謙敬得體表達分析判斷答案

謙敬得體表達分析判斷答案1、下面的情境中，用語不得體的一項是（C.）（2分）學校舉行書法展示活動，同學們邀請你當場揮毫，你推讓不過，說：“好吧，那我只好獻丑了。”作??品完成后，你謙虛地對大家說：“寫得不好，見笑了！”組織活動的老師獎給你一件禮物，你對老師說：??“謝謝老師，這禮物我就笑納了。"你的書法老師應你之邀參加了這次活動，你對他說：“感謝您百忙之??中光臨指導！”??A.獻丑B.見笑C.笑納D.光臨【解析】C.“笑納”用于請人收下自己的禮物，對象誤用。故選C。2、下列是給老人的生日祝辭，其中運用得體的一項是（A）（2分）A.室有芝蘭春自韻，人如松柏歲長新B.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春C.落紅不是無情物，化作春泥更護花D.時人不識凌云木，直待凌云始道高【解析】A.根據(jù)“歲長新”是指又增加一歲，送給過壽的人家。B.這兩句詩的字面意思：沉舟側畔，千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木逢春。這兩句詩形象生動，至今仍常常被人引用，并賦予它以新的意義，說明新事物必將取代舊事物?？芍c祝壽無關。C.這兩句詩的字面意思：落花紛紛絕不是無情飄灑，為的是化作春泥培育出更多的新花。［落紅:落花?；ǘ湟约t色者居多。因此落花又稱為落紅。落紅”和“護花”是崇高獻身精神的象征，表達了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求。D.這兩句詩的字面意思：這里連說兩個“凌云”，前一個指小松，后一個指大松。大松“凌云”，已成事實，稱贊它高，并不說明有眼力，也無多大意義。小松尚幼小，和小草一樣貌不驚人，如能識別出它就是“凌云木”，而加以愛護、培養(yǎng)，那才是有識見，才有意義。贊美出身低微而終成大業(yè)的人才（有作者自身的身世之慨）。故選A。3、下列語境中，語言表述最準確、得體的一項是（D）（2分）臨近期中考試，小楓同學有些煩躁緊張，想在課余時間去打籃球放松一下。他把想法告訴了好友小川，小川擔心他打籃球時意外受傷會影響期中考試，小川對小楓說：A.你笨手笨腳的，就不要打籃球了，免得被別人笑話，不如去網(wǎng)吧打游戲，那還不會受傷。B.我才發(fā)現(xiàn)你這么蠢，這時候還打籃球，萬一把腿摔折了，不能參加期中考試，這輩子就完了。C.現(xiàn)在到了沖刺階段，你上課時間就不要去打籃球了，我們還是把精力都用到學習上吧。D.運動確實可以減壓，不過萬一受傷影響期中考試可就不值了，你這段時間就不要打籃球了。【解析】A中的“笨手笨腳”、B中的“蠢”用詞不當。C太生硬。4、下列句子語言表達得體的一項是（A）（2分）A.“真是獻丑了?！毙≡颇米约旱臅ㄗ髌废蜷L輩請教，“初學不久，技藝不精，敬請雅正”B.送考儀式上校長熱情致辭：“一將功成萬骨枯！衷心祝愿同學們得償所愿，中考大捷！”C.“廣播已說要放包安檢，你沒帶耳朵??？”車站工作人員批評直接背包過安檢的小林。D.同學提醒我：“記得堅持鍛煉哦！”我回應她：“放心吧，我沒忘，你不必多此一舉?！薄窘馕觥緽項“一將功成萬骨枯”意思是一個將帥的成功是靠犧牲成千上萬人的生命換來的，表達不得體；C項“你沒帶耳朵啊”語言生硬，不禮貌；D項“你不必多此一舉”語氣生硬，不禮貌。5、下列句子中，表達得體的一項是（B）（2分）A.老李對兒子的語文老師說：“令郎能在這次國學大賽上獲獎，全仰仗您的教導?！??B.羅教授近日蒞臨我校，就中考改革問題，進行專題講座，請同學們務必準時參加。??C.成人儀式前夕，班長精心策劃了一堂班會，采用多種形式，共慶我們的十八華誕。??D.回到學校來看望老師，恰逢她有課失陪，我只好閑逛校園，回憶過往的讀書生活。??【解析】A.令郎，敬詞，稱他人的兒子，不用于自己。使用不當；B.蒞臨，來到，來臨的意思，是一個敬語，多用于貴賓、上級或者長輩的來臨，表達主人對賓客的敬意。使用正確；C.“華誕”為敬辭。稱別人的生日。此處指自身，使用不當；D.“失陪”為客套話，表示不能陪伴對方。此處用于老師，使用不當；故選B。6、下面情景中，表達準確、得體的一項是（C）（2分）學校將于5月5日在操場舉辦校園文化藝術節(jié)，班主任王老師讓班長把這件事轉達給本班其他同學，并動員大家盡可能參加此次活動。班長回到班上，對同學們說：A.同學們，我校將要舉辦校園文化藝術節(jié)，請大家積極參加。B.王老師讓我告訴大家，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術節(jié)。C.同學們，我校將于5月5日在操場舉辦校園文化藝術節(jié)，請大家為了班集體的榮譽，展示出自己的青春風采，一起參加吧！D.王老師說，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術節(jié)，請全班同學一起參加，所以不能當“逃兵”，一個不許少！【解析】A.信息表述不清；B.沒有發(fā)出號召；C.時間地點表達準確，向同學們發(fā)出號召，語言較為得體；D.語氣生硬。故選C。7、初三（2）班準備出一期黑板報參加學校優(yōu)秀板報的評選。宣傳委員征集同學們的意見，大家積極響應。有的同學在內(nèi)容設計方面提出了巧妙的想法，有的同學在版式編排方面提出了與眾不同的構思。根據(jù)這些建議，班委會出了黑板報，效果出色。請你為這期黑板報的參評說一句推薦的話。最恰當?shù)囊痪涫牵˙）（2分）A.由于同學們的精雕細刻，沒有人不夸這期黑板報是優(yōu)秀的。B.同學們的設計別具匠心，黑板報的效果十分出色。C.在同學們的精雕細刻下，這期黑板報的效果太棒了！D.同學們別具匠心的設計，使黑板報的效果十分出色，你說呢？【解析】AC兩項中的“精雕細刻”不合語境，使用不準確；D項使用問句，語氣不恰當，不符合推薦語的要求；B項結合具體語境，針對黑板報的特點擬寫推薦語，最恰當。故選B。8、下列句子中敬辭或謙辭使用不當?shù)囊豁検牵˙）。（2分）A.令堂真是慈母典范，讓吾輩敬佩不已。B.小兒不愧是丹青世家子弟，畫的馬那是栩栩如生。C.拙作奉上，深感不安，請不吝賜教。D.賢弟太客氣了，愚兄只不過是舉手之勞罷了?！窘馕觥緽項有誤，“小兒”是謙稱自己的兒子，不能用于別人的兒子，此處應該用“令郎”。9、（2019?湖南初三期中）下列句子中語言表達得體的一項是（C）（2分）A.你送來的拙作我已讀完，文章的語言還略有瑕疵，咱們找時間細談。B.昨天，我已經(jīng)把你們準備的文章送給王先生拜讀了，他會提出具體指導意見的。C.你的計劃書，我有幾個地方不太明白，還望不吝賜教。D.我最大的優(yōu)點就是樂于助人，在別人遇到困難時，我會第一個站出來鼎力相助?！窘馕觥緼項：拙作：謙詞，用于形容自己的作品。表達不得體；B項，拜讀：讀別人作品或書信的敬詞。表達不得體；C項，表達得體；D項，鼎力相助：指別人對自己的大力幫助。敬辭，一般用于請人幫助時的客氣話。表達不得體。.10、下列語句中表達最恰當?shù)囊豁検牵―A.10、下列語句中表達最恰當?shù)囊豁検牵―A.劉老師的一孔之見讓我受益良多。????C.這是我的大作，請各位老師多多指點。B.我的令尊大人已經(jīng)七十多歲了，身體很棒，吃嘛嘛香。??D.這是我的一點拙見，供在座的各位參考?！窘馕觥緼.“一孔之見”從一個小窟窿里面所看到的，比喻狹隘片面的見解。是謙辭。B.令尊：對方的父親。故錯誤。C.大作，稱人作品的敬詞。D.拙見是對自己的見解的謙稱。正確。11、下面語境中，用語不得體的一項是（C）（2分）???學校的藝術節(jié)表演，同學們推薦小明當導演寫劇本,他說：“既然大家如此信任，當盡我綿薄之力?！眲????本完成后，他請老師和同學們來看：“鄙人不才，歡迎大家批評指正?！卑凑談”镜脑O定，他選擇了小紅做主??演，對小紅說：“祝賀你榮幸地加入了我們的演出隊伍?！毖莩鋈〉镁薮蟪晒Γ种t虛地笑對眾多的贊??美：“承蒙大家抬愛，真是感激不盡，以后請多多指教。”??A.綿薄之力B.指正C.榮幸D.抬愛【解析】C項“榮幸”意思是感到非常榮耀和幸運，多用于表示對別人的邀請或抬舉感到十分高興，用在句中不恰當。12、下面語境中，用語得體的一項是（C）（2分）??A.本人昨天在學生閱覽室遺失英漢詞典一本，務請拾獲者從速歸還。??B.你推薦的那家飯店菜品新穎價格公道，下次我們一定還會惠顧的。??C.新業(yè)務的開展，承蒙貴公司鼎力相助，終于小有所成，不勝感激。????D.府上喬遷之喜理當拜賀，只因瑣事纏身，無法賞光，祈請海涵。??【解析】A.“務請拾獲者從速歸還”既然是尋找丟失的東西，語氣要委婉得體，表達生硬；“惠顧”意思是指光臨；惠臨，商家多用于歡迎顧客的詞語；此處用來指“我們”不得體；“鼎力相助”意思是大力的幫助，多用于請求或感謝別人的幫助，此處用來表示對貴公司的感謝恰當?shù)皿w；“賞光”用于請對方光臨，此處用在自己身上不得體；故選C。13、小區(qū)最近經(jīng)常出現(xiàn)高樓拋物現(xiàn)象，有時拋下來的是一團子手紙，有時候一包果皮，更有甚者把生活垃圾也整袋子拋下來，可惡至極！怒火沖天的居民們商量在小區(qū)門口寫一條警示語，以提醒居民要愛護共同的家園，做文明有素質的公民，下列警示語最準確得體的一項是（D）（2分）A.同頂一片藍天，共護一方水土。B.環(huán)?？看蠹遥P系千萬家。C.不做缺德事，不損子孫福。D.小區(qū)是家，人人愛它，高空不拋物，文明你我他?！窘馕觥緼.與“高樓拋物”無關；B.過于寬泛，沒有緊扣“高樓拋物”；C.有罵人嫌疑，不夠得體；故選D。14、下列陳述或做法不得體的一項是（C）（2分）A.為了歡迎來訪的兄弟省教師代表參觀團，學校掛出了歡迎標語：“有朋自遠方來，不亦說乎！”B.畢業(yè)了，張小明在王麗麗的畢業(yè)留言本上寫下一則贈言：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！盋.小芳過生日，小燕送個她一個布娃娃，說：“這是我惠贈給你的，愿她天天伴著你讓你開心快樂?！盌.李華將寫好的作品出版社的季老師審查，并附了一句話：“尊敬的季老師，這是我的拙作，請您斧正！”【解析】C.錯在“惠贈”是敬辭，指對方贈予（財物）。故選C。15、李雷原本與同學約好一起去看球賽，卻因感冒發(fā)燒無法前往，于是他給同學發(fā)了條短信。下列表達得體的一項是（D）（2分）A.我今天不去看球賽了，你自己去吧！B.我偶染貴恙，無法觀賽，深表歉意！C.我感冒了，現(xiàn)在還在發(fā)燒，真糟糕！D.我生病不能去看球賽了，實在抱歉！【解析】A項，沒有說明原因，且口氣太硬；B項，“偶染貴恙”應使用再長輩或對方身上；C項，沒有表達“無法前往”這一意思。16、下列句子中謙辭敬語使用正確的一項是（D）（2分）???A.九年同窗，朝夕相處，以后你生活上若有困難，我一定會鼎力相助！B.我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要堂堂正正做人。C.分別這么多年，你還好嗎?還是原來的模樣嗎?我真的很垂念你！D.奉上拙著一本，鄙人才疏學淺，書中謬誤甚多，敬請斧正?！窘馕觥緼.鼎力相助：大力相助；指別人對自己的大力幫助；敬辭，一般用于請人幫助時的客氣話。B.“令尊”是敬稱，指“對方的父親”，用在這里不合適。C.垂念：敬辭，稱對方（多指長輩或上級）對自己的關心掛念。使用錯誤。故選D。17、下列各句中，表達得體的一句是（B）（2分）A.秦老師，您讓我寫的作文已寫好放您桌面了，希望您能抽空拜讀一下，如有不妥之處，請您幫我改正。??B.各位尊敬的家長，誠邀你們能在百忙之中抽空參加此次家長會，我們班全體師生期待你們的光臨。??c.作為學校的領導干部，在這次助學捐款活動中，我率先垂范，為學校品學兼優(yōu)的貧困生捐助了三百元。????D.雖然這次考差了，但我相信你一定可以迎頭趕上來，如果你有需要，作為你的同桌，我一定不吝賜教。????【解析】A拜讀，讀別人作品或書信的敬辭。使用對象錯誤。C率先垂范，褒義詞，是指率先，帶頭；垂范，示范。帶頭給下級或晚輩做示范，敬辭（用于對方）。D不吝賜教，吝：吝惜。賜：賞予。教:教導，教誨。不吝惜自己的意見，希望給予指導。請人指教的客氣話。18、下列情境中語言表達得體的一項是（C）（2分）晚上，媽媽輔導弟弟做作業(yè)，弟弟總是做錯,“弟弟本來就笨，您再生氣也沒用！”晚上，媽媽輔導弟弟做作業(yè)，弟弟總是做錯,“弟弟本來就笨，您再生氣也沒用！”C.“都別急，我們一起分析問題出在哪里吧?！蓖砩希瑡寢屳o導弟弟做作業(yè)，弟弟總是做錯,“弟弟本來就笨，您再生氣也沒用！”C.“都別急，我們一起分析問題出在哪里吧?！眿寢尯苌鷼猓艿芤参乜蘖?。你在一旁勸說：“媽媽別管了，還是要爸爸來教才行！D.“為什么這樣子！大晚上的，會影響鄰居休息呀！”【解析】晚上，媽媽輔導弟弟做作業(yè)，弟弟總是做錯,“弟弟本來就笨，您再生氣也沒用！”C.“都別急，我們一起分析問題出在哪里吧?！眿寢尯苌鷼猓艿芤参乜蘖?。你在一旁勸說：“媽媽別管了，還是要爸爸來教才行！D.“為什么這樣子！大晚上的，會影響鄰居休息呀！”19、下列各句中，所引古詩文名句不符合語境的一項是（A）（2分）A.兒子想踢足球，張華要他學鋼琴，幾番爭執(zhí)后，張華搖搖頭說：“這真是‘無可奈何花落去，似曾相識燕歸來’?。　盉.人難免會遭受挫折，用劉楨的詩句“豈不罹凝寒？松柏有本性”來激勵人們，面對逆境，志向堅貞，頑強不屈，是恰當不過了。C.杭州西湖風景天下聞名。在“曲院風荷”，我們吟誦著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；在“柳浪聞鶯”，我們看到“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的情景。D.“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，面對復雜的國際國內(nèi)形勢，中國要植根于歷史與現(xiàn)實,堅定對自身發(fā)展道路、理論和制度的自信?！窘馕觥緼"無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”指不要因為失去而傷心，要珍惜得到的東西，前后