德育序列化教育實施方案

德育序列化教育實施方案意見》及《關(guān)于改革和加強中小學德育工作的通知性，促進我校德育工作整體化、科學化、標準化建設(shè)，依據(jù)學生思想實際和學生年齡特征，國、寵愛社會主義、守紀守法、寵愛勞動、品德高尚、心理安康、關(guān)心寵愛集體的有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代人，特制訂此方案。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和十七大精神，展要求，不斷提高針對性、實效性和感染力；重視德育過程的有效連接、分層實施、循序漸特色的德育目標，全面提高學生素養(yǎng)，促進學生和諧成長和可持續(xù)進展。二、德育目標緊緊圍繞感恩教育、法制教育、誠信教育、挫折教育、養(yǎng)成教育。培育學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、品德和活潑開朗的性格；自己治理自己、幫助別人，為集班人，打下初步的良好思想品德根底。依據(jù)以上總目標，結(jié)合時代要求，把學校德育教育內(nèi)容組合為四大模塊：愛國主義教育、根底道德教育、心理安康教育、法制安全教育。每一模塊既是獨立的教育系列，又是一個可以相互穿插、迭加的分支系統(tǒng)，能與其他模塊共同組成學校德育教育的整體。三、德育分目標和內(nèi)容：〔一、愛國主義教育：教育學生愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，逐步形成學生對家鄉(xiāng)、對祖國的親切依戀之情，對自己民族悠久歷史、絢爛文化、優(yōu)良傳統(tǒng)、建設(shè)成就的自尊、驕傲感，為從小樹立建設(shè)社會主義祖國作奉獻的志向奠定根底。一、二年級：1、認知、生疏自己所在班級、學校、四周的同學，知道我是集體的一員。、知道我是中國人，疆是自己得意的家鄉(xiāng)。、知道國家的全稱，首都和國慶節(jié)，生疏國旗、國徽。2、情感、感受父母愛，長輩情，培育愛長輩的情感。、感受同學情、教師愛，培育愛伙伴、愛教師的情感。、體會生長在家鄉(xiāng)的幸福，激發(fā)對家鄉(xiāng)的親切感。3、行為、敬重師長，見面行禮，主動問好，友愛同學。、疼惜花草樹木，保持環(huán)境干凈。、敬重國旗，學唱國歌，升降國旗和奏國歌時肅立、脫帽、行禮。三、四年級：1、認知、知道班級、學校和少先隊都是集體，我在集體中成長。、了解家鄉(xiāng)的變化，懂得幸福生活來之不易。、知道國旗圖案表示的含義，懂得國旗是國家的象征。2、情感、開展豐富多彩的集體活動，激發(fā)愛班級、愛學校的情感。、感受家鄉(xiāng)的得意，激發(fā)寵愛家鄉(xiāng)的情感。、珍惜今日的幸福生活，困難樸實，具有好好學習，做祖國好孩子的愿望。3、行為、學會幫助同學、關(guān)心班級，多為集體做好事。、疼惜公物，留意節(jié)約，樂觀參與公益勞動。、敬重國旗，會唱國歌，升降國旗奏唱國歌時肅立、脫帽、行少先隊禮或注目禮。五、六年級：1、認知、初步了解家鄉(xiāng)、祖國的物產(chǎn)資源，名勝古跡，山川河流。、知道我國古今著名人物愛家鄉(xiāng)、愛祖國的事跡。、了解改革開放以來的重大成就。2、情感、感受祖國的得意，初步形成對家鄉(xiāng)、對祖國的依戀知情。、激發(fā)學生樂觀向上，學好本領(lǐng)，為富強家鄉(xiāng)、振興中華作奉獻的志向。、初步培育學生對民族英雄、愛國志士和先進人物的崇敬之情，培育民族自尊心、驕傲感。3、行為、關(guān)心四周的人，主動為他人、為集體多做好事。、保護環(huán)境、疼惜文物、遵守社會公德。、敬重和疼惜國旗，升降國旗和奏唱國歌要肅立、脫帽、行注目禮或少先隊禮。、認真學習，樂觀熬煉，爭做德智體美勞全面進展的好學生?！捕?、根底道德教育：根底道德是做人的根本道德準則和行為標準，教育學生懂得“關(guān)心他人、尊老愛幼、感，努力成為一名有道德、守信用、負責任的合格小公民。一、二年級：1在力所能及的范圍內(nèi)照料自己的生活和學習。2、教育學生在學習中、生活中懂得敬重他人、公平待人，與小伙伴和平相處、相互幫助，敬重自己的長輩。3、教育學生了解學校的一些根本規(guī)章制度，加強行為標準的養(yǎng)成教育。三、四年級：1、開頭培育學生自己治理自己生活的力量，初步養(yǎng)成良好的學習、生活和勞動習慣，把握一些根本的生活自理本領(lǐng)和簡潔的家務勞動及公益勞動的技能。2、樂觀指導學生參與社區(qū)活動、社會交往中，了解個人、集體、社會的關(guān)系，意識到敬重他人、與人為善、幫助他人的重要性和歡快感。3、通過行為標準的內(nèi)化，培育學生養(yǎng)成良好的行為習慣。五、六年級：1、結(jié)合公益勞動和適量技能的培育，初步養(yǎng)成良好的勞動習慣，逐步培育勤儉節(jié)約、珍惜勞動成果的品德。2、對學生進展必要的社會生活常識、社會公德教育，逐步提高學生自我治理、自我約束力量，連續(xù)養(yǎng)成良好的學習、生活和勞動習慣。3、教育學生樂觀做到：在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民?！踩?、心理安康教育：幫助學生正確生疏自己，增加調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的力量，培育樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的全面進展。一、二年級：1、幫助學生適應的環(huán)境、的集體、的學習生活，感受學習學問的樂趣。2、樂與教師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。三、四年級：1、在學習生活中品嘗解決困難的歡快，提高學習興趣與自信念。2有集體榮譽感。五、六年級：1、正確對待自己的學習，體驗“一份耕耘一份收獲”的道理，培育面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度。2、健全開朗、合群、樂學、獨立的安康人格，培育樂觀、自主自動參與班級活動的能力?！菜摹⒎ㄖ瓢踩逃簩W生進展法律啟蒙教育，普及有關(guān)法律的根本常識，培育學生的愛國意識、交通安全意識、環(huán)境保護意識、自我保護意識，以及區(qū)分是非的力量，從小養(yǎng)成遵紀守法、依法辦事的好習慣。一、二年級：1、結(jié)合《小學生日常行為標準2、學習交通法規(guī)、自護安全手冊，引導和教育學生樹立起安全自護的意識。三、四年級：1、加強小學生行為標準教育，逐步養(yǎng)成遵守校內(nèi)外各項紀律的好習慣。2、依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》教育學生學習自我保護。五、六年級：1、教育學生養(yǎng)成遵守紀律、遵守社會公共道德和公共秩序的行為習慣。2〔煙〕法律法規(guī)和環(huán)境保護法規(guī)，進展民主與法制觀念的根底教育。途徑和方法：學校實施德育必需充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各種教育資源的作用，使各種教育力氣相互協(xié)作。形成合力，制造良好的德育環(huán)境，共同完成德育任務?！惨?、學科教學學科教學是對學生進展德育教育的主渠道。每一位教師應依據(jù)學科的性質(zhì)和學生的年齡特點、心理狀況，在學習學問、培育技能的同時自覺地結(jié)合教材進展教育。品生、品社是學科滲透德育的主要學科。任課教師要以本學科教學大綱為依據(jù)，運用進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。其它學科要求結(jié)合各學科特點，充分挖掘教材中的德育因素，圍繞學校的分階段德育目標，自覺地、有機地進展學科德育的滲透。對教師的要求：教師要增加教書育人的意識。教師既要重視本學科的特點，又要重視不同學科的聯(lián)系，以產(chǎn)生綜合教育效應。教師要悉心備課。不僅要學習教學大綱，還要學習德育大綱；不僅要備學問點、力量點，還要備教育點。教師要細心上課。以飽滿的精神、生動的語言、嚴密的規(guī)律、豐富的感情并盡可能運用現(xiàn)代化的教學手段和多種的教學形式進展教學，調(diào)動學生學習的樂觀性。措施：將學科德育滲透納入《課堂教學評價方案〔二、班、隊教育活動班、隊活動是進展德育教育的重要途徑，是在教師指導下，學生自主參與、自我教育的主要形式。班、隊主題教育活動，是對尋常各種分散教育活動的提煉、綜合和升華，給學生以猛烈的感染和深刻的教育。體學生。班級主題教育活動的內(nèi)容一方面可以依據(jù)學校的主題，也可以結(jié)合班級學生的實際自主定一些主題學生進展品德教育。班級要求每月至少開展一次主題教育活動。要求：1、班、隊活動主題確實定必需要搭準三個脈搏：時代前進的脈搏，學生成長的脈搏，品德進展的脈搏。班、隊活動必需發(fā)動學生廣泛參與，真正成為活動的仆人。班、隊活動必需細心設(shè)計、細心組織，務求一次活動留下一個痕跡。班、隊活動必需形式多樣。檢查措施：將主題活動的開展納入文明班考核與班主任工作考核之中。〔三、科技文體活動科技文體活動是對學生進展教育的途徑之一。通過科技活動，從小培育學生愛科學、講科學、用科學的興趣，提倡科學精神，樹立“科教興國”的志向；通過藝術(shù)活動，陶冶學生的思想情操，提高他們的審美情趣，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；通過體育活動，提高學生的身體素養(yǎng)，懂得健身強國的道理。要求：1、充分發(fā)揮科技、文體活動形象、生動、直觀、感染力強的特點，以面對全體、因地制宜、小型分散與集中相結(jié)合為原則，鼓舞學生樂觀參與興趣小組活動，激發(fā)學生興趣，培育學生共性特長。2、組織好每學期的藝術(shù)節(jié)、運動會等專題活動，培育學生的制造力量、審美力量以及良好的意志品德。檢查措施：與教師業(yè)務考核掛鉤?！菜?、紅領(lǐng)巾讀書活動優(yōu)秀讀物是民族精華和世界優(yōu)秀文化的結(jié)晶，是青少年的精神食糧和良師益友。開展讀書活動，可以幫助青少年立志、明理、求知、成才，是對學生進展教育的重要途徑。要求：1、以圖書治理員、語文教師、班主任、大隊輔導員為學生讀書指導的骨干隊伍，推舉介紹優(yōu)秀讀物，開展各種形式的讀書輔導活動。2、利用晨班會樂觀組織學生開展讀書讀報溝通活動。措施：將各班的借書率納入文明班評比條例中。學校、班級不定期開展讀書讀報競賽。〔五、影視觀摩活動優(yōu)秀的影片蘊含著豐富的思想、藝術(shù)內(nèi)涵，具有形象、生動、感染力強的特點，是學校開展德育教育的一種有效途徑。要求：影視活動要與主題教育活動有機結(jié)合，做好影視片的選片、觀片工作。要發(fā)揮每部影視片的最正確效果，認真組織學生進展觀后爭論，寫好觀后感。措施：將每月一次的優(yōu)秀影片或優(yōu)秀兒童劇的觀摩活動列入學校德育打算中?！擦?、社會實踐活動社會實踐是學生走出校門，接觸社會，生疏、了解國情的教育活動形式。社會實踐注民意識，遵守必要的社會公共標準。要求：1、學校充分利用社會教育資源，建立一批相對穩(wěn)定的校外德育基地，一支校外輔導員隊伍，確保學生參與社會實踐活動的“四個到位”——即組織到位、打算到位、活動到位、檢查評估到位。2、教師在組織學生社會實踐時要做到“四共性”——即教育內(nèi)容的針對性，組織活動的有序性，活動形式的多樣性，活動效果的有效性。措施：將每學期的社會實踐安排表列入學校德育打算中?！财?、家長學校父母是孩子第一任教師，父母的情感和言行對孩子的全面成長具有潛移默化的深刻影響。學校重視家庭教育的指導，是實現(xiàn)家校同步的有效途徑。要求：1、學校應充分挖掘家長教育資源，組建好校級、班級兩級家長委員會，樂觀聽取家長的建議和意見，開展有針對性地家庭教育指導工作。2、結(jié)合年級特點，每學期有重點地對各年級家進步行形式多樣的家庭教育指導。措施：將每學期的家庭教育活動列入德育打算中?！舶?、常規(guī)制度：為使德育進一步標準化、制度化，必需建立教育的常規(guī)制度，營造一種濃郁的教育氣氛，讓學生在日常學習和生活的各個方面，隨時隨處受到感染和熏陶。1、組織好每周一次的升旗儀式。2、設(shè)計好每年重大的禮儀活動〔每學期的開學典禮、結(jié)業(yè)典禮、少先隊入隊儀式〕3、開展好每年的重大紀念日活動日、建軍節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、隊慶紀念日、元旦〕4、布置好校園環(huán)境：教室：正前方懸掛國旗；中隊角，主要內(nèi)容包括：雛鷹爭章臺、紅花臺、圖書角；黑板報：各年級每月一期。走廊、專用教室：掛名人畫像、語錄以及教師學生作品；播送臺：每周一次紅領(lǐng)巾播送；一次安康教育；一次行規(guī)教育；宣傳畫廊：每兩個月更換一次。開展好常規(guī)的檢查評比工作。每學期的三好學生評比；每學年的優(yōu)秀隊員、隊長、隊集體評比；每學期的文明班評比；每月的示范班、標準班評比；每周一次的播送操、衛(wèi)生評比；每學期的班主任工作考核；每學期一次的主題班隊會觀摩評比活動。四、德育治理與評估：1、加強德育隊伍建設(shè)。、學校德育工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導作用：校長對學校德育工作負有領(lǐng)導責任，德育項教育工作，各部門、組室主要負責人共同爭論、探討學校德育工作。、加強班主任隊伍的組織指導作用：各班主任是學校德育教育的骨干力氣，富有