初中物理作用力與反作用力練習(xí)

初中物理《作用力與反作用力》練習(xí)

平衡力、作用力與反作用力一.選擇題（共24小題）（2012?咸寧）重力相同的a、b兩件貨物在兩臺(tái)吊車鋼索的牽引下豎直向上運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的s-t圖象分別如圖甲、乙所示，則在圖象描述的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（）A.它們都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.a貨物所受重力和鋼索對(duì)它的牽引力是一對(duì)作用力與反作用力C.b貨物所受重力和鋼索對(duì)它的牽引力是一對(duì)平衡力D.前6秒內(nèi)，a貨物運(yùn)動(dòng)的平均速度小于b貨物運(yùn)動(dòng)的平均速度（2012?綏化）如圖所示，當(dāng)電燈靜止時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（）A.電燈對(duì)電線的拉力與電線對(duì)電燈的拉力是一對(duì)相互作用力B.電燈對(duì)電線的拉力與電線對(duì)電燈的拉力是一對(duì)平衡力C.電燈對(duì)電線的拉力與電燈所受的重力是一對(duì)平衡力

D.電燈對(duì)電線的拉力與電燈所受的重力是一對(duì)相互作用力（2012?河池）如圖所示的小麗向右推墻的情境，下列分析正確的是（ ）她離開墻后繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿綁Φ耐屏ψ饔盟幸欢尉嚯x后會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槭艿狡胶饬Φ淖饔肁.她推墻時(shí)，墻對(duì)她沒有作用力她離開墻后繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿綁Φ耐屏ψ饔盟幸欢尉嚯x后會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槭艿狡胶饬Φ淖饔盟o止在水平地面上時(shí)，她的重力與地面對(duì)她的支持力是一對(duì)平衡力（2012?貴港）下列說(shuō)法正確的是（ ）A.放在水平桌面上的書，它對(duì)桌面的壓力和它受到的重力是相互作用力B.人用水平方向的力推靜止在地面上的桌子，桌子沒動(dòng)是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮.放在水平桌面上的書，它受到的重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力D.豎直向上拋出的小球，上升時(shí)受到的合力小于下降時(shí)受到的合力

（2012?德州）如圖所示，飲料罐在力的作用下處于靜止?fàn)預(yù).態(tài).下列說(shuō)法正確的是（ ）A.罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力是一對(duì)平衡力B.罐受到的重力與手對(duì)罐的壓力是一對(duì)相互作用力C.罐對(duì)手的力與手對(duì)罐力是一對(duì)平衡力D.罐對(duì)手的作用力與手對(duì)罐的摩擦力是一對(duì)相互作用力（2011?丹東）關(guān)于放在水平桌面上靜止的書，下列說(shuō)法正確的是（）A.書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力是平衡力B.書的重力與地面對(duì)桌子的支持力是平衡力C.書的重力與桌面對(duì)書的支持力是相互作用力D.書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力是相互作用力（2010?無(wú)錫）有一茶杯靜止在水平桌面上.下列說(shuō)法正確的是（）A.茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力茶杯受到的重力和桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)平衡力C.茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力

D.茶杯受到的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)相互作用力8.關(guān)于磁鐵和鐵釘，F(xiàn)8.關(guān)于磁鐵和鐵釘，F(xiàn)面說(shuō)法正確的是(A.磁鐵吸引鐵釘時(shí)，鐵釘同時(shí)也吸引磁鐵.磁鐵吸引鐵釘時(shí)，鐵釘不一定吸引磁鐵C.磁鐵和鐵釘相互接觸時(shí)才會(huì)產(chǎn)生力的作用D.磁鐵對(duì)鐵釘?shù)牧ΩF釘對(duì)磁鐵的力是一對(duì)平衡力.如圖所示，人沿水平方向拉牛但沒有拉動(dòng)，其中說(shuō)法正確的是()A.繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力地面對(duì)牛的支持力和牛對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力繩拉牛的力小于地面對(duì)牛的摩擦力繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力地面對(duì)牛的支持力和牛對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力繩拉牛的力小于地面對(duì)牛的摩擦力.如圖所示，用手向上拉物塊A,當(dāng)手對(duì)物塊A的拉力為F1(Fr0)時(shí)，物塊A對(duì)手的拉力為工，物塊A對(duì)水平地面的壓力為N(NW0),水平地面對(duì)物塊2A的支持力為N.已1 1 2知物塊A受到的重力為G,則下列分析中正確的是( )TOC\o"1-5"\h\zA.拉力F與F是一對(duì)平衡力1 2B.壓力N與重力G的大小相等1C.壓力N與支持力N是一對(duì)相互作用力1 2D.拉力F1和支持力N2合力的大小與重力G的大小相等11F1與［二力的三個(gè)要素完全相同，則F1與1的關(guān)系是（'）2 1 2A.F1與工一定是二力平衡B.F1與￡一定不是二力平衡C.F：與F：可能是二力平衡D.F：與F：一定是作用力與反* 2 作用力如圖所示是某運(yùn)動(dòng)員在比賽中成功舉起杠鈴的瞬間，此時(shí)杠鈴穩(wěn)穩(wěn)地靜止著，關(guān)于該圖片所反映的情景，從力的角度分析，下列說(shuō)法正確的是（）A.杠鈴只受運(yùn)動(dòng)員對(duì)它的支持力作用B.杠鈴受到重力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力C.運(yùn)動(dòng)員所受杠鈴對(duì)他的壓力和地面對(duì)他的支持力是一對(duì)平衡力D.運(yùn)動(dòng)員所受杠鈴對(duì)他的壓力和地面對(duì)他的支持力是一對(duì)

相互作用力（2011?南通）某次演練中，直升機(jī)懸停于高空，一傘兵門kh"?A.在0門kh"?A.在0?t內(nèi),2B.在t?t內(nèi)，c.在t：t3內(nèi)，D.在t2?t3內(nèi)，傘兵受到的重力小于阻力傘兵受到的重力等于阻力傘兵的機(jī)械能不變傘兵受到的阻力保持不變（2011?淮安）空中勻速下降的兩只降落傘，其總質(zhì)量相等.甲的速度是3m/s,乙的速度是5m/s,所受阻力F、FTOC\o"1-5"\h\z甲 乙之比是（ ）A.3：5B.2：5 C.5：3D.1：1（2010?萊蕪）如圖所示，在水平地面上，一條形磁鐵附近的一鐵塊處于靜止?fàn)顟B(tài).下列說(shuō)法正確的是（ ）A.鐵塊受到的重力和鐵塊對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力B.地面對(duì)鐵塊的支持力和鐵塊受到的重力是一對(duì)平衡力C.磁鐵受到鐵塊的吸引力跟地面對(duì)鐵塊的摩擦力是一對(duì)平衡力

D.鐵塊受到磁鐵的吸引力跟磁鐵受到鐵塊的吸引力是一對(duì)平衡力（2006?呼和浩特）如圖所在光滑水平地面上，一個(gè)物體受到拉力F的作用作勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力F的方向是（不計(jì)其它阻力作用）（）（2005?宿遷）小明同學(xué)喜歡動(dòng)手用簡(jiǎn)易器材探究物理問(wèn)17.題.某天，他用一塊較長(zhǎng)的木板（2005?宿遷）小明同學(xué)喜歡動(dòng)手用簡(jiǎn)易器材探究物理問(wèn)17.題.某天，他用一塊較長(zhǎng)的木板N與木塊M及彈簧測(cè)力計(jì)按如下方法研究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系.先將長(zhǎng)木板N平放，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊M在N上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖甲，此時(shí)木塊M所受滑動(dòng)摩擦力為f;然后再將N支起，甲仍然用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊M沿N斜向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖乙，此時(shí)木塊M所受滑動(dòng)摩擦力為f.請(qǐng)你判斷這兩種情況下，木塊M受到的滑動(dòng)摩擦力大小關(guān)系是：（Hiaii—JAHiaii—JA3」J乙C.f=f甲乙甲A.f>f B.fCfD.f<f甲 乙18.如圖是“探究二力平衡條件”的裝置，下列說(shuō)法不正確的是（）

er er tm艮彳 -=iioA:A.木塊兩端的測(cè)力計(jì)示數(shù)相等時(shí)，木塊便保持靜止B.若只在木塊一端用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)時(shí)，木塊有可能勻速直線運(yùn)動(dòng)C.木塊兩端的測(cè)力計(jì)示數(shù)相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后松手，木塊會(huì)保持靜止D.木塊兩端的測(cè)力計(jì)示數(shù)相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后松手，木塊會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng).將物體甲放在水平桌面上勻速向右推動(dòng)時(shí)，所用水平推力為F，地面對(duì)物體甲的摩擦力為f.現(xiàn)將物體乙疊放在物體甲上，如圖所示，用水平拉力F使物體甲向右勻速移動(dòng)過(guò)2程中，物體乙被左邊墻上固定的細(xì)繩拉住且保持靜止，地面對(duì)物體甲的摩擦力為f,物體乙對(duì)物體甲的摩擦力為f,細(xì)繩對(duì)物體乙的水平拉力為T.下列判斷正確的是（A.f>F,f的方向水平向左B.f>F,f的方向水平向左iii2 12iiiC.f=F,f和F是一對(duì)平衡力D.f=T,f和T是一對(duì)相互作3 3用力.如圖所示，三個(gè)質(zhì)量相同的物體分別受到豎直向上的拉力作用，處于不同的狀態(tài)：甲靜止，乙以5mzs的速度向上作

勻速直線運(yùn)動(dòng)，丙以5m/s的速度向下作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則FTOC\o"1-5"\h\z、F、F的大小關(guān)系是（ ）甲 乙 丙■asA.F=F=FB?FCFVFC.F>F>FD?F>F>F甲 乙 丙 甲 乙丙21.小明同學(xué)喜歡動(dòng)手用簡(jiǎn)易器材探究物理問(wèn)題.某天，他用一塊較長(zhǎng)的木板N與木塊M及彈簧測(cè)力計(jì)，按如下方法研究滑動(dòng)摩擦力有關(guān)的因素.，用彈簧測(cè)研究滑動(dòng)摩擦力有關(guān)的因素.，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊M在N上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖甲，此時(shí)木塊M所受滑動(dòng)摩擦力為f；然后再將N支起，仍然用彈簧甲測(cè)力計(jì)拉著木塊M沿N斜向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖乙，此時(shí)木塊M所受滑動(dòng)摩擦力為f.對(duì)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)討論乙正確的是（ ）二一二一^一――A.兩次M所受滑動(dòng)摩擦力fCf甲 乙B.小明實(shí)驗(yàn)是研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系C.乙情況彈簧秤的示數(shù)等于f乙D.小明實(shí)驗(yàn)時(shí)控制相同的量是接觸面積大小如圖所示，在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，用圖a中的小紙片懸掛在支架上代替圖b中的小車放在水平桌面上做實(shí)驗(yàn)，解釋最合理的是（ ）

A.可以減小摩擦力的影響 B.A.可以減小摩擦力的影響 B.C.小紙片的重力可以忽略不D.計(jì)小紙片是比較容易獲取的器材23.如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體,分別在Fp=5N、Fq=3N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),可以確定（（））UYMTUA.P的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量B.桌面M一定比桌面N粗糙P的速度一定大于Q的速度P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力TOC\o"1-5"\h\z24.小猴用雙手握住豎直的竹竿勻速攀上和勻速下滑時(shí)，他所受的摩擦力分別為f和f”那么它們的關(guān)系是（ ） 上 下 A.f向上，f向下，且f=fB.f向下，f向上，且f>f上 下 上下 上 下 上C.f向上，f向上，且f=fD.f向上，f向下，且f>f上 下 上下 上 下 上二.填空題（共2小題）.人站在水平地面上時(shí)，保持靜止，受到力和力的作用，這兩個(gè)力的施力物體分別是和.這兩個(gè)力的關(guān)系是 一二ZZZ-（選填“平衡力”、“作用力和反作用力”）.懸掛在樓板下的電燈，受到地球?qū)λ暮碗娋€對(duì)它的作用，這兩個(gè)力的關(guān)系是（選填“平衡力”、“作用力和反作用力”）..一輛質(zhì)量為2t的汽車，在水平公路上勻速直線行駛時(shí)，受到的阻力是車重的0.02倍、則汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力是N；地面對(duì)汽車的支持力是N『支持力與 力是一對(duì)平衡力;支持力的反作用力是.三.解答題（共3小題）27.進(jìn)一步探究：（1）我們知道物體間力的作用是相互的，被稱為作用力和反作用力.作用力和反作用力的大小之間、方向之間有什么樣的關(guān)系？如圖1用兩只傳感器連在計(jì)算機(jī)上探究的作用力和反作用力的關(guān)系圖象.分析圖象1可知：物體間的作用力和反作用力總是大小，方向.（2）一個(gè)物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)上靜止時(shí)，物體受到重力和彈簧對(duì)它的拉力，這兩個(gè)力是一對(duì)力，大小;又因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，所以彈簧也受到物體對(duì)它的拉力，彈簧對(duì)物體的拉力與物體對(duì)彈簧的拉力是一對(duì)力，它們大小.所以物體所受的重力大小就等于物體對(duì)彈簧的拉力，即彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).28.為了更好的提倡和進(jìn)行素質(zhì)教育，周六我校開展了眾多校本課程.“圍棋入門”是其中的一項(xiàng)特色內(nèi)容.授課老師在評(píng)講棋局時(shí)，棋子靜止在豎直放置的磁性黑板上.棋盤上每一枚棋子受到對(duì)平衡力的作用，其中重力與^力是一對(duì)平衡力.如圖1所示的“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，豎直放置的器材M是（填寫名稱），手指放在蠟燭的燭芯頂部不會(huì)被燒痛（選填“A”或一“B”）.如圖2在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程說(shuō)明所探究的兩個(gè)力需作用在上，物體才能平衡.圖(b)則可驗(yàn)證所探究的兩個(gè)力必須作用于^^.一.選擇題(共24小題)1考速度公式及其應(yīng)用；變速運(yùn)動(dòng)與平均速度；平衡力的辨點(diǎn)：別；平衡力和相互作用力的區(qū)分.專信息給予題；學(xué)科綜合題；圖析法.題：分(1)由圖象可知，甲圖中路程和時(shí)間的比值不變，即為析：勻速直線運(yùn)動(dòng)；乙圖中路程和時(shí)間的比值變小，即不做勻速直線運(yùn)動(dòng)；(2)物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力，平衡力作用在同一物體上，相互作用力作用在兩個(gè)物體上;(3)根據(jù)圖象讀出前6秒內(nèi)甲乙通過(guò)的量程，根據(jù)速度公式求出平均速度，即可比較平均速度的大小.解解：A、甲圖中路程和時(shí)間成正比說(shuō)明甲做勻速直線運(yùn)答：動(dòng)，乙圖中路程和時(shí)間的比值變小說(shuō)明不做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故A不正確；B、a貨物勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到的重力和鋼索對(duì)它的牽引力是一對(duì)平衡力，故B不正確；C、b貨物不是勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)，所以所受重力和鋼索對(duì)它的牽引力不是一對(duì)平衡力，故C不正確；D、由圖象可知：前6秒內(nèi)，s=0.4m,s『0.6m,所以根據(jù)v=m可知a貨物運(yùn)動(dòng)的平均速度小于b貨物運(yùn)動(dòng)的平均速度，故D正確.故選D.點(diǎn)根據(jù)圖象判斷物體是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)、知道平衡力的評(píng)：辨別和平衡力與相互作用力的區(qū)別是解決本題的關(guān)鍵.2.考平衡力和相互作用力的區(qū)分.點(diǎn)：專應(yīng)用題.題：分（1）靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體將受到平衡力的作析:用，當(dāng)兩個(gè)力滿足四個(gè)條件時(shí)，才是一對(duì)平衡力，即“作析:用在同一個(gè)物體上、大小相等、方向相反、在同一條直線上”；（2）物體間力的作用是相互的；一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的同時(shí)，也受到另一個(gè)物體的反作用力.解解：（1）電燈對(duì)電線的拉力與電線對(duì)電燈的拉力，二者答：分別作用在電線和電燈上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，符合相互作用力的條件，因此它們是一對(duì)相互作用力，故A選項(xiàng)正確，B選項(xiàng)錯(cuò)誤.（2）電燈對(duì)電線的拉力與電燈所受的重力，二者分別作用在電線和電燈上，大小相等、方向相同、作用在同一直線上，既不是相互作用力，又不是平衡力，故CD選項(xiàng)都是錯(cuò)誤的.故選A.點(diǎn)（1）平衡力的成立條件：同物、同線、等大、反向；評(píng)：（2）相互作用力的成立條件：異物、同線、等大、反向;兩個(gè)力是否作用在同一物體上，是平衡力和相互作用力的最大區(qū)別.考力作用的相互性；平衡力和相互作用力的區(qū)分.點(diǎn)：專應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力.題：分A、物體間力的作用是相互的，小麗推墻時(shí)，墻對(duì)小麗析：也有力的作用；B、小麗由于慣性繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng);C、由于小麗受到阻力的作用，受力不平衡，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變，最后停下來(lái)；D、小麗受重力與地面支持力的作用而靜止，由平衡條件可知，它們是一對(duì)平衡力.解解：A、小麗推墻，對(duì)墻施加力的同時(shí)，墻對(duì)小麗也有答：力的作用，故A錯(cuò)誤;B、小麗離開墻后，由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中并不受墻的推力作用，故B錯(cuò)誤;C、在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，小麗由于受到阻力作用，受力不平

衡，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變，:后停下來(lái)，故衡，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變，:后停下來(lái)，故C錯(cuò)誤;D、小麗靜止在地面上，受到豎直向下的重力與豎直向上的支持力作用而處于平衡狀態(tài)，重力與支持力是一對(duì)平衡力，故D正確；故選D.點(diǎn)本題考查了力物體間力的相互作用、關(guān)系、平衡力等問(wèn)評(píng)：題，是一道基礎(chǔ)題，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題.考平衡力和相互作用力的區(qū)分.點(diǎn)：專應(yīng)用題.題：分(1)相互作用力：作用在兩個(gè)不同的物體上，大小相等、析：方向相反、作用在同一直線上；(2)平衡力：作用在同一個(gè)物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；(3)物體受平衡力作用時(shí)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).解解：A、放在水平桌面上的書，它對(duì)桌面的壓力和它受答：到的重力方向是相同的，因此不是相互作用力，故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、人用水平方向的力推靜止在地面上的桌子，桌子沒動(dòng)是因?yàn)橥屏Φ扔谀Σ亮?，故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;

C、放在水平桌面上的書，它受到的重力和桌面對(duì)它的支持力作用在同一個(gè)物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，是一對(duì)平衡力，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確；?、豎直向上拋出的小球，上升時(shí)受到的合力等于重力加阻力，下降時(shí)受到的合力等于重力減阻力，因此上升時(shí)的合力大，故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確.故選C.點(diǎn)(1)相互作用力和平衡力的區(qū)別：是否作用在同一個(gè)物評(píng)：體上，作用在同一物體上的是平衡力，作用在不同物體上的是相互作用力.(2)力的合成：同向相加，反向相減.5.考點(diǎn)：專題：5.考點(diǎn)：專題：分析：平衡力和相互作用力的區(qū)分.應(yīng)用題.(1)靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體將受到平衡力的作用，當(dāng)兩個(gè)力滿足四個(gè)條件時(shí)，才是一對(duì)平衡力，即“作用在同一個(gè)物體上、大小相等、方向相反、在同一條直線上”；(2)物體間力的作用是相互的；一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的同時(shí)，也受到另一個(gè)物體的反作用力.解：A、飲料罐處于靜止?fàn)顟B(tài)，說(shuō)明它受到平衡力的作答：用，在豎直方向上，罐受到的靜摩擦力與重力是一對(duì)平衡力；故A正確;B、罐受到的重力與手對(duì)罐的壓力不是一對(duì)相互作用力,手對(duì)罐的壓力和罐對(duì)手的支持力才是相互作用力；故B錯(cuò)誤；C、罐對(duì)手的力與手對(duì)罐力是一對(duì)相互作用力；故C錯(cuò)誤；D、罐對(duì)手的作用力與手對(duì)罐的摩擦力不是一對(duì)相互作用力；故D錯(cuò)誤；故選A.點(diǎn)（1）正確的對(duì)物體平衡狀態(tài)時(shí)的在豎直方向上受力分評(píng)：析；（2）平衡力和相互作用力的區(qū)別：①平衡力的成立條件：同物、同線、等值、反向；②相互作用力的成立條件：異物、同線、等值、反向；由此看來(lái)，兩個(gè)力是否作用在同一物體上，是平衡力和相互作用力的最大區(qū)別.考平衡力和相互作用力的區(qū)分.點(diǎn)：專應(yīng)用題.題：分二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直析：線上，作用在一個(gè)物體上；相互作用力的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同的物體上；根據(jù)二力平衡的條件和相互作用力的條件對(duì)各選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析.解解：A、書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力，大小相答：等，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同的物體上，故是一對(duì)相互作用力，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、書的重力與地面對(duì)桌子的支持力，兩個(gè)力的大小不相等，且作用在兩個(gè)物體上，故它們不是平衡力，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、書的重力與桌面對(duì)書的支持力，大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個(gè)物體上，故是一對(duì)平衡力，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力，大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同的物體上，故它們是相互作用力，D選項(xiàng)正確.故選D.點(diǎn)知道二力平衡的條件和相互作用力的條件是解決本題的評(píng)：關(guān)鍵，難點(diǎn)是平衡力和相互作用力的區(qū)分.考平衡力和相互作用力的區(qū)分.點(diǎn)：分二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直析：線上，作用在一個(gè)物體上；相互作用力的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同的物體上；根據(jù)二力平衡的條件和相互作用力的條件對(duì)各選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析.解解：A、由于茶杯對(duì)桌面有壓力，所以桌面才支持茶杯,答：即壓力的相互作用力是支持力，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、茶杯受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力，故B選項(xiàng)正確；C、重力是茶杯受到的力，而壓力是桌面受到的力，所以重力和壓力不是一對(duì)平衡力，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、茶杯受到的重力和茶杯受到的支持力是作用在一個(gè)物體上，所以重力和支持力不是一對(duì)相互作用力，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選B.點(diǎn)知道二力平衡的條件和相互作用力的條件，并且會(huì)區(qū)分評(píng)：平衡力和相互作用力.考力作用的相互性；平衡力和相互作用力的區(qū)分.點(diǎn)：分解答此題的關(guān)鍵是掌握平衡力和相互作用力的區(qū)別：平析：衡力是指二力作用在同一個(gè)物體上，相互作用力是分別作用在不同物體上.解解：磁鐵吸引鐵釘時(shí)，磁鐵對(duì)鐵釘產(chǎn)生了力的作用，由答：于力的作用是相互的，鐵釘對(duì)磁鐵也會(huì)產(chǎn)生大小相同的力的作用，并且不需要接觸.故選項(xiàng)A正確，選項(xiàng)B、C錯(cuò)誤.根據(jù)二力平衡的條件：二力作用在同一個(gè)物體上，大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線上，顯然選項(xiàng)D錯(cuò)誤.故選A.點(diǎn)此題主要考查學(xué)生對(duì)力的作用的相互性、平衡力和相互評(píng)：作用力的區(qū)分的理解和掌握.考平衡力的辨別；平衡力和相互作用力的區(qū)分.點(diǎn)：專比較思想.題：分繩拉牛時(shí)，繩拉牛的同時(shí)，繩也受到牛對(duì)繩的拉力，繩析：和牛之間發(fā)生的力是相互作用力.繩拉牛時(shí)，牛沒有被拉動(dòng)，牛處于靜止?fàn)顟B(tài)，水平方向受到的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，豎直方向上受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力.牛站在水平地面上牛對(duì)水平地面有壓力作用，同時(shí)地面給牛一個(gè)支持力的作用，這兩個(gè)力是相互作用力.解解：A、繩拉牛的力和牛拉繩的力是一對(duì)相互作用力.不答：符合題意.B、繩拉牛的力和地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力.符C、地面對(duì)牛的支持力和牛對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力.不符合題意.D、繩拉牛的力和地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等.不符合題意.故選B.點(diǎn)（1）繩拉牛，牛不動(dòng)，牛在豎直方向上受到重力和支持評(píng)：力，水平方向上受到拉力和摩擦力，重力和支持力是平衡力，拉力和摩擦力的平衡力.（2）繩拉牛的力和牛拉繩的力是相互作用力，地面對(duì)牛的支持力和牛對(duì)地面的壓力是相互作用力.（3）平衡力和相互作用力的異同點(diǎn)：相同點(diǎn)：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上.不同點(diǎn)：平衡力發(fā)生在三個(gè)物體之間，一個(gè)受力物體；相互作用力發(fā)生在兩個(gè)物體之間，兩個(gè)受力物體.考平衡力的辨別；平衡力和相互作用力的區(qū)分.點(diǎn)：專實(shí)驗(yàn)分析法.題：分首先確定物體是處于靜止的狀態(tài)，再明確它受到了哪些析：力的作用，和這些力的三要素分別是什么，才能對(duì)這些力的關(guān)系進(jìn)行正確的辨別.解解：A、拉力F與F一個(gè)作用在物體上，一個(gè)作用在人1 2答：手上，不是同一物體，不是一對(duì)平衡力，故說(shuō)法錯(cuò)誤；B、由于人手拉力的作用，使物體對(duì)地面的壓力減小，所以壓力N小于重力G,故說(shuō)法錯(cuò)誤；1C、壓力N1與支持力以大小相等、方向相反、作用在一條直線上,是一對(duì)相贏用力，是正確的；D、物體受到向上的力有拉力F和支持力N，受到向下12的力只有重力G,物體在這三個(gè)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，因此，拉力F1和支持力N2合力的大小與重力G的大小相等，是正確的. 2故選CD.點(diǎn)受力分析是本題考查的主要知識(shí)，通過(guò)受力分析，明確評(píng)：各個(gè)力之間的關(guān)系，是我們應(yīng)該重點(diǎn)鍛煉的物理能力之考平衡力和相互作用力的區(qū)分.點(diǎn)：專運(yùn)動(dòng)和力.題：分（1）二力平衡的條件有4個(gè)，“同一物體”、“大小相析：等”、“方向相反”、“在同一直線上”；只有4個(gè)條件同時(shí)滿足時(shí)，二力才平衡；(2)物體間力的作用是相互的，這是發(fā)生力的作用時(shí)具有的特點(diǎn)；相互作用力的特點(diǎn)是：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)物體上；(3)力的三要素有：力的大小、方向、作用點(diǎn).解解：F與F二力的三個(gè)要素完全相同，即力的大小、方1 2答：向、作用點(diǎn)都相同；而平衡力的條件中，要求力的方向相反；故F與F一定不是二力平衡；由于兩個(gè)力都作用12在同一物體上，不符合相互作用力的條件；故兩個(gè)力也不是作用力和反作用力；故ACD錯(cuò)誤；B正確；故選B.點(diǎn)平衡力和相互作用力的區(qū)別：評(píng)：①平衡力的成立條件：同物、同線、等值、反向；②相互作用力的成立條件：異物、同線、等值、反向；由此看來(lái)，兩個(gè)力是否作用在同一物體上，是平衡力和相互作用力的最大區(qū)別.考平衡力和相互作用力的區(qū)分.點(diǎn)：專運(yùn)動(dòng)和力.題：分要掌握平衡力和相互作用力的區(qū)別：析：平衡力作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上.相互作用力作用在相互作用的兩個(gè)物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上.首先對(duì)杠鈴進(jìn)行受力分析，杠鈴靜止則其受一對(duì)平衡力的作用.解解：答：AB、杠鈴受重力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)它的支持力，杠鈴靜止，所以杠鈴受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力.所以A錯(cuò)誤、B正確.C、運(yùn)動(dòng)員受重力、杠鈴對(duì)他的壓力和地面對(duì)他的支持力三個(gè)力的作用，在這三個(gè)力的作用下保持平衡，所以重力、壓力之和與地面的支持力是平衡力.所以C錯(cuò)誤.D、運(yùn)動(dòng)員所受杠鈴對(duì)他的壓力和地面對(duì)他的支持力是作用在同一物體上的力，不是相互作用力，所以D錯(cuò)誤.故選B.點(diǎn)此題考查了對(duì)物體的受力分析及平衡力與相互作用力的評(píng)：區(qū)別，區(qū)別主要在于：平衡力是作用在同一物體上的兩個(gè)力；相互作用力是作用在兩個(gè)物體上的力.考二力平衡條件的應(yīng)用；速度與物體運(yùn)動(dòng).點(diǎn)：分觀察圖象可知，傘兵的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可分為三段：0?t1,t1~析：t2,t2?t3,三段中運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)不同，重力與阻力的關(guān)系也不同：機(jī)械能也可能不同.解：從圖象中可以看出0?t，速度在增大，受到的重力答：大于阻力；從t~t,速度在減小，受到的重力小于阻力；1 2從t~t，速度不變，重力等于阻力，重力不變，阻力不2 3變.高度減小，重力勢(shì)能減小，速度不變，動(dòng)能不變，因此機(jī)械能減小.故選D.點(diǎn)本題考查了平衡力與機(jī)械能的知識(shí).學(xué)會(huì)分析圖象，從評(píng)：中找出有用的信息，結(jié)合平衡力與機(jī)械能的知識(shí)進(jìn)行判斷，是解決此題的關(guān)鍵.考二力平衡條件的應(yīng)用.點(diǎn)：專比例法.題：分降落傘勻速下降時(shí)，重力和阻力是一對(duì)平衡力，平衡力析：的大小相等，重力不變，阻力相等；則阻力之比可以求出.解解：甲和乙的質(zhì)量相等，根據(jù)G=mg,重力相等.答：甲以3m/s勻速下降時(shí)，阻力和重力是一對(duì)平衡力，阻力等于重力，f=G=mg.甲乙以5m/s勻速下降時(shí)，阻力和重力是一對(duì)平衡力，阻力等于重力，f=G=mg.乙甲乙受到的阻力之比是：%=戶工.立G1故選D.點(diǎn)物體在豎直方向上勻速直線運(yùn)動(dòng)，無(wú)論運(yùn)動(dòng)速度多大，評(píng)：受到的重力和阻力都是平衡力，這是本題的關(guān)鍵.考二力平衡條件的應(yīng)用.點(diǎn)：分鐵塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，受平衡力.利用二力平衡的條件來(lái)析：分析.這幾組力中那一對(duì)力，滿足四個(gè)條件：等大、反向、共線、共物.解解：A、這兩個(gè)力不共物，不反向，不符合題意.答：B、這兩個(gè)力滿足了等大、反向、共線、共物這四個(gè)條件.是一對(duì)平衡力，故正確.C、這兩個(gè)力不共物，不是平衡力，不符合題意.D、這兩個(gè)力不共物，不是平衡力.是一對(duì)作用力與反作用力，不符合題意.故選B點(diǎn)判定兩個(gè)力是否是平衡力；要看這兩個(gè)力是否同時(shí)具備評(píng)：二力平衡的四個(gè)條件.

16.考點(diǎn)16.考點(diǎn):分析：二力平衡條件的應(yīng)用.是不受摩擦力的.解：因?yàn)槲矬w光滑水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此物體答：在水平方向所受的合力應(yīng)該為零，從圖示可以看出，只有B選項(xiàng)中的物體在水平方向上不受力，即合力為零.故選B.17.考點(diǎn)：專題：分析：17.考點(diǎn)：專題：分析：二力平衡條件的應(yīng)用；摩擦力大小的影響因素.實(shí)驗(yàn)題；控制變量法.兩種情況下物體都受滑動(dòng)摩擦力，而滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙等距離及壓力有關(guān)，分析二者的變化可知摩擦力的變化.解：因木板及木塊不變，故接觸面的粗糙程度不變，因答：甲中物體在水平面上，乙中物體在斜面上，故甲中物體

對(duì)木板的壓力要大于乙中物體對(duì)木板同的壓力，故甲中物體受木板的摩擦力大;故選A.點(diǎn)此題通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，考查了滑動(dòng)摩擦力與壓力的大小關(guān)評(píng)：系.是一道很好的題目.在此題中要注意控制變量法的應(yīng)用.18.考點(diǎn)：18.考點(diǎn)：專題：分二力平衡的概念；二力平衡條件的應(yīng)用.二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個(gè)力，若大小析：相等、方向相反、作用在同一條直線上.解解：A、在水平桌面上的木塊受到水平向左的力F和水1答：平向右的力F，測(cè)力計(jì)示數(shù)相等，F(xiàn)和F也就相等，方向相反，且作用在同一直線上，這兩個(gè)力就是一對(duì)平衡力，木塊就會(huì)處于靜止?fàn)顟B(tài).故A說(shuō)法正確.B、只在木塊一端用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)時(shí)，木塊在由于受到摩擦力的作用，與物體運(yùn)動(dòng)方向相反，使得水平向左的力和水平向右的力相等，方向相反，木塊受到的合力為零，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).故B說(shuō)法正確.C、將木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，木塊受到的力F1和F2不在一條直線上，木塊受到的不再是一對(duì)平衡力，，木塊就不再靜止，木塊就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng).故C說(shuō)法不正確.D、由C分析可知，木塊受的不是平衡力，木塊就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng).故D說(shuō)法正確.故選C.點(diǎn)二力平衡是初中物理力學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn),評(píng)：平衡力需滿足四個(gè)條件：同物、同線、等大、反向，缺一不可.考平衡力和相互作用力的區(qū)分；二力平衡條件的應(yīng)用.點(diǎn)：專應(yīng)用題.題：分判斷物體是否受力平衡的方法是先確定研究對(duì)象，其次析：分析受力情況，若滿足二力平衡的條件，則受力平衡，若不滿足，則不平衡.解答此題的關(guān)鍵是需要分別把木塊甲和木塊乙作為研究對(duì)象，進(jìn)行受力分析.解解：A、只有甲時(shí)；因?yàn)閯蛩?，所以拉力所以?￡,故答：A錯(cuò) 1B、因?yàn)楫a(chǎn)生摩擦力f的壓力是甲乙重力和，所以大于產(chǎn)2生摩擦力f的壓力；所以摩擦力自然就大（接觸面不變）1方向與運(yùn)動(dòng)方向相反，故B正確；C當(dāng)加入乙后甲乙還繼續(xù)是平衡狀態(tài)，仍然受力平衡對(duì)于甲來(lái)講F=f+f；故C錯(cuò)誤;2 3 2D、對(duì)于乙，f『T,但是T和1大小相等，不代表是相互作用力，T是繩子拉乙，f是物體乙對(duì)甲的摩擦力；很明顯不是相互作用力.故選B.點(diǎn)此題主要考查了二力平衡條件及摩擦力方向的判斷.解評(píng)：決此題的關(guān)鍵是分別以甲或乙為研究對(duì)象，并且找出相互平衡的力.考二力平衡條件的應(yīng)用.點(diǎn)：分解決本題需掌握：什么是平衡狀態(tài)及二力平衡的條件.析：解解：三個(gè)物體雖然速度不同，但由于甲靜止，乙、丙都答：是勻速運(yùn)動(dòng)，故都處于平衡狀態(tài)，即受力平衡，則三個(gè)物體所受拉力與重力相等，即三個(gè)力大小相等.故選A.解決本題的關(guān)鍵是能不能準(zhǔn)確的判斷什么是平衡狀態(tài).評(píng)：考二力平衡條件的應(yīng)用.點(diǎn)：專實(shí)驗(yàn)題；控制變量法.分要解決此題，需要掌握影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：壓析：力大小和接觸面的粗糙程度.此題中接觸面的粗糙程度不變，斜面發(fā)生變化時(shí)，壓力大小發(fā)生了變化，所以研究摩擦力大小與壓力大小之間的關(guān)系.同時(shí)要掌握控制變量法的應(yīng)用.解解：A、甲在水平面上移動(dòng)，乙在斜面上運(yùn)動(dòng)，則甲的答：壓力大于乙的壓力，所以甲中受到的摩擦力大于乙中受到的摩擦力.所以A錯(cuò)誤.B、兩次實(shí)驗(yàn)接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，所以是研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系.因此B正確.C、在乙中，拉力不僅要克服摩擦力的大小，還要克服重力，所以拉力大小大于摩擦力.所以C錯(cuò)誤.D、這兩次實(shí)驗(yàn)中，控制的是接觸面的粗糙程度，所以D錯(cuò)誤.故選B.點(diǎn)此題通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，考查了滑動(dòng)摩擦力與壓力的大小關(guān)評(píng)：系.在此題中，要注意分析其中不變的物理量與改變的物理量.是一道很好的題目.在此題中要注意控制變量法的應(yīng)用.考二力平衡條件的應(yīng)用.點(diǎn)：專實(shí)驗(yàn)題；圖析法.分（1）二力平衡條件：大小相等、方向相反、在同一直線析：上、作用在同一物體上.（2）a方案小卡片的重力小忽略不計(jì)，水平方向上只受兩個(gè)力的作用.b方案水平方向上還要考慮摩擦力.解解：a方案小卡片的重力小忽略不計(jì)，水平方向上只受答：兩個(gè)力的作用.b方案水平方向上還要考慮摩擦力.a方案對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些.故選A.點(diǎn)本題來(lái)源于課本的插圖實(shí)驗(yàn)，考查了學(xué)生實(shí)驗(yàn)分析和創(chuàng)評(píng)：新的能力，是一道好題.考二力平衡條件的應(yīng)用.點(diǎn)：專運(yùn)動(dòng)和力.題：分（1）勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力的作用，知道拉力,析：根據(jù)二力平衡條件判斷滑動(dòng)摩擦力大小.（2）滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，跟物體的運(yùn)動(dòng)速度、接觸面積大小都沒有關(guān)系.當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大.當(dāng)

壓力大小一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大.解解：（1）P受到的摩擦力大于Q受到的摩擦力，摩擦力答：跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，P受到的摩擦力大，可能是因?yàn)樽烂鍹比桌面N粗糙造成的；可能是P的質(zhì)量大，重力大，對(duì)桌面的壓力大造成的.故A和B不符合題意.（2）摩擦力大小跟物體的運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān).故C不符合題意.（3）對(duì)于物體P來(lái)講，水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑動(dòng)摩擦力作用，這兩個(gè)力是平衡力，大小相等，拉力大小是5N,所以滑動(dòng)摩擦力大小是5N.對(duì)于物體Q來(lái)講，水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑動(dòng)摩擦力作用，這兩個(gè)力是平衡力，大小相等，拉力大小是3N,所以滑動(dòng)摩擦力大小是3N.故選項(xiàng)D正確.故選D.點(diǎn)解決此題的關(guān)鍵是先根據(jù)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，判斷出評(píng)：拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力，再確定圖甲中摩擦力的大小和方向，最后根據(jù)影響摩擦力大小的因素，推理出哪一個(gè)桌面更光滑.摩擦力的大小;二力平衡條件的應(yīng)用.摩擦力的大小;二力平衡條件的應(yīng)用.點(diǎn)：（1）摩擦力是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的一種力，它的方向總是與析：物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反;（2）物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的力是平衡力.解解：（1）小猴用雙手握住豎直的竹竿勻速攀上時(shí)，受到答：的摩擦力向上，因?yàn)閯蛩俅穑旱哪Σ亮ο蛏?，因?yàn)閯蛩賔=G；上（2）小猴用雙手握住豎直的竹竿勻速滑下時(shí)，受到的摩擦力向上，因?yàn)閯蛩賔=G.下故選C.點(diǎn)本題考查學(xué)生對(duì)物體的受力分析，以及應(yīng)用二力平衡知評(píng)：識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.二.填空題（共2小題）25.人站在水平地面上時(shí)，保持靜止，受到重力和支持力的作用，這兩個(gè)力的施力物體分別是』球和』面一.這兩個(gè)力的關(guān)系是平衡力（選填“平衡力”、“作麗和反作用力”）.懸掛在樓板下的電燈，受到地球?qū)λ闹亓碗娋€對(duì)它的拉力作用，這兩個(gè)力的關(guān)系是平衡力（選填“平衡力”、“作用力和反作用力”）.一考百衡力的辨別；平衡力和相互作用力的區(qū)分.點(diǎn)：專應(yīng)用題.題：分（1）力是物體對(duì)物體的作用；析：（2）靜止的物體處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力.據(jù)此對(duì)靜止站在水平地面上的人和懸掛在樓板下的電燈受力分析得出答案.解解：（1）靜止站在水平地面上的人處于平衡狀態(tài)，受到答：地球所給的重力和地面的支持力，是一對(duì)平衡力；（2）懸掛在樓板下的電燈處于平衡狀態(tài)，受到地球?qū)λ闹亓碗娋€對(duì)它的拉力是一對(duì)平衡力.故答案為：重；支持；地球；地面；平衡力；重力；拉力；平衡力.點(diǎn)本題考查了力的概念和平衡力的辨別，平衡力的辨別可評(píng)：以根據(jù)平衡狀態(tài)（靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）受到的力為平衡力進(jìn)行判斷.26.一輛質(zhì)量為2t的汽車，在水平公路上勻速直線行駛時(shí)，受到的阻力是車重的0?02倍、則汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力是392N；地面對(duì)汽車的支持力是19600N；支持力與重力是一對(duì)平衡力；支持力的反作用力是車對(duì)地面的壓力.考平衡力的辨別；平衡力和相互作用力的區(qū)分；重力的計(jì)點(diǎn)：算.分（1）根據(jù)題意，易求得汽車所受的重力和摩擦力的大小;析：由于汽車在水平公路上勻速直線行駛，處于平衡狀態(tài)，受力如下：①水平方向：牽引力和阻力二力平衡；②豎直方向：重力和支持力二力平衡；根據(jù)這兩對(duì)平衡力，即可求解汽車的牽引力和地面對(duì)汽車的支持力.（2）明確相互作用力和平衡力的主要區(qū)別：是否作用于同一物體.解解：m=2t=2000kg,^g=9.8N/kg答：.??G=mg=2000kgX9.8N/kg=19600N??在水平公路上勻速直線行駛時(shí)，受到的阻力是車重的0.02倍??f=0.02G=392N二?汽車勻速直線行駛，受平衡力的作用??豎直方向上支持力和重力是一對(duì)平衡力，水平方向上牽引力和阻力是一對(duì)平衡力；?F=f=392N,F=G=19600N牽 支由于支持力和車對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力，因此支持力的反作用力是車對(duì)地面的壓力.故答案為：392、19600、重、車對(duì)地面的壓力.點(diǎn)解答此題應(yīng)注意兩點(diǎn)：評(píng)：（1）正確的對(duì)汽車平衡狀態(tài)時(shí)的受力分析，包括水平方向和豎直方向；（2）平衡力和相互作用力的區(qū)別：①平衡力的成立條件：同物、同線、等值、反向；②相互作用力的成立條件：異物、同線、等值、反向；由此看來(lái)，兩個(gè)力是否作用在同一物體上，是平衡力和相互作用力的最大區(qū)別.三.解答題（共3小題）.進(jìn)一步探究：（1）我們知道物體間力的作用是相互的，被稱為作用力和反作用力.作用力和反作用力的大小之間、方向之間有什么樣的關(guān)系？如圖1用兩只傳感器連在計(jì)算機(jī)上探究的作用力和反作用力的關(guān)系圖象.分析圖象1可知：物體間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反.一個(gè)物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)上靜止時(shí)，物體受到重力和彈簧對(duì)它的拉力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小相等；又因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的「所以彈簧也受到物體對(duì)它的拉力，彈簧對(duì)物體的拉力與物體對(duì)彈簧的拉力是一對(duì)_作用力和反作用力，它們大小相等.所以物體所受的重力大小就等于物體對(duì)彈簧的拉力，即彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).力的大小 /AX時(shí)間一