《蘇州園林》同步檢測（含答案）

19《蘇州園林》同步檢測（滿分：70分時間：45分鐘）一、積累與運用（40分）1.下列加點字的注音和字形完全正確的一項是()（2分）A.著眼(zhuó)丘壑(hè)映襯(chèn)因地治宜(zhì)B.軒榭(xiè)嶙峋(xún)斟酌(zhēn)重巒疊嶂(zhànɡ)C.池沼(zhāo)鏤空(lòu)俯仰生姿(yǎnɡ)薔薇(qiánɡ)D.芭蕉(jiāo)檐漏(lòu)自出心裁(cái)簽賞(jiàn)2.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（2分）(1)杭州作為旅游城市，以其________的人文景觀和絢麗的自然風(fēng)光吸引著國內(nèi)外游客。(2)蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤_______功夫都是工藝美術(shù)的上品。(3)現(xiàn)在，許多家長望子成龍的心情過于急切，往往不切實際地對孩子提出過高的要求，其結(jié)果常常是_________。A．豐厚琢磨事與愿違B．豐厚斟酌弄巧成拙C．豐富斟酌弄巧成拙D．豐富琢磨事與愿違3.下面句子中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（2分）A.我國的地形差異較大，農(nóng)作物種植應(yīng)因地制宜。B.設(shè)計師們自出心裁，設(shè)計的服裝異彩紛呈，很富有時代特色。C.農(nóng)民種莊稼也要因地制宜，才能保證有個好收成。D.校園里的松柏修剪得俯仰生姿、整齊劃一，像一排排士兵堅守著陣地。4.下列各項中分析正確的一項是（）（2分）中國園林又稱文人園林，因其主人多為文人士大夫，文人是造園的主體。若追溯中國園林的源流，則既非始于文人，亦不止于文人，而是上至帝王將相，下及庶民百姓，莫不有園。園林發(fā)展就融在中國人的生活里。園林設(shè)計也體現(xiàn)著中國人的審美：建筑散置在山水花木之間，墻體可有可無，空間可實可虛，與周圍景致交匯為和諧的整體。中國人通過建筑的門窗接觸外面的大自然，從一門一窗體會到無限的空間、時間，由建筑的小空間，進到自然的大空間。中國園林親近自然，但不控制自然。A.“追溯”是動詞，“源流”是名詞，“帝王將相”“園林設(shè)計”都是并列短語。B.“園林發(fā)展就融在中國人的生活里?！边@個句子中，“發(fā)展”作謂語。C.“中國園林親近自然，但不控制自然?！边@是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。D.畫線句子有語病，修改方法是：把“和諧”與“整體”互換位置。5.下面語段中畫線句都有語病，請按要求修改。（6分）蘇州園林是指中國蘇州城內(nèi)的園林建筑，以私家園林為主。①起始于春秋時期的吳國建都姑蘇時(公元前514年)，形成于五代，成熟于宋代，鼎盛于清代，興旺于明代。②到清末，蘇州已有各色園林近一百七十多處，對外開放的園林有十九處。蘇州園林占地面積不大，但以意境見長，以獨具匠心的藝術(shù)手法在有限空間內(nèi)點綴安排，移步換景，變化無窮。1997年，③蘇州古典園林作為中國園林的榜樣被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。第①句語序混亂，應(yīng)調(diào)整為：（2分）（2）第②句存在語義矛盾，應(yīng)刪去（2分）_________________。（3）第③句中存在詞語使用不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，應(yīng)把“_________”改為“_________”。（2分）6.下面句子標點符號運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（2分）A．似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。B．風(fēng)來了，荷葉為什么就不能迎風(fēng)招展？誰規(guī)定了它的下場非得是寧折不彎？風(fēng)讓它歡欣、雨也讓它喜悅，荷盤中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。C．沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。D．四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。7.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）（3分）蘇州地處水鄉(xiāng)，_________，________；_________

，_______，________。這些基本因素大大促進了蘇州園林的發(fā)展。①加之蘇州民風(fēng)歷來崇尚藝術(shù)，追求完美②湖溝塘堰星羅棋布，極利因水就勢造園③蘇州地區(qū)歷代百業(yè)興旺，官富民殷，完全有條件追求高質(zhì)量的居住環(huán)境④無論是鄉(xiāng)野民居，還是官衙賈第，其設(shè)計建造皆一絲不茍，獨運匠心⑤附近又盛產(chǎn)太湖石，適合堆砌玲瓏精巧的假山，可謂得天獨厚A．④①②⑤③

B．③①④②⑤

C．

②⑤①④③D．②⑤③①④8.根據(jù)下面文字的內(nèi)容，用排比句概括蘇州的美。（3分）蘇州的美是古典的。哪怕是一木一石，它也是那么優(yōu)雅，那么莊嚴。它一會兒叫你想起我們偉大的歷史，一會兒叫你溫習(xí)許多美麗的傳說。含蓄也是蘇州的美。要是不下一番搜尋的功夫，你就別想領(lǐng)略它。蘇州人從來不喜歡在你面前夸口。他只是帶著恬淡的笑容，引你走到那兒，直到你在他面前發(fā)出大聲的驚嘆。蘇州的美還呈現(xiàn)出它的多樣性。在蘇州，你喜歡古樸，請到滄浪亭；你愛好清幽，就去拙政園；你喜歡疏朗，不妨到怡園；你傾向于深邃，這兒有獅子林。9.判斷下列語句運用的表達方式。（4分）(1)花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。()(2)有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。()(3)游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。()(4)蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。()10.下列句子運用了作比較的說明方法的一項是()（2分）A.有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。B.我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱,好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊,西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。C.游覽者必然也不會忽略另外一點,就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁,太單調(diào)了,給補上幾竿竹子或者幾棵芭蕉。D.沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。11.下列有關(guān)課文的說法不正確的一項是()（2分）A.蘇州園林的總體特征是:游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。B.為了說明蘇州園林的總特征,作者主要從四個方面加以介紹,突出了它的布局、配合、映襯和層次等多方面的特點。C.課文對蘇州園林的介紹有總說,有分說,總說和分說緊密結(jié)合,思路清晰。D.課文在分說蘇州園林的特征時采用由次要到主要的邏輯順序進行介紹。12.班內(nèi)開展了以“話說蘇州園林”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與。（10分）（1）【巧對對聯(lián)】蘇州園林的美景令人陶醉,同學(xué)們?yōu)榱吮磉_對它的贊美,擬寫了一副對聯(lián),請根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。（2分）

上聯(lián):桂林山水甲天下

下聯(lián):

（2）【詩句還原】下面是一首吟詠蘇州園林“怡園”的詩歌,次序已被打亂,請結(jié)合課文第4段的順序?qū)⑺€原。（4分）

①水芝開出似車輪

②便有紅魚跳綠萍

③石幢一夕桃花雨

④疊石疏泉不數(shù)旬

原詩正確的順序是：___________

（3）【擬寫標題】學(xué)校電視臺擬拍攝《話說蘇州園林》的電視片,請結(jié)合你所了解的蘇州園林的有關(guān)知識,完成下列任務(wù)。（4分）

該電視片計劃從“建筑”“歷史”“文學(xué)”“旅游”等角度各拍一集,請你參照已經(jīng)定好的一集標題(四字語),在其他三個角度中選寫兩集電視片的標題。

“歷史”：自然遺風(fēng)

“”：

“

”：

二、閱讀理解（34分）（一）閱讀下面課文選段,完成后面題目。（15分）①蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。②蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。③游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個園林翻了一番。1.閱讀第①段，回答下列問題。（5分）（1）第①段加點的詞語能刪去嗎?為什么?（3分）水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。（2）欣賞下面的詩句，想想它每句寫的是蘇州園林的何種景致。（2分）①鳥啼花落屋西東，柏子煙青芋火紅。人道我居城市里，我疑身在萬山中。()②疊石疏泉不數(shù)旬，水芝開出似車輪。石幢一夕桃花雨，便有紅魚跳綠萍。()2.閱讀第2段，回答下列問題。（8分）（1）“這就一年四季不感到寂寞”中的”這”指代的具體內(nèi)容是什么？（2分）（2）文中“中國畫的審美觀點”是指什么？用“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”一句的目的是為了說明什么？（2分）（3）這一段的說明順序是：________________。（1分）（4）根據(jù)上文，文中畫線句子使用的說明方法是什么？有什么作用？（3分）3.認真閱讀選文第③自然段，說說文中的“隔而不隔，界而未界”的效果是如何形成的。(也可用文中的句子回答)（2分）（二）閱讀下文回答問題。（15分）北京的園林①北京是一座歷史悠久的名城，她的名勝古跡在世界上享有盛譽。②也許因為北京是金、元、明、清四朝帝都的緣故，建筑師們博采各地園林之長，因地制宜，使北京的園林各具特色，和諧優(yōu)美。為了顯示帝王的威嚴、高貴，北京的園林注重建筑的雄偉，注重局部的精細，注重色彩的絢麗，似乎只有這樣才不失皇家的身份。③故宮、頤和園等建筑金碧輝煌，布局工整、對稱。左邊有一條游廊，右邊也必有一條游廊，給人一種平衡的感覺，甚至連屋內(nèi)的擺設(shè)也是如此。在各個大殿、各個宮院、大門外面都要擺兩座石獅或麒麟，大門大多分左、中、右三扇。殿內(nèi)的梁柱高大，空間寬敞而略顯陰暗。這樣的園林建筑似乎缺乏自然之趣，但卻以其雄偉、莊嚴的氣勢使人折服。④北京的園林建筑在細微之處見匠心。一段曲廊、一叢階邊小草、一組精妙的雕刻，對烘托氣氛無不起著微妙的作用。例如，頤和園中的長廊，有一華里長，分成十幾段。每段房梁上都有油漆彩繪，或山，或水，或人，或物，或歷史故事，或神話傳說，竟無一相同。一幅“嫦娥奔月”，人物形象栩栩如生，繪畫者也許吸取了敦煌壁畫飛天圖案的藝術(shù)精華，很有些“吳帶當(dāng)風(fēng)”的味道，耐人玩味。⑤北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗。有時，在萬綠叢中見一道飛檐，黃綠相間，相映成趣。大多數(shù)宮殿都鋪著琉璃瓦。那大紅色的柱梁，十分莊重。當(dāng)然，也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方磚鋪地，墻壁灰暗，同周圍的景色渾然一體?！癬_________，____________”，古樸淡雅，別具風(fēng)采。⑥北京周圍的山水既有北方的粗獷，又有南方的秀麗，這正是建造園林的好地方。在依山傍水之處，建一座廟宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。這時，可極少講究對稱，但考慮色彩對比卻十分周到，山上的亭子要用金黃和大紅的彩繪，水榭要灰暗些，廟宇要紅墻綠瓦，顯得莊嚴、肅穆。⑦這只是我對北京園林粗淺的介紹，若想真正領(lǐng)略到其中的妙處，還是請您親自來游覽吧。注：“吳帶當(dāng)風(fēng)”是宋代郭若虛評價唐代吳道子佛像畫的話，意思是吳道子畫的衣帶圓轉(zhuǎn)，迎風(fēng)飄舉。(選自“全游網(wǎng)”)1.選文主要介紹了北京園林的哪些特點？（3分）2.第③段中加點的“如此”具體指什么？（2分）3.第④段畫線句子使用了哪些說明方法？有何作用？（3分）4.“北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗”一句中的“大多”一詞能否去掉？為什么？（3分）5.下列詩句中，填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（2分）A．等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春B．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家C．苔痕上階綠，草色入簾青D．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅6.課文和本文在結(jié)構(gòu)安排上有何相似之處？(2分)答案與部分解析一、1.B2.D3.D解析：D詞語運用不恰當(dāng)?！案┭錾恕币馑际歉邩渑c低樹相間，互相映襯，富有情致。與“整齊劃一”正好相反，不符合語境。4.C解析：A.“園林設(shè)計”是偏正短語。B.“融”作謂語。D.畫線句子有語病，修改方法是：把“交匯”改為“融匯”。故選C。5.（1）起始于春秋時期的吳國建都姑蘇時(公元前514年)，形成于五代，成熟于宋代，興旺于明代，鼎盛于清代。（2）“近”或“多”（3）榜樣