四川高等職業(yè)教育研究中心科研項目申報書

編號：四川省教育廳社會科學(xué)爭論課題申報書A重點爭論課題課題類別B專項爭論課題C一般爭論課題課題名稱：學(xué)科門類：課題負(fù)責(zé)人：所在學(xué)校：報送日期： 年 月 日四川省教育廳制填寫說明二、課題編號代表：課題編號由中心統(tǒng)一編制，以省教育廳審批為準(zhǔn)。份。四、本表用計算機打印或用鋼筆填寫。1課 姓名題 職務(wù)負(fù)

性別 年齡 所在教研、爭論室、所責(zé) 職稱人 外語語種及水平

最終學(xué)歷

爭論方向

最終學(xué)位課題負(fù)責(zé)人擔(dān)當(dāng)省廳級以上課題及完成狀況課題來源 類 別 課 題 名 稱 批準(zhǔn)時間 完成時間課題負(fù)責(zé)人近三年來的主要爭論成果〔注明刊物的年、期或出版社、出版日期：課題負(fù)責(zé)人所在的學(xué)科、學(xué)位點狀況：系〔所、院〕負(fù)責(zé)人〔簽章〕 年 月 日2-1申 職場英語教學(xué)在高等職業(yè)教育英語教學(xué)中名稱 學(xué)科狀況報 的實踐與改革課 爭論類別1、根底爭論 2、應(yīng)用理論爭論 3、應(yīng)用爭論題起止時間 成果形式本課題領(lǐng)域爭論的概況：到人才培育模式與行業(yè)企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)相連接，很多高等職業(yè)院校進展了英語教學(xué)改革的嘗試。本課題爭論的意義：高等職業(yè)教育的英語教學(xué)應(yīng)強調(diào)“有用性生的需求，更應(yīng)當(dāng)滿足企業(yè)用人的需要和學(xué)生職業(yè)生涯進展的需要?！惨弧辰滩母母镌谟⒄Z教學(xué)的教材中強調(diào)“場景性”和“真實性科學(xué)的劃分，利用真實的教學(xué)材料作為語言教學(xué)的載體，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就能適應(yīng)真實的語言運用?！捕痴n堂教學(xué)改革在英語教學(xué)的課堂教學(xué)中，實行互動式教學(xué)，緊緊圍圍著職場場景，把課堂從過去的以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，留意學(xué)生的聽說訓(xùn)練，讓學(xué)生能說會說，培育學(xué)生在工作過程中的語言應(yīng)用技巧以及跨文化的交際力氣；同時強調(diào)學(xué)生的閱讀力氣，從過去的閱讀以翻譯、語法、詞匯講解為重點轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生掌握有效的閱讀技巧和策略?！踩晨己朔绞礁母镆钥茖W(xué)的考核方式為教學(xué)導(dǎo)向，結(jié)合靈敏、多樣的考核方式。本課題爭論估量有哪些創(chuàng)、突破：本課題是以在高等職業(yè)教育英語教學(xué)中全面開展職場英語教學(xué)實踐和改革EAPEGPESP教學(xué)，職場英語教學(xué)更具有有用性和有用性?？己朔绞絼?chuàng)。本課題爭論的思路及工作方案：本課題爭論的預(yù)備狀況：本爭論成果的適用范圍及去向：3序號序號姓名職稱年齡專業(yè)外語語種及程度分工狀況簽名以上成員近三年來的相關(guān)爭論成果〔注明刊物的年、期或出版社、出版日期：經(jīng)費概算合計〔萬元〕教育廳經(jīng)費概算合計〔萬元〕教育廳撥款學(xué)校自籌其他自籌經(jīng)費用途其圖書資料費調(diào)研差旅費會議費結(jié)題費中文印費小型設(shè)備費 消耗材料5學(xué)校學(xué)術(shù)委員會意見〔課題的學(xué)術(shù)水平、意義及爭論人員完本錢課題的條件：負(fù)責(zé)人〔簽