3.2 遵守規(guī)則 表格式導(dǎo)學(xué)案（無答案）

導(dǎo)學(xué)案年級：八科目：道法主備人：課題3.2遵守規(guī)則課型新授課第12課時（總48課時）單元分析社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容，社會規(guī)則保障社會秩序的實(shí)現(xiàn)。明白社會規(guī)則對于社會秩序的維護(hù)如此重要，為我們的這一框:如何理解自由與規(guī)則的關(guān)系、如何遵守規(guī)則、維護(hù)規(guī)則、改進(jìn)規(guī)則等知識點(diǎn)奠定了基礎(chǔ)。這一完整的第三課也為接下來第四課:社會生活講道德和第五課:做守法的公民奠定了基礎(chǔ)。因為只有懂得維護(hù)秩序，遵守社會規(guī)則的的人才能算得上一個有道德、遵紀(jì)守法的好公民。教材分析社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容，社會規(guī)則保障社會秩序的實(shí)現(xiàn)。明白社會規(guī)則對于社會秩序的維護(hù)如此重要，為我們的這一框:如何理解自由與規(guī)則的關(guān)系、如何遵守規(guī)則、維護(hù)規(guī)則、改進(jìn)規(guī)則等知識點(diǎn)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)情分析學(xué)生正處于青春期，自我意識逐漸增強(qiáng)，處于叛逆高峰期的他們更多關(guān)注自己的內(nèi)心情感，而忽略掉對社會秩序，社會規(guī)則的重視，有的同學(xué)甚至?xí)o視社會規(guī)則的存在。對于教育學(xué)情尤其是道德與法治學(xué)科中很多的道理用說教式的教學(xué)會讓他們產(chǎn)生反感的心理。所以針對學(xué)生心理由景入情，視頻觀賞、時事探析等方法讓學(xué)生產(chǎn)生思想上的共鳴，讓學(xué)生真正從內(nèi)心深處敬畏規(guī)則，維護(hù)規(guī)則，而不是簡單的認(rèn)識規(guī)則，止于課本知識的識記。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解規(guī)則與自由的關(guān)系，明白每個人都應(yīng)自覺遵守規(guī)則，懂得應(yīng)積極維護(hù)規(guī)則，參與改進(jìn)規(guī)則。2.提高自律能力，敬畏規(guī)則，學(xué)會維護(hù)規(guī)則的技巧，鍛煉參與改進(jìn)規(guī)則的能力3.樹立遵守社會規(guī)則的意識，培養(yǎng)自律意識和敬畏規(guī)則的意識，形成自覺遵守規(guī)則和維護(hù)規(guī)則的理念。教學(xué)重點(diǎn)自覺遵守社會規(guī)則、維護(hù)社會規(guī)則教學(xué)難點(diǎn)社會規(guī)則與自由的關(guān)系教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與師生活動設(shè)計意圖【自主學(xué)習(xí)】1.如何理解社會規(guī)則和自由不可分？（1）社會規(guī)則劃定了自由的。自由不是隨心所欲，它受到、、等社會規(guī)則的約束。公民在行使自由和權(quán)利的時候，國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。（2）社會規(guī)則是人們享有自由的，人們建立規(guī)則的目的不是為了限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會。2.如何做到自覺遵守規(guī)則（1）遵守社會規(guī)則需要和。（2）遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的。將規(guī)則、。3.我們?yōu)槭裁匆獔远ǖ木S護(hù)和改進(jìn)規(guī)則？（1）一方面要從做起，自覺社會規(guī)則；另一方面要在保的前提下，、、他人遵守規(guī)則。（2）我們要積極規(guī)則，規(guī)則不是一成不變的，使之更加符合和的要求?！竞献魈骄俊?.小組交流：探究活動：看教材26頁我的爸爸在工廠上班，他總是嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程，按崗位要求完成任務(wù)。今年，我們小區(qū)召開了業(yè)主大會，商討并制定了《文明停車公約》，所有業(yè)主都很自覺地遵守。今天看演出的氛圍很好，演出時大家都很安靜，演出結(jié)束后我們都向表演者鼓掌致意，退場時也很有秩序。你怎么看待上述現(xiàn)象？說一說你生活中見過的大家遵守規(guī)則的例子，分享你對這些事情的感受。2.學(xué)生閱讀教材P28探究與分享，探討：(1)你怎么看待“梨雖無主，我心有主”的觀點(diǎn)？(2)你認(rèn)為該如何做到許衡所說的“我心有主”？【課堂檢測】（學(xué)后再練，看你表現(xiàn)）無論做什么事情,都要嚴(yán)格要求自己,只有提高了自