幼兒游戲活動教案

第第頁幼兒游戲活動教案

幼兒游戲活動教案1

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過程中，探究發(fā)覺與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。

2、積極參加探究活動，萌發(fā)求知欲望

3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

4、喜愛參加游戲，體驗。

活動預(yù)備

1、每張桌子上的筐內(nèi)有小陀螺

2、幼兒人手一份：1號盒中外形不同的小陀螺；2號盒中轉(zhuǎn)動盤不同的小陀螺；3號盒中軸不同的小陀螺。

活動過程

〔一〕導(dǎo)入主題：師：小伙伴，你們平常喜愛玩陀螺嗎？那你們誰的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏得？

〔二〕操作探究1

1.①今日老師為你們預(yù)備了各式各樣的陀螺，請你們一起來玩好嗎？先請小伙伴玩1號盒中的小陀螺，我們再來比一比，誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間長。②幼兒玩陀螺，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽地比。③溝通反饋。提問：你跟誰比了？陀螺成果如何？為什么會比他的快〔慢〕呢？④驗證。你們再來比一比，看看究竟為什么？⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短與陀螺的外形有關(guān)系。

2.①下面請小伙伴再來玩2號盒中的小陀螺，比比誰的陀螺厲害。②老師巡回指導(dǎo)③溝通反饋。④驗證。⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短與陀螺的轉(zhuǎn)動盤有關(guān)。3.①下面請小伙伴再來玩3號盒中的小陀螺，比比誰會贏。②老師巡回指導(dǎo)③溝通反饋。④驗證。⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短與陀螺的軸有關(guān)。

〔三〕操作探究2

1、下面老師請幾個小伙伴從3號盒中拿出陀螺再來比一比。

2、你們看他們手中的陀螺都是一樣的外形，轉(zhuǎn)動盤和軸也一樣，現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時間一樣長了嗎？

3、幼兒競賽、驗證。

4、小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短還與用力的大小、速度有關(guān)系。

〔四〕結(jié)束：進一步探究、設(shè)疑。小伙伴，你們想想看，假如陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個轉(zhuǎn)的.時間長？這個問題老師把它留給你們自己去探究，好不好？

活動反思

本次活動的整個環(huán)節(jié)、思路很清楚，老師課前的預(yù)備工作也很到位，選材從幼兒感愛好的陀螺著手，所以幼兒參加和互動狀況較好。活動中老師以一個個的問題帶著幼兒去探究和觀測，讓幼兒在猜猜、試試、說說中探究和發(fā)覺各種外形的陀螺在快速轉(zhuǎn)動時都會呈現(xiàn)出圓形，使幼兒獲得更多有關(guān)轉(zhuǎn)動的感性閱歷。然而老師的課堂見機行事技能還有待加強，在幼兒介紹自己發(fā)覺的時候，有錯誤的就要當(dāng)場解決，加深幼兒的印象，不要拖到最末一起解決。

幼兒游戲活動教案2

游戲目標(biāo)：

熬煉動作快速、機敏、靈敏，進展耐久力。培育同學(xué)相互合作的精神。

培育幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

幼兒可以用完整的一般話進行溝通。

游戲預(yù)備：

在一塊平坦的場地上，畫肯定范圍做"網(wǎng)"。

游戲方法：

在游戲者中間選出2--4人做"魚網(wǎng)"〔手拉手〕，其他游戲者做"魚群"。

老師發(fā)令后，魚群和魚網(wǎng)自由活動，魚網(wǎng)把魚圍在中間算網(wǎng)住，被網(wǎng)住的魚就加入網(wǎng)的行列再去網(wǎng)其他的魚，直到將魚捕完為止。

游戲規(guī)章：

〔一〕魚群和魚網(wǎng)只能在網(wǎng)中自由活動。

〔二〕魚可以沖破網(wǎng)逃跑。〔從臂下逃過〕生成的`新方法：選出2人做魚網(wǎng)，把手挽著舉起來，其余小伙伴做魚〔手拉手站成縱隊〕，念著兒歌從兩個小伙伴手下過。兒歌是："一天不打魚，兩天曬魚網(wǎng)，三天打條小金魚"。當(dāng)說到三天的時候開始打魚，被打著的小伙伴，由當(dāng)魚網(wǎng)的小伙伴問他們問題："你叫什么名字？家住哪里？在哪上幼兒園？你喜愛誰？"等回答對了放了他，假設(shè)回答錯了，退出游戲休息。游戲繼續(xù)進行。

游戲規(guī)章：

〔一〕當(dāng)魚網(wǎng)的小伙伴把手肯定舉過頭。

〔二〕當(dāng)魚的小伙伴，手需要拉好，不許放開手。

小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上全部的水生環(huán)境

幼兒游戲活動教案3

活動目標(biāo)：

1.培育幼兒的觀測、語言表達技能。喜愛與同伴進行溝通。

2.學(xué)習(xí)詞語：吹、搖、飄、飛。

3.學(xué)習(xí)詩歌。仿編詩歌。

活動預(yù)備：

選擇一個有風(fēng)、有落葉的地方。(留意幼兒活動的安全性)沙包、毽子、易拉罐各一個。《幼兒習(xí)得手冊》(想一想說一說)上學(xué)期I第89頁。

活動過程：

一、帶幼兒到戶外，觀測樹葉飄落的樣子。

1.撿落葉，引起愛好。

每人撿幾片樹葉，自己觀測樹葉的顏色、外形。

2.溝通：自己手中的樹葉是什么顏色的`?(可以引導(dǎo)幼兒說出紅樹葉、黃樹葉)看起來像什么?(心形、像眉毛、像小手、像扇子等)

3.小樹葉是怎樣落下來的?

讓幼兒觀測比較樹葉飄落與其他物體落下的樣子有什么不同。讓幼兒利用沙包、毽子、易拉罐進行比較。(學(xué)習(xí)詞語：飄、飛)

4、學(xué)一學(xué)小樹葉落下來的樣子。想一想它們象什么?

二.邊玩游戲邊學(xué)習(xí)詩歌

老師做大樹，小伙伴做樹葉。大家邊念詩歌邊做動作，提高學(xué)習(xí)愛好。

幼兒自己邊說詩歌邊做動作，復(fù)習(xí)詩歌內(nèi)容。

三.引導(dǎo)幼兒用替換的方式仿編兒歌。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒搜集各種樹葉展示在自然角。

幼兒游戲活動教案4

活動目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒參加體育活動的愛好，培育幼兒遵守規(guī)章的習(xí)慣。

2.提高幼兒解決問題的技能，進展平衡力和動作的敏捷性。

3.指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替前進。

活動預(yù)備

1.音樂：《在漂亮的藍色的多瑙河畔》

2.每人2塊塑膠墊。

活動進程

一、導(dǎo)入

以郊游形式引入課題，激發(fā)活動愛好。

做預(yù)備活動，活動幼兒身體各個部位。

二、開展

1.引發(fā)幼兒探究過小河的方法。

〔1〕幼兒爭論過小河的方法。

依據(jù)生活閱歷爭論講解并描述。

〔2〕提出條件，嘗試驗索在現(xiàn)有條件下過河的方法。

只有兩塊磚的時候，你怎樣過河才不會把鞋踩濕呢？

幼兒嘗試，老師觀測。

〔3〕請個別幼兒示范過河方法，比較多種方法的優(yōu)缺點。

2.練習(xí)過小河的方法，掌控雙腳在有間隔的'物體上交替前進的方法。

〔1〕幼兒自由練習(xí)。

怎樣才會有快又穩(wěn)？〔側(cè)身移磚〕

〔2〕請過河快的幼兒進行示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺神秘：

側(cè)身、間隔適合自己邁步的最大距離。

〔3〕集體競賽的形式練習(xí)交替移動。

3.游戲過小河

介紹游戲名稱

講解游戲玩法和規(guī)章

幼兒在音樂聲中，有趣的進行游戲。

三、結(jié)束

1.席地而坐做放松活動，拍肩、捶腿。

2.老師講評活動。

幼兒游戲活動教案5

教學(xué)目標(biāo)

1、進展幼兒跑的技能，加強腿部能量。

2、培育幼兒團結(jié)合作的`精神。

教學(xué)預(yù)備

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線

教學(xué)玩法

老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒

將開始跑，一貫跑到終點線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最末一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。

教學(xué)要求

跑的時候不能跨出起跑線，不然作犯規(guī)。

教學(xué)事項

跑的時候留意安全，不要相互碰撞。

幼兒游戲活動教案6

目標(biāo)：

培育孩子的留意力，熬煉肌肉的敏捷性。

寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

玩法：

1、該游戲兒歌是："拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。"

2、老師與孩子面對面，邊念兒歌邊拍手。

3、拍手，拍右手：先自拍一下，然后老師伸右手，與孩子伸出的右手對拍。

4、拍手，拍左手：方法同前，方向相反。

5、拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后老師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對拍一下，手背對拍一下。

6、加快拍手速度，提高游戲的嫻熟程度，直到不念兒歌也能快速做動作。

7、游戲應(yīng)盡量避開或少出失誤，該游戲可持續(xù)三到五分鐘

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)章不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我掌握不住場面。今后我要加強本班的`游戲規(guī)章的培育，是幼兒開心、友好的共享游戲樂趣。

幼兒游戲活動教案7

吸紙跑

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒積極的參加意識和變廢為寶的意識。

2、加強了幼兒身體素養(yǎng)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的技能。

3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1、哨子一個，廢舊報紙假設(shè)干，小紅旗一個橡膠小鹿四個

2、錄音機，音樂磁帶《一起加油》

活動過程：

老師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡約的熱身動作。

1、導(dǎo)入游戲

老師今日和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今日我們就用它來做游戲，幼兒感到很新穎，也很期盼，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。

老師首先說明游戲的規(guī)章和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，新奇的看著。

老師強調(diào)，吸紙跑這個游戲需要是你把報紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨意停下來，需要繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，假如中途停下來，報紙就會自己掉下來。假如紙掉下來了，你需要撿起報紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。

2、游戲分組

將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小伙伴，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!

3、開始游戲

幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的協(xié)作下，幼兒焦灼而勞碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續(xù)前進。

4、活動結(jié)束，

表揚鼓舞，老師做實時總結(jié)

過隧道

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒積極的參加意識和在集體中的協(xié)作技能。

2、加強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和志氣，進一步學(xué)會了集體合作。

3、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1、哨子一個，小紅旗兩個

2、音樂《一起加油》

活動過程：

老師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡約的熱身動作。蹲下，起來，慢跑，扭腰等。

1、老師首先說明游戲的規(guī)章和過程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒仔細看。

老師問，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒回答，不怕)你們想不想?yún)⑴c這個游戲啊?(幼兒回答，想)下面我們一起看看誰是一個小勇士好不好??(幼兒回答，好)此時幼兒以急不可待的想?yún)⑴c到游戲中去。

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按順次每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂，身子略微向前傾斜，兩隊之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看那個小組最先完成，就發(fā)給他們一個小紅旗。讓后幼兒換角色進行游戲。

3、開始游戲

幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的協(xié)作下，幼兒焦灼而勞碌起來，當(dāng)隧道的小伙伴努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒焦灼的，有序的，匆忙的`穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小伙伴，可怕被他們爭了先。

4、一輪完成后，幼兒換角色進行游戲。

我和皮球來賽跑

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒的快跑，平衡和動作的協(xié)調(diào)性。

2、加強了幼兒的自信心和志氣。提高了幼兒的自我愛護意識和技能。

3、進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動預(yù)備：

皮球假設(shè)干

活動過程：

老師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡約的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

1、游戲?qū)?/p>

小伙伴，我們小伙伴都特別喜愛玩球，今日我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答，好)。

2、老師首先說明游戲的規(guī)章和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒仔細看。

3、幼兒開始游戲游戲

幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進行。

幼兒交替游戲，每個幼兒都參加到游戲中去。

4、游戲結(jié)束

師生共同整理場地，帶回教室休息。

幼兒游戲活動教案8

活動時間：

活動目的:

促進幼兒與家長之間的親密協(xié)作，增進彼此之間的感情

活動過程：

一：開場白：

生命在于運動！在這歡樂的日子里，我們幼兒園小伙伴迎來了第一次親子運動會。而今日最為值得興奮的是，我們幼兒園請來了這么一群大伙伴。小伙伴，你們說是誰呀？〔對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽?！衬亲屛覀円宰罴ち业恼坡暁g迎爸爸媽媽們的到來！為了開展這次活動，我們的老師犧牲了很多休息的時間，帶領(lǐng)小伙伴們努力練習(xí)各項運動技能。

而我們的小伙伴們，也不怕苦，不怕累，放棄了很多好玩的機會，堅持訓(xùn)練。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，咱們的小伙伴們變得更強，更自信了。在競賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧！〔鼓氣概：嘿嘿嘿，我最棒！〕看來小伙伴們對這次競賽特別有信心，讓我們賽出友情，賽出精神。下面請奉園長致詞。

二：園長致詞

三：下面進入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。

1.學(xué)前班

游戲名稱：接力賽跑

游戲玩法：一家三口為一組。聽到口令，按孩子--媽媽—爸爸的順次開始競賽，先跑到終點者為勝。

2.中一班：游戲名稱：活板橋

游戲玩法：

游戲分兩對競賽，每隊相同人數(shù)。

每個家庭兩塊紙板，家長移動紙板，幼兒交替在板上跳，繞過終點線再和家長一起跑回原地，以接力的形式傳送給第二個家庭，以此類推，最快送完為獲勝者。

游戲規(guī)章：

前進時腳不離紙板。

3.小一班：游戲名稱：看誰抱得對

家長背對孩子站成一排，幼兒統(tǒng)一服飾，頭飾站在桌子上，游戲開始后，家長轉(zhuǎn)過身辨別自己的孩子。不能問，不能喊名字，等家長全部抱起孩子后，再取下頭飾?？纯凑l抱對了。

4.中二班：游戲名稱：數(shù)字接龍

游戲玩法：父母二人三足，雙手抱起幼兒〔幼兒手持1——10的數(shù)字卡〕，從起點到終點，然后把數(shù)字卡按1——10排序貼在小黑板上。先完成者為勝。

5.大一班：二人三足

游戲玩法：參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽到口令，一起跑向終點，然后返回，先返回終點的為成功者。

6.中三班；游戲名稱：小雞出殼

游戲玩法：幼兒扮小雞，家長扮雞媽媽，許多報紙剪成雞蛋，游戲開始，家長撕破報紙，幼兒從洞中鉆出來，不準(zhǔn)撕爛報紙，在規(guī)定的時間內(nèi)，誰出殼的小雞越多，誰的那一隊為成功者。

7.小二班：游戲名稱：哪吒尋寶

游戲規(guī)章：參賽媽媽手持玩具簍站在場地一端，爸爸從后面抱住小哪吒的腰，站在場地另一端，主持人發(fā)令后，爸爸和哪吒跑到海浪邊，在海中尋寶，每找到一個就往媽媽的簍里扔，一貫到主持人說停。哪個家庭的玩具簍中的'珍寶多，哪組為勝。

8.大二班：游戲名稱：裝扮家長

游戲玩法：幼兒端好扮裝品站在起跑線上，聽到口令后開始跑，跑到對面家長面前，開始扮裝，最末戴上帽子，眼鏡，馬上和家長一起跑回起跑線處，先到者為勝

9.中一班：袋鼠接力

游戲玩法：

幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖頸。雙腿勾住家長的腰，家長左手護幼兒，右手持接力棒，傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為成功隊。

游戲規(guī)章：

家長需要站在起跑線外，否那么算犯軌。

10.中二班游戲名稱：大手牽小手。

游戲玩法：

家長與幼兒為一組，腿上綁好氣球，相互踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為成功者。

11.大一班：人力車

游戲玩法：大人手握繩子，孩子站在紙板上，孩子向前跳起的同時，大人拉紙板向前走，孩子再落到紙板上，這樣孩子不停地跳起落下，大人不停地向前拉紙板，先到終點的為成功者。

規(guī)章：孩子不能離開紙板

12.中三班游戲名稱：小鴨捉魚

游戲玩法：

父母拿著盆子站在一邊，幼兒帶上小鴨頭飾站在對岸，中間是一條河，河里有許多各種顏色的小魚，游戲開始，小鴨跳入水中抓魚，肯定要抓與父母盆子相同顏色的魚。誰先抓完誰就是成功者，

然后換第二組。

13.大二班：小腳踩大腳

幼兒的腳踩在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一起跑，繞過小椅子，接著往回跑，誰先跑到終點誰就是成功者。

14.學(xué)前班：游戲名稱：揪尾巴

游戲玩法：全體幼兒站內(nèi)圈，家長們站外圈，相互對應(yīng)揪尾巴，先揪下尾巴的為勝

四：結(jié)束語

在快樂的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子運動會，我們的感受肯定都很深。小伙伴們展示了個人的魅力，小伙伴們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小伙伴真棒！大伙伴更棒！”其實競賽的結(jié)果并不重要，重要的是今日大家都很歡樂，最末祝小伙伴們健康成長，祝我們的家長伙伴們家庭美滿、永久歡樂！

幼兒游戲活動教案9

游戲目的：

1、能積極開心的參加表演游戲，在游戲中制造性的表現(xiàn)故事。

2、繼續(xù)培育與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的技能。

3、培育表演的愛好。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

游戲預(yù)備：

道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物。

《小熊請客》頭飾一套；〔或小動物木偶假設(shè)干〕

游戲過程：

1、通過講講游戲的狀況，激發(fā)幼兒參加表演的愛好。

〔1〕鼓舞幼兒選擇運用替代物。

"上次玩游戲的時候，老師都沒預(yù)備小熊請客的東西，可是有一個小伙伴卻很了不得，他自己找來了許多好吃東西來請客，誰來告知大家他用了什么東西來款待客人——假如今日你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動腦筋想方法來解決。"

〔2〕鼓舞幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。

"上次游戲的時候，老師還發(fā)覺了有的小伙伴很會動腦筋，他們不僅會依據(jù)故事來表演而且還會把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請了大象來，小伙伴知道是為什么嗎？我們請他們來說說吧。今日小伙伴表演時，假如你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告知好伙伴，大家一起把它表演到故事中去。"

2、提出游戲要求。

〔1〕在游戲中遇到困難，大家要一起想方法解決。

〔2〕要愛惜玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己制作。

3、幼兒選擇布置場地，扮演角色，師觀測指導(dǎo)。

師援助幼兒共同布置場地，重點觀測幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的狀況。

4、共享溝通游戲狀況。

〔1〕請幼兒說說：

"你玩了什么游戲，扮演了誰，你是怎么扮演的？"

〔請個別有進步的幼兒當(dāng)場表演，并請其他幼兒為他們鼓掌，加強其自信心〕

〔2〕表揚在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。

"剛才在游戲中，老師看到一組小伙伴表演的特別有意思，請他們來告知大家，和大家一起共享。"

〔3〕針對游戲中涌現(xiàn)的問題進行爭論，講評，激發(fā)幼兒下次游戲的愛好。

教學(xué)反思：

本次活動選自省編教材小班主題活動《我的發(fā)覺告知你》。通過教學(xué)，發(fā)覺雖然這個教材很老了，但孩子愛好還是挺高的.，在活動中，我先讓孩子們爭論我的生日會有誰來參與？通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事，知道懂禮貌的重要性。接著拋出問題：這些小動物除了吃剛才的食物，它們還吃什么？讓幼兒大膽表達自己的見解。幼兒依據(jù)爭論結(jié)果再次為小動物們分食物。最末老師以小熊的口吻“小伙伴，我們動物是人類的伙伴，你們應(yīng)當(dāng)怎樣對待我們呢？”，但小班的孩子語言詞匯量有限，只能簡簡約單的說好好對待它們，與它們交伙伴，但我認為所要達到的教學(xué)目標(biāo)完成了。

幼兒游戲活動教案10

【活動目標(biāo)】

1、通過游戲練習(xí)立定跳遠，進展跳躍技能。

2、嘗試依據(jù)自己的技能選擇不同難度的游戲活動，激發(fā)幼兒對游戲的愛好。

【活動預(yù)備】

1、音樂《小麻雀》，一個老鷹頭飾和一個麻雀頭飾;

2、場地預(yù)備：在一塊較大的水泥場地中畫上兩個同心的橢圓，大橢圓用紅色粉筆畫，小橢圓用綠色粉筆畫，在橢圓外環(huán)繞套圈，共30個套圈，作為“小麻雀”的家。

【活動過程】

一、引出游戲名稱：(老師將幼兒帶入場地中)

師：今日老師給小伙伴們帶來了一位可愛的伙伴來跟大家一起玩，(出示麻雀頭飾)小伙伴們說這是什么呀(回答)

師：嗯，對啦，這就是我們可愛又很勇猛的小麻雀，小麻雀說我有許多本事，我會捉小蟲，我會飛，我還會從家里跳到外面，唉，小伙伴們想不想學(xué)我的本事啊?(回答)

師：那么現(xiàn)在老師就請小伙伴們來當(dāng)勇猛的小麻雀，每一個小伙伴都站到白色的圓圈中，一個圓圈中站一個小伙伴，記住了哦，現(xiàn)在圓圈是小麻雀的家，我們要從家里跳到外面，先看老師跳一次(老師示范跳躍動作)，現(xiàn)在小伙伴們也來試一試，看哪個小伙伴跳的最遠。

師：好，現(xiàn)在“小麻雀”們可以回自己的家了，嗯，小伙伴們都特別棒，今日啊，不只有小麻雀來了，還有一個很厲害的伙伴也來了，看(出示老鷹頭飾)(回答)

師：對啦，是老鷹，可是今日老鷹有點生氣了，他說你們這么晚才發(fā)覺我，我生氣了，我要捉住你們，我要讓一些“小麻雀”不能玩游戲，唉，這下可怎么辦呀?好，待會兒老師告知小伙伴怎樣才能讓老鷹捉不住，做一個勇猛又歡樂的'玩游戲的小麻雀，誰最勇猛沒有被老鷹捉住，又玩的最快樂，誰就能拿到老師手上勇猛的小麻雀，好嗎?嗯，那我們今日玩的游戲就叫老鷹捉麻雀。

二、老師講解：

師：那么現(xiàn)在老師來告知小伙伴怎么樣才能不讓老鷹捉住，小麻雀們聽認真了哦，待會兒老師請王老師做我們的老鷹，老鷹會蹲在綠色的圈圈里面睡覺，然后老師會靜靜的告知小伙伴們：“老鷹睡著了?！比缓笥旅偷男÷槿妇鸵獜募依锾鰜?，跳到紅色的圈圈里面玩，唉，假如小伙伴很重的跳出來，會不會把老鷹吵醒啊?(回答)

師：嗯，所以小麻雀們要靜靜的跳出來對不對啊?(回答)

師：好，但是老鷹睡飽了就會自己醒來的是不是，所以假如老鷹醒了小麻雀就要趕快跳回家，唉，老師問小伙伴們，小麻雀會走路嗎?(回答)

師：那小麻雀會跑步嗎?(回答)

師：所以小麻雀們要跳回家，而且要很快的跳回自己的家，能不能去別的小麻雀家啊?(回答)

師：嗯，由于小麻雀的家太小了，只有一只小麻雀能進去是不是啊?(回答)

師：嗯，假如小伙伴跳的不夠快被老鷹捉住了那么就不能玩了哦，由于老鷹說剛剛你沒發(fā)覺我，就懲處你不恩能玩游戲，知道了嗎?(回答)

師：一貫玩到最末都還在玩的小伙伴會得到最勇猛的小麻雀的嘉獎

三、老師示范：

師：好，現(xiàn)在我請幾個表現(xiàn)最好的小伙伴和我們的新老師一起示范給大家看，我看誰表現(xiàn)最好?

師：那么現(xiàn)在我請***來給大家示范，小伙伴們看認真了哦，好我請王老師來做我們的老鷹，被請到的小伙伴做小麻雀，小麻雀們，老鷹睡著了……(示范進行一輪)

四、開始游戲：

全部小伙伴做小麻雀，換一位老師做老鷹，游戲進行一次之后可以提示幼兒，綠色的圈離老鷹更近，簡單被老鷹捉到，但是我們是勇猛的小麻雀，不怕危急，讓幼兒嘗試更高難度的游戲內(nèi)容，提高難度后游戲進行2次。

五、小結(jié)：老師對敢于嘗試的小伙伴進行表揚。

六、結(jié)束部分。

做放松動作，抖抖腿、甩甩胳膊、點點頭。

幼兒游戲活動教案11

設(shè)計背景

許多幼兒對于上課這件事情都不是特別喜愛，他們只喜愛玩，玩各式各樣的游戲，留意力不會集中在課堂上，所以，老師們要讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，對上課感愛好。

活動目標(biāo)

1、練習(xí)跳，跑。

2、熬煉幼兒思維技能。

3、養(yǎng)成團隊合作精神。

重點難點

開發(fā)幼兒的思維技能，練習(xí)跳、跑技能，了解團隊合作的意義。

活動預(yù)備

口袋。

活動過程

1、一聽音樂《健康操》，幼兒做熱身運動，引出活動。

老師依據(jù)音樂的節(jié)奏帶幼兒進行一些仿照動作動動手和腳，跳著進入場地，做熱身運動。

老師讓每一位幼兒拿起一個口袋，自已玩口袋，找到玩的方法，自已玩玩，開發(fā)幼兒的思維技能。

2、二鼓舞幼兒探究口袋的多種玩法，調(diào)動參加的積極性。

老師提問：口袋可以怎么玩？請幼兒示范〔可以踢著玩、可以扔著玩，還可以和小伙伴相互扔著玩，還可以放到頭上頂著玩，還可以放到地上擺成圖形，大家一起跳一跳等等〕，其它幼兒照著樣子玩一玩。

老師告知幼兒按自已找出的玩法，請幼兒一起玩。小伙伴們學(xué)的真快，現(xiàn)在。跟老師一起來玩一個游戲吧

3、游戲：接龍競賽

首先老師要說的是想贏得競賽，每組小伙伴之間要團結(jié)合作，共同努力。

老師介紹游戲規(guī)章并示范游戲動作給幼兒看：讓幼兒雙腿并攏腳夾住口袋，同時雙手前后擺曳，用腳把口袋扔出去，一個同學(xué)做完后，下一個同學(xué)接著扔，看哪一個隊最末把口袋扔的最遠哪個隊就是成功的。老師給贏的一隊小粘貼表示嘉獎。輸?shù)囊魂犚惨陬^鼓舞。

4、活動延伸：

老師問：今日的游戲好玩嗎？讓幼兒回去想一想口袋還會有什么好玩的玩法，想到了來告知老師，我們下次再一起玩。

5、游戲結(jié)束：

音樂〔小火車開了〕起帶著幼兒在音樂中跳著舞，結(jié)束游戲。

幼兒園大班游戲活動教案，大班的.孩子們比起小班的孩子們已經(jīng)習(xí)慣幼兒園的生活了，他們都會很開心的投入到幼兒園的游戲活動中去，游戲活動也可以熬煉他們各方面的技能。

幼兒游戲活動教案12

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)會用交叉的方法查找中心點，掌控平衡技巧。

2、體驗科學(xué)探究的樂趣。

二、活動預(yù)備：

長短相同的竹竿；飛盤、書本、方盒子、硬紙板等物體；

三、活動過程：

〔一〕嘗試自由探究“頂物”

1、幼兒每人選一竹竿、任一物體進行嘗試“頂物”。

2、請頂物比較勝利的'幼兒說說自己嘗試的方法。

〔二〕學(xué)習(xí)查找中心點

1．老師示范用交叉方法查找中心點。

2．幼兒嘗試操作找出中心點，并做好標(biāo)記。

3．老師小結(jié)：長方形、正方形和圓形物體可以用對角交叉的方法來找出中心點。

〔三〕第二次探究“頂物”

1、幼兒根據(jù)所做標(biāo)記進行再次操作頂物。

2、與同伴交換物品進行操作，發(fā)覺只要找出中心點就能頂物勝利。

3、在操作中體驗探究樂趣和勝利感。

幼兒游戲活動教案13

天線寶寶做游戲

一、活動目標(biāo)：

1、進展快跑、變速跑的基本動作，幼兒的動作協(xié)調(diào)技能。

2、在玩《天線寶寶做游戲》的游戲中融入按顏色分類的數(shù)學(xué)內(nèi)容。

3、讓幼兒在游戲中體驗歡樂。

二、活動預(yù)備：

天線寶寶頭飾〔紅、黃、綠各10個、紫一個〕，紅、黃、綠歡樂小屋各一個，游戲場景布置。

三、活動過程：

1、活動引入：自我介紹角色：

〔師〕我是丁丁。〔幼〕我是拉拉〔黃〕。我是小波〔紅〕。我是迪西〔綠〕。

2、游戲前的預(yù)備：〔師〕丁丁帶你們到寶寶樂園做游戲好嗎？

A：幼兒按紅、黃、綠的標(biāo)識歸類排隊，聽音樂走步入場地，成圓圈。

B：聽音樂預(yù)備動作：丁丁帶著天線寶寶做運動〔伸臂、踢腿、彎腰、跳躍〕

C：丁丁講游戲玩法和規(guī)章：我們來玩“你追我跑”的游戲，當(dāng)音樂想起時你們在寶寶樂園跑丁丁追，被丁丁抓到的寶寶需要回到與自己身上一樣顏色的歡樂小屋，〔黃色的小屋是拉拉的，紅色的小屋是小波的，綠色的小屋是迪西的〕。

3、寶寶游戲，并按游戲的'規(guī)章學(xué)習(xí)按顏色歸類：

A：第一次游戲：老師扮演丁丁幼兒扮演小波、迪西、拉拉練習(xí)追趕跑，并懂得被抓了要回到與自己相同顏色的小屋去，并告知丁丁“我回到了紅〔綠、黃〕色的小屋”。

B：第二次游戲：老師扮演丁丁幼兒，幼兒交換角色，根據(jù)同樣的要求游戲

C：第三次游戲：請三個幼兒扮演頂丁丁，其他幼兒再次交換角色游戲。

4、活動結(jié)束：丁丁、拉拉、迪西、小波一起跳《找個伙伴，碰一碰》。

幼兒游戲活動教案14

活動目標(biāo)

1、知道動物之間要相互援助，加強幼兒的交往技能和相互協(xié)作的技能。

2、練習(xí)雙腳行進跳。

3、練習(xí)在有間隔的物體上走，培育幼兒的`平衡技能。

4、練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)。

活動預(yù)備

彩色塑料小跨欄，自制梅花樁，高蹺，沙包，塑料小筐。

活動過程

1、邀請兩名幼兒到河對岸扮松鼠，預(yù)備收松果。其他幼兒扮小白兔。

2、游戲開始兔媽媽說：孩子們，河對岸的小松鼠沒有松果吃了，我們這里有許多松果，我們幫他們把松果投過河。

3、"小白兔"分成兩隊分別給"小松鼠"送松果。

4、"小白兔"雙腳持續(xù)跳跳過小跨欄，走過梅花樁，踩著高蹺，投松果，繞過大樹返回，拍第二個"小白兔"的手，依次這樣，協(xié)作好，守紀(jì)律，速度快的一組為勝。

5、游戲結(jié)束：給成功的一組進行表揚。

幼兒游戲活動教案15

【活動目標(biāo)】

1、能根據(jù)小區(qū)地形圖的要求選擇適當(dāng)?shù)膱D形進行組合匹配。

2、能探究出多種圖形組合方式并記錄。

3、能積極動手動腦，感受拼圖的樂趣。

4、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

5、進展幼兒的觀測比較技能。

【活動預(yù)備】

1、教具：課件。

2、學(xué)具：

(1)人手六張不同顏色的警車巡邏區(qū)域圖，C小區(qū)地形圖，記錄單，筆。

(2)每組一份D小區(qū)地形圖和六張不同顏色的警車巡邏區(qū)域圖。