2023年瀘州市人力資源和社會(huì)保障局下屬單位公開(kāi)招聘編外聘用人員1人模擬預(yù)測(cè)（自我提高）測(cè)試試卷

2023年瀘州市人力資源和社會(huì)保障局下屬單位公開(kāi)招聘編外聘用人員1人模擬預(yù)測(cè)（自我提高）測(cè)試試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題，答案解析在試卷最后面全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分一.單選題(共20題)1.京劇《貴妃醉酒》是根據(jù)哪部古代戲劇改編而成的？_____A:《牡丹亭》B:《南柯夢(mèng)》C:《長(zhǎng)生殿》D:《桃花扇》下列哪項(xiàng)最可能用來(lái)指出上述論證的邏輯錯(cuò)誤？_____B:定義模糊C:因果倒置D:循環(huán)論證3.ＤＮＡ被稱(chēng)為_(kāi)____。A:脫氧核糖核酸B:核糖核酸C:磷酸D:堿基4.唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心是_____。C:否定之否定規(guī)律D:聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)5.在構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是_____A:教育者B:受教育者C:教育措施D:教育內(nèi)容6.《爸爸去哪兒》選擇了5對(duì)明星父子一起參加錄制。節(jié)目中，平時(shí)因?yàn)楣ぷ鞣泵Χr有時(shí)間陪伴孩子的爸爸們，必須單獨(dú)帶著孩子完成為孩子做飯、陪孩子睡覺(jué)等多項(xiàng)任務(wù)?！栋职秩ツ膬骸肥找暻闆r之優(yōu)異，據(jù)說(shuō)超過(guò)了今年全國(guó)迄今為止所有電視節(jié)目。為什么觀眾會(huì)對(duì)這檔節(jié)目如此青睞？說(shuō)到底，是因?yàn)楣?jié)目中體現(xiàn)的濃濃親情讓人心存暖意，也點(diǎn)燃了人們心中回歸家庭的渴求。正如泰戈?duì)栐?jīng)在詩(shī)里寫(xiě)道我們一次次地離開(kāi)，是為了一次次地歸來(lái)?！睂?duì)文中“我們一次次地離開(kāi)，是為了一次次地歸來(lái)”解釋最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是。_____A:引用這句詩(shī)，主要是為了突出這檔節(jié)目激發(fā)了人們回歸家庭的渴望B:引用這句詩(shī)，是為了讓人們認(rèn)識(shí)到不要忘了對(duì)最初自我的肯定C:這句詩(shī)的引用，主要對(duì)文意起到點(diǎn)綴作用，為了增添一點(diǎn)詩(shī)意D:任何一種形式的回歸，都意味著對(duì)更好的未來(lái)的再度憧憬7.最近，人們把“屌絲”解釋為一種以自嘲來(lái)消解正統(tǒng)、以降格來(lái)反對(duì)崇高的文化現(xiàn)象，它既可以稱(chēng)呼別人，又可以用來(lái)自我嘲諷。這其實(shí)是一種誤用，應(yīng)當(dāng)加以糾正，因?yàn)椤皩沤z”的最初含義是地方民間俗話口語(yǔ)中罵人的口頭禪，表示別人是見(jiàn)不得光的，如一根細(xì)小、羞恥的毛發(fā)一般。下列哪項(xiàng)是題干論證所必須假設(shè)的？_____A:語(yǔ)目的發(fā)展方向是~'詞一義，用人工語(yǔ)言取代自然語(yǔ)言B:語(yǔ)詞的含義將造成思想交流的困難C:一個(gè)詞的含義是該詞唯一確定的含義D:語(yǔ)詞的含義是可以隨著時(shí)代發(fā)展而改變的8.下列有關(guān)科技的常識(shí)問(wèn)題正確的是：_____A:關(guān)燈看電視能夠看得更清楚使眼部得到休息B:太陽(yáng)系的八大行星依次是：水星、金星、火星、地球、木星、土星、天王星、海王星C:水不能連續(xù)煮沸后飲用D:飛機(jī)上裝黑匣子是用來(lái)記載駕駛員駕駛室的狀況，以便監(jiān)察9.下列選項(xiàng)中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。A:對(duì)一個(gè)犯罪人只能處一種主刑B:驅(qū)逐出境只適用于犯罪的外國(guó)人C:對(duì)一個(gè)犯罪人只能處一種附加刑D:附加刑既可以附加適用也可以獨(dú)立適用10.在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，宏觀調(diào)控與微觀搞活的關(guān)系是_____。A:搞好宏觀調(diào)控．微觀自然搞活B:完全對(duì)立．不可兼得11.以下說(shuō)法不正確的是：_____A:《西斯廷圣母》是達(dá)?芬奇的重要代表作B:列賓是19世紀(jì)俄羅斯批判現(xiàn)實(shí)主義的繪畫(huà)大師D:《B小調(diào)鋼琴奏鳴曲》是李斯特的重要作品12.社會(huì)存在屬于社會(huì)生活的物質(zhì)方面，是社會(huì)實(shí)踐和物質(zhì)生活各種條件的總和，它是_____。A:生產(chǎn)方式、地理環(huán)境和人口因素的統(tǒng)一B:生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一C:生產(chǎn)方式和社會(huì)形態(tài)的統(tǒng)一D:經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的統(tǒng)一13.近代體育興起，促使希臘人產(chǎn)生了恢復(fù)古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的念頭和行動(dòng)。1859~1889年希臘人舉行過(guò)4屆奧運(yùn)會(huì)。這時(shí)，德國(guó)一批學(xué)者對(duì)古代奧林匹克的遺址進(jìn)行了發(fā)掘，對(duì)古代奧運(yùn)會(huì)有了更多的了解，從而激起了人們恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)的愿望。1894年，由法國(guó)顧拜旦發(fā)起，在巴黎成立了國(guó)際奧林匹克委員會(huì)。按照國(guó)際法，國(guó)際奧委會(huì)是一個(gè)具有法律地位和永久繼承權(quán)的法人團(tuán)體。這段文字是說(shuō)_____A:國(guó)際奧委會(huì)是最有影響的國(guó)際體育組織B:國(guó)際奧委會(huì)的歷史悠久C:國(guó)際奧委會(huì)對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)擁有一切權(quán)利D:國(guó)際奧委會(huì)有權(quán)選擇和決定舉辦奧運(yùn)會(huì)的城市14.公務(wù)員法規(guī)定了公務(wù)員的受處分期問(wèn)，下列說(shuō)法正確的是_____。A:記過(guò)，6個(gè)月B:記大過(guò)，12個(gè)月C:降級(jí)，24個(gè)月D:撤職，36個(gè)月15.下列關(guān)于地質(zhì)學(xué)里的常識(shí)正確的是_____。A:地核主要是由氧元素組成C:從地形的原始形態(tài)看，向斜成為山嶺，背斜成為谷地D:原生構(gòu)造是構(gòu)造地質(zhì)學(xué)研究的主要對(duì)象16.云南省少數(shù)民族中人口少于100萬(wàn)的是_____。A:彝族B:傣族D:哈尼族17.新疆地形特點(diǎn)是_____A:盆地為主C:平原和盆地相間分布D:山地和盆地相間分布18.馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，哲學(xué)的基本問(wèn)題是_____。A:善與惡的關(guān)系問(wèn)題B:義與利的關(guān)系問(wèn)題C:美與丑的關(guān)系問(wèn)題D:物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題19.為指導(dǎo)和推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃綱要提出的資源產(chǎn)出率提高15%的目標(biāo)，我國(guó)編制了《循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略及近期行動(dòng)計(jì)劃》，對(duì)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)作出了戰(zhàn)略規(guī)劃。下列關(guān)于循環(huán)經(jīng)濟(jì)的表述，錯(cuò)誤的是_____。A:遵循“減量化、再利用、資源化”的原則B:發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)有利于推進(jìn)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)，提高生態(tài)文明水平C:它是符合可持續(xù)發(fā)展理念的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式，是對(duì)“先污染、后治理”的傳統(tǒng)模式的根本變革D:我國(guó)的“退田還湖”、“退耕還林”、“退牧還草”等生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)遵循了循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念20.人生是一個(gè)容器，可這個(gè)容器的容量實(shí)在是非常____。愁苦和畏懼多了，歡樂(lè)與____就少了。A:龐大膽量B:可觀輕松C:有限勇氣二.多選題(共10題)A:是生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的必然結(jié)果B:已成為衡量現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的主要標(biāo)志C:在國(guó)民生產(chǎn)總值中所占的比重不大，并且繼續(xù)呈下降的趨勢(shì)A:—列滿載煤炭的火車(chē)在城市間穿行C:大街上電線桿林立，一到夜晚，整個(gè)城市變成霓虹燈的海洋D:忙碌了一天的人們回到家打開(kāi)電腦，放一兩首輕音樂(lè)3.當(dāng)代自然科學(xué)的三大課題是_____。A:基本粒子B:天體演化C:生命起源D:紫外線災(zāi)難4.管理工具的效力評(píng)價(jià)主要是考慮_____。A:效果B:效率C:公平D:回應(yīng)5.有關(guān)我國(guó)國(guó)情，下列說(shuō)法正確的是_____。A:我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家B:我國(guó)領(lǐng)土面積位居世界第二C:我國(guó)水資源地區(qū)分布極不平衡D:中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家6.小紅是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，其數(shù)學(xué)成績(jī)不佳。經(jīng)過(guò)努力，她的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，考了很高的分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)老師認(rèn)為她的成績(jī)是抄襲所得，并在課堂上公開(kāi)講：“你的成績(jī)不屬實(shí)。”這位老師的行為_(kāi)____A:違背了尊重學(xué)生的要求C:有益于對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教D:有益于客觀公正的評(píng)價(jià)學(xué)生7.公務(wù)員職業(yè)道德的主要功能有_____B:促進(jìn)個(gè)體發(fā)展功能C:規(guī)范引導(dǎo)功能D:調(diào)節(jié)監(jiān)督功能8.調(diào)查報(bào)告作為研究結(jié)果的書(shū)面材料，它必須_____。A:以科學(xué)分析為手段B:以敘述、描寫(xiě)為主C:以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)D:以傳遞信息為目的9.減少大氣中二氧化碳含量行之有效的措施是_____。A:將石油和煤炭轉(zhuǎn)化為氣態(tài)燃料B:全面禁止使用氟氯烴制冷物質(zhì)C:植樹(shù)造林，增加綠地面積10.成都市委十一屆九次全會(huì)中提出的“全域成都發(fā)展思路”中指出，將構(gòu)建以先進(jìn)制造業(yè)為先導(dǎo)，_____三產(chǎn)聯(lián)動(dòng)發(fā)展、緊密配套的“新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局”。A:都市農(nóng)業(yè)C:現(xiàn)代服務(wù)業(yè)2.教師公正的核心是____。3.4.榜樣的類(lèi)型有：____、____、____。5.師生關(guān)系在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成____關(guān)系，在人格上是____關(guān)系，在社會(huì)道德____上是____關(guān)系。7.通過(guò)“科教興國(guó)”促進(jìn)社會(huì)的繁榮和發(fā)展，成為我國(guó)教育____功能的基本方向。四.判斷題(共7題)1.正式組織和非正式組織在目標(biāo)上難以一致，經(jīng)常發(fā)生沖突。_____2.在債的民事法律關(guān)系中，債的雙方當(dāng)事人都是特定的。_____3.請(qǐng)示只能一文一事，報(bào)告可以一文數(shù)事。_____4.公共倫理建設(shè)的最低要求是倫理的制度化、規(guī)范化。_____5.所謂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，是指依靠?jī)r(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)等市場(chǎng)機(jī)制實(shí)現(xiàn)各類(lèi)經(jīng)濟(jì)資源配置的一種社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式。_____6.實(shí)踐永無(wú)止境，創(chuàng)新也永無(wú)止境。_____7.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，價(jià)格機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的作用都離不開(kāi)供求機(jī)制。_____五.簡(jiǎn)答題(共3題)3.試述新課程條件下教師角色的轉(zhuǎn)變。六.公文寫(xiě)作(共3題)某高校后勤集團(tuán)副總經(jīng)理說(shuō)我們也考慮到留校學(xué)生的生活學(xué)習(xí)問(wèn)題，暑假期間為了學(xué)生的安全和有效的管理，學(xué)校將男女學(xué)生分別集中住宿，學(xué)校的圖書(shū)館在每個(gè)星期三開(kāi)放一天，教師閱覽室也適當(dāng)開(kāi)放兩層，以供學(xué)生學(xué)習(xí)之用?！睘榱藨?yīng)對(duì)留校學(xué)生，X市大多數(shù)高校也采取了相同的管理方式。盡管學(xué)校做了這些努力，但仍然難以滿足越來(lái)越多的“留校一族”的需求。X大學(xué)生小王說(shuō)，學(xué)校諸如實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等教學(xué)設(shè)施基本上不開(kāi)放，有時(shí)候查資料、做設(shè)計(jì)等都很不方便。暑假期間，雖然學(xué)校的各個(gè)部門(mén)都有人值班，但其工作卻基本上處于停滯狀態(tài)，留校學(xué)生雖然身在校園，但多數(shù)游離于學(xué)校的管理之外。一些學(xué)生想?yún)⒓由鐣?huì)實(shí)踐,但校方提供的機(jī)會(huì)很少，‘生打工由于無(wú)從了解相關(guān)信息，導(dǎo)致上當(dāng)查騙的也木在少數(shù)，一些老師和學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校暑期不能再“不了了之”。請(qǐng)根據(jù)上述材料反映的問(wèn)題，提出改進(jìn)高校假期留校學(xué)生管理工作的方案。要求:針對(duì)性強(qiáng)，觀點(diǎn)明確，字?jǐn)?shù)不少于600字。3.根據(jù)給定材料，并結(jié)合實(shí)際，簡(jiǎn)述“單獨(dú)二胎”政策該怎樣實(shí)施，才能避免造成短時(shí)間內(nèi)人口大幅度增加的問(wèn)題。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，對(duì)策要有針對(duì)性和可操作性。不超過(guò)200字。第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《長(zhǎng)生殿》是一部以“安史之亂”為背景，以唐玄宗和楊貴妃之間愛(ài)情為核心的巨著。全本共50出，一方面演繹了一段發(fā)生在皇宮內(nèi)苑、帝王之家、帝妃之間的刻骨銘心、生死不渝的愛(ài)情，表現(xiàn)了作者的愛(ài)情理想，另一方面則再現(xiàn)了“安史之亂”期間社會(huì)動(dòng)蕩的局面，寄托了興亡之感。其中片段被各種戲劇劇種改編，梅蘭芳的京劇《貴妃醉酒》也是改編于《長(zhǎng)生殿》。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】A。解析:題干由上學(xué)期他教的班級(jí)中只有王紅和劉莉兩個(gè)江蘇入得了滿分推出他只把滿分給江蘇籍學(xué)生，僅由上學(xué)期的情況就得出一般性結(jié)論，犯了“以偏概全”的錯(cuò)誤。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:A本題解釋:A.解析：脫氧核糖核酸(英語(yǔ)eoxyribonucleicacid,縮寫(xiě)為DNA)是一種分子，雙鏈結(jié)構(gòu)，由脫氧核糖核苷酸組成?？山M成遺傳指令，引導(dǎo)生物發(fā)育與生命機(jī)能運(yùn)作。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:B本題解釋:參考答案：A。參考解析：教育者是構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素之一，是教育活動(dòng)的主導(dǎo)因素。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:題干通過(guò)“屌絲”一詞的最初含義與現(xiàn)在的不同，得到結(jié)論:現(xiàn)在“痛絲一詞的解釋是一種誤用，應(yīng)當(dāng)加以糾正。要得出此結(jié)論需補(bǔ)充一個(gè)前提，即一個(gè)詞的含義是不會(huì)改變的，是該詞確定的含義。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】A項(xiàng)關(guān)燈看電視使周?chē)?，?huì)使眼部受到刺激，視力下降，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)太陽(yáng)系的八大行星依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。D項(xiàng)飛機(jī)上裝黑匣子是用來(lái)記載失事時(shí)飛機(jī)上的各種情況的。是幫助人們了解事故原因的，不是監(jiān)察。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:C本題解釋:參考答案:C答案解釋:《刑法》第32條規(guī)定，刑罰分為主刑和附加刑。主刑是基本的刑罰方法，只能獨(dú)立適用，對(duì)一個(gè)犯罪人只能處一種主刑。A項(xiàng)說(shuō)法正確。附加刑又稱(chēng)從刑，既可以獨(dú)立適用也可以附加于主刑適用，對(duì)一個(gè)犯罪人可以適用一個(gè)附加刑，也可以適用數(shù)個(gè)附加刑。C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，D項(xiàng)說(shuō)法正確。該法第35條規(guī)定，對(duì)于犯罪的外國(guó)人，可以獨(dú)立適用或者附加適用驅(qū)逐出境。B項(xiàng)說(shuō)法正確。因此，本題選擇C選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】宏觀調(diào)控可以為微觀經(jīng)濟(jì)提供良好的運(yùn)行環(huán)境，微觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行決定著宏觀調(diào)控的成本和難度．兩者是相輔相成，互相統(tǒng)一的。ABD項(xiàng)理解比較片面。故本題選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】《西斯廷圣母》是拉斐爾的代表作品。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:A本題解釋:A【解析】社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題是歷史觀的基本問(wèn)題。社會(huì)存在最本質(zhì)的方面是物質(zhì)資料生產(chǎn)方式。把物質(zhì)資料生產(chǎn)方式規(guī)定為社會(huì)存在的本質(zhì)內(nèi)容就已經(jīng)把自然環(huán)境和人口因素部分地包含在內(nèi)。進(jìn)入生產(chǎn)過(guò)程中的人是勞動(dòng)者，勞動(dòng)者在生產(chǎn)中形成的人與人之間的關(guān)系就是生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一構(gòu)成了生產(chǎn)方式。因此，社會(huì)存在是生產(chǎn)方式、地理環(huán)境和人口因素的統(tǒng)一。13.參考答案:B本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)表面主旨題解析本題考查表面主旨。這段文字共五句話。前四句說(shuō)明了奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的恢復(fù)歷程，第五句講其法律地位。而B(niǎo)項(xiàng)說(shuō)國(guó)際奧委會(huì)的歷史悠久最佳。A、C、D均為無(wú)關(guān)項(xiàng)。故正確答案為B。本題解釋:參考答案:C15.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】地核主要是由鐵元素組成，A項(xiàng)錯(cuò)誤；從地形的原始形態(tài)看，背斜成為山嶺，向斜成為谷地，C項(xiàng)錯(cuò)誤；地質(zhì)構(gòu)造依其成因分為原生構(gòu)造與次生構(gòu)造，次生構(gòu)造是構(gòu)造地質(zhì)學(xué)研究的主要對(duì)象，D項(xiàng)錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：云南省少數(shù)民族中人口最少的是獨(dú)龍族，人口不到1萬(wàn)人。彝族、傣族、哈尼族人口均超過(guò)100萬(wàn)人。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:D本題解釋:故選：D．18.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：哲學(xué)的基本問(wèn)題是由恩格斯提出來(lái)的，是指思維與存在或者物質(zhì)與意識(shí)之間的關(guān)系問(wèn)題。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:A本題解釋:參考答案:A解析:【答案】A。解析：《循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略及近期行動(dòng)計(jì)劃》指出，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，要遵循“減量化、再利用、資源化,減量化優(yōu)先”的原則。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:C本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)實(shí)詞填空解析本題考查實(shí)詞填空。由第二句話中的“……多了，……就少了”可知，題干是在說(shuō)人生這個(gè)容器是有限的，龐大、可觀、莫測(cè)這三個(gè)詞語(yǔ)填入第一空都不符合語(yǔ)境，排除A、B、D?！皻g樂(lè)”對(duì)應(yīng)“愁苦”，第二空應(yīng)填入與“畏懼”對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，所以選擇“勇氣”。故正確答案為C。本題所屬考點(diǎn)-選詞填空二.多選題1.參考答案:AB本題解釋:參考答案:A,B答案解釋:AB[解析]第三產(chǎn)業(yè)的加快發(fā)展是生產(chǎn)力提高和社會(huì)進(jìn)步的必然結(jié)果。第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平是衡量現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度的重要標(biāo)志。所以AB兩項(xiàng)正確。第三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值比重基本上呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤。第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展可以促進(jìn)市場(chǎng)充分發(fā)育，提高服務(wù)的社會(huì)化、專(zhuān)業(yè)化水平，增強(qiáng)社會(huì)保障能力，有利于勞動(dòng)、工資、價(jià)格、企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制和流通體制等一系列改革順利實(shí)施，有利于進(jìn)一步擴(kuò)大開(kāi)放、更多地吸引外資，有利于精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、提高效率，逐步改變機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位辦社會(huì)的狀況，為改革開(kāi)放在更廣闊的領(lǐng)域向縱深方向發(fā)展創(chuàng)造更好的條件，但是它不可能取代國(guó)民經(jīng)濟(jì)中農(nóng)業(yè)、工業(yè)、建筑業(yè)等行業(yè)，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】AB。解析：1810年，英國(guó)人史蒂芬孫發(fā)明了火車(chē)。1825年英國(guó)建成了世界上第一條鐵路。所以選項(xiàng)A的場(chǎng)景是19世紀(jì)50年代的英國(guó)可見(jiàn)的。英國(guó)工業(yè)革命從18世紀(jì)60年代開(kāi)始，到19世紀(jì)40年代基本完成。所以選項(xiàng)B中的場(chǎng)景是可能看見(jiàn)的。19世紀(jì)50年代，霓虹燈和電腦還沒(méi)有發(fā)明，故不可能出現(xiàn)在19世紀(jì)50年代的電影中。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：基本粒子，天體演化和生命起源是當(dāng)代自然科學(xué)的三大課題。本題解釋:【答案】ABCD。解析：管理工具的效力評(píng)價(jià)主要是效果、效率、公平、回應(yīng)。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，領(lǐng)土面積位居世界第三。我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，我國(guó)資源豐富，但是分布不平衡，尤其以水資源為主，北方緊缺，南方豐富。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】AB解析：不利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，不利于客觀公正評(píng)價(jià)學(xué)生。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D本題所屬考點(diǎn)-《社會(huì)公德與職業(yè)道德》8.參考答案:ABC參考答案:A,B,C答案解釋:【解析】調(diào)查報(bào)告作為研究結(jié)果的書(shū)面材料，必須以科學(xué)分析為手段，以敘述、描寫(xiě)為主，以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)。調(diào)查報(bào)告不是以傳遞信息為目的，而是針對(duì)某一方面的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，澄清事實(shí)真相，判明問(wèn)題出現(xiàn)的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問(wèn)題的途徑和建議，為問(wèn)題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析:植物呼吸作用吸收二氧化碳，大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐，增加綠地面積可降低大氣中的二氧化碳含量，預(yù)防溫室效應(yīng)的發(fā)生;化石燃料的使用是二氧化碳的最大，減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用可以減少二氧化碳的排放,太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉炊际乔鍧嵖裳h(huán)利用的能源，沒(méi)有二氧化碳排放。故本題答案選CD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析:成都市委十一屆九次全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要打造西部經(jīng)濟(jì)核心增長(zhǎng)極，必須堅(jiān)持“雙核共興、三產(chǎn)聯(lián)動(dòng)、圈層融合”的全域成都發(fā)展思路?！叭a(chǎn)聯(lián)動(dòng)”，就是要構(gòu)建以先進(jìn)制造業(yè)為先導(dǎo)，都市農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)三個(gè)產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展、緊密配套的新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局。抓手是“三產(chǎn)”，重點(diǎn)是“聯(lián)”，目的是“動(dòng)”?！叭a(chǎn)”不能各干各，之間要聯(lián)、要?jiǎng)樱獎(jiǎng)悠饋?lái)。因此，本題選擇ABC。三.填空題1.參考答案:英國(guó)本題解釋:【答案】英國(guó)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:對(duì)學(xué)生的公正本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合4.參考答案:偉人的典范教師的示范學(xué)生的樣板本題解釋:【答案】偉人的典范；教師的示范；學(xué)生的樣板本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:授受民主平等相互促進(jìn)本題解釋:【答案】授受、民主、平等、相互促進(jìn)本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)6.參考答案:有差別的微笑本題解釋:參考解析：有差別的微笑本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:【答案】社會(huì)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題本題解釋:【答案】N。解析：當(dāng)個(gè)人利益與組織利益發(fā)生矛盾時(shí)，正式團(tuán)體和非正式團(tuán)體可能發(fā)生沖突使個(gè)人處于左右為難的境地，增加了思想顧慮。題干表述過(guò)于絕對(duì)，故本題判斷錯(cuò)誤。2.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:債是特定當(dāng)事人間的民事法律關(guān)系，因此，債的主體不論是權(quán)利的主體還是義務(wù)主體都只能是特定的。故本題說(shuō)法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:正確本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】Y解析：公共倫理建設(shè)要先有法律和規(guī)則的依靠，所以倫理的制度化、規(guī)范化是最低要求。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:正確本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:事物是不斷前進(jìn)和發(fā)展的，所以實(shí)踐永無(wú)止境，創(chuàng)新也永無(wú)止境。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:供求機(jī)制是指在商品經(jīng)濟(jì)條件下，商品內(nèi)在矛盾的運(yùn)動(dòng)，客觀上要求市場(chǎng)供給和需求相互適應(yīng)，供求大致平衡，以保證商品市場(chǎng)交換的順利完成，促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的有效運(yùn)行。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中價(jià)格機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的作用都離不開(kāi)供求機(jī)制。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:【出題思路】本題考查考生在對(duì)人格發(fā)展階段理論理解的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行識(shí)記運(yùn)用的能力。考生在答題的過(guò)程中除了要答出人格發(fā)展階段理論主要涉及的內(nèi)容外，還需要結(jié)合具體教學(xué)舉出例子，從而讓答題更豐滿?！緟⒖即鸢浮堪＠锟松陌l(fā)展理論指明了個(gè)體每個(gè)發(fā)展階段的任務(wù)和目標(biāo)，并給出了解決危機(jī)、完成任務(wù)的具體教育方法，有助于教師理解不同發(fā)展階段的兒童所面臨的沖突類(lèi)型，從而采取相應(yīng)的措施，因勢(shì)利導(dǎo)、對(duì)癥下藥。例如，小學(xué)階段的兒童處于勤奮感對(duì)自卑感的時(shí)期，作為教師一定要認(rèn)識(shí)到學(xué)生總是在努力保持積極的自我概念，相信自己是有價(jià)值的，但有可能會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)不能達(dá)到目標(biāo)而產(chǎn)生自卑感，這就需要教師幫助他們適應(yīng)這種暫時(shí)的失敗，幫助他們形成積極的自我概念和評(píng)價(jià)，從而順利地渡過(guò)危機(jī)。此外，該理論不僅考慮了自我概念的出現(xiàn)、同一性的獲得，還強(qiáng)調(diào)個(gè)體一生中與他人的相互作用對(duì)個(gè)體發(fā)展的制約作用，闡述了性格、興趣、動(dòng)機(jī)等帶有社會(huì)性內(nèi)容的人格特征在社會(huì)背景中的產(chǎn)生和發(fā)展，為學(xué)生提供了解社會(huì)、了解自我的機(jī)會(huì)。教師也能在社會(huì)背景中去全面考慮學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，引導(dǎo)他們充分利用社會(huì)中的各種條件解決自身所面臨的問(wèn)題。2.參考答案:參考答案：一、加深對(duì)目的任務(wù)的理解。三、對(duì)興趣的依從性。四、排除內(nèi)外因素的干擾。本題所屬考點(diǎn)-注意3.參考答案:參考解析：（1）從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者；（2）從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師是教育教學(xué)的研究者；（3）從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師是課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者；（4）從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，教師是社區(qū)開(kāi)放的