小學(xué)數(shù)學(xué) 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 拔蘿卜2

拔蘿卜——兩位數(shù)加兩位數(shù)教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)：1.在解決問題的過程中，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。2.探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：豎式的書寫格式、計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、小黑板、計(jì)數(shù)器。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入。1.老師先出一個(gè)謎語，大家猜一下是什么動(dòng)物？謎語——喜歡吃蘿卜和青菜，兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳很可愛。2.小白兔給大家出了兩道算式，大家來算一下?？谒悖?2+752+20。學(xué)生個(gè)別回答，說算法。3.今天，小白兔和小黑兔要去拔蘿卜，我們一起看一下他們拔得怎么樣？板書：拔蘿卜。二、探索新知。1.小黑兔和小白兔已經(jīng)開始拔蘿卜了，從這幅圖，你們可以知道什么呢？2.你能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？板書數(shù)學(xué)問題。生：一共拔了多少根蘿卜？生：小黑兔比小白兔多拔了多少根蘿卜？生：小白兔比小黑兔少拔了多少根蘿卜？3.我們先來解決“一共拔了多少根蘿卜？”這個(gè)問題。4.這個(gè)問題應(yīng)該怎樣解決？請(qǐng)同學(xué)們列出算式來。板書：36+23。跟學(xué)生一起分析36、23都是兩位數(shù)，板書小標(biāo)題：兩位數(shù)加兩位數(shù)。5.探索計(jì)算方法。（1）用計(jì)數(shù)器拔：先在十位上拔3個(gè)珠，在個(gè)位上拔6個(gè)珠；然后在十位上拔2個(gè)珠，在個(gè)位上拔3個(gè)珠；最后合起來數(shù)一數(shù)，十位上5個(gè)珠，個(gè)位上9個(gè)珠，就是59。（2）先算30+20=50，再算6+3=9，最后把50+9=59。（3）先算36+20=53，再算53+9=59。（4）用豎式來計(jì)算。教師講解過程并板書豎式。計(jì)算時(shí)，先寫36，在36的下面寫23，3和6要對(duì)齊，2和3也要對(duì)齊，在23的左邊寫上“+”，然后在23的下面用尺子畫一條線。寫好豎式后就開始計(jì)算，從個(gè)位算起，先算6+3=9，把9寫在橫線下面的個(gè)位上；再算3+2=5，把5寫在橫線下面的十位上，結(jié)果就是59。（5）在計(jì)算的過程中要注意什么呢？教師和學(xué)生一起小結(jié)計(jì)算加法豎式的方法，用小黑板出示，齊讀，同桌互相讀。計(jì)算加法豎式要注意以下兩點(diǎn)：同數(shù)位要對(duì)齊，個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊，十位和十位對(duì)齊。②從個(gè)位加起，個(gè)位上的數(shù)算完后，再算十位上的數(shù)。6．即時(shí)練習(xí)。剛才我們學(xué)習(xí)了加法豎式的計(jì)算方法，大家都聽得很認(rèn)真，現(xiàn)在我們就用豎式的方法來計(jì)算這兩道算式。21+3743+35三、鞏固練習(xí)。1.兩位數(shù)加一位數(shù)練習(xí)。63+57+312.解決問題。請(qǐng)個(gè)同學(xué)讀題目，個(gè)別回答。蘋果有45個(gè)，梨有52個(gè)，一共有幾個(gè)？3.幫小樹治病。同桌討論后，個(gè)別匯報(bào)。4078+53-11936