人教小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《第15課我設(shè)計(jì)自行車》教案3

我設(shè)計(jì)的自行車第一課時(shí)教課目的：．經(jīng)過(guò)對(duì)自行車結(jié)構(gòu)、功能，適用性的初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自行車的草圖。．經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)中的多功能自行車的介紹，啟迪學(xué)生的創(chuàng)作靈感，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)屬于自己的獨(dú)到的自行車，并在創(chuàng)作中學(xué)會(huì)鑒賞美，提升審美能力。教課要點(diǎn)：掌握自行車的基本結(jié)構(gòu)，依照基本結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一輛擁有更多特別功能的奇特的自行車。教課難點(diǎn)：、初步認(rèn)識(shí)自行車的基本結(jié)構(gòu)以及它的用途。、能依據(jù)自行車的基本結(jié)構(gòu)畫出簡(jiǎn)單的自行車草圖。能夠有創(chuàng)意的去對(duì)自行車加以改良，使其變得更雅觀更適用。變?yōu)橐惠v擁有獨(dú)到功能的超級(jí)自行車。課前準(zhǔn)備：．教師準(zhǔn)備教具：采集自行車的歷史資料、基本自行車的圖片資料，特別功能的自行車圖片、課件。．學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：鉛筆，橡皮，油畫棒或彩色筆、圖畫紙。講堂教課：一、指引階段：師：同學(xué)們?cè)谏险n前，我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)（課件演示）猜一猜鐵馬不吃草圓圓兩只腳停著站不住騎著倒能跑生：（各式各種其余的答案）自行車師：我們的同學(xué)真聰慧接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們翻到第20頁(yè)我設(shè)計(jì)的自行車我揭露課題—第十四課《我設(shè)計(jì)的自行車》師：同學(xué)們知道第一輛自行車是由誰(shuí)發(fā)明的嗎?1791年法國(guó)人西弗拉克發(fā)了然最原始的自行車（課件圖片顯現(xiàn)）請(qǐng)我們的同學(xué)認(rèn)真的察看一下這輛車是怎么行駛的生：人騎在上邊用兩腳蹬地輪子向前轉(zhuǎn)動(dòng)車子向前行駛師：那這是為何呢生：由于它只有兩個(gè)輪子而沒(méi)有師：（圖21818年，德國(guó)的德賴斯發(fā)明木制、帶車把的兩輪自行車）此刻請(qǐng)大家察看一下這輛車子和以前的那輛對(duì)比有什么不一樣，它多了什么？生：多了把手··師：真聰慧，我們的同學(xué)察看力很明銳，可是這輛車依舊沒(méi)有傳動(dòng)裝置，因此要依賴兩腳蹬地使輪子向前轉(zhuǎn)動(dòng)，車子才能向前行駛。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看這輛由1871年，英格蘭斯塔雷造出了名為“Ariel”的大小輪自行車最后我們來(lái)看一下這輛常有的自行車，請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)腦子，自行車是由哪幾個(gè)部分構(gòu)成的？生：車輪(圓形利于轉(zhuǎn)動(dòng)前行)，車架車把（車頭—像T字—掌握方向），車座（坐墊），腳蹬（腳踏板指引鏈條齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)），鏈條和齒輪（拖動(dòng)車輪轉(zhuǎn)動(dòng)）。（實(shí)時(shí)鼓舞學(xué)生,并合時(shí)進(jìn)行小結(jié).）【板書設(shè)計(jì)】控制部分：車把、剎車；動(dòng)力部分：腳踏板；傳動(dòng)部分：車鏈和齒輪；工作部分：車輪。師：跟著科技的發(fā)顯現(xiàn)代社會(huì)，出現(xiàn)了時(shí)髦另類，功能多多的自行車。我們的同學(xué)是知道有哪些功能（折疊變速）請(qǐng)看大屏幕，猜猜每款車的新功能圖片顯現(xiàn)1水陸兩用(又大又圓的輪子既保證了車子的前行，又保證了車子能夠浮在水面之上)2支持奧運(yùn)（既雅觀又存心義假如輪胎壞了還可以實(shí)時(shí)改換）3太陽(yáng)能（節(jié)儉能源環(huán)保上邊的擋板能夠擋雨）遮陽(yáng)擋雨音響其余特別場(chǎng)合的折疊(折疊成圓形爬山背包師：看了這么多功能獨(dú)到的自行車，那么我們的同學(xué)必定遇到好多啟迪，請(qǐng)大家講一講，接下來(lái)你想為自己設(shè)計(jì)什么功能的自行車呢？生：（能夠帶小嬰兒的能夠邊睡覺(jué)變開(kāi)車的能夠飛的能夠放吃的東西的~~~~）那么