上2.1我們?cè)鯓勇?tīng)見(jiàn)聲音學(xué)案

年級(jí)8科目物理主備審核課題我們?cè)鯓勇?tīng)見(jiàn)聲音課型預(yù)習(xí)展示班級(jí)姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音以波的形式傳播。2、知道聲音的傳播需要介質(zhì)，不同介質(zhì)傳播聲音的快慢是不同的。3、了解聲波進(jìn)入人耳后引起聽(tīng)覺(jué)的過(guò)程。重點(diǎn)聲音產(chǎn)生的原因及傳播條件。難點(diǎn)聲音的傳播的有關(guān)計(jì)算自主學(xué)習(xí)針對(duì)練習(xí)一、聲音是怎樣產(chǎn)生的 學(xué)生閱讀P24，觀察活動(dòng)1：觀察振動(dòng)發(fā)聲，回答下列問(wèn)題。1、將敲擊了的音叉插入水中。現(xiàn)象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、將手指放在正在播放音樂(lè)的收錄機(jī)的揚(yáng)聲器上。手感受到：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。本實(shí)驗(yàn)表明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、你還能日常生活中舉出由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的例子嗎？二、聲音是怎樣傳播的學(xué)生預(yù)習(xí)P25，完成下面問(wèn)題。聲波是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。聲音以＿＿＿＿＿形式傳播。三、把聲音顯示出來(lái)聲音是一種波，不僅能被聽(tīng)見(jiàn)而且可以“看見(jiàn)”。比較圖（a）（b）兩圖，觀察波形有什么不同？四、聲音傳播需要介質(zhì)填空人說(shuō)話靠＿＿＿＿振動(dòng)，蚱蜢叫靠＿＿＿振動(dòng)。填空人說(shuō)話靠＿＿＿＿振動(dòng)，蚱蜢叫靠＿＿＿振動(dòng)。悠揚(yáng)的笛聲是＿＿＿＿＿產(chǎn)生的。聲音在水中的傳播速度＿＿在空氣中傳播速度。在月球上，聲音不能傳播的原因是＿＿＿＿＿＿。2、“山間鈴響馬幫來(lái)”鈴響是由于鈴受到金屬珠子的敲擊_______發(fā)聲，在山間的小路上的人們聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)的聲音是通過(guò)＿＿傳入人耳的。3、釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人聲就會(huì)被嚇走，這說(shuō)明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、上課時(shí)我們能聽(tīng)到教師所講的內(nèi)容，說(shuō)明聲音可以傳遞＿＿＿＿＿；我們?cè)诜试砼莸母浇鸾幸宦?，肥皂泡?huì)破，說(shuō)明聲音能傳遞＿＿＿＿。（填能量或信息）5、百米賽跑中，終點(diǎn)記時(shí)員聽(tīng)到發(fā)令槍響才按表記時(shí)，這種方法正確嗎？為什么？6、回聲是聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物時(shí)反射回來(lái)的聲音，人耳區(qū)分回聲和原聲的時(shí)間差至少為5、百米賽跑中，終點(diǎn)記時(shí)員聽(tīng)到發(fā)令槍響才按表記時(shí)，這種方法正確嗎？為什么？6、回聲是聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物時(shí)反射回來(lái)的聲音，人耳區(qū)分回聲和原聲的時(shí)間差至少為秒，請(qǐng)計(jì)算人離障礙物的距離至少多遠(yuǎn)才能聽(tīng)到回聲？當(dāng)抽去到一定程度還能聽(tīng)到鈴聲嗎？如果瓶?jī)?nèi)是真空呢？你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)用了什么物理研究方法？本實(shí)驗(yàn)表明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。B、圖2－7，把耳朵貼在水槽外面，能否聽(tīng)到敲擊石塊的聲音？說(shuō)明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。C、圖2－8，室內(nèi)的同學(xué)能否聽(tīng)見(jiàn)敲擊聲？再將耳朵離開(kāi)墻，還能聽(tīng)到聲音嗎？說(shuō)明：＿＿＿＿能夠傳聲，而且＿＿＿＿傳聲效果更好。總結(jié)：聲音需要＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等作為傳播的＿＿＿來(lái)傳聲，在真空中，聲音＿＿＿＿傳播。五、聲音傳播有多快閱讀P27，完成下面問(wèn)題什么叫聲速？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。圖2－10中，聲音在不同介質(zhì)中，傳播的快慢是＿＿＿＿。一般地，固體傳聲速度＿＿，氣體傳聲速度＿＿。聲音在15空氣的傳播速度約為：＿＿＿；在鐵中的傳播速度約為：＿＿。聲速的大小與哪些因素有關(guān)？有什么關(guān)系？六、讓人怎樣聽(tīng)見(jiàn)聲音觀察圖2－11，外界的聲音順著＿＿＿＿傳至＿＿＿＿，引起振動(dòng)。通過(guò)＿＿＿傳到＿＿＿，再通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳入大腦產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。學(xué)習(xí)研討在研究“真空不能傳聲”的實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用了什么物理研究方法？當(dāng)物體振動(dòng)時(shí)，你一定能夠聽(tīng)到聲音嗎？展示提升1、下列說(shuō)法正確的是（）（多選題）A、一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。B、只要物體振動(dòng)，就能發(fā)聲。C、沒(méi)有聽(tīng)到發(fā)出聲音的物體，一定沒(méi)有振動(dòng)。D、物體的振動(dòng)停止，還會(huì)發(fā)出很弱的聲音。2、宇航員在飛船艙外時(shí)對(duì)話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行。在飛船艙外，不可以直接對(duì)話原因是（）A、太空噪音太大B、太空是真空，不能傳聲C、用通訊設(shè)備對(duì)話方便D、聲音只能在地面附近傳播3、發(fā)生地震時(shí)，被困在建筑物廢墟里的人向外界求救的一種好方法是敲擊鐵質(zhì)的鋼管，這種做法是利用鐵管能（）A、傳聲B、導(dǎo)電C、傳熱D、通風(fēng)4、下列關(guān)于聲音傳播的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A、學(xué)生聽(tīng)到老師的講課聲是靠空氣傳播的B、“土電話”靠固體傳聲C、聲音在液體中比在氣體中傳播得慢D、真空不能傳聲5、將耳朵貼在較長(zhǎng)鋼質(zhì)有水的水管一端，在另一端重?fù)粢幌?，可以?tīng)到三次聲音則（）A、最先聽(tīng)到的是水傳播的聲音，最后聽(tīng)到的是鋼管傳播的聲音B、最先聽(tīng)到的是鋼管傳播的聲音，最后聽(tīng)到的是空氣傳播的聲音C、最先聽(tīng)到的是空氣傳播的聲音，最后聽(tīng)到的是水傳播的聲音D、最先聽(tīng)到的是水傳播的聲音，最后聽(tīng)到的是空氣傳播的聲音6、聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將（）A、變大B、變小C、不變D、不能確定7、下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播的條件的一組是（）①在鼓面上放些碎紙屑，敲擊時(shí)可觀察到紙屑在不停的跳動(dòng)；②放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)到指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就流失了A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④8、下列現(xiàn)象中其原理與聲音的反射無(wú)關(guān)的是（）A、在空谷中叫喊可以聽(tīng)到回聲B、振動(dòng)的音叉在水面產(chǎn)生漣漪C、傳聲筒能夠使聲音傳得較遠(yuǎn)D、聲吶可以用來(lái)探測(cè)海洋的深度9、人耳能聽(tīng)到聲音的條件（）A、有發(fā)聲體B、有發(fā)聲體和健康的耳朵C、有介質(zhì)D、有發(fā)聲體、介質(zhì)和健康的耳朵10、為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（）A、放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減少。B、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。C