學前心理學模擬習題（附參考答案）

學前心理學模擬習題（附參考答案）1、如果問幼兒“你的畫漂亮還是別的小朋友的畫漂亮”,絕大多數(shù)孩子會不假思索地說:“我畫得漂亮”。這體現(xiàn)的幼兒自我評價的特點是A、主要依賴成人的評價B、主觀情緒性C、逐步客觀化D、片面表明性答案：B2、格賽爾雙生子爬樓梯的實驗說明對兒童發(fā)展起作用的因素是A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、生理成熟答案：D3、環(huán)境決定論的代表人物是A、高爾頓B、華生C、弗洛伊德D、格賽爾答案：B4、幼兒對左右方位辨別的的發(fā)展過程是A、比較固定地辨別自己的左右一掌握左右方位的相對性-靈活地掌握左右概念B、比較固定地辨別自己的左右一靈活地掌握左右概念-掌握左右方位的相對性C、掌握左右方位的相對性一比較固定地辨別自己的左右-靈活地掌握左右概念D、靈活地掌握左右概念一掌握左右方位的相對性-比較固定地辨別自己的左右答案：A5、在人的各種個性心理特征中,最早出現(xiàn)的、也是變化最慢的是A、思維B、想象C、氣質D、性格答案：C6、印度“狼孩”的事例表明,個體在早期心理發(fā)展的某一個短暫時期內(nèi),對某類刺激特別敏感,一旦錯失這個時期將難以達到應有的發(fā)展水平,心理學上把這一時期稱為A、發(fā)展關鍵期B、生長高峰期C、心理斷乳期D、最近發(fā)展期答案：A7、影響兒童心理發(fā)展的因素很多,其中個體心理發(fā)展的生物前提是A、社會環(huán)境B、家庭環(huán)境C、遺傳素質D、學校教育答案：C8、關于兒童“最近發(fā)展區(qū)”的理論,說法不正確的是A、教學內(nèi)容應略高于兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平B、教學要走在發(fā)展的前面,以更好地促進發(fā)展C、該理論的提出者是維果斯基D、發(fā)展要先于教學,以更好地進行教學答案：D9、遺忘規(guī)律曲線的提出者是A、維果斯基B、艾賓浩斯C、佛洛依德D、埃里克森答案：B10、兒童最先掌握的詞匯是A、動詞B、名詞C、形容詞D、數(shù)量詞答案：B11、兒童在做對應游戲時,告訴他/她腳對應鞋,幼兒能夠說出頭對應帽,這種推理是A、轉導推理B、類比推理C、演繹推理D、無推理答案：B12、方位知覺發(fā)展中,幼兒掌握方位的順序依次是A、前后一上下一以自身為中心辨別左右一以客體為中心辨別左右B、上下一前后一以自身為中心辨別左右一以客體為中心辨別左右C、上下一前后一以客體為中心辨別左右一以自身為中心辨別左右D、前后一上下一以客體為中心辨別左右一以自身為中心辨別左右答案：B13、媽媽過生日,軍軍給媽媽送了自己最喜歡的小汽車玩具作為生日禮物,根據(jù)皮亞杰的理論,軍軍可能處在的認知發(fā)展階段是A、前運算階段B、具體運算階段C、感知運動階段D、形式運算階段答案：A14、幼兒園大班的集體教學活動一般安排半個小時左右,這是因為幼兒注意穩(wěn)定的時間是A、20-25分鐘B、3-5分鐘C、15-18分鐘D、10-12分鐘答案：C15、兒童心理發(fā)展受到多方面因素的影響,其中影響兒童心理發(fā)展的客觀因素有A、生物因素、環(huán)境、教育B、家庭環(huán)境、個體、教育C、自然環(huán)境、個體、教育D、物理環(huán)境、實踐、教育答案：A16、男女在很多方面表現(xiàn)出一定的差異,其中空間能力上的性別差異從兒童早期就存在,這種差異的具體表現(xiàn)是A、女孩優(yōu)于男孩B、男孩優(yōu)于女孩C、男孩與女孩相同D、沒有定論答案：B17、培養(yǎng)機智、敏銳和自信心,防止疑慮、孤僻,這些教育措施主要針對的幼兒氣質是:A、抑郁質B、多血質C、黏液質D、膽汁質答案：A18、小明常常被教室外樹上的小鳥所吸引,不能專心聽講,這種現(xiàn)象屬于A、注意分散B、注意廣度C、注意分配D、注意轉移答案：A19、老師要求幼兒記住一些圖片,然后回憶剛剛看到的圖片有哪些,幼兒會在觀察中自然而然記住一些圖片,這體現(xiàn)的幼兒記憶特點是:A、無意識記為主B、有意識記為主C、機械識記為主D、意義識記為主答案：A20、對于方位,幼兒較難掌握的是A、上下B、前后C、左右D、南北答案：C21、學前兒童占主要形式的攻擊性行為是。A、敵意攻擊行為B、工具性攻擊行為C、言語攻擊D、假想攻擊答案：B22、心理學家將對來自環(huán)境的特定刺激特別容易接受或掌握某一種技能的時期稱為A、關鍵期B、危險期C、發(fā)展期D、幼兒期答案：A23、遺傳決定論的代表人物是A、高爾頓B、華生C、弗洛伊德D、格賽爾答案：A24、在正確的教育下,兒童能基本掌握本民族語言的全部語音的年齡是A、一歲B、二歲C、三歲D、四歲答案：D25、下列關于兒童“最近發(fā)展區(qū)”的觀點,說法正確的是A、教學內(nèi)容應略高于兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平B、教學要走在發(fā)展的后面,以更好地促進發(fā)展C、教學應只考慮兒童現(xiàn)有發(fā)展水平D、發(fā)展要先于教學,以更好地進行教學答案：A26、學前兒童占主要形式的思維是A、具體形象思維B、集中思維C、直覺行動思維D、發(fā)散思維答案：A27、美國心理學家安斯次思運用“陌生情境”法,將嬰兒的依戀分成的三種不同類型為A、溺愛型、專斷型、民主型B、安全型、回避型、反抗型C、安全型、民主型、溺愛型D、安全型、回避型、專斷型答案：B28、幼兒計算5-3的時候要掰著指頭才能算出來,這是屬于A、直觀動作思維B、具體抽象思維C、具體形象思維D、常規(guī)性思維答案：A29、同伴關系中占大多數(shù)比例的幼兒是A、受歡迎型B、被拒絕型C、被忽視型D、一般型答案：D30、用來測量同伴關系的方法有多種,其中設定一個不同程度的從不喜歡到喜歡的評定量表,讓每個幼兒對其他同伴進行評價,如“你有多喜歡和某某一起玩”,然后統(tǒng)計每個兒童得到的分數(shù),就可以測出兒童的同伴地位,這種方法叫做A、觀察法B、同伴提名法C、測量法D、同伴評定法答案：D31、學前幼兒“以貌取人”,常常認為長相漂亮的是好人,長相丑陋的是壞人。這體現(xiàn)的學前幼兒判斷發(fā)展的特點是A、判斷依據(jù)明確化B、判斷形式間接化C、判斷依據(jù)客觀化D、判斷形式直接化答案：D32、問一個3歲的兒童:“你有姐姐嗎?”他說“有”,再問他:“你姐姐有弟弟嗎?”他卻說“沒有”,這說明學前兒童的思維具有的特點是A、片面性B、經(jīng)驗性C、自我中心性D、不可逆性答案：D33、兒童“最近發(fā)展區(qū)”概念的提出者是A、維果斯基B、艾賓浩斯C、佛洛依德D、埃里克森答案：A34、男女在很多方面表現(xiàn)出一定的差異,其中空間能力上的性別差異從兒童早期就存在,這種差異的具體表現(xiàn)是A、女孩優(yōu)于男孩B、男孩優(yōu)于女孩C、男孩與女孩相同D、沒有定論答案：B35、學前兒童更多表現(xiàn)出來的攻擊性行為是A、敵意性攻擊B、工具性攻擊C、言語攻擊D、假想攻擊答案：B36、美國心理學家艾斯沃斯運用“陌生情境”法,將嬰兒的依戀分成的三種不同類型,以下不屬于這三種類型的是A、民主型B、安全型C、反抗型D、回避型答案：A37、通過瑞文智力測驗對幼兒的智力發(fā)展水平進行測量,了解某班幼兒智力發(fā)展的普遍水平。這里采用的研究方法是A、觀察法B、實驗法C、測驗法D、談話法答案：C38、“一朝被蛇咬,十年怕井繩”是屬于A、情緒記憶B、運動記憶C、形象記憶D、邏輯記憶答案：A39、嬰兒期是兒童動作發(fā)展最迅速的階段,其發(fā)展是按照一定的順序和規(guī)律進行的。下面描述中,屬于嬰兒動作發(fā)展遵循的原則的是A、順序原則B、客觀原則C、教育原則D、頭尾原則答案：D40、幼兒在玩“老鷹抓小雞”的游戲時,因為同情被抓走的小雞而修改了游戲規(guī)則,雞媽媽可以把抓走的小雞救回來,這體現(xiàn)的幼兒想象特點是:A、想象的主題不穩(wěn)定B、想象容易同現(xiàn)實相混淆C、想象脫離現(xiàn)實D、想象易受情緒的影響答案：D41、成熟學說的代表人物是A、高爾頓B、華生C、弗洛伊德D、格賽爾答案：D42、自我意識在情感上的表現(xiàn)被稱為A、自我觀察B、自我評價C、自我體驗D、自我監(jiān)控答案：C43、幼兒在玩“老鷹抓小雞”的游戲時,被抓到的幼兒嚇哭了,以為自己真的要被吃掉了,這是因為幼兒A、想象的主題不穩(wěn)定B、想象容易同現(xiàn)實相混淆C、想象易受情緒的影響D、想象脫離現(xiàn)實答案：C44、兒童最先掌握的詞匯是A、動詞B、名詞C、形容詞D、數(shù)量詞答案：B45、如果問幼兒“你的畫漂亮還是別的小朋友的畫漂亮”,絕大多數(shù)孩子會不假思索地說:“我畫得漂亮”。這體現(xiàn)的幼兒自我評價的特點是A、主要依賴成人的評價B、主觀情緒性C、逐步客觀化D、片面表明性答案：B46、幼兒認為小樹、小草、玩具等都是有生命的,這說明幼兒思維具有A、自我中心性B、概括性C、間接性D、形象性答案：A47、幼兒園大班的集體教學活動一般安排半個小時左右,這是因為幼兒注意穩(wěn)定的時間是A、20-25分鐘B、3-5分鐘C、15-18分鐘D、10-12分鐘答案：C48、幼兒在媽媽過生日的時候送了自己最心愛的玩具,這說明幼兒思維具有A、自我中心性B、概括性C、間接性D、形象性答案：A49、幼兒在玩“老鷹抓小雞”的游戲時,因為同情被抓走的小雞而修改了游戲規(guī)則,雞媽媽可以把抓走的小雞救回來,這體現(xiàn)的幼兒想象特點是:A、想象的主題不穩(wěn)定B、想象容易同現(xiàn)實相混淆C、想象脫離現(xiàn)實D、想象易受情緒的影響答案：D50、以下對兒童心理發(fā)展的表述不正確的是A、兒童的發(fā)展總是離不開教師的引導,因而其心理是被動發(fā)展的B、兒童心理發(fā)展在各年齡段會表現(xiàn)出一般的、典型的心理特征C、兒童心理各組成成分的發(fā)展并不總是按相等的速度直線發(fā)展的D、兒童心理發(fā)展總是具有一定的方向性和順序性的答案：A51、幼兒對方位辨別的的發(fā)展過程是A、上下一前后一以自身為中心辨別左右一以他人為中心辨別左右B、前后一上下一以自身為中心辨別左右一以他人為中心辨別左右C、上下一前后一以他人為中心辨別左右一以自身為中心辨別左右D、前后一上下一以他人為中心辨別左右一以自身為中心辨別左右答案：A52、影響學前兒童攻擊行為的因素有很多，有些因素直接導致幼兒的攻擊行為，有些因素是作為背景影響幼兒的攻擊行為傾向。以下屬于攻擊行為的背景影響因素的是:A、挫折B、誘因C、暴力性的大眾傳媒和游戲D、挑釁E、家庭沖突和暴力答案：CE53、影響學前兒童攻擊行為的因素有很多,有些因素直接導致幼兒的攻擊行為,有些因素是作為背景影響幼兒的攻擊行為傾向。以下屬于攻擊行為的背景影響因素的是:A、挫折B、誘因C、暴力性的大眾傳媒和游戲D、挑釁E、家庭沖突和暴力答案：CE54、自我意識是個體對自己所作所為的看法和態(tài)度,它是個性的重要組成部分。學前兒童自我意識的發(fā)展體現(xiàn)在以下哪些方面A、自我認識的發(fā)展B、自我評價的發(fā)展C、自我體驗的發(fā)展D、自我調節(jié)的發(fā)展E、自我教育的發(fā)展答案：ABCD55、影響學前兒童攻擊行為的因素有很多,有些因素直接導致幼兒的攻擊行為,有些因素是作為背景影響幼兒的攻擊行為傾向。以下屬于攻擊行為的直接影響因素的是:A、挫折B、誘因C、家庭沖突和暴力D、暴力性的大眾傳媒和游戲E、挑釁答案：ABE56、以下因素中,影響學前兒童同伴關系的因素有:A、家庭因素B、托幼機構因素C、兒童自身因素D、社會環(huán)境因素E、實踐因素答案：ABC57、自我意識是個體對自己所作所為的看法和態(tài)度,它是個性的重要組成部分。學前兒童自我意識的發(fā)展體現(xiàn)在以下哪些方面:A、自我認識的發(fā)展B、自我評價的發(fā)展C、自我體驗的發(fā)展D、自我調節(jié)的發(fā)展E、自我教育的發(fā)展答案：ABCD58、影響學前兒童親社會行為的因素有:A、社會認知能力B、移情作用C、父母撫養(yǎng)方式D、不同文化的影響E、生物學因素答案：ABCD59、不同的理論對兒童親社會行為,產(chǎn)生的原因做了不同的解釋,可以解釋親社會行為的理論主要有:A、成熟理論B、生態(tài)學理論C、社會生物學觀點D、社會學習理論E、認知發(fā)展理論答案：CDE60、不同的理論對兒童親社會行為,產(chǎn)生的原因做了不同的解釋，可以解釋親社會行為的理論主要有:A、成熟理論B、生態(tài)學理論C、社會生物學觀點D、社會學習理論E、認知發(fā)展理論答案：CDE61、以下因素中，影響學前兒童同伴關系的因素有:A、家庭因素B、托幼機構因素C、兒童自身因素D、社會環(huán)境因素E、實踐因素答案：ABC62、布朗芬布倫納有關發(fā)展的生物生態(tài)模式是生態(tài)發(fā)展觀的代表,這個理論對情境影響兒童發(fā)展做了細致的解釋。他提出的四種環(huán)境系統(tǒng)分別是:A、小系統(tǒng)B、微系統(tǒng)C、中系統(tǒng)D、外系統(tǒng)E、宏系統(tǒng)答案：BCDE63、兒童性別角色發(fā)展的影響因素有:A、早期家庭教育B、幼兒園教育C、大眾傳媒因素D、同伴因素E、生物因素答案：ABCD64、就象維他命、蛋白質對生命和健康所起的作用一樣,依戀對嬰兒的精神發(fā)展和健康也是不可或缺的。A、正確B、錯誤答案：A65、幼兒方位知覺發(fā)展的順序依次是上下-前后-左右。()A、正確B、錯誤答案：A66、氣質是嬰兒最早表現(xiàn)出來的一種較為明顯而穩(wěn)定的個人特征,它并無好壞之分,是在任何社會文化背景中最先能觀察到的嬰兒的“個人特點”。A、正確B、錯誤答案：B67、幼兒的識記方式主要以有意識記為主。A、正確B、錯誤答案：B68、行為主義者強調遺傳是發(fā)展過程中影響最大的因素。()A、正確B、錯誤答案：B69、兒童的判斷是從直接判斷發(fā)展到間接判斷。()A、正確B、錯誤答案：A70、研究發(fā)現(xiàn)2-3歲是兒童書面語言發(fā)展的關鍵期。A、正確B、錯誤答案：B71、6歲以下的幼兒已經(jīng)表現(xiàn)出攻擊性的男女差異,就是男孩比女孩更有攻擊性。A、正確B、錯誤答案：A72、懲罰可以抑制攻擊性幼兒的攻擊行為。()A、正確B、錯誤答案：B73、行為主義者強調遺傳是發(fā)展過程中影響最大的因素。A、正確B、錯誤答案：B74、研究發(fā)現(xiàn)4-5歲是兒童書面語言發(fā)展的關鍵期。A、正確B、錯誤答案：A75、6歲以下的幼兒已經(jīng)表現(xiàn)出攻擊性的男女差異,也就是女孩比男孩更多的言語攻擊。()A、正確B、錯誤答案：B76、幼兒的識記方式主要以無意識記為主。()A、正確B、錯誤答案：B77、氣質是嬰兒最早表現(xiàn)出來的一種較為明顯而穩(wěn)定的個人特征,氣質沒有好壞之分,每種氣質類型都有自己的優(yōu)勢和劣勢。A、正確B、錯誤答案：B78、幼兒的識記方式主要以機械識記為主。A、正確B、錯誤答案：A79、研究發(fā)現(xiàn)4-5歲是兒童書面語言發(fā)展的關鍵期。()A、正確B、錯誤答案：A80、幼兒的思維具有明顯的具體行動的傾向。()A、正確B、錯誤答案：B81、想象時,學前幼兒更注重想象的結果。()A、正確B、錯誤答案：B82、想象時,學前幼兒更注重想象的過程。A、正確B