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河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文APP設(shè)計(jì)論文XXX專業(yè):數(shù)字媒體學(xué)號(hào):XXXXXX班級(jí):**數(shù)字媒體指導(dǎo)教師:XXX答辯委員會(huì)主席____________評(píng)閱人______________論文答辯日期______________獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的畢業(yè)論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知,除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。論文作者簽名:日期:年月日畢業(yè)論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本畢業(yè)論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用畢業(yè)論文的規(guī)定,即:學(xué)校有權(quán)保留并向有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院要以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本論文。保密□,在________年解密后適用本授權(quán)書(shū).本論文屬于不保密□。(請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”)畢業(yè)論文作者簽名:指導(dǎo)教師簽名:日期:年月日日期:年月日河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文I1項(xiàng)目概述1.1項(xiàng)目目的和內(nèi)容UI設(shè)計(jì):是軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。移動(dòng)設(shè)備不斷普及,對(duì)設(shè)備的軟件需求越來(lái)越多,界面視覺(jué)效果良好,且具有良好體驗(yàn)的應(yīng)用留在自己的上長(zhǎng)期使用,因此,ui設(shè)計(jì)在當(dāng)今移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的時(shí)代中顯現(xiàn)的尤為重要。我的作品是一款擁有時(shí)尚前衛(wèi)的社交APP設(shè)計(jì),主要針對(duì)于15-30歲時(shí)尚簡(jiǎn)約、熱愛(ài)旅游與生活、追尋高品質(zhì)生活的人群。此款A(yù)PP設(shè)計(jì)主題突出、明確,整體色彩雖運(yùn)用熱烈的鮮紅卻不顯現(xiàn)單調(diào),界面風(fēng)格整體統(tǒng)一,是用平面化的表現(xiàn)方式為現(xiàn)實(shí)生活中忙碌的人們帶來(lái)一些不一樣的清新熱烈的體驗(yàn)。我的作品具有高的體驗(yàn)效果,創(chuàng)意設(shè)計(jì)把用戶所需要的體現(xiàn)在每一個(gè)界面,如:精確的分類,使用戶能找到自己所喜歡的分類,在交互操作中會(huì)帶給人意想不到的驚喜體驗(yàn);細(xì)節(jié)決定一切,人性化的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)如:時(shí)間定位、地點(diǎn)導(dǎo)航以及日歷指導(dǎo)、并且精確到每個(gè)像素的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)著令人賞心悅目的視覺(jué)效果。我的APP界面設(shè)計(jì)將以實(shí)用和獨(dú)特的想法呈現(xiàn)給用戶便捷、愉悅、貼心的交互體驗(yàn)。作品內(nèi)容包括有:首頁(yè)(1)、、登錄(1張)、注冊(cè)(1張)、設(shè)置(1張)、分享(1張)、個(gè)人中心(1張)、購(gòu)物分享(1張)、購(gòu)物(1張)、開(kāi)場(chǎng)頁(yè)(1張)1.2項(xiàng)目分析1.2.1行業(yè)背景分析世界旅游業(yè)的快速發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)代世界經(jīng)濟(jì)的一大特征。在過(guò)去的16年里,全球旅游業(yè)年平均增長(zhǎng)率高達(dá)9%,成為世界第一大產(chǎn)業(yè)。根據(jù)世界旅游組織公布的數(shù)字,2021年全球旅游人次超過(guò)7億,較2021年增長(zhǎng)了3.1%。在各種旅游形式中,休閑度假開(kāi)始成為旅游的一種主要形式,相關(guān)的旅游產(chǎn)品已逐漸成為當(dāng)今世界旅游產(chǎn)業(yè)中檔次最高的產(chǎn)品,并引領(lǐng)著當(dāng)今世界旅游業(yè)的發(fā)展。在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi),世界性的旅游消費(fèi)需求將保持持續(xù)增長(zhǎng)的勢(shì)頭。到2021年,全球僅國(guó)際旅游人數(shù)將達(dá)到16億人次,國(guó)際旅游收入將達(dá)2萬(wàn)億美元。21世紀(jì)既是旅游業(yè)發(fā)展的“黃金時(shí)代”,更是“亞太世紀(jì)”。我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展迅速,現(xiàn)在已成為中國(guó)第三產(chǎn)業(yè)中最具活力的新興產(chǎn)業(yè)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn),在第三產(chǎn)業(yè)優(yōu)先發(fā)展序列中位居第一,并已被各地列為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱行業(yè)、先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和龍頭行業(yè)。再?gòu)囊苿?dòng)端社交App下載量排行中可以看到近期,近期關(guān)于社交App軟件應(yīng)用的一些趨勢(shì),微信、QQ、新浪微博、QQ空間仍然穩(wěn)穩(wěn)的位居了前四位,其中微信的周下載量為7萬(wàn)次,是新浪微博下載量的3倍多,QQ的下載量為58萬(wàn)次,是新浪微博的2倍多。因而騰訊在移動(dòng)端社交App軟件將會(huì)穩(wěn)穩(wěn)的占據(jù)在前幾位,而且與其他社交軟件的差距將會(huì)進(jìn)一步拉大。YY語(yǔ)音、陌陌等移動(dòng)社交App軟件在周下載量的排名,與總下載量的排名相比有所提升,這兩款軟件近期的下載人氣呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。從移動(dòng)端社交App用戶好評(píng)率曲線圖來(lái)看,社交App軟件的用戶好評(píng)率出現(xiàn)參次不齊的狀況,總體評(píng)價(jià)狀況并不佳,在騰訊的強(qiáng)大實(shí)力以及QQ天下里,YY語(yǔ)音能借助語(yǔ)音服務(wù)而上市,并且在移動(dòng)端社交App排行榜中占據(jù)一席之地,這就說(shuō)明移動(dòng)端用戶對(duì)社交App軟件應(yīng)用的一些需求并沒(méi)有被滿足,未來(lái)還有比較大的發(fā)展前景。1.2.2典型用戶分析用戶人群:針對(duì)于16-30歲時(shí)尚潮流、熱愛(ài)旅游、愛(ài)好交友,追尋品質(zhì)生活的人群。1.2.3同類型APP分析相比同類型APP,我的既有缺點(diǎn)也有也他自身的亮點(diǎn)之處。缺點(diǎn)是,他剛剛被開(kāi)發(fā),并沒(méi)有被很多人熟知,在知名度上就有了欠缺,而且,他并有有先有APP所具有的酒店,飛機(jī)一體化,APP解決的缺陷。這可能會(huì)造成后期流量的流失,對(duì)于這個(gè)缺點(diǎn),后期開(kāi)發(fā)時(shí)也會(huì)進(jìn)行修正,以便使用戶使用時(shí)更貼心。有點(diǎn)是,他具有現(xiàn)下APP所沒(méi)有的私人訂制功能和小景點(diǎn),例如漫展、逛一些小型景點(diǎn)等,私人訂制可以為用戶貼心打造一個(gè)合適用戶,并且可以達(dá)到90%用戶相當(dāng)滿意的程度,內(nèi)容涵蓋詳盡,包含用戶出行所想不到的一些貼心服務(wù),使用戶使用更便捷更貼心,至于小景點(diǎn)功能,就是可以發(fā)起一個(gè)組織,我們后臺(tái)可以為用戶尋找志趣相投的伙伴,去出行漫展等其他活動(dòng)等,這也為二次元的小伙伴的活動(dòng)提供了一個(gè)平臺(tái)。雖然有美中不足之處,但是和同類型相比,我的APP還是存在他本身的優(yōu)勢(shì)。1.3基本要素設(shè)計(jì)1.3.1設(shè)計(jì)風(fēng)格定義在PhotoshopCS5中處理圖片的色階和飽和度,做主要的工作;輔助線的規(guī)劃,智能參考線的輔助,在軟件中做出效果圖,之前則是需要Axure的輔助做好原型圖等。1.3.2標(biāo)準(zhǔn)色定義主要顏色:#F44B50#FFFFFF#F6C930#1408081.3.3規(guī)格定義(1)設(shè)計(jì)尺寸:640px1136px;(2)最佳顯示分辨率:72ppi;(3)色彩模式:RGB;2概要設(shè)計(jì)2.1創(chuàng)意來(lái)源在萬(wàn)千人中遇到你,得之則幸,錯(cuò)過(guò)就是一種無(wú)法掩飾的悲哀吧。這也是我的的創(chuàng)意來(lái)源,人生有無(wú)數(shù)個(gè)過(guò)客,但是誰(shuí)又知道,那些過(guò)客中是否有你的知己好友,還是你的藍(lán)顏,亦或是一生不可或缺的哪一位呢?在當(dāng)下這個(gè)來(lái)也匆匆,去也匆匆的時(shí)代,人們很少能交到除了工作圈,同學(xué)圈之外的朋友,就如我一樣,每天忙忙碌碌,想找到志同道合的好姐妹,但是去哪里找?想看漫展沒(méi)人陪,想去喜歡的地點(diǎn)沒(méi)朋友結(jié)隊(duì),想去唱歌,都在忙……這樣的情況大多數(shù)人都擁有過(guò)吧,外表拒人千里,內(nèi)心其實(shí)熱烈如火,這也是為什么這次選擇使用嬌艷而不張揚(yáng)的西瓜紅的原因,紅色不僅能帶來(lái)與眾不同的清新和時(shí)尚感,也能給人帶來(lái)心理上的愉悅,這也正是現(xiàn)下人們所或缺的一種熱情吧。設(shè)計(jì)主題比較明確后,由此聯(lián)想便開(kāi)始展開(kāi)。創(chuàng)意是作品的靈魂,沒(méi)有靈魂的創(chuàng)意不可能成為一個(gè)好的創(chuàng)意,我的靈感來(lái)自與當(dāng)下人際交往的淡漠,以平面化的創(chuàng)意界面來(lái)為人們打開(kāi)一個(gè)新的世界這也是我所希望看到的,我非常希望他能帶給用戶愉悅新鮮的體驗(yàn)效果,帶給他們更多人性化的設(shè)計(jì),感受到來(lái)自所有用戶的愛(ài)意。在人際交往中,難免會(huì)產(chǎn)生一些不愉快的事情,甚至產(chǎn)生一些矛盾沖突。這時(shí)候我們就要學(xué)會(huì)寬容別人,不斤斤計(jì)較,正所謂退一步海闊天空。人不犯我,我不犯人。人先犯我,禮讓三分。不要因?yàn)橐恍┬∈露萑肴穗H糾紛,這樣我們會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間,同時(shí)也變得很自私自利變得很渺小。大家彼此喜歡和對(duì)方交往,并能從交往的過(guò)程中有所收獲,交往就得良性循環(huán)的進(jìn)行下去。如果交往變成了負(fù)擔(dān),變成了沒(méi)有意義的純粹是浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng),那這樣的交往不會(huì)長(zhǎng)久。感情愉悅往往作用于交往的前期。交往的過(guò)程中,彼此的價(jià)值觀相似,不僅可以得到支持和共鳴,而且可以預(yù)測(cè)對(duì)方的行為傾向,這樣,雙方就比較容易適應(yīng)。價(jià)值觀相似到了交往的后期起很大的作用,很多人因?yàn)閮r(jià)值觀的分歧而最后分道揚(yáng)鑣。以此,界面以平面設(shè)計(jì)中“和諧”、“對(duì)比”、“平衡”、表現(xiàn)形式為切入點(diǎn),突破平淡無(wú)趣的表現(xiàn)形式,是平面變的更有節(jié)奏感和空間延展,和傳統(tǒng)單一單調(diào)的設(shè)計(jì)有所不同,構(gòu)建出更具表現(xiàn)力的新視覺(jué)語(yǔ)言,增強(qiáng)了視覺(jué)沖擊力;在平面化轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)上增添打破傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念使用戶可以得到更好的體驗(yàn)。好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)充滿靈性與美感,能夠表達(dá)出思想,擁有地點(diǎn)定位和時(shí)間定位的功能也極具獨(dú)特創(chuàng)新,讓體驗(yàn)者產(chǎn)生美妙的愉悅感。界面根據(jù)整體風(fēng)格進(jìn)行定位設(shè)計(jì),其中的線條柔美的女性形像呈現(xiàn)給人以簡(jiǎn)約,有趣的視覺(jué)效果,并且LOGO也有采用折紙的效果,線條的勾勒出的每一筆都充滿了動(dòng)感,人性化的設(shè)置不用設(shè)定,也可為每位用戶定位你所在的位置時(shí)間,給人以不同尋常的獨(dú)到的設(shè)計(jì)。2.2產(chǎn)品的風(fēng)格定義主要風(fēng)格:時(shí)尚、簡(jiǎn)約的表現(xiàn)。2.4APP流程圖3設(shè)計(jì)表現(xiàn)說(shuō)明3.1開(kāi)場(chǎng)界面3.1.1原型圖3.1.2效果圖3.2登錄界面3.2.1.原型圖3.2.2效果圖3.3首頁(yè)界面3.3.1.原型圖3.3.2.效果圖3.4注冊(cè)界面3.4.1原型圖3.4.2效果圖3.5個(gè)人中心界面3.5.1原型圖3.5.2效果圖3.6購(gòu)物界面13.6.1原型圖3.6.2效果圖3.7購(gòu)物界面23.7.1原型圖3.7.2效果圖3.8分享界面3.8.1原型圖3.8.2效果圖3.9設(shè)置界面13.9.1原型圖3.9.2效果圖4設(shè)計(jì)中所遇困難和解決方案在設(shè)計(jì)創(chuàng)作過(guò)程中遇到困難是在所難免的,而設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程本身就帶著種種困難,發(fā)現(xiàn)并解決困難是一個(gè)過(guò)程,人生也是如此,跌宕起伏,不是完美也不盡人意,或多或少都會(huì)遇到人生難題,好的或者解決,壞的則自暴自棄,半途而廢,不再理會(huì)。在這次的APP設(shè)計(jì)中,我遇到了不少的難題,開(kāi)始就是困難,被批評(píng)過(guò)色彩不夠活潑,也被指責(zé)過(guò)不夠用心,太過(guò)貪玩沒(méi)有盡心盡力去做好這個(gè)設(shè)計(jì)。就如,色彩的搭配及與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合,圖形文字的識(shí)別性突出或不突出成為本次設(shè)計(jì)中的以難點(diǎn),看似簡(jiǎn)單,但是在設(shè)計(jì)創(chuàng)作當(dāng)中,要想作品能夠呈現(xiàn)出和主題相符合并且和諧的感覺(jué)還是很難的,而且必須保證在整體主題色調(diào)格局統(tǒng)一的前提下又不單調(diào),就需要花費(fèi)心思去思考,如首頁(yè)的分類設(shè)定,起初是用圓滑圓形來(lái)表示分類,但是與下面的各個(gè)欄目結(jié)合起來(lái)時(shí),就會(huì)變的很是不和諧,所以改了數(shù)遍之后,還是采用圓滑的圓角矩形,與整體主題的完整性將受到的影響也會(huì)有所減輕。我堅(jiān)信任何的問(wèn)題都會(huì)有解決的辦法,無(wú)法解決的事情是沒(méi)有的,與同學(xué)進(jìn)行交流共同探究、請(qǐng)教老師幫助解決、上網(wǎng)查閱有相關(guān)問(wèn)題的資料,通過(guò)比較各種解決方案,最后終于得出一個(gè)最完美的解決方法。在字體的上面輕輕的覆蓋一層半透明的黑色矩形框,這樣,既不失其整體色調(diào)的統(tǒng)一性,又表現(xiàn)出了想要達(dá)到的視覺(jué)效果。這樣類似的問(wèn)題還有很多,但是有問(wèn)題就會(huì)有解決,不管是多么困難的事,只要有心人愿意去做,愿意去解決,就會(huì)有解決的一天,事情也會(huì)有圓滿的時(shí)候,求知的精神才是我們所需要也更要努力的。5設(shè)計(jì)體會(huì)本次設(shè)計(jì)作為我的大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì),重要性可想而知,我想每個(gè)同學(xué)都會(huì)無(wú)比重視,我也不例外,我只想把自己最好的一面表現(xiàn)出來(lái),帶著熱愛(ài)設(shè)計(jì),熱愛(ài)母校的心情。本次設(shè)計(jì)APP界面,我想了很多,但是也變了很多次,因?yàn)橄氲锰?,就?huì)有不同的想法開(kāi)始迸發(fā),想得越多思路就越發(fā)混亂,這也導(dǎo)致后面我的想法否決一次又一次之后才確定下來(lái)。之后把思維導(dǎo)圖畫(huà)出來(lái),理清思路,知道該做什么,而不該做的就可以刪掉,思維導(dǎo)圖其實(shí)更好的幫我把思想整理清楚,之后的原型圖才能更好的做出來(lái),沒(méi)有妨礙后續(xù)工作的進(jìn)行。之后就要著手進(jìn)行高保真的制作,俗話說(shuō):一口是無(wú)法吃個(gè)大胖子的;設(shè)計(jì)的過(guò)程是循序漸進(jìn)的,我制作東西本來(lái)就比其他人要慢很多,并且喜歡摳細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)摳的越細(xì)致就導(dǎo)致做的越慢,而且有時(shí)做東西的時(shí)候也會(huì)想自己的想法是否正確,是否能夠使用戶有好的體驗(yàn),這就導(dǎo)致不斷的涂涂改改,就會(huì)降低工作效率。制作的過(guò)程中是包含了各種心酸體會(huì),這里有很多困難,曾經(jīng)也因此哭過(guò)笑過(guò),但是想到是自己創(chuàng)造的,便有了動(dòng)力,有了做下去的勇氣,雖然做東西比其他同學(xué)慢了點(diǎn)腳步,但是我最大的優(yōu)點(diǎn)就是不到盡頭絕不后悔。因?yàn)锳PP涵蓋的方面太廣,其實(shí)也有很多地方?jīng)]有理清楚,上面也說(shuō)過(guò),我的APP也存在他本身的確點(diǎn),這些只能等后續(xù)才能得以完善,和現(xiàn)下流行的APP相比,他還是存在優(yōu)勢(shì)。制作的再不易,也是會(huì)有收獲的,這次制作中,我對(duì)鋼筆摳圖,色階飽和度等又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),也能夠熟練的使用鋼筆摳圖了。這里畢業(yè)設(shè)計(jì)雖然結(jié)束了,但是我的設(shè)計(jì)之路還在延續(xù),他或許很長(zhǎng),或許很苦很累,但是這是自己選擇的就絕不后悔,會(huì)一直走下去。致謝 此次設(shè)計(jì)感謝母校為我提供一個(gè)鍛煉自我、展示自我的平臺(tái),感謝三年來(lái)對(duì)我的教育與培養(yǎng),希望母校未來(lái)的發(fā)展會(huì)越來(lái)越好。感謝我摯愛(ài)并且尊敬的老師,是你們?nèi)蝿谌卧沟母冻霾懦删腿缃裎业某砷L(zhǎng)。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我向在我大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活中起到具有不可代替性的老師,XXX老師和劉凱老師深深的致敬,語(yǔ)言上的感激總是略顯蒼白無(wú)力,一聲感謝也太過(guò)淡薄,內(nèi)心的感激之情根本無(wú)法言說(shuō),我尊敬的老師給了我很多幫助,那些青蔥的歲月永遠(yuǎn)印在我的腦海里,這也是最美好的回憶,我老師不辭辛苦的為我們改作業(yè),為我們解答難題,有時(shí)候甚至忙到很晚,有時(shí)甚至深夜才能休息,這些精神深深的感動(dòng)著我們,也激勵(lì)著我要努力成長(zhǎng),達(dá)到自己想要的高度。最后我要真摯的感謝我三年來(lái)的同窗好友,謝謝你們陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,陪我熬夜參加比賽,那些瞬間,無(wú)法磨滅,我親愛(ài)的朋友謝謝你們?cè)谖易罾щy的時(shí)候陪著我走過(guò),這份友誼和感情我會(huì)銘感于心,再次謝謝我親愛(ài)的母校!親愛(ài)的老師們!親愛(ài)的朋友們!

論大學(xué)生寫(xiě)作能力寫(xiě)作能力是對(duì)自己所積累的信息進(jìn)行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書(shū)面文字的能力。積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ),積累越厚實(shí),寫(xiě)作就越有基礎(chǔ),文章就能根深葉茂開(kāi)奇葩。沒(méi)有積累,胸?zé)o點(diǎn)墨,怎么也不會(huì)寫(xiě)出作文來(lái)的。寫(xiě)作能力是每個(gè)大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看,大學(xué)生的寫(xiě)作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作能力的定義那么,大學(xué)生的寫(xiě)作能力究竟是指什么呢?葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫(xiě)小說(shuō)詩(shī)歌,但是一定要寫(xiě)工作和生活中實(shí)用的文章,而且非寫(xiě)得既通順又扎實(shí)不可。”對(duì)于大學(xué)生的寫(xiě)作能力應(yīng)包含什么,可能有多種理解,但從葉圣陶先生的談話中,我認(rèn)為:大學(xué)生寫(xiě)作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫(xiě)作能力和文學(xué)寫(xiě)作能力,而前者是必須的,后者是“不一定”要具備,能具備則更好。眾所周知,對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),是要寫(xiě)畢業(yè)論文的,我認(rèn)為寫(xiě)作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫(xiě)作能力之中。大學(xué)生寫(xiě)作能力的體現(xiàn),也往往是在撰寫(xiě)畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來(lái)的。本科畢業(yè)論文無(wú)論是對(duì)于學(xué)生個(gè)人還是對(duì)于院系和學(xué)校來(lái)說(shuō),都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平,就成為教育行政部門和高校都很重視的一個(gè)重要課題。如何提高大學(xué)生的寫(xiě)作能力的問(wèn)題必須得到社會(huì)的廣泛關(guān)注,并且提出對(duì)策去實(shí)施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作困境的原因:(一)大學(xué)寫(xiě)作課開(kāi)設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國(guó)多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來(lái)看,除了中文專業(yè)會(huì)系統(tǒng)開(kāi)設(shè)寫(xiě)作的系列課程外,其他專業(yè)的學(xué)生都只開(kāi)設(shè)了普及性的《大學(xué)語(yǔ)文》課。學(xué)生寫(xiě)作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù),而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語(yǔ)文教師,可大學(xué)語(yǔ)文教師既要在有限課時(shí)時(shí)間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識(shí),又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力,且要教會(huì)學(xué)生寫(xiě)作規(guī)律并提高寫(xiě)作能力,任務(wù)之重實(shí)難完成。(二)對(duì)實(shí)用寫(xiě)作的普遍性不重視。“大學(xué)語(yǔ)文”教育已經(jīng)被嚴(yán)重地“邊緣化”。目前對(duì)中國(guó)語(yǔ)文的態(tài)度淡漠,而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語(yǔ)的大好勢(shì)頭。中小學(xué)如此,大學(xué)更是如此。對(duì)我們的母語(yǔ)中國(guó)語(yǔ)文,在大學(xué)反而被漠視,沒(méi)有相關(guān)的課程的設(shè)置,沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練。這其實(shí)是國(guó)人的一種偏見(jiàn)。應(yīng)用寫(xiě)作有它自身的規(guī)律和方法。一個(gè)人學(xué)問(wèn)很大,會(huì)寫(xiě)小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等,但如果不曉得應(yīng)用文寫(xiě)作的特點(diǎn)和方法,他就寫(xiě)不好應(yīng)用文。(三)部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在《大學(xué)語(yǔ)文》這一門課上,大部分學(xué)生只愿意被動(dòng)地接受大學(xué)語(yǔ)文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事,而對(duì)于需要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦去寫(xiě)的作文,卻是盡可能應(yīng)付差事,這樣勢(shì)必不能讓大學(xué)生的寫(xiě)作水平有所提高。(四)教師的實(shí)踐性教學(xué)不強(qiáng)。學(xué)生寫(xiě)作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù),但在教學(xué)中有不少教師過(guò)多注重理論知識(shí),實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆,但是實(shí)踐卻幾乎沒(méi)有,訓(xùn)練也少得可憐。閱讀與寫(xiě)作都需要很強(qiáng)的實(shí)踐操作,學(xué)習(xí)理論固然必不可少,但是閱讀方法和寫(xiě)作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因,我們的大學(xué)生的寫(xiě)作水平著實(shí)令人堪憂,那么如何走出這一困境,筆者提出一些建議,希望能對(duì)大學(xué)生寫(xiě)作水平的提高有所幫助。三、提高大學(xué)生應(yīng)用寫(xiě)作能力的對(duì)策(一)把《應(yīng)用寫(xiě)作》課設(shè)置為大學(xué)生的必修課。在中國(guó)的每一所大學(xué),《應(yīng)用寫(xiě)作》應(yīng)該成為大學(xué)生的必修課。因?yàn)樵谶@個(gè)被某些人形容為實(shí)用主義、功利主義甚囂塵上的時(shí)代,也是個(gè)人生存競(jìng)爭(zhēng)最激烈的時(shí)代,人們比任何時(shí)代都更需要學(xué)會(huì)寫(xiě)作實(shí)用性的文章,比如職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的求職信,生活中的財(cái)經(jīng)文書(shū)、法律文書(shū)等,以提高個(gè)人的生存競(jìng)爭(zhēng)能力。(二)端正大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先,要讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到實(shí)用寫(xiě)作課的重要性,這門課關(guān)乎到他人生的每一個(gè)方面,諸如就職,求愛(ài),理財(cái),人際交往等,是他終生都需要使用的一些基礎(chǔ)性的知識(shí),也是他必備的一項(xiàng)生存技能。其次,實(shí)用寫(xiě)作有它自身的規(guī)律和方法。它不是你想怎樣寫(xiě)都

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