小學(xué)數(shù)學(xué)人教版(2023年秋)三年級下冊第八單元數(shù)學(xué)廣角搭配排列組合章節(jié)測試習(xí)題

章節(jié)測試題握手問好，一共要握手6次. 〔 〕【答案】×【分析】此題考察的是排列組合.111，33一場，他們一共要競賽4場. 〔 〕【答案】×【分析】此題考察的是排列組合.4AB，AC，AD；BC，BD；6【答題】6人見面，每兩人握一次手，一共要握手12次. 〔 〕【答案】×【分析】此題考察的是排列組合.61，2，3，4，5，6，每兩人握手一次，則全部人12，13，14，15，16；23，24，25，25，46；56，15誤.【答題】三年級共有4個班，假設(shè)每兩班進(jìn)展一次拔河競賽，一共可以競賽6場.〔 〕【答案】【分析】此題考察的是排列組合.1，2，3，412，13，142324；3466學(xué)校體育室里有籃球、排球、羽毛球、足球四種球.體育課代表到體育室里借2種球，有〔 〕種不同的借法.A.3 B.4 C.5 D.6D【分析】此題考察的是排列組合.【解答】可以用連線的方法表示各種組合，畫圖如下：由圖可知，一共有6種不同的借法.選D.年到了，三名同學(xué)在年之夜打問好.假設(shè)任意兩人之間通話一次，那么一共可以通〔 〕次.A.3 B.6 C.9A【分析】此題考察的是排列組合.【解答】假設(shè)三名同學(xué)分別用①②③表示，那么全部的組合如下：①②、①③、3A.【答題】以以下圖中有4種花，將其中每2種花插一瓶，共有〔 插法.A.5 B.6 C.8B【分析】此題考察的是排列組合問題.【解答】把這4種花分別表示為甲、乙、丙、丁，連線如以以下圖：由圖可知，一共用6種不同的插法.選B.【答題】有4名同學(xué)被分到一組合作學(xué)習(xí).現(xiàn)在每兩個人合作一次，一共要合作〔 〕次.A.4 B.6 C.7 D.10B【分析】此題考察的是排列組合問題.【解答】分別用甲、乙、丙、丁表示4名同學(xué)，連線如以以下圖：6B.要握〔〕次手.A.30 B.45 C.90B【分析】此題考察的是排列組合問題.【解答】假設(shè)每個人都和另一個人握一次手，那么第1個人和后面的9個人分別握83710145B.【答題】11支籃球隊(duì)進(jìn)展單循環(huán)競賽，每2支隊(duì)伍要競賽一場，共需競賽〔 〕場.A.110 B.85 C.55C【分析】此題考察的是排列組合問題.11011029191011155C.【答題】假日里，小剛、小紅、小麗、小明要參與學(xué)校的“環(huán)保小衛(wèi)士”活動.早上，他們每兩個人通一次，一共要通〔 A.6 B.10 C.12A【分析】此題考察的是排列組合.【解答】連線如以以下圖：由圖可知，一共要通6次.選A.三〔1〕班、三〔2〕班、三〔3〕班、三〔4〕班四支足球隊(duì)，每兩支個球隊(duì)都要競賽一場，一共要競賽〔 〕場.A.6 B.10 C.12A【分析】此題考察的是排列組合問題.【解答】連線如以以下圖：由圖可知，一共要競賽6場.選A.【答題】數(shù)學(xué)樂園里來了5位小朋友，每兩人握一次手，一共要握〔 次手.A.6 B.10 C.12B【分析】此題考察的是簡潔的排列組合.A，B，C，D，E510B.【答題】從上海到成都的快車，中途需要?？?個站，那么從上海到成都共有〔 〕種不同的車票.A.11 B.45 C.55 D.110C【分析】此題考察的是排列組合問題.911102910155C.【答題】有1元、5角、1角的硬幣各一枚.麗麗要從中拿走2枚，有 種拿法.拿法.3【分析】此題考察的是排列組合問題.，11，5133.【答題】4個小朋友，每兩人擊一次手掌，一共擊掌 次.6【分析】此題考察排列組合問題.【解答】用甲、乙、丙、丁分別代表4個小朋友，連線如以以下圖：由圖可知，一共擊掌6次.故此題的答案是6.元的人民幣各一張，從里面任意抽出2張，可以組成 種不同的錢數(shù)，其中最多是 元，最少是 元.【答案】6153【分析】此題考察的是排列組合問題.【解答】連線如以以下圖：1536，15，3.計(jì)算題,讓小明任意計(jì)算其中的4道題.小明一共有 種不同的選法.5【分析】此題考察的是排列組合問題.155.參與跳棋競賽.假設(shè)每兩人競賽1場，那么一共要競賽 場.6【分析】此題考察的是排列組合問題.【解答】連線如以以下圖：由圖可知，一共要競賽6場.故此題的答案是6.【答題】妞妞、冬冬、佳佳、歡歡、軒