企業(yè)形象策劃與管理課程設(shè)計(jì)報(bào)告

學(xué)課程設(shè)計(jì)題目《企業(yè)形象策劃與管理》課程設(shè)計(jì)學(xué)院管理學(xué)院專業(yè)工商管理班級工商1401姓名造福后輩..指導(dǎo)教師呂浩2017年5月18日..11謝謝閱讀1精品文檔放心下載1謝謝閱讀2謝謝閱讀2感謝閱讀2精品文檔放心下載23精品文檔放心下載3謝謝閱讀6謝謝閱讀36精品文檔放心下載6感謝閱讀6謝謝閱讀7精品文檔放心下載7謝謝閱讀7感謝閱讀7感謝閱讀7精品文檔放心下載7謝謝閱讀8謝謝閱讀8精品文檔放心下載49精品文檔放心下載9精品文檔放心下載9精品文檔放心下載9謝謝閱讀9謝謝閱讀精品文檔放心下載..1圖標(biāo)釋義1.1天貓品牌標(biāo)志集合字母T與貓形象的LOGO，取“天”的首字母T做造謝謝閱讀型，而貓?zhí)焐籼?，挑剔品質(zhì)，挑剔品牌，挑剔環(huán)境，這恰好符合天貓商城追求的時(shí)尚、謝謝閱讀潮流、品質(zhì)和性感的理念。天貓的設(shè)計(jì)靈感其實(shí)來源于人民幣上的跪拜貓。天貓LOGO是黑白相間的，寓意引用精品文檔放心下載網(wǎng)友的一句話說就是“不管白貓、黑貓，能服務(wù)好消費(fèi)者的，都是好貓?！本肺臋n放心下載天貓以服飾起家，女性為主，用貓為主體，高貴偏冷，前面加個(gè)“天”字，霸氣，顯露精品文檔放心下載平臺視野，也中和了女性陰氣，更平衡。貓的頭上展現(xiàn)出一個(gè)平臺,那是一個(gè)公平,公正,公開,絕對沒有任何雜質(zhì)的平臺。只要你精品文檔放心下載來,不管你在哪一頭,我都會為你護(hù)航。貓的眼睛是兩個(gè)硬幣,令人自信十足。貓的嘴與鼻子精品文檔放心下載是一顆愛心,一顆反過來的心,代表這只貓不管你身處在何方,不管你是否還記得它,它的心永謝謝閱讀遠(yuǎn)有你的一份空間。此黑貓立足于此,這代表,天貓從此就獨(dú)立運(yùn)營,立志樹立自身獨(dú)立品牌,精品文檔放心下載更表示天貓要在電子商務(wù)行業(yè)里重新樹立自己的威嚴(yán),誠信的貓將會一直留在人們的心間。感謝閱讀此貓還有一個(gè)熊抱的姿勢,這個(gè)很明顯就是代表人人愛我,我更愛人人。謝謝閱讀1.2京東品牌標(biāo)志2013年3月30日正式將360buy的域名切換至joy感謝閱讀厚，金屬狗，代表京東做家電的意思，又時(shí)尚潮流，前面加個(gè)joy，隨和喜慶。精品文檔放心下載京東商城官方對金屬狗吉祥物的詮釋是：對主人忠誠而著稱，擁有正直的品行和快捷精品文檔放心下載的奔跑速度。京東方面認(rèn)為，作為“京東”兩字的拼音首字母拼寫，JD更易于和京東品牌產(chǎn)謝謝閱讀生聯(lián)想，有利于京東品牌形象的傳播和提升。此logo既能包含風(fēng)水，又能被廣泛討論，傳播力夠足，也算是很好的策略。感謝閱讀天貓的吉祥物是一只貓，京東用狗做吉祥物也算是一個(gè)呼應(yīng)，把自己擺在與天貓同級感謝閱讀別的位置上，甚至有人爆料，之所以選擇狗作為吉祥物，是因?yàn)椤肮纺軌贺垺?。它的寓意還感謝閱讀是非常好的。..1.3星巴克品牌標(biāo)志很多國際公司把希臘神話中的形象作為自己的logo,-----畢竟，古代神話可是沒有版謝謝閱讀權(quán)的。元老們初創(chuàng)星巴克時(shí)，期望能以航海為主題，以紀(jì)念第一家星巴克所在地----航海城謝謝閱讀logo。謝謝閱讀感謝閱讀滅”。過往的海員都會受到迷惑致使船只撞上礁石，船毀人亡，無一幸免。精品文檔放心下載設(shè)計(jì)師從一幅16世紀(jì)的梅露莘木刻畫中找到靈感，他將梅露莘誤認(rèn)為海妖塞壬，雖謝謝閱讀感謝閱讀像海妖塞壬的歌聲一樣誘人”。1.4特斯拉品牌標(biāo)志特斯拉LOGO感謝閱讀斯拉，也就是特斯拉公司的命名來由。CEO精品文檔放心下載根線條代表著定子。特斯拉標(biāo)志呈圓形，頂部向外突出，看起來和電力發(fā)動機(jī)的橫截面差謝謝閱讀不多。不同發(fā)動機(jī)的架構(gòu)有時(shí)會有很大的差異，所以標(biāo)志只能進(jìn)行簡單的解釋。謝謝閱讀特斯拉的品牌標(biāo)志主要包含以下特點(diǎn)：1、西方常用的盾形外框，2、首字母T的藝術(shù)字體為主體，3、英文名稱TESLA最上醒目位置說明。1.5東京2020奧運(yùn)會標(biāo)志在歷史上，棋盤方格紋樣在很多國家一直以來都廣受歡迎。在日本江戶時(shí)代，這種圖感謝閱讀案的正式稱呼是“市松模樣”。整個(gè)設(shè)計(jì)使用日本傳統(tǒng)的靛藍(lán)色，整體表現(xiàn)出了日本凝練的精品文檔放心下載優(yōu)雅復(fù)雜之美。設(shè)計(jì)中一共使用了三種不同形狀的矩形，分別代表了不同的國家、不同的文化和不同謝謝閱讀的思考方式。這也契合了“在多樣性中的統(tǒng)一”這一理念。奧運(yùn)會和殘奧會不僅是一個(gè)聯(lián)系謝謝閱讀世界的平臺，它同樣也致力于擴(kuò)展多樣性。這組設(shè)計(jì)同時(shí)也想傳達(dá)這一點(diǎn)。精品文檔放心下載感謝閱讀松模樣”就是類似國際象棋棋盤的圖案。市松，讀作“ichimatsu”，和“一松”同音。謝謝閱讀..2武漢理工大學(xué)形象實(shí)態(tài)調(diào)查問卷設(shè)計(jì)2.1武漢理工大學(xué)形象實(shí)態(tài)調(diào)查問卷武漢理工大學(xué)形象實(shí)態(tài)調(diào)查問卷（面向?qū)W生）注：請?jiān)谀J(rèn)同的項(xiàng)目上畫“√”1.您所在學(xué)院和年級：2.您是否知道武漢理工大學(xué)的校風(fēng)校紀(jì)和辦學(xué)宗旨？A、知道B、不知道3.你一般通過哪些方式了解到武漢理工大學(xué)在社會中的形象？（多選）謝謝閱讀A、活動宣傳板B、活動宣傳海報(bào)C、網(wǎng)絡(luò)視頻D、聽同學(xué)提起精品文檔放心下載E、同學(xué)同事談?wù)揊、參與化院活動G、其他：4.在你了解到的武漢理工大學(xué)的形象中，一般是正面的多，還是負(fù)面的形象多？精品文檔放心下載A、正面B、負(fù)面C、中性5.對于武漢理工大學(xué)舉辦的各項(xiàng)活動講座，如果是你感興趣的，你是否會參加？感謝閱讀A會B不會C不好說6.您是否會推薦同學(xué)好友報(bào)考理工大學(xué)的本科生或研究生？感謝閱讀A會B不會C不好說7.您在私下場合向別人提及介紹武漢理工大學(xué)所持態(tài)度是？謝謝閱讀A總是贊揚(yáng)B贊揚(yáng)多于貶低C貶低多于贊揚(yáng)D總是貶低E褒貶適中精品文檔放心下載8．您對武漢理工大學(xué)當(dāng)前整體形象的認(rèn)識A、學(xué)校下屬實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)院，師資力量雄厚，學(xué)生素質(zhì)高，為學(xué)校學(xué)科建設(shè)、人謝謝閱讀才培養(yǎng)做出了相當(dāng)大的貢獻(xiàn)B、步入正軌時(shí)間不長，百廢待興，但有良好的發(fā)展?jié)摿?，前景值得期?/p>

C、師資力量欠缺，缺少知名學(xué)者教授D、硬件資源缺乏，很難在較短時(shí)間內(nèi)有大的發(fā)展

E、學(xué)科單一，缺少文化氛圍，與理工大下屬一流學(xué)院還有一定距離

F、其他：謝謝閱讀9.在您的印象里，您認(rèn)為當(dāng)前武漢理工大學(xué)教師的整體形象如何？（多選）

A、兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)精品文檔放心下載B、學(xué)識淵博，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)..C、因材施教，方法適宜D、為人師表，以德育人E、緊跟時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)F、照本宣科，固步自封G、人浮于事，責(zé)任心差10．您所接觸過的武漢理工大學(xué)學(xué)生給您留下了什么印象？(多選)精品文檔放心下載A、勤奮努力、自強(qiáng)不息B、關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，積極參加各種實(shí)踐活動，有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感感謝閱讀C、過于熱衷各種活動，荒廢學(xué)業(yè)D、懶散，浮躁，缺乏學(xué)術(shù)鉆研精神E、缺乏個(gè)性F、其他：11.對于武漢理工大學(xué)形象的改進(jìn)，你有什么建議：12.請您對當(dāng)前武漢理工大學(xué)整體形象實(shí)態(tài)依據(jù)滿意程度打分：（滿分為100分）謝謝閱讀武漢理工大學(xué)形象實(shí)態(tài)調(diào)查問卷（面向社會）注：請?jiān)谀J(rèn)同的項(xiàng)目上畫“√”1.您的工作是：2.您是否知道武漢理工大學(xué)的校風(fēng)校紀(jì)和辦學(xué)宗旨？A、知道B、不知道3.你一般通過哪些方式了解到武漢理工大學(xué)在社會中的形象？（多選）精品文檔放心下載A、活動宣傳板B、活動宣傳海報(bào)C、網(wǎng)絡(luò)視頻E、同事談?wù)揊、其他：..4.在你了解到的武漢理工大學(xué)的形象中，一般是正面的多，還是負(fù)面的形象多？精品文檔放心下載A、正面B、負(fù)面C、中性5.對于武漢理工大學(xué)舉辦的各項(xiàng)活動講座，如果是你感興趣的，你是否會參加？謝謝閱讀A會B不會C不好說6.您是否會推薦親戚報(bào)考理工大學(xué)的本科生或研究生？A會B不會C不好說7.您在私下場合向別人提及介紹武漢理工大學(xué)所持態(tài)度是？精品文檔放心下載A總是贊揚(yáng)B贊揚(yáng)多于貶低C貶低多于贊揚(yáng)D總是貶低E褒貶適中感謝閱讀8．您對武漢理工大學(xué)當(dāng)前整體形象的認(rèn)識A學(xué)校下屬實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)院，師資力量雄厚，學(xué)生素質(zhì)高，為學(xué)校學(xué)科建設(shè)、人才精品文檔放心下載培養(yǎng)做出了相當(dāng)大的貢獻(xiàn)B步入正軌時(shí)間不長，百廢待興，但有良好的發(fā)展?jié)摿?，前景值得期待感謝閱讀C師資力量欠缺，缺少知名學(xué)者教授D硬件資源缺乏，很難在較短時(shí)間內(nèi)有大的發(fā)展E學(xué)科單一，缺少文化氛圍，與理工大下屬一流學(xué)院還有一定距離謝謝閱讀F其他：9.在您的印象里，您認(rèn)為當(dāng)前武漢理工大學(xué)教師的整體形象如何？（多選）

A兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)謝謝閱讀B學(xué)識淵博，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)C因材施教，方法適宜D為人師表，以德育人E緊跟時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)F照本宣科，固步自封G人浮于事，責(zé)任心差10.您所接觸過的武漢理工大學(xué)學(xué)生給您留下了什么印象？(多選)

A勤奮努力、自強(qiáng)不息謝謝閱讀B關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，積極參加各種實(shí)踐活動，有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感

C過于熱衷各種活動，荒廢學(xué)業(yè)感謝閱讀D懶散，浮躁，缺乏學(xué)術(shù)鉆研精神..E缺乏個(gè)性F其他：11.對于武漢理工大學(xué)社會形象的改進(jìn)，你有什么建議：謝謝閱讀12.請您對當(dāng)前武漢理工大學(xué)整體形象實(shí)態(tài)依據(jù)滿意程度打分：（滿分為100分）感謝閱讀2.2調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的思路說明本調(diào)查問卷第一份對象為本校學(xué)生，第二份對象為社會人員。感謝閱讀第一部分（第1題）的設(shè)計(jì)是基于調(diào)查對象基本情況的了解，從而能夠更細(xì)致、全面精品文檔放心下載地了解不同社會階層的人對武漢理工大學(xué)形象的認(rèn)識。第二部分（第2—4題）是有關(guān)武漢理工大學(xué)整體輪廓印象的調(diào)查。該部分的設(shè)計(jì)有感謝閱讀助于讓我們了解到自身在全校學(xué)生和社會人士心目中的大體形象，和全校學(xué)生、社會人士精品文檔放心下載對我們學(xué)校的了解程度第三部分（第5—7題）是了解社會人士，和全校學(xué)生在提及武漢理工大時(shí)，對武漢謝謝閱讀理工大學(xué)形象的宣傳是褒義還是貶義的，預(yù)期武漢理工大學(xué)在人們心中的定位，和形象走精品文檔放心下載勢。第四部分（第8—12題）了解全校學(xué)生和社會人士對我校教學(xué)水平的認(rèn)識，和對我校感謝閱讀謝謝閱讀題以量化分?jǐn)?shù)的方式請調(diào)查者對化工學(xué)院目前形象實(shí)態(tài)做出謝謝閱讀打分，使武漢理工大學(xué)實(shí)實(shí)在在的了解到目前自身形象實(shí)態(tài)的層次，能起到很好的鞭策作感謝閱讀用。3武漢理工大學(xué)形象識別系統(tǒng)策劃3.1武漢理工大學(xué)理念識別系統(tǒng)策劃3.1.1武漢理工大學(xué)目前理念識別系統(tǒng)的構(gòu)成大學(xué)理想：建設(shè)讓人民滿意，讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué)大學(xué)精神：厚德博學(xué)、追求卓越..辦學(xué)理念：育人為本、學(xué)術(shù)至上教育理念：卓越教育、卓越人才、卓越人生3.1.2武漢理工大學(xué)目前理念識別系統(tǒng)的評價(jià)與診斷謝謝閱讀武漢理工大學(xué)的辦學(xué)理念是為了追求卓越，培養(yǎng)杰出的人才，總體的意識很好，符合精品文檔放心下載一個(gè)大學(xué)的辦學(xué)目的，但是細(xì)說，“厚德博學(xué)，追求卓越”前后不押韻，沒有朗朗上口的感謝謝閱讀覺，并且“厚德”、“博學(xué)”、“追求卓越”是三個(gè)理念，前面使用了兩個(gè)，后面使用了一個(gè)，也精品文檔放心下載不對稱。3.1.3武漢理工大學(xué)理念識別系統(tǒng)的策劃厚德博學(xué)，卓越自強(qiáng)3.1.4武漢理工大學(xué)理念識別系統(tǒng)策劃的思路說明精品文檔放心下載慕的優(yōu)秀大學(xué)”的愿景。同時(shí)包含了原有的“厚德博學(xué)，追求卓越”的含義。體現(xiàn)出武漢理工感謝閱讀大學(xué)以人為本的價(jià)值觀，同時(shí)前后都有兩個(gè)理念，顯得對稱。謝謝閱讀3.2武漢理工大學(xué)的學(xué)?；諛?biāo)設(shè)計(jì)3.2.1武漢理工大學(xué)目前的學(xué)?；諛?biāo)3.2.2武漢理工大學(xué)目前學(xué)?；諛?biāo)的評價(jià)與診斷含義：1、UT——universityoftechnology。感謝閱讀..2、LG——理工。也可以解釋老公。3、三校合并，齊心辦學(xué)。4、振翅高飛。武漢理工大學(xué)?；瞻ㄐ?biāo)和徽章，學(xué)?；照聻榻搪毠ず蛯W(xué)生佩戴的題有校名的長方謝謝閱讀2008年1感謝閱讀感的形式構(gòu)成流暢的圖形，形態(tài)和色彩組合上既有時(shí)代特征，又不乏理性與文化內(nèi)涵。圖精品文檔放心下載案以流暢的線條和形體，形象地構(gòu)成了“武漢理工大學(xué)”的英文縮寫“WUT”，同時(shí)還呈現(xiàn)出謝謝閱讀漢字“山”的草書形式，具有流動、飄灑的“水”的表征。標(biāo)志以旋轉(zhuǎn)、交融、發(fā)散和飛揚(yáng)的形感謝閱讀體，動感、緊湊的造型反映了武漢理工大學(xué)“以人為本、求是創(chuàng)新、強(qiáng)化特色、協(xié)調(diào)發(fā)展”謝謝閱讀的辦學(xué)思路。診斷：但是武漢理工大學(xué)的原始?；?，難以辨識，若不查詢，難以從圖片本神看出他的具體感謝閱讀含義。并且不會讓人印象深刻。所以要加以改進(jìn)3.2.3武漢理工大學(xué)的學(xué)?；諛?biāo)設(shè)計(jì)3.2.4武漢理工大學(xué)的學(xué)?；諛?biāo)設(shè)計(jì)的思路說明設(shè)計(jì)思路：1，三條河流匯成一股，代表著武漢理工三校合并，并且齊心向上。感謝閱讀..2，圖片形似一個(gè)高舉右手的人，代表著武漢理工大學(xué)“以人為本，追求卓越”的理念。謝謝閱讀3，圖片又形似一只飛鳥，代表著武漢理工人展翅高飛的雄心。4武漢理工大學(xué)形象推廣活動策劃謝謝閱讀4.1活動主題弘揚(yáng)理工人精神，揮灑青春4.2活動目的通過以“我心目中的武理”為主題做一個(gè)作品，讓人們了解武漢理工大學(xué)的辦學(xué)宗旨，精品文檔放心下載宣揚(yáng)武漢理工大學(xué)的辦學(xué)理念，展現(xiàn)武漢理工大學(xué)的特色和活力。讓社會公眾了解武漢理感謝閱讀工大學(xué)，讓武漢理工大學(xué)的辦學(xué)宗旨，辦學(xué)目標(biāo)深入全校學(xué)生的內(nèi)心。感謝閱讀4.3活動創(chuàng)意本次活動并沒有限制作品的類型，所以可以任由參賽的人員自由發(fā)揮，只要符合主題感謝閱讀即可。同時(shí)可以開一個(gè)公眾號，復(fù)賽讓全體人員參與投票，以票數(shù)排名次。增加人們的參感謝閱讀與度。4.4活動實(shí)施方案1、做好充分的宣傳工作，吸引新生積極參加。2、邀請列席評委，初賽邀請有經(jīng)驗(yàn)的院、校學(xué)生組織負(fù)責(zé)人，復(fù)賽邀請?jiān)?、系的相精品文檔放心下載關(guān)老師擔(dān)任評委。3、提前借好場所，確定即席比賽主題并做好標(biāo)簽;4、提前布置會場，準(zhǔn)備好評委打分的紙筆和計(jì)算工具;準(zhǔn)備好水和獎狀;感謝閱讀5、聯(lián)系宣傳部及天使文學(xué)社做好賽前賽后報(bào)道宣傳工作及攝影工作。感謝閱讀6、作好分工，明確分配任務(wù)，責(zé)任到人。7、確定好主持人。8、比賽形式：作品展示9、參賽要求：感謝閱讀生風(fēng)采。..3--5分鐘。PPT，請自帶mp3或U盤。謝謝閱讀15分鐘不到者視為棄權(quán)。感謝閱讀10、評選細(xì)則：初賽由評審選出10個(gè)候選作品精品文檔放心下載排出名次。6謝謝閱讀三等獎三名、優(yōu)勝獎4名。12、比賽程序：(1)評委及嘉賓入場;(2)主持人致辭;(3)主持人宣布比賽規(guī)則并介感謝閱讀紹各比賽選手;(4)比賽環(huán)節(jié)：選手必須在演講前介紹自己;(5)待所有的選手比賽完后，邀請感謝閱讀精品文檔放心下載謝謝閱讀評委，選手合影留念。(9)工作人員負(fù)責(zé)做好后期工作。謝謝閱讀13、各部門職責(zé)安排：組織部：在活動前一周就要做好相關(guān)策劃書，并將其策劃書與各個(gè)部門進(jìn)行討論，感謝閱讀分工。學(xué)宣部：在活動前一周做好相關(guān)宣傳海報(bào)，并與系內(nèi)各班宣傳組織委員聯(lián)系加強(qiáng)宣感謝閱讀傳工作。秘書部：在活動前負(fù)責(zé)準(zhǔn)備比賽所用的話筒、嘉賓簽到名單、選手號碼牌、紙筆等

必須用品。并在活動當(dāng)天負(fù)責(zé)嘉賓簽到