




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
護(hù)理安全管理pbm分享第1頁/共32頁第2頁/共32頁環(huán)境設(shè)施物資設(shè)備藥品一、基礎(chǔ)建設(shè)管理----“常態(tài)化”第3頁/共32頁二、建立安全屏障第4頁/共32頁不良事件分析—亡羊也補(bǔ)牢第5頁/共32頁看到的:只是冰山一角第6頁/共32頁
海因里希法則又稱“海因里希安全法則”或“海因里希事故法則”,是美國著名安全工程師海因里希提出的300∶29∶1法則。這個(gè)法則意思是說,當(dāng)一個(gè)企業(yè)有300個(gè)隱患或違章,必然要發(fā)生29起輕傷或故障,在這29起輕傷事故或故障當(dāng)中,必然包含有一起重傷、死亡或重大事故。
海因里希安全法則129300第7頁/共32頁如何建立安全屏障
----學(xué)會(huì)用PBM方法(“問題為本”)進(jìn)行安全管理第8頁/共32頁P(yáng)BM案例分享
第9頁/共32頁產(chǎn)科病人使用催產(chǎn)素試產(chǎn)時(shí)滴速控制不佳案例1第10頁/共32頁問題分析:1、普通皮條難以控制精確第11頁/共32頁措施:使用輸液泵調(diào)節(jié)精確控制催產(chǎn)素滴速結(jié)果:1、催產(chǎn)素滴速控制好2、護(hù)士操作簡便,滿意第12頁/共32頁新生兒沐浴時(shí)溢奶易導(dǎo)致窒息案例2第13頁/共32頁問題分析:1、沐浴室只有吸痰器,無其他輔助設(shè)備(床、吸痰管等)2、護(hù)士從未使用過該儀器,沒有把握3、護(hù)士宣教不足第14頁/共32頁措施:1、做好宣教(洗澡前半小時(shí)避免喂奶)2、將新生兒推入沐浴室前再次詢問家屬是否喂奶3、沐浴室所有吸痰設(shè)備處于備用狀態(tài),3樓護(hù)士長負(fù)責(zé)儀器管理4、人員培訓(xùn)5、科護(hù)士長抽查第15頁/共32頁靜脈注射泵發(fā)生儀器故障,導(dǎo)致進(jìn)液量超過設(shè)定值案例3第16頁/共32頁問題分析:1、機(jī)器問題2、護(hù)士對儀器有依賴性,過分相信儀器目標(biāo):使用靜脈注射泵者需及時(shí)發(fā)現(xiàn)機(jī)器問題第17頁/共32頁措施:1、在思想上予以重視,不能完全信賴機(jī)器2、在靜脈注射泵上標(biāo)識(shí)剩余液量3、制定巡視表,護(hù)士每小時(shí)記錄剩余液量,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題第18頁/共32頁輸血前無血交叉醫(yī)囑(醫(yī)生僅開具備血醫(yī)囑),護(hù)士無雙簽名---到底有沒有做到雙人采血?案例4第19頁/共32頁問題分析:1、護(hù)士長、護(hù)士重視度不夠2、違反操作流程、醫(yī)囑執(zhí)行制度第20頁/共32頁措施:1、與科主任溝通,醫(yī)生正確開具醫(yī)囑2、護(hù)士長督促護(hù)士嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑執(zhí)行制度,醫(yī)生開備血醫(yī)囑時(shí),如未開血交叉醫(yī)囑,則接到備血醫(yī)囑護(hù)士必須盡提醒義務(wù)---提醒醫(yī)生開具血交叉醫(yī)囑方可抽血3、重新學(xué)習(xí)輸血流程,人人考核過關(guān),督促按流程執(zhí)行結(jié)果:各科室血交叉能做到雙人簽名第21頁/共32頁
1、吸引器與吸痰管不能連接
2、簡易呼吸器未處于備用狀態(tài)
3、簡易呼吸器與氧氣裝置不能連接,不知如何連接案例5第22頁/共32頁問題分析:1、安全意識(shí)、危機(jī)意識(shí)不夠2、連接管不合適3、護(hù)士長考核過少,使用較少,護(hù)士從未實(shí)踐第23頁/共32頁措施:1、提高安全意識(shí)、危機(jī)意識(shí)2、更換合適的連接管3、科室加強(qiáng)搶救技能學(xué)習(xí)4、科護(hù)士長每季度抽查第24頁/共32頁體會(huì)第25頁/共32頁一、觀念----避免僥幸:“墨菲定律”我的孩子們呢?第26頁/共32頁二、過程跟蹤----提高執(zhí)行第27頁/共32頁以人為本的啟示:人性特點(diǎn)海爾張瑞敏:中國人干事沒有恒心,做事不認(rèn)真,不到位,必須運(yùn)用嚴(yán)格嚴(yán)密的管理體系來規(guī)范人們的行為?!叭绻?xùn)練一個(gè)日本人,讓他每天擦六遍桌子,他一定會(huì)這樣做;而一個(gè)中國人開始會(huì)擦六遍,慢慢覺得擦五遍、四遍也可以,最后索性不擦了!”第28頁/共32頁溝通教育理解達(dá)成共識(shí)評估監(jiān)督勉強(qiáng)成就習(xí)慣及時(shí)反饋鞭策、激勵(lì)三、過程管理----提高執(zhí)行第29頁/共32頁執(zhí)行追求完美:0.9×0.9×0
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中介買賣購房合同范本
- 噴幣機(jī)采購合同
- 汽車智能化技術(shù)中的矩陣思維方式應(yīng)用探討
- 國家市政合同范本
- 2025至2030年中國橡皮擦筆數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報(bào)告
- 2024年黑龍江科技大學(xué)招聘輔導(dǎo)員筆試真題
- 2025至2030年中國氧化鋁膜管濾芯數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報(bào)告
- 貨架采購合同范本
- 社交平臺(tái)助力提升辦公環(huán)境中的客戶服務(wù)水平
- 終身卡合同范本
- 2025四川宜賓市高縣縣屬國企業(yè)第一次招聘3人易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 2010哈弗H5維修手冊
- (完整版)NRS數(shù)字分級法評分表
- LY∕T 2780-2016 松皰銹病菌檢疫技術(shù)規(guī)程
- 航空服務(wù)形體訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)
- 項(xiàng)目部安全管理組織機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖GDAQ20102
- 一文看懂全部變電站電氣主接線方式
- 蘇科版四年級勞動(dòng)技術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃
- 應(yīng)答器報(bào)文定義《運(yùn)基信號(hào)[2005]224號(hào)》
- 電網(wǎng)公司客戶資產(chǎn)接收管理細(xì)則
- SH3503-2007石油化工建設(shè)工程項(xiàng)目交工技術(shù)文
評論
0/150
提交評論