九年級物理上冊實驗教學計劃

PAGE九年級物理實驗教學計劃一、指導思想：物理實驗教學是物理教學一個重要的不可缺少的內(nèi)容之一，實驗的成敗直接影響物理教學的效果，但由于本學期教材的特點和學校各方面的條件，故本學期只安排學生實驗13次，教師演示實驗47次（其中增加實驗3個）。本學期學生實驗和演示實驗都比較難做，有一定的難度。經(jīng)九年級物理教師共同討論，特制定本學期物理教學計劃。二、預期目標：1、讓學生通過對物理現(xiàn)象的進一步認識，激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生終生的探究興趣。2、結(jié)合本組教研專題，讓學生在實驗的過程中，經(jīng)歷基本的科學探究過程，學習科學探究式學習的方法，能發(fā)展學生初步的科學探究能力，能熟練運用探究式學習的基本步驟進行科學探究式學習。3、能根據(jù)物理現(xiàn)象，在實驗過程中能發(fā)現(xiàn)一些問題，并能根據(jù)部分實驗現(xiàn)象培養(yǎng)學生初步的提出問題的能力。通過實驗訓練，使學生具有較好的實驗操作能力，會使用各個實驗儀器和測量工具測量一些物理量。學會紀錄實驗數(shù)據(jù)，知道數(shù)據(jù)處理方法，會寫實驗報告，會用科學術(shù)語、圖表等描述實驗結(jié)果。4、學習擬定科學探究計劃和實驗方案，要求思維性、邏輯性都比較嚴密，并能利用不同渠道收集信息和對信息整理的能力，能根據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗，學會對信息的有效性和時效性做出初步的判斷的意識，并能有一定的信息處理能力。5、在實驗中學會使用“控制變量法”、“類比法”、“模型法”等一些物理的研究方法，特別是“控制變量法”在各類實驗中的應用。6、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試運用科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有一定的分析概括能力。7、具有創(chuàng)新意識和精神，并有將科學服務于人類的意識，有理想有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感和責任感。8、能書面或口頭表達實驗中的現(xiàn)象，并能與其他同學交流，在實驗過程中獨立開展實驗的能力，有與他人合作的愿望。三、方法和措施：1、認真學習《物理課程標準》、《課程標準解讀》，熟悉各個實驗的具體目的和要求。2、根據(jù)標準要求安排足夠的學生實驗和演示實驗，充分利用實驗室現(xiàn)有的器材，開足開齊各類實驗，尤其是對往年能用的閑置器材開發(fā)新的實驗，力爭使實驗的開出率達到或超過100%。3、根據(jù)地方特點和本地的實際情況，有些實驗可進行增減、刪改，盡量利用身邊的物品，廉價的材料自制教具為物理實驗提供方便，部分成功的實驗材料要作為學校的常規(guī)實驗保留下來，以供來年再用。4、要及時根據(jù)教材的變化，不斷增加和更新儀器設備，為各類實驗創(chuàng)造可靠的物質(zhì)條件。5、及時對教材中的實驗進行討論、修改和完善，以達到最優(yōu)化和最佳效果。6、部分演示或分組效果差的實驗，可以利用網(wǎng)上資源上多媒體課。四、實驗教學進度表周次實驗名稱第3周：練習用天平測量質(zhì)量。第3周：探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系第4周：探究測量鹽水和形狀不規(guī)則（不吸水）的密度第5周：長度和時間的測量第5周：探究阻力對物體運動的影響第5周：探究二力平衡的條件第6周：探究彈簧測力計的使用第8周：探究重力的大小跟什么因素有關(guān)第8周：探究摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)第9周：探究杠桿的平衡條件第9周：探究比較定滑輪和動滑輪