應(yīng)當(dāng)交當(dāng)事人審核無(wú)誤后簽字或者蓋章。14.參考答案:D【答案】D。本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合15.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：根據(jù)政策目標(biāo)的多寡，可以分為單目標(biāo)政策與多目標(biāo)政策；根據(jù)后來(lái)政策與先前政策的一致性程度，可以分為激進(jìn)型政策與保守型政策；根據(jù)政策活動(dòng)的階段特征，可以分為初始政策和反饋政策；根據(jù)政策問(wèn)題的重復(fù)程度，可以分為程序性政策與非程序性政策。故本題答案選B。16.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:金融市場(chǎng)最基本的功能是融通資金。故本題答案選D。17.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:通過(guò)“早鴉啼”“闌干角”“最愁人”“燈欲落”等詞句可知作者營(yíng)造了一種凄清慘淡、孤寂落寞的意境，故答案為A。本題解釋:【答案】D。解析：其余三項(xiàng)都是經(jīng)濟(jì)方面的影響。本題所屬考點(diǎn)-《人文歷史》19.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)《合同法》第47條、第48條、第51條，限制民事行為能力人訂立的合同、無(wú)權(quán)代理訂立的合同、無(wú)處分權(quán)的人處分他人財(cái)產(chǎn)的合同，均屬效力待定的合同，因此應(yīng)選A項(xiàng)。B為著作權(quán)的獲得，不存在年齡的障礙，是效力確定的民事行為。C構(gòu)成重大誤解，為可變更、可撤銷的民事行為。D構(gòu)成乘人之危，為無(wú)效的民事行為。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】列寧對(duì)物質(zhì)的經(jīng)典定義：物質(zhì)是標(biāo)志客觀實(shí)在的科學(xué)范疇，這種客觀實(shí)在是人通過(guò)感覺(jué)感知的，它不依賴于我們的感覺(jué)而存在，為我們的感覺(jué)所復(fù)寫、攝影、反映。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:CD本題解釋:C,D【解析】公文有一整套獨(dú)特、固定的處理方式，這就是辦文程序。收文辦理包括簽收、登記、審核、擬辦、批辦、承辦、催辦等程序;發(fā)文辦理包括草擬、審核、簽發(fā)、復(fù)核、繕印、用印、登記、分發(fā)等程序。這些程序都不能隨意省略或顛倒。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：戰(zhàn)略控制包括以下基本控制因素：確立標(biāo)準(zhǔn)、衡量成效和偏正糾差。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析:橫斷山脈位于青藏高原東南邊緣，為南北走向，綿延1000多公里，橫斷山脈橫貫中國(guó)四川、云南兩省西部和西藏自治區(qū)東部。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：書信結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：（1）在正文寫完之后，轉(zhuǎn)一行空兩格寫“此致”，再換一行寫“敬禮”。（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞。故A項(xiàng)表述正確。通知適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文。不限于下行文，平行文也可以，B項(xiàng)表述錯(cuò)誤。總結(jié)是以客觀評(píng)價(jià)自身工作活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為目的，以回顧自身工作情況為基本內(nèi)容，以自身工作實(shí)踐的事實(shí)為材料，其所總結(jié)出來(lái)的理性認(rèn)識(shí)也應(yīng)該反映自身工作實(shí)踐的規(guī)律。但是，總結(jié)不是工作實(shí)踐活動(dòng)的記錄，不能完全照搬工作實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。它是對(duì)工作實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)概括，要在回顧工作實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析研究，歸納出能夠反映事物本質(zhì)的規(guī)律，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，這正是總結(jié)的價(jià)值所在。C項(xiàng)說(shuō)“表述都以敘述為主”說(shuō)法不準(zhǔn)確。計(jì)劃這一文體結(jié)構(gòu)通常由標(biāo)題、正文、落款三部分構(gòu)成，正文主體由計(jì)劃的目標(biāo)任務(wù)、措施、步驟三部分構(gòu)成，簡(jiǎn)稱計(jì)劃的“三要素”。D項(xiàng)表述正確。故本題答案選AD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：馬克思主義哲學(xué)的物質(zhì)范疇是標(biāo)志客觀實(shí)在的哲學(xué)范疇，物質(zhì)的根本特性是客觀實(shí)在性，作為客觀實(shí)在性體現(xiàn)的物質(zhì)是不依賴于意識(shí)而獨(dú)立存在的，意識(shí)卻依賴于物質(zhì)，是物質(zhì)在人腦中的反映?，F(xiàn)代科學(xué)研究的“暗物質(zhì)”、“反物質(zhì)”沒(méi)有也不可能否認(rèn)馬克思主義的物質(zhì)范疇?！鞍滴镔|(zhì)”、“反物質(zhì)”也是客觀存在的，是不依賴人的意識(shí)而存在的。A項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確?！鞍滴镔|(zhì)”與“反物質(zhì)”跟我們傳統(tǒng)所見(jiàn)到的“物質(zhì)”具有不同的形式和特點(diǎn)。物質(zhì)總是客觀實(shí)在性與形式的多樣性的統(tǒng)一。世界是統(tǒng)一的，統(tǒng)一于物質(zhì)，這個(gè)統(tǒng)一性又是多樣性的統(tǒng)一，“暗物質(zhì)”、“反物質(zhì)”只是證明和深化了世界物質(zhì)多樣性的統(tǒng)一的基本原理。人類的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)總是在不斷發(fā)展的，還會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的新的具體形式，從而不斷豐富馬克思主義哲學(xué)的物質(zhì)范疇。B、C兩項(xiàng)正確。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:ABC本題解釋:[解析]《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見(jiàn)》指出，加快發(fā)展農(nóng)村社會(huì)事業(yè)，培養(yǎng)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的新型農(nóng)民的主要措施包括：加快發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育，大規(guī)模開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)，積極發(fā)展農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)，繁榮農(nóng)村文化事業(yè)，逐步建立農(nóng)村社會(huì)保障制度，倡導(dǎo)健康文明新風(fēng)尚。正確選項(xiàng)是ABC。7.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析:實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要遵循三個(gè)基本原則：公平性原則；持續(xù)性原則；共同性原則。故本題答案選ACD。本題解釋:【答案】ABCD。解析:所說(shuō)信息具有說(shuō)服力和現(xiàn)實(shí)意義是交流過(guò)程的基本要求,要保證交流的有效性就要做到數(shù)據(jù)的全面與專業(yè)，并且保證信息的準(zhǔn)確與時(shí)效。另外，簡(jiǎn)明易懂的語(yǔ)言，更容易令人接受。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】BCD。解析：道德是以善惡評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)，依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人的內(nèi)心信念的力量來(lái)調(diào)整人們之間相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:BCD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合3.參考答案:變相體罰本題所屬考點(diǎn)-教師法4.參考答案:主觀體驗(yàn)生理喚醒本題解釋:【答案】主觀體驗(yàn)、生理喚醒本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:以人為本本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:分類管理本題所屬考點(diǎn)-國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要7.參考答案:不憤不啟不悱不發(fā)本題解釋:【答案】不憤不啟、不悱不發(fā)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考解析：×。2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析:法定作者是指依據(jù)憲法和其他有關(guān)法律、章程、規(guī)定成立的并能以自己的名義行使法定的權(quán)力和擔(dān)負(fù)一定的職能、義務(wù)的機(jī)關(guān)、組織或某個(gè)團(tuán)體和個(gè)人。公文的法定作者不是撰寫人。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:正確本題解釋:【參考答案】Y【解析】守歲是漢族民間在除夕的習(xí)俗，又稱照虛耗、熬年、熬夜，指在除夕夜一家人團(tuán)聚，熬夜迎接農(nóng)歷新年的到來(lái)。除夕守歲是最重要的漢族傳統(tǒng)年俗。因此，本題說(shuō)法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：《事業(yè)單位登記管理暫行條例實(shí)施細(xì)則》第31條規(guī)定，事業(yè)單位法定代表人應(yīng)當(dāng)具備下列條件：（一）具有完全民事行為能力的自然人；（二）該事業(yè)單位的主要行政負(fù)責(zé)人。違反法律、法規(guī)和政策規(guī)定產(chǎn)生的事業(yè)單位主要行政負(fù)責(zé)人，不得擔(dān)任事業(yè)單位法定代表人。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心是對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:正確（是）7.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：否定之否定規(guī)律揭示的事物發(fā)展的辯證形式是螺旋式的上升或波浪式的前進(jìn)：事物發(fā)展的總的趨勢(shì)是前進(jìn)的，事物發(fā)展的具體道路是曲折的。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題1.參考答案:參考解析：（1）改變課程的基本價(jià)值取向。改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。（2）整合課程結(jié)構(gòu)。改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時(shí)比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。（4）使課程實(shí)施過(guò)程更加生動(dòng)、合理。改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。（5）調(diào)整課程評(píng)價(jià)方式。改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。（6）實(shí)行三級(jí)課程管理。改變課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:教師職業(yè)道德規(guī)范包括以下方面：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。在教育工作中，要落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，要從以下幾方面著手：第一，要愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，這是對(duì)教師職業(yè)道德的最基本要求。第三，要奉獻(xiàn)愛(ài)心。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更要付出特殊的關(guān)愛(ài)，切忌言行過(guò)激、辦事草率。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。第四，要以身作則。教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生們都喜歡模仿?？傊挥胁粩嗵岣咦陨淼牡赖滤仞B(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。教師要努力從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備教育人。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合3.參考答案:參考解析：道德感：由自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感，形成道德情感是比較復(fù)雜的過(guò)程。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)1.參考答案:【1.參考答案】決策主要受以下幾個(gè)因素的影響：（1）環(huán)境。外部環(huán)境對(duì)組織決策的影響表現(xiàn)在：第一，環(huán)境的特點(diǎn)影響著組織決策的頻率和內(nèi)容；環(huán)境的特點(diǎn)影響著組織的活動(dòng)選擇；第二，環(huán)境中的其他行動(dòng)者及其決策也會(huì)對(duì)組織決策產(chǎn)生影響。對(duì)環(huán)境的習(xí)慣反應(yīng)模式影響著組織的活動(dòng)選擇。從決策方面來(lái)說(shuō)，組織文化會(huì)對(duì)決策的制定和執(zhí)行都產(chǎn)生重大影響：第一，組織文化制約著包括決策制定者在內(nèi)的所有組織成員的思想和行為；第二，組織文化通過(guò)影響人們對(duì)改變的態(tài)度而對(duì)決策起影響和限制作用；第三，組織文化是構(gòu)成組織內(nèi)部環(huán)境的重要因素。（3）過(guò)去決策。過(guò)去的決策對(duì)目前決策的制約程度，主要受它們與現(xiàn)任決策者的關(guān)系的影響。（4）決策者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度。任何決策都帶有一定程度的風(fēng)險(xiǎn)性。愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的決策者，通常會(huì)未雨綢繆，在被迫對(duì)環(huán)境作出反應(yīng)以前就采取進(jìn)攻性的行動(dòng)，并會(huì)經(jīng)常進(jìn)行新的探索；不愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的決策者，通常只會(huì)對(duì)環(huán)境做出被動(dòng)的反應(yīng)，事后應(yīng)變，他們對(duì)變革、變動(dòng)表現(xiàn)出謹(jǐn)小慎微。（5）決策的時(shí)間緊迫性。美國(guó)學(xué)者威廉金和大衛(wèi)克里蘭把決策劃分為時(shí)間敏感型和知識(shí)敏感型。時(shí)間敏感型是指那些必須迅速而盡量準(zhǔn)確做出的決策（戰(zhàn)爭(zhēng)中經(jīng)常出現(xiàn)），知識(shí)敏感型講究決策的效果取決于決策質(zhì)量。50.論述題：試述公平理論的主要內(nèi)容及其對(duì)組織管理的啟示。（共1題，每題10分）【參考答案】（1）公平理論的主要內(nèi)容：公平理論又稱社會(huì)比較理論，它是美國(guó)行為科學(xué)家亞當(dāng)斯提出來(lái)的一種激勵(lì)理論。該理論側(cè)重于研究工資報(bào)酬分配的合理性、公平性及其對(duì)職工生產(chǎn)積極性的影響。該理論的基本要點(diǎn)是：人的工作積極性不僅與個(gè)人實(shí)際報(bào)酬多少有關(guān)，而且與人們對(duì)報(bào)酬的分配是否感到公平更為密切。人們總會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地將自己付出的勞動(dòng)代價(jià)及其所得到的報(bào)酬與他人進(jìn)行比較，并對(duì)公平與否做出判斷。公平感直接影響職工的工作動(dòng)機(jī)和行為。因此，從某種意義來(lái)講，動(dòng)機(jī)的激發(fā)過(guò)程實(shí)際上是人與人進(jìn)行比較，做出公平與否的判斷，并據(jù)以指導(dǎo)行為的過(guò)程。（2）啟示：第一，管理者在運(yùn)用公平理論時(shí)應(yīng)當(dāng)更多地注意員工實(shí)際工作績(jī)效與報(bào)酬之間的合理性。第二，應(yīng)該幫助當(dāng)事人正確認(rèn)識(shí)自己與別人的投入和報(bào)酬，注意對(duì)有不公平感覺(jué)的員工進(jìn)行心理疏導(dǎo)。第三，判斷公平與否，要進(jìn)行社會(huì)比較，應(yīng)與組織內(nèi)外其他職工進(jìn)行比較。第四，管理者應(yīng)該制定一個(gè)能夠讓員工感到公平并且樂(lè)于參與和保持的報(bào)酬分配制度。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:【參考例文】“網(wǎng)”遞溫暖“網(wǎng)”聚民心一花一世界，網(wǎng)上大乾坤。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)觸角不斷延伸，網(wǎng)民群體日益壯大，信息技術(shù)比人類歷史上的任何科學(xué)發(fā)明都更加廣泛、更加深入地影響著社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面、各個(gè)環(huán)節(jié)各個(gè)時(shí)段?；ヂ?lián)網(wǎng)在改變著人們的思維方式和行為方式的同時(shí)，有效地促進(jìn)了各階層之間的順楊溝通和良性互動(dòng)。網(wǎng)民每時(shí)每刻都在網(wǎng)絡(luò)上傳遞著人間溫情，互聯(lián)網(wǎng)在守望相助中溫暖社會(huì)、聚合人心。互聯(lián)網(wǎng)絕不是冰冷的技術(shù)體系，它帶給我們溫暖的人情帶給我們真實(shí)的希望帶給我們豐富的知識(shí)帶給我們務(wù)實(shí)的應(yīng)用，帶給我們審視自身潛能與缺陷的理性帶給我們即使是為成全自己的追求也不能不去“思的作為人的社會(huì)責(zé)任?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)正在開(kāi)掘著每個(gè)社會(huì)成員的創(chuàng)造潛能，正在將這種基于個(gè)體生命的創(chuàng)造能量集成在公共利益的共享空間；互聯(lián)網(wǎng)不僅呈現(xiàn)出深刻的社會(huì)批判的功能，而且呈現(xiàn)出強(qiáng)大的社會(huì)建設(shè)功能。近年來(lái)，在不少社會(huì)熱點(diǎn)事件中，一些民間疾苦在網(wǎng)上被放大，網(wǎng)絡(luò)似乎充滿悲傷和憤怒。其實(shí)，互聯(lián)網(wǎng)上充滿溫情。玉樹(shù)地震后無(wú)數(shù)人