三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿

學(xué)海無涯2020年三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師講話稿第一英語(yǔ)學(xué)習(xí)和語(yǔ)數(shù)學(xué)科不同樣，每周的課時(shí)量只有3節(jié)，而學(xué)生漸漸學(xué)習(xí)了詞句時(shí)這樣的3節(jié)課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可以知足學(xué)生達(dá)到掌握、穩(wěn)固和運(yùn)用，而英語(yǔ)哪天不讀不背就會(huì)忘，時(shí)間越長(zhǎng)忘得越參，孩子累積下來的問題就會(huì)愈來愈多。語(yǔ)數(shù)遺留了問題，回家還可以經(jīng)過多讀多練習(xí)多思慮挽救回來，可是英語(yǔ)課上學(xué)習(xí)成效打了折扣，回家想在補(bǔ)起來只會(huì)是困難重重或許有的孩子就像讀天書。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不停的穩(wěn)固，上老師更多的是教授新知識(shí)，課上能用來穩(wěn)固新學(xué)的知識(shí)的時(shí)間特別的有限。也不行能讓全部學(xué)生都達(dá)到同樣的程度。何況毎個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘掉，但這一定是極少的。大部分學(xué)生都只好是初步接觸了新知識(shí)，要真實(shí)接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，否則一定會(huì)和其他同學(xué)拉下差距。經(jīng)過近一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，孩子們的水平已經(jīng)出現(xiàn)較大差異，這類差異在上學(xué)期的期末考試和本學(xué)期的期中考試成績(jī)中已經(jīng)表現(xiàn)岀來。假如冬位家長(zhǎng)不可以采納舉措，這種差距會(huì)愈來愈大，到五年級(jí)甚至?xí)孟衤犔鞎?，?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)亳無興趣。三年級(jí)仍是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初始階段，學(xué)的內(nèi)容還比較簡(jiǎn)單，假如家長(zhǎng)能踴躍配合，學(xué)生還可以較快提高成績(jī)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科。你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視一定是完整不同的。在學(xué)校一定是抓得很緊。只需孩子專心,學(xué)習(xí)成效是很顯然的，只需他背了記了，成效就出來了?？墒侵攸c(diǎn)是孩子一周7天只有2天有英語(yǔ)課，英余的幾日有沒有充分利用起來，就極其重要了。這就需要在聽，說，讀，寫這些方而好好地下下功夫?聽說，讀是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本門路，從本學(xué)期扶還增添了對(duì)26個(gè)字母的書寫要求，所以，本學(xué)期的家庭作業(yè)中還有書寫字母的要求?？偠灾?，請(qǐng)冬位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。與其在期末時(shí)看到大家都不肯看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平常就多關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)的過程。支持并幫助孩子踏扎實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。以下是我們希望家長(zhǎng)可以配合的學(xué)海無涯詳細(xì)舉措：U保證孩子每日起碼邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀岀聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)替.會(huì)更有效。2、（從開學(xué)就要修業(yè)生將每次的英語(yǔ)家庭作業(yè)抄在記作業(yè)本上.）請(qǐng)各位家長(zhǎng)每次課后檢查孩子的回家聽/讀/背/書寫作業(yè)能否依據(jù)要求仔細(xì)、高效完成并按對(duì)應(yīng)內(nèi)容署名,保證次日能