護(hù)理學(xué)的任務(wù)范疇及工作方式

護(hù)理學(xué)的任務(wù)范疇及工作方式第1頁/共28頁第二節(jié)護(hù)理學(xué)的任務(wù)、范疇及工作方式護(hù)理學(xué)的任務(wù)護(hù)理學(xué)的范疇護(hù)理工作方式HULIXUEDERENWUFANCHOUJIGONGZUOFANGSHI第2頁/共28頁

1978年WHO指出:護(hù)士作為護(hù)理的專業(yè)工作者，其唯一任務(wù)就是幫助病人恢復(fù)健康，幫助健康人促進(jìn)健康。 護(hù)理學(xué)的目標(biāo)是在尊重人的需要和權(quán)利的基礎(chǔ)上，提高人的生命質(zhì)量。

一、護(hù)理學(xué)的任務(wù)HULIXUEDERENWU第3頁/共28頁促進(jìn)健康預(yù)防疾病恢復(fù)健康減輕痛苦（四）一、護(hù)理學(xué)的任務(wù)HULIXUEDERENWU（一）（三）（二）第4頁/共28頁二、護(hù)理學(xué)的范疇HULIXUEDEFANCHOU（二）SHIJIANFANCHOU（一）LILUNFANCHOU第5頁/共28頁護(hù)理學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)、目標(biāo)護(hù)理學(xué)理論體系護(hù)理學(xué)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系護(hù)理學(xué)分支學(xué)科及交叉學(xué)科

（一）護(hù)理學(xué)的理論范疇HULIXUEDELILUNFANCHOU第6頁/共28頁1、護(hù)理學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)、目標(biāo)是護(hù)理學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)，并隨著護(hù)理學(xué)發(fā)展而不斷變化。護(hù)理學(xué)的主要研究目標(biāo)是人類健康，服務(wù)對(duì)象不僅包括病人，也包括健康人；護(hù)理學(xué)研究的主要任務(wù)是應(yīng)用護(hù)理理論、知識(shí)、技能進(jìn)行促進(jìn)健康、預(yù)防疾病、恢復(fù)健康、減輕痛苦的護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)，從而為護(hù)理對(duì)象提供個(gè)體性、整體性及連續(xù)性的服務(wù)。（一）護(hù)理學(xué)的理論范疇HULIXUEDELILUNFANCHOU第7頁/共28頁2、護(hù)理學(xué)理論體系：是指導(dǎo)護(hù)理專業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)，它是對(duì)護(hù)理現(xiàn)象系統(tǒng)的、整體的看法，以描述、解釋、預(yù)測(cè)和控制護(hù)理現(xiàn)象。有奧瑞姆的自理理論、羅伊的適應(yīng)理論、紐曼的保健系統(tǒng)模式等。HULIXUEDELILUNFANCHOU（一）護(hù)理學(xué)的理論范疇第8頁/共28頁

3、護(hù)理學(xué)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系

主要研究護(hù)理學(xué)在社會(huì)中的作用、地位和價(jià)值，研究社會(huì)對(duì)護(hù)理學(xué)的影響及社會(huì)發(fā)展對(duì)護(hù)理學(xué)的要求等?！锢缟鐣?huì)老齡化進(jìn)程的加速、慢性病人增加、醫(yī)療保險(xiǎn)的實(shí)施等促進(jìn)社區(qū)護(hù)理的發(fā)展，使護(hù)士工作領(lǐng)域得以延伸；信息技術(shù)的普及改變了護(hù)理工作的實(shí)踐模式，加快了護(hù)理專業(yè)向網(wǎng)絡(luò)化和信息化邁進(jìn)的步伐。HULIXUEDELILUNFANCHOU（一）護(hù)理學(xué)的理論范疇第9頁/共28頁4、護(hù)理學(xué)分支學(xué)科及交叉科學(xué)

隨著現(xiàn)代科學(xué)的高度分化和廣泛綜合，護(hù)理學(xué)與自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)等多學(xué)科相互交叉滲透，形成了許多新的綜合型、邊緣型的交叉學(xué)科，如護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理美學(xué)、護(hù)理教育學(xué)、護(hù)理管理學(xué)，以及老年護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)等一批分支學(xué)科，大大推動(dòng)了護(hù)理學(xué)科體系的構(gòu)建和完善。HULIXUEDELILUNFANCHOU（一）護(hù)理學(xué)的理論范疇第10頁/共28頁（二）護(hù)理學(xué)的實(shí)踐范疇護(hù)理科研護(hù)理管理護(hù)理教育社區(qū)護(hù)理臨床護(hù)理實(shí)踐范疇HULIXUEDESHIJIANFANCHOU第11頁/共28頁臨床護(hù)理應(yīng)用護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能來滿足病人的基本生活、心理、治療和康復(fù)的需要，如膳食護(hù)理、排泄護(hù)理、病情觀察、臨終關(guān)懷等?；A(chǔ)護(hù)理是各?？谱o(hù)理的基礎(chǔ)。

以護(hù)理學(xué)及相關(guān)學(xué)科理論為基礎(chǔ)，結(jié)合各?？撇∪说奶攸c(diǎn)及診療要求，為病人提供護(hù)理。如各?？撇∪说淖o(hù)理、急救護(hù)理等。臨床護(hù)理基礎(chǔ)護(hù)理?？谱o(hù)理

LINCHUANGHULI第12頁/共28頁（二）護(hù)理實(shí)踐社會(huì)化HULISHIJIANSHEHUIHUA第13頁/共28頁社區(qū)護(hù)理

以臨床護(hù)理的理論、技能為基礎(chǔ)，根據(jù)社區(qū)的特點(diǎn)，對(duì)社區(qū)范圍內(nèi)的居民及社會(huì)群體開展疾病預(yù)防，如婦幼保健、家庭護(hù)理、預(yù)防接種、衛(wèi)生宣傳、健康教育及防疫滅菌等工作。以幫助人們建立良好的生活方式，促進(jìn)全民健康水平的提高。

SHEQUHULI

第14頁/共28頁護(hù)理教育HULIJIAOYU第15頁/共28頁護(hù)理管理HULIGUANLI第16頁/共28頁護(hù)理科研HULIKEYAN第17頁/共28頁三、護(hù)理工作方式個(gè)案護(hù)理功能制護(hù)理小組制護(hù)理責(zé)任制護(hù)理整體護(hù)理HULIGONGZUOFANGSHI第18頁/共28頁概念*臨床上由一名護(hù)士護(hù)理一位病人，即由專人負(fù)責(zé)實(shí)施個(gè)體化護(hù)理的方式。適用于危重病人護(hù)理或某些特殊病人和臨床教學(xué)需要。個(gè)案護(hù)理病人護(hù)士第19頁/共28頁個(gè)案護(hù)理第20頁/共28頁概念是以完成醫(yī)囑和執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)的基礎(chǔ)護(hù)理為主要工作內(nèi)容，依據(jù)工作性質(zhì)機(jī)械性地將護(hù)理工作分配給護(hù)理人員。功能制護(hù)理第21頁/共28頁功能制護(hù)理

概念分為“巡回護(hù)士”“治療護(hù)士”“辦公室護(hù)士”等。

特點(diǎn)分工明確、便于管理、節(jié)省人力，工作機(jī)械、護(hù)患溝通少，很難掌握病人的全面情況。第22頁/共28頁功能制護(hù)理治療護(hù)士辦公護(hù)士其他護(hù)士病人第23頁/共28頁小組制護(hù)理概念

以分組的形式對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理。小組成員共同參與并完成護(hù)理任務(wù)。一般一個(gè)小組護(hù)理10～15個(gè)病人。特點(diǎn)

較好了解患者需要，因人施護(hù)，小組成員彼此合作，分享成就，工作氛圍好。責(zé)任感相對(duì)減弱，小組成員要花費(fèi)較多時(shí)間交流。第24頁/共28頁

小組制護(hù)理甲組病人（10-15人）護(hù)士組長(zhǎng)組員1組員2第25頁/共28頁概念責(zé)任制護(hù)理

由責(zé)任護(hù)士和輔助護(hù)士按護(hù)理程序?qū)Σ∪巳妗⑾到y(tǒng)、連續(xù)的整體護(hù)理。方法是以病人為中心，每位病人由一名責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)，對(duì)病人實(shí)行8小時(shí)在崗，