家庭教育的心得體會合集五篇

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今日聽了一個關(guān)于家庭教育的講座，總結(jié)一下，寫一寫自己的體會。

在父母教育孩子方面，可以從四個方面去做：

1、身體的接觸

在0—3歲，孩子是特別渴望與父母的身體接觸的階段，這就要我們多去抱抱孩子，親親孩子，還可以玩一些身體接觸比較多的嬉戲，以此來給與孩子平安感。我以前有個同事，孩子在家里由奶奶撫養(yǎng)，孩子有一個臟兮兮的布娃娃，時刻都要帶著它，也不讓洗。其實這就是沒有平安感的一個表現(xiàn)，孩子缺少父母的愛撫，缺少平安感，需要用一個東西來填補。

心理學(xué)家討論認為，0—3歲的孩子假如超過兩個星期以上離開媽媽，那就請預(yù)備好請心理醫(yī)生的錢吧。這樣的說法并非危言聳聽，0—3歲的孩子的平安感直接影響著他們以后的人生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國的“留守兒童”已到達6000萬以上，留守兒童的境況不需我多說，我只想說既然生了孩子就對她/他負責(zé)吧。

2、全身心的陪伴

現(xiàn)代社會由于女性社會地位的提高，以及生活壓力增大，使得許多女性在產(chǎn)假結(jié)束后，重返職場，只能在下班后及周末陪伴孩子。許多父母認為陪伴很簡單，不就是在孩子旁邊待著陪著吧。他們一邊看手機，上著網(wǎng)刷著伴侶圈，一邊對孩子說，去玩啊，去吧，去吧。這不叫陪伴，真正的陪伴是放下你的手機，全身心的陪著孩子玩玩具，講故事。孩子是最敏感的，你是在敷衍還是真心的陪伴，他們都可以感受得到。全身心的陪伴，會讓你第一時間了解孩子的改變，從而確定孩子的優(yōu)點，訂正孩子的缺點。

3、語言的確定

多對孩子進行確定，少批判。確定并不是一味的說，你好棒啊，你真乖啊之類籠統(tǒng)的話。確定孩子要詳細，比方說，孩子今日把自己的玩具整理整齊了，你可以這么說，哇，今日的玩具擺放的很整齊，你這么愛惜它們，每一個玩具都很快樂呢?？傊灰痪湔姘艟屯炅恕?/p>

同樣，在以下三個方面，父母要留意：

1、過度愛護

如今獨生子女比較多，小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊急的大人，孩子之間搶玩具了，發(fā)生爭吵了，往往剛一開頭，就被大人們給拉開了。其實，小孩子你推我一下，我推你一下，又能造成多大損害呢？我們這種過度愛護，只會讓孩子錯失和同齡人交際力量的進展。

2、過度支配

多度支配就是給孩子支配好一切，小到穿衣吃飯，大到愛好學(xué)業(yè)的選擇。我認為一方面是，父母覺得自己是過來人，以自己的人生閱歷給小孩支配了自認為的生活。另一方面，有些父母將自己未實現(xiàn)的人生抱負強加給了孩子。但是，孩子不是你，她/他雖然是你所生，卻不屬于你，請給她/他選擇自己人生的權(quán)利。

陪伴孩子長大，參加孩子成長，過程是甜美又鬧心的。龍應(yīng)臺說，孩子，你漸漸來。孩子的每一步成長都離我們遠一步，珍惜陪伴孩子的時間，漸漸地放手，看著她/他們本想自己的新生活。

家庭教育的心得體會篇2

友愛的妞：

昨天吃晚飯的時候，你特殊苦惱地對我說，這一段數(shù)學(xué)學(xué)的分數(shù)常常把乘和加搞混，以至于這幾天的數(shù)學(xué)練習(xí)常常消失大片的紅叉叉。而且其次天和同學(xué)溝通寫作業(yè)用的時間，發(fā)覺自己寫作業(yè)比別的同學(xué)用的時間多，你也很焦急，自己好像有些落后于別人了。

你的焦慮我看出來了，孩子，你千萬別急。別人寫作業(yè)寫得快，從時間上看，可能優(yōu)于你。但是，作業(yè)不是比誰寫得快誰就優(yōu)秀。就像吃飯，不是誰吃得越快就越好。把吃下去的東西消化掉，變成身體所需要的養(yǎng)分，這才是吃飯的目的。寫作業(yè)，其實是穩(wěn)固和復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的學(xué)問，把它們內(nèi)化在自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)中才是最重要的。所以，我覺得寫作業(yè)寫得快也并不是什么好事，心急火燎地寫完，有時也存在應(yīng)付作業(yè)的不良動機。我認為別人寫得快還不如你寫慢一點，把當(dāng)天的學(xué)問點理解汲取掉好。

每個孩子都有自己成長的節(jié)奏，這個感受是我近來思索得來的。有時我看你在某一方面沒有到達自己的要求時，我會這樣提示自己。放平心態(tài)，給孩子肯定的時間，適合孩子成長的節(jié)奏是最好的節(jié)奏。別人在這一方面或許會比孩子快一些，但是，我們不要忘了，這是兩個不同的個體。我要做的，是放平心態(tài)，以觀賞的目光跟隨孩子的成長。馬行路比蝸?？?，但是蝸牛比馬認真。你想，馬健步如飛地前行，確定不會在意路兩邊的香花青草。而蝸牛雖然爬得慢一些，可是它仔細觀看著所走過的每一處風(fēng)景。就像你，雖然你如今學(xué)的慢一點，若是你能沉下心來，將每一個自己錯誤的地方都弄明白，把癥結(jié)解開。我想，堅持不懈地前行，雖然慢一點，但是學(xué)習(xí)上的路障被去除了，在前行的道路上，你是否會感到特殊輕松，學(xué)起來是不是更有內(nèi)動力呢？所以，不要去眼羨別人的快，依據(jù)自己的節(jié)奏一步一個腳印地前行。學(xué)習(xí)不怕慢，就怕站。每天攻克一個難點，搞明白一個錯題，那積累起來，一個星期就是7個錯誤點，一個月就是30個錯誤點。有了這種心態(tài)和行動，你還怕自己學(xué)不會嗎？

另外，肯定要堅持把錯題本辦下去。開學(xué)到如今，每次我提示你將錯題集中到錯題本上，你都容許得很爽快。可是，上個星期間或看你的錯題本，上面的錯題寥寥無幾。開學(xué)到如今進行過一次數(shù)學(xué)測試，錯題雖然應(yīng)老師的要求改在了試卷上。但是，平常的家庭作業(yè)和課堂作業(yè)上的錯題，我沒見你有多主動地改在錯題本上。友愛的孩子，萬丈高樓平地起，沒有了堅實的地基，那是不行能拔地而起的。同樣，即使你在學(xué)習(xí)上有多么豪情的決心，如若只是嘴上說說而已，偷懶?；?，最終那也只能收獲兩手空空。沒有了對錯題毫不留情的掃蕩，沒有了把每一道錯題改在錯題本上的仔細，沒有了面對難題時的刻苦鉆研和一遍又一遍解決它的執(zhí)著，不管學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還是學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，你都不會獲得學(xué)問。

孩子，人與人之間的智商沒有多大的區(qū)分，可是為什么有的人成就大，有的人作為小呢？由于他們的目標不同，他們的選擇不同，他們的情商不同，他們的心態(tài)不同。主動的人會向著目標堅持不懈地努力，從每一個小事做起。即使遇到困難，也一點一點積累。就像蓋大樓一樣，從每一塊磚壘起。砌好每一道墻，壘好每一個房間。最終，一座高樓屹立在世人面前。盼望你在成長的道路上，不僅僅是學(xué)習(xí)，在任何事上，不是只在口頭上喊喊你的目標，還要通過實際的行動去實現(xiàn)它。

孩子，在醫(yī)學(xué)上，有一句俗話叫“小病不醫(yī)，大病難醫(yī)?！币馑季褪?，小病小痛的時候不去醫(yī)治，等到進展成大病的時候就很難治好了。在你所學(xué)的分數(shù)這一章，許多小錯題假如不準時的去弄明白，去改正，去練習(xí)，那樣的話錯題就會越積越多。這樣你就無法構(gòu)建完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，由于它們是環(huán)環(huán)相扣的。而其中的某些環(huán)節(jié)你是缺失的，在以后的學(xué)習(xí)中，它們永久是你不會的。所以，你肯定要準時地去清理這些錯題，不要讓自己的學(xué)問鏈條斷裂在這些小過失上。

孩子，看你昨晚挺懊喪的，有些懷疑自己的學(xué)習(xí)力量。人不是天生就什么都會的，只要你想學(xué)，沒有你學(xué)不會的。就怕你遇到困難打退堂鼓，放棄自己。媽媽給你說個隱秘，其實媽媽有時也會懷疑自己的力量。在初寫博客的時候，當(dāng)別人獲得了博腕的美冠時，在別人的文章被推舉時，我也很艷羨。但是，我想，與其艷羨別人的美妙，不如自己從如今做起，朝著自己的目標前進。那首先就要多讀書，多思索，多溝通。從每天的讀半個小時書到每天的幾個小時，只要有時間，我就讀書、做筆記。有空登上博客，向別的博主學(xué)習(xí)好文章，自己多寫多練，漸漸的，媽媽如今寫的文章比以前流暢了，順溜兒了，心里想的能寫出來了。你看，連媽媽都可以做得到，你也肯定可以做到。所以，你肯定要信任自己，肯定可以學(xué)好分數(shù)，把分數(shù)的加和分數(shù)的乘弄清晰的。我和你爸爸特別信任你。你肯定要糊涂地熟悉到自己的狀況，你如今所缺的，是面對錯題，付之行動的仔細練習(xí)、不放過每一個模糊的學(xué)問點的狠心和坐得住的鉆研勁兒。如若沒這些一點一滴的行動，那你口中的進步也只是兩個字而已。所以，你肯定要對自己有信念，有決心，并將它們付諸于實際行動。

信任你會努力并專心的。那就翻開你的錯題本，從你的第一道錯題開頭行動吧！

家庭教育的心得體會篇3

一項關(guān)于中國隔代教育的調(diào)查顯示，僅在北京一地，就有七成孩子正在接受隔代教育。大比例的隔代教育已經(jīng)成了特有的中國式教育，隨著中國逐步進入老齡化社會，會有越來越多的孩子接受隔代教育。據(jù)北京市教育委員會學(xué)前教育處統(tǒng)計，北京市0～3歲孩子的入托率僅為12%。

爸爸媽媽忙工作，爺爺奶奶帶孩子，這是不少城市家庭中的常見現(xiàn)象。雖然爺爺奶奶帶孩子讓爸爸媽媽好像省心又安心，但隨著孩子的長大，爸爸媽媽才發(fā)覺操勞的事情又來了。

由于隔代教育，被過度寵愛的孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。由于孩子的問題，又導(dǎo)致了爸爸媽媽和爺爺奶奶之間的沖突。如何避開隔代教育帶來的問題，怎樣才能讓隔代教育趨于和諧？

三代人的三種聲音

孩子的爸爸媽媽對孩子的爺爺奶奶說，您這樣做對孩子不好；孩子的爺爺奶奶對孩子的爸爸媽媽說，你也是我?guī)Т蟮?，不也挺好的；孩子會說，哎呀，我該聽誰的？

類似這樣的情景劇，在中國的許多家庭上演著，而在教育孩子的問題上，孩子的父母同老人們或多或少會有不和諧的地方。

盧勤認為，家里有老人是孩子們的美好，也是兒女和兒孫的美好。一家老少三代，看法不同，處事方式不同，產(chǎn)生沖突很正常。

有一些家庭，原來父母都生活在農(nóng)村，后來進城工作了，但孩子還留在農(nóng)村，讓爺爺奶奶帶著。這些孩子略微大點就會被帶到城里來，不是自己帶的孩子，可能跟父母的感情就差點，對爺爺奶奶就多了一份留戀。

城市里長大的孩子，有個規(guī)律，誰帶的孩子誰護著。假如說孩子是爺爺奶奶帶的，爺爺奶奶最不愛聽的就是父母的挑剔，你只要一說孩子有什么毛病，爺爺奶奶就會生氣，認為是說他們呢。假如是爸爸媽媽帶的孩子，自己說行，但是爺爺奶奶一說，就不興奮了。我的孩子我教育，你還說三道四，你的方法不行以，于是就產(chǎn)生了沖突。孩子對于大人之間的沖突也感到很苦惱很無奈。

“如今，可能是爸爸媽媽和爺爺奶奶之間的沖突多于和孩子之間的沖突，爸爸媽媽和爺爺奶奶怎么能夠全都起來，共同給孩子一個很好的環(huán)境，這才是沖突的焦點?！?/p>

角色顛倒體驗責(zé)任

楊家亮是五班級的同學(xué)，在過節(jié)時，他和爸爸在家里，為了學(xué)習(xí)的事情上演了一場“撕書”大戰(zhàn)。

那天中午，我想要出去玩，奶奶怎么攔也攔不住。我在外邊玩了整整一個下午，到了晚上六點多我回家了，而在我回來之前，爸爸已經(jīng)回來了。一進門，奶奶小聲對我說，你爸回來了。我就做好了兩種心理預(yù)備：一個是挨打的預(yù)備，另外一個就是趕快寫作業(yè)的預(yù)備。

一見到爸爸，他就跟我嚷嚷，然后就把我的書給撕了。他撕書的時候我就躲起來了，奶奶擋在門外，不讓我爸爸進去。

在北京電視臺《誰在說》的節(jié)目現(xiàn)場，楊家亮的爸爸也來了，他很苦惱：“在家庭教育當(dāng)中，我總感覺自己是個敵人，對孩子來講，我是敵人，對于老人來講，我還是敵人。孩子在防范我，由于他做得不對的地方我就訂正。當(dāng)我訂正的時候，他就跟我發(fā)生抗衡。在這種狀況下，孩子確定要回避你；在你教育孩子的時候，老人確定要愛護孩子，說我怎么這么嘮叨，說我對孩子太嚴峻，她接受不了。有時我也很無助?！?/p>

楊家亮的爸爸也承認，發(fā)生撕書大事，假如沒有孩子奶奶的消失，撕書大事只能連續(xù)，后果將如何，自己也不清晰，“我也不想那么做，但事情走到了這一步，沒有方法，掌握不了，撕書我也挺懊悔的”。

如何處理這一沖突，盧勤開出了處方：托付?！翱梢詫敔斈棠贪萃薪o孩子，讓孩子去照看爺爺奶奶?！?/p>

有件事會給大家啟發(fā)。原來有一位爸爸，他的妻子身體不好，而他自己又要到外地去上任。臨走前，他告知兒子：“我要到外地去工作，一年都不會回來，照看媽媽的任務(wù)我就拜托給你了。請你每天晚上關(guān)好門，關(guān)好窗，關(guān)好煤氣罐再睡覺?！眱鹤訚M口容許了。

一年后，當(dāng)這位爸爸回來后，妻子告知他，自從他走后，孩子發(fā)生了巨大的改變?！皟鹤訉ξ铱申P(guān)懷了?！?/p>

把關(guān)懷和被關(guān)懷顛倒了一下，關(guān)系立即發(fā)生了改變，從讓媽媽關(guān)懷兒子，變成兒子關(guān)懷媽媽，一旦孩子找到了一個他關(guān)懷的對象，他的'責(zé)任意識就有了。

其實，家里有老人是教育孩子的最好機會。讓孩子關(guān)懷老人，不要把孩子交給老人，這孩子就交給您照看了，老人的心理負擔(dān)重了，有時會焦急上火，這也影響他們的健康，倒不如將老人交給孩子，讓他們來照看老人。

老人有歡樂的心態(tài)，爸爸有歡樂的陽光，孩子就有特別溫馨的家。做兒女的要把老人放在第一位，不要給他們增加負擔(dān)，養(yǎng)孩子是自己的責(zé)任，不是老人的責(zé)任。

另外，孩子讓爺爺奶奶帶，父母回來也別老挑孩子的毛病，這樣簡單讓孩子養(yǎng)成兩面性。

發(fā)揮正面力氣

有兩個孫子一個孫女的霍爺爺，也闡述了自己的教育心得。

在他看來，老人并不是累贅，隔代教育應(yīng)當(dāng)成為孩子教育的一種正面力氣。老人們在上班時候沒有力量幫著帶孩子，退休后，時間充裕了，有條件關(guān)心孩子，大家都有這種力量。

在鼓舞認可孩子優(yōu)點的同時，作為老人，應(yīng)當(dāng)看到孩子的缺點，并嚴峻地指出來，由于包庇孩子的缺點并不是愛孩子，而是在害他們。

批判孩子的時候，要有一個原則：不要當(dāng)著別人的面批判孩子。以前，他也試過當(dāng)著別人的面批判某個孩子，結(jié)果孩子的心理就承受不了。如今，全部孩子的缺點一律不在家人面前提，更不在外人面前提。

他給每個孫子孫女都建立了一個“功過簿”，將孩子的優(yōu)點一條一條地記錄下來，受到表揚了，記錄下來，做了好事了，記錄下來，有什么缺點，同樣也記錄下來，做錯事情了，也不能豁免，統(tǒng)統(tǒng)記錄下來。

通過這樣的方法，孩子們漸漸會改掉缺點，在自己的“功過簿”上用實際行動寫下更多更好的內(nèi)容。

老人要真正學(xué)會鼓舞，在鼓舞的基礎(chǔ)上有藝術(shù)地批判孩子，隔代教育能成為一股正面、主動的力氣！

從事多年兒童教育的《父母必讀》主編杜迪芳也表示，在隔代教育問題上，父母應(yīng)當(dāng)做到三點：第一，不要把社會角色帶回到家中。比方在社會上你是什么領(lǐng)導(dǎo)，或者你掌管著一些什么東西，或者自己有不開心的事情，假如把這些情形遷移到家庭里，可能會造成一些沖突。其次，父母不要過分依靠孩子的爺爺奶奶，過度依靠也不利于自己的成長。人們常說，父母在教育孩子的過程中，同孩子一起成長。假如父母不盡責(zé)任，將其推給老人，既不利于自身的成長，也不利于家庭的成熟。第三，統(tǒng)一家庭價值觀。作為父母，結(jié)婚后，其實是在連續(xù)著各自家里原來的文化。有時候，看起來是對孩子問題的沖突，可能都會反映到自己原來家庭里的價值觀。這就要求雙方多接納對方的文化，包涵對方的價值觀，這樣沖突也會削減。

衡量利弊

如今的父母都特別繁忙，由于社會競爭壓力大，就業(yè)機會少，好不簡單有了一個工作能把它干下去，就要付出很大努力。孩子的確有時沒人管。孩子回家一推門，屋里冷冷清清的，一點兒人氣兒都沒有，孩子孤獨的心就會更加孤獨。假如家里有老人，當(dāng)父母繁忙的時候，老人就能成為孩子的一個伙伴。這個最大的優(yōu)勢。

劣勢就是許多父母把孩子扔給老人就什么都不管了。長此以往，會造成孩子和爺爺奶奶的感情深厚，而同父母的感情比較遠，將來長大后，簡單和父母產(chǎn)生情感的隔閡。因此，爸爸媽媽要多和孩子在一起，老人只是其中的一部分，并不是孩子生活的全部。

另外，老人對孩子的品德比較留意，但爸爸媽媽比較看重孩子的成果，對孩子的品德方面比較忽視。這點父母應(yīng)當(dāng)多向老人學(xué)習(xí)。但老人帶孩子，簡單溺愛，由于他們養(yǎng)孩子的時候，經(jīng)濟條件沒有如今優(yōu)越，內(nèi)心有種愧疚感，盼望在孫子輩上補償，會加倍寵愛自己隔輩的孩子。替孩子整理書包、幫孩子疊被子、送孩子上學(xué)、給孩子做事情……時間一長，孩子就會缺乏責(zé)任感。因此老人帶孩子時，肯定不能溺愛，而應(yīng)當(dāng)嚴格要求孩子。有法規(guī)的孩子將來就會有好習(xí)慣，走向社會就可以生存。

無論是父母還是爺爺奶奶，都應(yīng)當(dāng)?shù)嗔亢美祝瑸楹⒆又圃煲粋€更好的成長環(huán)境。

家庭教育的心得體會篇4

清早，我起床整理床鋪時，突然發(fā)覺枕邊放著一張折疊著的白色繪畫紙，上面幾個娟秀的字跡映入眼簾：“友愛的老爸收，女兒親筆”。霎時，我心里已明白了幾分，連忙打開信紙，女兒那一句句打動人心的話語讓我潸然淚下……

事情還得從幾天前說起，因一點小事我和老公鬧別扭，倆人處于冷戰(zhàn)狀態(tài)，互不搭理，家里自然也少了些許歡聲和笑語。〔假如家里真有事了女兒便成為我們中間的傳話筒，傳遞信息。〕我曾和女兒進行溝通并摸索著問她：“假如爸媽分別，你同意嗎？你會選擇和誰一起生活？”女兒的回答坦誠而確定：“媽媽，每個人的親生父母都只有一個，你是我喜愛的媽媽，他是我友愛的爸爸，我是你倆的唯一，我不想讓你們分開，更不想讓我們的家失去溫馨和歡樂，我想擁有一個美好的家，一個美好的整體！”女兒所言極是呀！看得出孩子對美好家庭的渴望，之后就消失了開頭的一幕。后來，我和老公心照不宣，彼此都有了自己的想法和比較深刻的感悟，在女兒的撮合下，我們倆的火氣已基本消退，并互相溝通了看法……

是啊，家庭是孩子的第一課堂，是一個孩子成才的搖籃和土壤。創(chuàng)設(shè)良好的家庭壞境對孩子的成長，有著特別重要的影響，也是每位家長義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。曾看到一篇文章這樣寫道：一位成果優(yōu)秀的女中同學(xué)深夜不歸家，有人關(guān)懷的勸她，她卻蠻有理由的說：“我不想回去，看到那個烏煙瘴氣的家我就煩！和別人在外，有說有笑，輕松得很，我不想回去！”有一位同學(xué)的家長愛打牌，他怪自己孩子成果差、不爭氣，要求孩子自己仔細些、努力些，這孩子說：“你懂什么，你只知道打牌，懶得理你！”……看到這里，心里不由為之一震！是啊，孩子在家里得不到暖和，得不到父母的關(guān)愛，作為家長我行我素，不顧及孩子的感受，天長日久，蒙受著這種洗禮，必定會影響孩子成長的心理因素。久而久之，家中缺少了溫馨氣氛，失去了良好的家庭教育，沒有自由、和諧的進展空間，最終會導(dǎo)致孩子缺乏自信、自暴自棄、破罐子破摔而毀滅一生。

可見，良好的家庭壞境，易于溝通情感，利于孩子身心健康、健壯的成長。所謂“近朱者赤，近墨者黑?！蔽覀兗议L應(yīng)在孩子面前時時到處以身作則，用我們的言行來影響、感染、熏陶孩子，讓他們享受到家庭的暖和和關(guān)愛，培育出他們頑強的意志和良好的品行，他們才有可能在求知的道路上一帆風(fēng)順！

孩子是社會的財寶，是祖國的將來，讓我們作家長的盡力為孩子營造一個溫馨、和諧、美好、美滿的家庭氣氛，讓孩子健康、歡樂的成長！

家庭教育的心得體會篇5

學(xué)校教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好學(xué)校教育，對孩子從小培育崇高地品德和良好地素養(yǎng)具有重要的作用，好的學(xué)校教育，可以促使孩子們將來順當(dāng)讀完學(xué)校、中學(xué)甚至高校。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，學(xué)校教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以確定一個人的人生以后走什么樣的道路，確定一個人今后的品德如何。

學(xué)校教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好學(xué)校教育，對孩子從小培育崇高地品德和良好地素養(yǎng)具有重要的作用，好的學(xué)校教育，可以促使孩子們將來順當(dāng)讀完學(xué)校、中學(xué)甚至高校。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，學(xué)校教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以確定一個人的人生以后走什么樣的道路，確定一個人今后的品德如何。

那么，怎樣搞好學(xué)校生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)校生的特征“對癥下藥”。學(xué)校生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非力量差，同時有極強的奇怪???心及接受力量和仿照力量。所以對學(xué)校生施教，作為家長絕不能采納簡潔、粗暴的方法，應(yīng)擅長引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)校生的學(xué)習(xí)愛好，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先，做為家長要放下架子，擅長和孩子們交伴侶，平常少用指令的口氣，多用商議?的語言，比方可以說“來，爸爸跟你一起想看這究竟是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。由于孩子膽小，假如家長常常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐驚感和厭反感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。

其次，做為家長，平常要特殊留意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能任憑亂來，由于學(xué)校生有極強的奇怪???心和仿照力量，同時分辯是非力量差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽老師的話，所以孩子們都認為老師的話永久是對的，老師做的永久都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了宏大的形象，老師的一言一行都成為孩子們仿照學(xué)習(xí)的典范，所以在孩子們面前，家長要像老師一樣，言談舉止要文明得體。由于父母是孩子最好的