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文檔簡介

我就是我不同樣的煙火感謝賞析此內(nèi)容是原創(chuàng)，翻版必究。、教材剖析《長征組歌》別名《紅軍不怕遠征難》，1965年肖華為紀念紅軍長征成功30周年而作，全曲由十個樂章構(gòu)成，這部大型聲樂作品，采納領(lǐng)唱、重唱、齊唱，合唱及樂隊得表現(xiàn)形式，交融長征各地民間音樂和我就是我不同樣的煙火工農(nóng)紅軍歌曲加以創(chuàng)編，藝術(shù)地再現(xiàn)了紅軍長征途中若干重要歷史事件，構(gòu)成一部雄偉壯麗得英豪史詩。四、教課目的、知識與能力剖析《過雪山草地》認識詞曲作家及組歌這類音樂體裁、過程與方法經(jīng)過賞識《長征組歌》體驗長征得艱辛，經(jīng)過剖析歌詞畫旋律線等方式進一步理解作品。、感情態(tài)度與價值觀回首長征這項偉大壯舉，使學生感悟長征精神，進一步在音樂得影響下弘揚長征精神，同時認識長征歷史充分表現(xiàn)音樂與歷史學科得滲透。五、教課要點要點賞識第六樂章《過雪山草地》，搭配教材第一樂章，《辭別》第二樂章《打破封閉線》第三樂章《遵義會議放光芒》第十樂章《大會師》六、教課難點理解歌曲《過雪山草地》感悟長征精神1、導入運用創(chuàng)建情形，興趣引入法，以發(fā)問方式師生共同回首長征2、介紹《長征組歌》得作者我就是我不同樣的煙火3、賞識《長征組歌》前三個樂章《辭別》、《打破封閉線》、《遵義會議放光芒》4、要點賞析第六樂章這一樂章我一共賞識了三遍，每遍問題都不同第一遍賞識歌曲，請學生談感覺，對學生進行愛國主義教育，而后剖析歌詞，在教師得解說提示下引起學生得想像和聯(lián)想。第二遍賞識歌曲時，對歌曲進行曲式剖析。我運用連結(jié)音符得方式使學生更形象得看到音樂旋律走向，并且運用多媒體把歌譜表此刻大屏幕上，讓學生了如指掌。而后我對兩部分音樂分別進行范唱，使學生在聽覺和視覺上同時感知旋律得變化。第三遍賞識歌曲時，我請學生隨音樂哼唱，共同感悟長征精神。5、賞識第十章樂章《大會師》共同感覺長征成功得愉悅。6、《標準》里指出“使學生可以聯(lián)合所聽音樂，簡單評析音樂體裁”。因此在本節(jié)課最后我讓學生自己總結(jié)組歌定義，培育學生得歸納能力，而且認識世界上不同組歌得形式。7、師生回首本節(jié)課內(nèi)容加深印象，并請學生談感覺，鼓舞學生勇于表述自己得審美體

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