新北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《尊重與平等①最美的花束》課教案3

最美的花束授課目的：1、引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文。2、理解詩(shī)的內(nèi)容，領(lǐng)悟詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。3、讓學(xué)生理解人與人之間是相同的，應(yīng)該互相敬愛(ài)。授課重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，領(lǐng)悟詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。授課難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得人人相同的道理，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平的思想感情。課時(shí)安排：1課時(shí)授課過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、認(rèn)讀詞語(yǔ)（教師用多媒體出示）。、教師出示幾幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生回答，從而導(dǎo)入新課。二、出示授課目的教師用多媒體出示授課目的，并對(duì)授課目的進(jìn)行解讀。三、品讀詩(shī)歌，理解詩(shī)意、學(xué)習(xí)課文1、2小節(jié)1）教師讓同學(xué)來(lái)朗讀課文。2）指名讀第1、2小節(jié)，這節(jié)寫(xiě)了孩子的什么？都有什么顏色？3）你見(jiàn)過(guò)什么人的眼睛是黃、藍(lán)、灰、黑？4）指導(dǎo)朗讀（怎樣才能讀出相同來(lái)呢？那些詞應(yīng)該重音讀）5）齊讀1、2小節(jié)。2、學(xué)習(xí)課文的第3小節(jié)1）齊讀課文，這一小節(jié)寫(xiě)了孩子的什么？（頭發(fā)）2）看圖說(shuō)出孩子的頭發(fā)怎樣？3）指導(dǎo)朗讀，（怎樣讀出和花冠相同美麗的頭發(fā)）3、（1）課件出示，一枝花和一束花，大家認(rèn)為那個(gè)美呀？為什么？2）那我們看看花園里的花怎樣？誰(shuí)能讀一讀第四小節(jié)？3）指導(dǎo)朗讀（這樣美麗的花我們應(yīng)該怎樣的朗讀呢？）4）齊讀課文4、學(xué)習(xí)課文第5、6小節(jié)過(guò)渡：花有五彩斑斕，那人是不是有不相同的膚色呢？你知道都有哪些？告訴同學(xué)們，那在作者的心目中又是怎樣的？我們來(lái)看第5小節(jié):（1）誰(shuí)能用最美的語(yǔ)言給大家讀一讀第5小節(jié)，誰(shuí)就像最美麗的花束。（2）交流(3)報(bào)告（4）孩子像鮮花相同美麗，孩子聽(tīng)了快樂(lè)嗎？你們快樂(lè)嗎？怎樣讀呢？四、再讀課文、教師提出朗讀要求。、教師提問(wèn)：課文中“你”、“我”、“他”都是指的是什么？。五、拓展延伸、同學(xué)們，讀了詩(shī)歌，你還想到了什么呢？、在這廣大的世界上，世界各國(guó)的孩子都是“最美的花束”,我們都是相同的。同學(xué)們,你們能談?wù)勛约浩綍r(shí)怎樣與同學(xué)相處的嗎？六、總結(jié)、邊看圖邊總結(jié)。、待學(xué)生總結(jié)完后，教師概括總結(jié)。七、作業(yè)、有感情的朗讀課文，熟讀成誦。、把課文中好詞好句多讀幾遍理解在怎樣用板書(shū)設(shè)計(jì)：最美的花束眼睛不相同都能看到太陽(yáng)頭發(fā)不相同都是美麗花冠期望和平種族不相同都像美麗花束授課反思：《最美的花束》這首詩(shī)經(jīng)過(guò)描繪不相同膚色、不相同種族的兒童都像花兒相同美麗，表達(dá)了向往世界各民族人民相同相處的美好夢(mèng)想。課前，我部署學(xué)生查找相關(guān)資料。上課時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合資料學(xué)文。學(xué)生既認(rèn)識(shí)了世界的多姿多彩，也聽(tīng)到了來(lái)自不相同國(guó)家的不相同聲音，領(lǐng)悟到敬愛(ài)和相同的重要性?？僧吘狗N族相同是離學(xué)生生活比較遠(yuǎn)的一個(gè)話題。而在生活中存在著的事，有些當(dāng)?shù)氐暮⒆涌床黄饋?lái)自外省的孩子，有些學(xué)習(xí)好的孩子瞧不起學(xué)習(xí)不好的孩子；有些家庭較豐饒的孩子看不起家庭較困難的孩子。所以在授課的最后環(huán)節(jié)，我做了合適延伸我問(wèn)學(xué)生：我們班有些來(lái)自外處的學(xué)生，有些同學(xué)學(xué)習(xí)比較落后，有些同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，你認(rèn)為