關(guān)于暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)

關(guān)于暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)【七篇】

暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

為加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建立，構(gòu)建師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，我校于8月25日至8月31日進(jìn)展了教職工集中政治學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，取得了較好成效，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)于后：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

為了使學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，不走過場(chǎng)，成立了以xx同志為組長，xx同志為副組長，xx同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，其中xx負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)，xx負(fù)責(zé)考勤工作，xx負(fù)責(zé)后勤工作。依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我園教職工實(shí)際狀況，領(lǐng)導(dǎo)小組細(xì)心制定我園暑期師德培訓(xùn)規(guī)劃，同時(shí)，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，規(guī)定學(xué)習(xí)期間不得遲到、早退，不隨便缺席，會(huì)上仔細(xì)作好筆記，不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，會(huì)后寫好心得體會(huì)。

二、細(xì)心組織，詳細(xì)落實(shí)。

（一）、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：

1、有關(guān)教育政策法規(guī)，如《未成年人愛護(hù)法》、《義務(wù)教育法》。

2、文章學(xué)習(xí)《徐本禹2023年感動(dòng)中國的大學(xué)生》、《走進(jìn)名教師》、《師德與細(xì)節(jié)中養(yǎng)成》等。

3、網(wǎng)上視頻《加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，端正人才價(jià)值觀》、《培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，形成人才合力》。

4、講座：教師心理安康、教師禮儀、如何開展區(qū)角活動(dòng)。

（二）、學(xué)習(xí)形式：

本次政治學(xué)習(xí)的形式敏捷多樣，通過專題講座、師德建立爭(zhēng)論、觀看網(wǎng)上視頻、撰寫反思材料等形式，開展校本培訓(xùn)。

（三）、考核制度：

為使暑期師德培訓(xùn)真正落實(shí)、扎實(shí)有效，我園制定了師德培訓(xùn)考核評(píng)定制度，考核總分為100分，包括到課率30分、參加狀況30分、作業(yè)狀況40分三局部組成?？己顺煽兎謨?yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。三項(xiàng)成績均為合格的，確定考核成績?yōu)楹细?；三?xiàng)成績均為優(yōu)秀的，確定考核成績?yōu)閮?yōu)秀；三項(xiàng)成績中有一項(xiàng)成績不合格的，則確定為不合格。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)，受益甚多。

通過這次培訓(xùn)，使廣闊教師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。

（一）依法治教的意識(shí)加強(qiáng)了

在8月25日至8月31日這一周期間，教職工集中學(xué)習(xí)了《未成年人愛護(hù)法》、《義務(wù)教育法》，通過律師生動(dòng)形象地?cái)⑹?、分析，明確了愛護(hù)未成年人的身心安康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進(jìn)展，是我們教育工義不容辭的職責(zé)，也是我們幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

（二）喜愛幼兒、關(guān)懷幼兒落實(shí)在行動(dòng)上了。此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net

通過學(xué)習(xí)和分組爭(zhēng)論，教師們?cè)诰粗赜變?、關(guān)懷幼兒方面取得了共識(shí)，大家全都認(rèn)為：喜愛幼兒、關(guān)懷幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育質(zhì)量（本文來自斐斐課件園）的前提。所以，在暑期培訓(xùn)期間，教師們利用空余時(shí)間走進(jìn)了幼兒家庭，與家長溝通教育思想，了解幼兒狀況，把教師的愛送到了每個(gè)幼兒家中。教師們還拿起了畫筆，在幼兒園的圍墻上刷出繽紛顏色，給幼兒一個(gè)童真的世界。

（三）緩解工作壓力的力量增加了。

教育無小事，當(dāng)新學(xué)期開頭，又要面對(duì)一系列的工作時(shí)，教師感到了沉沉的壓力，如何讓教師工作著、勞碌著、歡樂著?教科研中心的張瑋璟教師和教育局的翁珍英教師為教職工作了互動(dòng)式的心理和禮儀講座，使教師能找到適合自己的減壓方法，并學(xué)到很多禮儀，使每一位教師歡樂、漂亮。我們還特地安排教師就我園如何開展區(qū)角活動(dòng)開展?fàn)幷摚贫ㄒ?guī)劃，讓規(guī)劃先行，將工作內(nèi)容一步步分解，也不失為緩解教師工作壓力的好方法。

在學(xué)習(xí)中，我們充分熟悉到要堅(jiān)持解決思想熟悉問題和解決實(shí)際問題相結(jié)合，明確自身肩負(fù)的“樹人”使命，不斷增加“愛事業(yè)愛學(xué)校愛幼兒”的職業(yè)情感，做到淡泊名利，甘當(dāng)人梯，扎根教育，無私奉獻(xiàn)，積極投身到教育改革的洪流中去，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，探究新的教育規(guī)律，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育?？傊?，在本次暑期師德培訓(xùn)中，我們受益匪淺，教師們撰寫反思材料，暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，說明今后將按學(xué)習(xí)的精神進(jìn)一步實(shí)施到教育教學(xué)

暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

8月21日，我有幸參與了由湖北其次師范學(xué)院幫扶區(qū)教育局組織的教師培訓(xùn)，傾聽了來自武漢水果湖中學(xué)的高建萍教師關(guān)于中學(xué)化學(xué)教育的深刻見解、湖北其次師范學(xué)院副院長楊坤道關(guān)于中高考對(duì)校長和教師的挑戰(zhàn)的解析、襄陽市恒大名都小學(xué)校長張德蘭關(guān)于校園文化建立的見地及武漢市武珞路中學(xué)羅靚教師關(guān)于信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)使用中的技巧等課程，解了我的燃眉之急，讓我對(duì)自己所從事的化學(xué)教學(xué)工作又有了新的熟悉，也讓我進(jìn)一步明確了今后努力的方向。

要勤專研，做有料的教師

從幾位講課的教師身上，我們能找到一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們對(duì)自己所做的工作都有著專研精神。記得教師在講課時(shí)類比了中國的餐飲業(yè)中只注意產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，確忽視了食物的品質(zhì)，而彈丸之地的日本卻有著眾多的百年老店，不是由于他們的技藝多超群，而是他們重在做精，這何嘗不是一種工匠精神。而教師，也是被稱作教書匠的職業(yè)，專研精神更是必不行少。

有時(shí)，當(dāng)別人聽到自己的職業(yè)是初中化學(xué)教師后，常感慨，教書多簡(jiǎn)潔，你還是教化學(xué)的，只需要備一年課就可以了，簡(jiǎn)直不要太eazy！我經(jīng)常被這樣的感慨說的啞口無言，看來很多人對(duì)教育有著根深蒂固的誤會(huì)?；蛟S，外表上看起來就只有那么兩本書，那么點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)，教完一遍后就不需要專研、思索了，事實(shí)上這是大錯(cuò)特錯(cuò)的，他們忽視了最主要的，即教育的對(duì)象是有思想的人。同樣的學(xué)問，在面對(duì)不同的受眾時(shí)，方法也必定有所不同。那么，就要求我們教師在課程預(yù)備階段，做好充分的討論討論教學(xué)學(xué)問重難點(diǎn)、討論學(xué)生。詳細(xì)到我的化學(xué)教學(xué)，就是要結(jié)合初中及高中教材，討論學(xué)問講解的深淺度、學(xué)生的承受力量等，只有自己充分專研，在教學(xué)時(shí)面對(duì)預(yù)設(shè)外問題才能沉著不迫的解決，才能胸有成竹，只因胸中有料。

要勤思索，做有譜的教師

要勤思索，做有譜的教師。教學(xué)不是教師單方面的教，側(cè)重點(diǎn)是在學(xué)生的學(xué)，如何讓學(xué)生有效的學(xué)，是教師應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思索的問題。對(duì)教師來說教而不思則殆。尤其是我們青年教師，要注意教學(xué)反思，不能只滿意于陀螺似的備課、上課、批改作業(yè)，一刻不停的工作，機(jī)械般的奉獻(xiàn)。這樣的教學(xué)是盲目的，教學(xué)水平是得不到提高的。我們所從事的工作對(duì)象是一個(gè)個(gè)鮮活的學(xué)生，他們是有思想的人，教師不能想著只把書本上的學(xué)問照搬給他們，而是要思索如何利用最有利于學(xué)生汲取消化的方式，幫忙學(xué)生把握課本學(xué)問，同時(shí)把握學(xué)習(xí)方法。

俗話說金無足赤，雖然我們對(duì)每節(jié)課做了充分的預(yù)設(shè)和預(yù)備，但教學(xué)不是演戲，我們不是演員，我們的學(xué)生不是觀眾，教師不行能將教學(xué)中可能消失的細(xì)節(jié)完全猜測(cè)到。因此，我們只有對(duì)自身的教學(xué)實(shí)踐不斷的思索，才能從中發(fā)覺教學(xué)設(shè)計(jì)的缺乏，揚(yáng)長避短不斷進(jìn)步，才能在實(shí)踐中理清教學(xué)的靈魂，形成具有自己特色的教學(xué)方式。只有會(huì)思索的教師才會(huì)教出會(huì)思索的學(xué)生，只有會(huì)思索的教師才能成為有譜的教師。

要勤學(xué)習(xí)，做有味的教師

俗話說活到老學(xué)到老，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，學(xué)問在更新，更何況我們從事的是教育行業(yè)。教師要給學(xué)生一碗水，自己就必需要有一桶水，在現(xiàn)代化高速進(jìn)展的今日，學(xué)問傳播更新速度快，教師的一桶水已經(jīng)已經(jīng)不能滿意學(xué)生對(duì)學(xué)問的渴求，我們只有細(xì)水長流，不斷更新自己的學(xué)問才能更好地完成好自己的教學(xué)工作。記得在新課標(biāo)培訓(xùn)時(shí)，高教師舉的例子――同樣的水果，只是給它稍加處理，改成得意的動(dòng)物造型，孩子對(duì)他的興趣立馬就不一樣了。再比方說羅靚教師在教育信息技術(shù)與課堂的講座中供應(yīng)特別多的案例，告知我們信息技術(shù)應(yīng)用能夠很好的解決教學(xué)中遇到的一些瓶頸，用最直觀最簡(jiǎn)潔的方式幫忙我們突破課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

作為一名化學(xué)教師，需要經(jīng)常給學(xué)生做演示，試驗(yàn)，但由于班容量比擬大，在給學(xué)生做演示試驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常會(huì)消失后三排的學(xué)生不能夠清晰的看到教師的演示，課堂效果就會(huì)大打折扣。假如我們能夠充利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)――希沃授課助手，就可以通過屏幕交互的功能，將試驗(yàn)狀況實(shí)時(shí)投影到大屏幕上，讓全班同學(xué)都能夠清晰的觀看教師的演示，這對(duì)化學(xué)教學(xué)而言是特別有必要的，也是特別有利的。還有化學(xué)的仿真試驗(yàn)室，可以將一些儀器或原材料不易得的試驗(yàn)，充分利用仿真試驗(yàn)室以到達(dá)抱負(fù)的試驗(yàn)效果，這對(duì)化學(xué)教學(xué)來說是提高教學(xué)效果的有效手段，可以讓我們的課堂變得有味道。

雖然，這一階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)完畢，但我明白有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后頭。坐而言，不如起而行！我要在日常的教學(xué)實(shí)踐中，將培訓(xùn)所得嘗試應(yīng)用，讓理論學(xué)習(xí)提升自己的工作效能，做勤專研、勤思索、勤學(xué)習(xí)、有范兒的化學(xué)教師。

暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

幼兒園這次也是讓我們教師參加了培訓(xùn)，在培訓(xùn)里面也是感受到做好幼師工作確實(shí)不輕松的，同時(shí)也是和自己的教學(xué)工作去做比照，感受到確實(shí)還有挺多的方面可以去改良，得到提升，我也是要連續(xù)的去努力，到下學(xué)期回到幼兒園之后，把教學(xué)做的更好才行，而此次暑期的培訓(xùn)也是有一些心得感受。

對(duì)于孩子們的關(guān)懷要公平的，不但是只去關(guān)懷那些優(yōu)秀主動(dòng)的孩子，或者淘氣搗蛋的孩子，其實(shí)對(duì)于比擬緘默，在班級(jí)里面一般的孩子也是需要多一些的關(guān)懷，不能說他們仔細(xì)的上課，沒有犯錯(cuò)，也是沒有特殊優(yōu)異的表現(xiàn)，就不去關(guān)懷了，其實(shí)并不是如此的，而是只有都公平的去對(duì)待每一個(gè)孩子，去關(guān)懷他們，才能讓班級(jí)變得更為融洽，也是能更好的帶好班級(jí)，孩子們其實(shí)也是有許多的想法，我們作為教師，愛也是不要偏心，要都好好的對(duì)待才行的，而培訓(xùn)里面也是對(duì)于這份愛賜予了許多的講解，讓我也是知道，之前自己的工作其實(shí)也是有挺多的方面做的還是不夠好的，特殊是對(duì)于這些表現(xiàn)一般的孩子沒有太多的關(guān)懷，他們不需要我們教師操勞，也是沒有什么亮眼的表現(xiàn)來讓我們表揚(yáng)，但是其實(shí)照舊是有一些閃光點(diǎn)的，我們教師也是要去挖掘，去發(fā)覺，從而讓他們得到更多的關(guān)愛和確定，讓他們?cè)谟變簣@的活動(dòng)之中去表現(xiàn)的更加積極，得到更多的成長。

同時(shí)培訓(xùn)里面也是講了許多關(guān)于教學(xué)方面的技巧，如何的組織活動(dòng)，如何的去和孩子們溝通，雖然我們也是工作過的教師，但是再次來聽，來和自己的日常工作做比照，還是發(fā)覺有些地方確實(shí)做得還不夠好的，也是要去轉(zhuǎn)變，提升才行。教學(xué)方面其實(shí)也是多和教師的溝通中可以相互的探討彼此的閱歷，更好的去把孩子們帶好，幼兒園的工作有好多的細(xì)節(jié)要去做好，同時(shí)教育孩子的方式也是不會(huì)一成不變的，更是需要我們多一些的把握，特殊是此次培訓(xùn)的教師閱歷也是特別的豐富，拿一些實(shí)際的例子告知我們，也是讓我們感受深刻，更是懂得要去做好，自己也是要把培訓(xùn)講解消化好。

經(jīng)過培訓(xùn)，我也是更加的懂得，做好幼兒園的教師，自己還需要連續(xù)的努力，不斷的學(xué)習(xí)提升，在工作里頭也是要有好的態(tài)度，仔細(xì)負(fù)責(zé)的心態(tài)，積極的去面對(duì)困難，去解決去讓自己做好，而此次的培訓(xùn)也是讓我收獲許多。

暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

教師的成長離不開學(xué)習(xí)，而班主任的成長，更離不開學(xué)習(xí)。8月21日，我有幸參與了暑期班主任培訓(xùn)。雖然只有短短的三天時(shí)間，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。這次培訓(xùn)，有來自我們身邊的優(yōu)秀班主任的閱歷共享，也有來自外省的兩位教育專家的精彩講座，更有幸傾聽了方華局長給我們作的富有哲理的精彩講座一一《好的班集體，肯定不是“管”出來的》。他們從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理安康教育到法律法規(guī)和校園安全，從班級(jí)治理到校外互助小組和家校合作，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

這次學(xué)習(xí)，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中，看似簡(jiǎn)潔、不起眼的小事，也能折射出淺顯的教育思想。作為班主任，我們要仔細(xì)的對(duì)待每一件事情，并且準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展反思、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步。我們要關(guān)注每一個(gè)孩子的成長，不讓一個(gè)孩子落在角落里。

作為班主任，要喜愛學(xué)生。愛是教育的根底，沒有愛就沒有教育。喜愛學(xué)生就是要敬重學(xué)生，愛惜學(xué)生，信任學(xué)生。只有敬重、愛惜、信任學(xué)生，才能建立一種公平、和諧的師生關(guān)系，教育才能富有成效，才能培育出人格健全的學(xué)生。就如教育專家鄭英教師所描述的：教育，是向美而生的事業(yè)。最美的教育在于師生同在寬闊的沃野里自由地成長，相互傾慕，彼此成全，這樣的畫面盈滿動(dòng)感、浪漫和溫情，這才是教育視界的大美。

作為班主任，要重視家校合作。學(xué)校教育離不開家長的協(xié)作和支持，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育的根底上的，教師不僅要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，而且需要與家長建立和諧安康的人際關(guān)系。教師應(yīng)與學(xué)生家長親密協(xié)作，時(shí)常溝通，促進(jìn)家長更主動(dòng)地參加教育，共同給學(xué)生營造出一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。讓學(xué)生的身心安康成長。最終，用吳敏教師所共享的一段話共勉：教育是一條長河，在孩子的成長過程中，教師和家長都有著不行或缺的責(zé)任。作為班主任，我愿做家長的擺渡人：用專業(yè)的學(xué)問，正確的方法，切身的努力，去告知家長，如何更好地陪伴孩子成長，去引導(dǎo)更多家庭教育走上正確的方向。末來有限的時(shí)間內(nèi)，我會(huì)始終走在這條路上，連續(xù)努力。

暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

累了也快樂，真心感謝為我們搭建這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)和溝通平臺(tái)導(dǎo)師，也特別感謝學(xué)校導(dǎo)師給我們的這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。對(duì)于這次訓(xùn)練學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，我很珍惜。始終以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比自己，要求自己。幾天的訓(xùn)練時(shí)間特別有限，但這次訓(xùn)練活動(dòng)給我的收獲是無限的。零距離體驗(yàn)專家講課的風(fēng)貌，體驗(yàn)教育的真正意義，讓我們不虛此行，收獲豐富。讓我們談?wù)勎覍?duì)這次訓(xùn)練的一些閱歷

可以參與骨干教師的訓(xùn)練，這樣的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)特別少見，所以我特殊重視短短幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間。我在幾天的訓(xùn)練中始終遵守紀(jì)律，早點(diǎn)等教室，仔細(xì)聽課名人的說明，做好聽課筆記。這幾天的學(xué)習(xí)，對(duì)我有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，學(xué)問上的積存，教育技術(shù)的成長。這是收獲豐富的幾天，也是促進(jìn)我教育成長的幾天。這次訓(xùn)練就像為我翻開窗戶，撥云看日子，讓我在一次感悟中豁然開朗。訓(xùn)練緊急，天氣也很熱，但每天的感覺都很充實(shí)幸福！這次訓(xùn)練內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，專家們的精彩講座一次引起了我的心靈感應(yīng)，引起了我的反省。

這次訓(xùn)練內(nèi)容豐富，目標(biāo)強(qiáng)，實(shí)效性強(qiáng)，既有現(xiàn)代教育教育理論，又有傳統(tǒng)文化和教育，易于理解，操作性強(qiáng)。刑益寶校長生動(dòng)好玩的講座，知道興趣是學(xué)習(xí)的加油站，重視培育學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的仆人，教師是指導(dǎo)者、組織者，讓學(xué)生、教師在課堂上輕松對(duì)話文本。我們知道我們的使命是堅(jiān)持以人為本，以科學(xué)進(jìn)展觀培育人，形成人。同時(shí)，要有積極的心情，正確處理工作和生活壓力，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變舊的教育理念，開拓新的教育新局面。

課堂教學(xué)內(nèi)容突出精巧，增加。

訓(xùn)的實(shí)效性。專家、教授、特級(jí)教師的細(xì)心講解另我們拓寬了視野，激活了思維。宋祖榮教師的《小學(xué)課堂有效性的觀看與思索》的講座，讓我們明白了“生活是語文，語文是生活。給我們指明白今后努力的方向;張林教師的《小語習(xí)作教學(xué)的癥結(jié)與策略》讓我們清晰的熟悉到習(xí)作教學(xué)的癥結(jié)與策略，讓我們受益非淺。他們把我們急需的既新奇又有用的教學(xué)內(nèi)容安排進(jìn)了課程，既增加了課堂教學(xué)的效果和吸引力，又讓我們興趣盎然，學(xué)有所得。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我更加深刻的了解了根底教育課程改革的背景及教育意義，信息化社會(huì)對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長供應(yīng)了一個(gè)平臺(tái)，特殊是培育學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、閱歷型教師向討論型教師轉(zhuǎn)變。

我信任，在今后的工作中，我將遵循專家的腳印，不斷實(shí)踐，不斷體驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，提升自我，以求更好的為學(xué)生效勞。

暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇6

暑假來進(jìn)展培訓(xùn)，為新學(xué)期我去進(jìn)入崗位而做好預(yù)備，在此次的一個(gè)培訓(xùn)之中，教師講了許多關(guān)于教學(xué)方面的一些內(nèi)容，同時(shí)也是讓我更加的體會(huì)到其實(shí)自身是還有很長的路要去走的，并且也是會(huì)連續(xù)的去努力學(xué)習(xí)教學(xué)方面的學(xué)問，去有進(jìn)步，去成長的。

作為一名新教師，我知道自身雖然理論學(xué)習(xí)的很好，但是實(shí)際的閱歷并沒有多少，雖然也是有去做過一段日子的教師，但是這些閱歷還是會(huì)有些不夠，自己的教學(xué)之路還有很長要去走的，而此次的培訓(xùn)也是學(xué)校考慮到我們新教師也是需要去更熟識(shí)教學(xué)，更了解如何來做好這個(gè)工作，所以也是讓閱歷豐富的教師來給我們講日常教學(xué)之中可能會(huì)遇到的一些問題以及如何的來適應(yīng)學(xué)校，去做好教學(xué)的一個(gè)工作，在培訓(xùn)里頭，我也是感受到確實(shí)教學(xué)不是那么簡(jiǎn)潔，但是也是沒有那么的困難，需要自己一步步的來，積極的去做好預(yù)備，充分的去了解學(xué)生，去熟識(shí)課本學(xué)問，才能更好地上好課堂，而在課堂之中，教學(xué)學(xué)問其實(shí)并不是那么的重要，更多的是要去引導(dǎo)好，去讓學(xué)生積極主動(dòng)的參加到課堂中來，去主動(dòng)來學(xué)習(xí)才能更好的把這堂課教好。課后也是要不斷的去反思，去總結(jié)自己的教學(xué)閱歷。

除了去做好工作，教師也是講到，其實(shí)我們課后晚上的時(shí)間也是特殊的珍貴，要懂得珍惜去學(xué)習(xí)，去對(duì)自己的閱歷做好優(yōu)化，做的好的保持，一些地方還有缺乏也是要去改良，可以看書，去看其他教師的講課，去和同事溝通探討彼此的問題，找到改良的方法，來優(yōu)化做好，這樣教學(xué)也是會(huì)更好，而且面對(duì)學(xué)生們的問題也是能更好的去做好處理的工作，我也是信任通過學(xué)習(xí)，去進(jìn)步是能讓自己快速的成長，作為教師不但是教育學(xué)生，去讓他們收獲學(xué)問進(jìn)步，自己的學(xué)習(xí)也是不能忽視掉的，此次的培訓(xùn)我也是仔細(xì)的去做好筆記，不斷的消化汲取，固然還有許多是需要在實(shí)際的工作里頭去嘗試做了，才知道合不適宜自己，又是該如何的轉(zhuǎn)變，最終轉(zhuǎn)為自己的力量。

也是挺感謝有此次的時(shí)機(jī)，讓我也是和優(yōu)秀的教師有接觸溝通，同時(shí)和同事們的溝通也是讓我知道，新的學(xué)習(xí)，大家一起努力，也是要去做好工作，新的開頭，也是意味著自己要踏入到工作的崗位，許多的方面也是要對(duì)于自己要求更加的嚴(yán)格才行的，我也是會(huì)努力去做好來讓自己成長。

暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇7

在本次的師德培訓(xùn)中，通過聽報(bào)告以及去一小聽教師的講座，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的熟悉。作為教師，不僅要有愛心和責(zé)任心，更要學(xué)會(huì)跟孩子溝通，跟家長溝通，多了解孩子需要什么？而不是一味的站在自己的角度去看問題

一、教師要有愛心。教育是愛的事業(yè)，冰心老人曾說過：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，這