大班傳染病安全教案20篇

大班傳染病安全教案20篇這是大班傳染病安全教案20篇，是優(yōu)異的幼兒園教案文章，供老師家長們參照學(xué)習(xí)。第1篇、大班安全活動(dòng)教案：預(yù)防傳染病教案(附教學(xué)反省)活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)流行性傳染病的有關(guān)知識(shí)。2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。3、增強(qiáng)自己預(yù)防疾病的意識(shí)。4、認(rèn)識(shí)主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。5、認(rèn)識(shí)健康的小知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖活動(dòng)過程1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提問：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一同進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么？他們?cè)趺戳?？（幼兒察看并描繪）2、活動(dòng)展開：議論什么是傳染病，常有傳染病有哪些。教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按次序察看圖片，教師提問。教師：天氣漸漸溫暖了，病菌們也開始出來活動(dòng)了。醫(yī)院里那么多小朋友一同打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　Ｄ銈冎朗裁词莻魅静?？那你們說獲得底對(duì)不對(duì)呢？我們一同來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的？教師小結(jié)：傳染病是平時(shí)生活中最常有的疾病之一，它能經(jīng)過呼吸、身體接觸等方式流傳病菌。如果有小朋友或許小動(dòng)物生病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。（2）師：傳染病是經(jīng)過什么方式進(jìn)行流傳的？（3）師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發(fā)了一張檢查表，讓你們?nèi)z查有哪些傳染病？它們是怎樣流傳的？都有哪些癥狀？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出檢查表，誰愿意上前來說說你的檢查。（4）除了你們做了檢查，戎老師也做了檢查呢。讓我們一同來看一看：檢查到的第一個(gè)傳染?。菏肿憧诓〉诙€(gè)：水痘方才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。還有哪些傳染病在春季會(huì)傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活動(dòng)展開：議論預(yù)防傳染疾病的方法。（1）教師：傳染病會(huì)流傳病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很容易流傳，但是，如果養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說，你感覺用什么樣的方法能夠預(yù)防傳染??？幼兒議論、敘述。（2）教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充分睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）（3）教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。教師：多吃蔬菜水果，能夠提高身體抵擋疾病的能力；勤洗手能夠除去病菌；保證充分的睡眠；能夠增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗能夠預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，防止對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)防止去人多的地方；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩?；顒?dòng)反省：小朋友又生活在集體生活中，特別有必要知道如果得了傳染病一定要隔絕、看醫(yī)生、準(zhǔn)時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來，我感覺自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在此后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更為靈活。第2篇、大班安全活動(dòng)教案：假期安全教案(附教學(xué)反省)活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓幼兒知道并進(jìn)一步熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的安全知識(shí)。2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)的能力。3、幼兒能積極的回答下列問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。5、提高幼兒思維的矯捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)圖片或視頻活動(dòng)過程：一、講話，導(dǎo)入1、小朋友，我們都知道每一個(gè)人的生命只有一次，所以我們應(yīng)當(dāng)掌握更多的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2、今天我們來學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。讓我們更為懂得保護(hù)自己。二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)1、交通安全知識(shí)教育：馬上就要放暑假了，假期一到，街上，馬路上就會(huì)有好多車輛，小朋友要記著過馬路的時(shí)候一定要注意安全，要恪守交通規(guī)則，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩耍2、消防安全知識(shí)教育：小朋友要做到不玩火，萬一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的正確方法，比方用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。3、飲食衛(wèi)生知識(shí)教育：放假了，小朋友要記著不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃潔凈、新鮮的食物。4、煤氣中毒安全知識(shí)教育：不能亂動(dòng)家里的煤氣開關(guān)，萬一在家里聞到有煤氣的味道，要快速翻開門窗，然后走開；想辦法告訴大人。5、防燙傷安全知識(shí)教育：不亂動(dòng)家里的電器，和亂玩火。6、防損害安全知識(shí)教育：出門時(shí)如果碰到歹人，能夠大叫或打110報(bào)警。如果你感覺那個(gè)人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。7、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時(shí)如果碰到危險(xiǎn)的時(shí)候，比方碰到歹人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比方坐公交車的時(shí)候，萬一公交車?yán)锸Щ鹆?，能夠砸碎玻璃，家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路能夠砸碎家具逃生，不是淘氣。一定要記著碰到危險(xiǎn)時(shí)一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。三、結(jié)束部分小朋友平時(shí)要多多去學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)自己，因?yàn)槊恳粋€(gè)人的生命只有一次，我們應(yīng)當(dāng)珍愛自己的生命。希望小朋友過一個(gè)安全快樂的寒活動(dòng)反省：本活動(dòng)主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識(shí)，并懂得保護(hù)自己；經(jīng)過本活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)，隨時(shí)把安全放在第一位，知道生命的重要性。小百科：學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，假期一定要安排適合的時(shí)間用于查漏補(bǔ)缺。我們能夠利用假期，做一些我們平時(shí)想做而不能做的存心義的事情。能夠利用假期，集中精力把自己平時(shí)學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)和積攢的問題，徹底辦理一下；也能夠把自己平時(shí)顧不上閱讀的書籍細(xì)細(xì)品讀品讀，給自己好好補(bǔ)一補(bǔ)營養(yǎng)，充一充電；還能夠把自己的愛好與特長拾起來，加以提高，進(jìn)一步拓寬自己發(fā)展的空間。第3篇、大班安全活動(dòng)教案：病從口入教案活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過真切的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、溝通與分享，激發(fā)幼兒的想象力。3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)付安全事件的能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：真切案例：《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》。圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物、過期的食物、腐化變質(zhì)的食物、冒充低質(zhì)的食物?；顒?dòng)過程：一、真切案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！能夠告訴幼兒這是一個(gè)真切的故事。）教師解說：這是一個(gè)真切的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕忙帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做好多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，但是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可痛苦了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。焦急的父親母親又乘車到達(dá)了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸好爸爸媽媽實(shí)時(shí)到達(dá)了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說："此后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。"敘述完后提問：1、這個(gè)故事的名稱叫什么？2、龍龍的身體好受嗎？3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？4、龍龍的爸爸、媽媽內(nèi)心怎樣？5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么？7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真切的故事時(shí)，我的內(nèi)心和龍龍的爸爸、媽媽同樣焦急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸好醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記著這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。二、觀看課件引導(dǎo)幼兒議論1、課件《進(jìn)餐時(shí)》內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。觀看后議論：小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳?。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說笑，打鬧。2、課件《肚子為什么疼》內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說："冬冬，等洗潔凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了好多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后議論：小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說一說，你是怎樣做的？觀看圖片：（１）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。（２）過期的食物。（３）腐化變質(zhì)的食物。（４）冒充、低質(zhì)的食物。提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果以前一定要洗潔凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐化變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的冒充、低質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)1、上幼兒園時(shí)，沒有患病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結(jié)：不患病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，結(jié)果特別嚴(yán)重。2、街坊的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。小結(jié)：小朋友聽過有好多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即便要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。小結(jié)：夏每日氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞毻纯嗟摹?、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。第4篇、大班安全教育活動(dòng)預(yù)防傳染病教案反省活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)流行性傳染病的有關(guān)知識(shí)。2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。3、增強(qiáng)自己預(yù)防疾病的意識(shí)。4、體驗(yàn)游戲的快樂。5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳達(dá)給身邊的人。活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、白板、胸卡活動(dòng)過程：一、情景活動(dòng)導(dǎo)入。1、教師出示幻燈片，并提問:請(qǐng)你們看一看,圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶?2、活動(dòng)展開議論什么是傳染??？醫(yī)生阿姨是怎么說的？二、認(rèn)識(shí)傳染病的流傳方式及常有的傳染病有哪些？1、教師組織孩子們議論傳染病的流傳方式有哪些？2、教師小結(jié):傳染病是平時(shí)生活中最常有的疾病之一,它能經(jīng)過呼吸、身體接觸等方式流傳病菌。如果有小朋友或許小動(dòng)物生病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。3、教師提問：常有的傳染病有哪些？孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。4、教師隨便說出一種病請(qǐng)孩子們判斷它是否是傳染??？加深孩子對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和理解。三、議論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。1、教師:雖然傳染病很容易流傳,但是,如果能養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法能夠預(yù)防傳染病呢？2、孩子們議論后回答傳染病的預(yù)防方法。3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果,能夠提高身體抵擋疾病的能力;勤洗手能夠除去病菌;保證充分的睡眠;能夠增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗能夠預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來,防止對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)防止去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。4、議論：還有哪些方法能夠預(yù)防傳染?。克?、玩游戲"智力大闖關(guān)"穩(wěn)固所學(xué)傳染病的有關(guān)知識(shí)。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分紅A、B兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組增添一個(gè)圓形，最后圓形多的那組就是勝者。今天我要和大家溝通的說課內(nèi)容是選自傲班《幼兒安全早知道》其中的一節(jié)安全教育活動(dòng)《預(yù)防傳染病》，下面我將從設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、教法學(xué)法、活動(dòng)過程、活動(dòng)預(yù)測(cè)等幾個(gè)方面進(jìn)行說課。一、設(shè)計(jì)意圖在說課以前，給大家看幾張照片，看，這是我家老二，叫七七，現(xiàn)在一歲八個(gè)月，排行最小的她，在家也是最嬌寵的一個(gè)了，但是最近，可愛的七七卻在在5月15號(hào)的晚上確診了手足口病，這可把家人急壞了，趕緊帶到了我們當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)賢縣人民醫(yī)院住院治療，口里的泡泡讓孩子飲食不加，哭鬧之時(shí)，讓當(dāng)媽媽的我，揪心極了。最近，天氣變化很大，我們園也已經(jīng)有兩個(gè)班級(jí)發(fā)現(xiàn)了手足口病病例，還有一個(gè)畢業(yè)班，出現(xiàn)了水痘病情，所以，為了讓孩子認(rèn)識(shí)傳染病，有預(yù)防傳染病的意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，因而我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)我們都知道，活動(dòng)目標(biāo)是整個(gè)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，也對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，因此，我聯(lián)合大班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，將本次活動(dòng)目標(biāo)定位如下：認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)流行性傳染病的有關(guān)知識(shí)。（活動(dòng)重點(diǎn)）2.能力目標(biāo):能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。（活動(dòng)難點(diǎn)）3.情感目標(biāo)：增強(qiáng)自己預(yù)防疾病的意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備為了更好地達(dá)到我的活動(dòng)目標(biāo)，我為本次活動(dòng)做了以下準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：巧虎玩偶、非洲鼓、幻燈片、白板、A、B兩組胸卡。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒都有患病感冒上醫(yī)院的經(jīng)歷。四、教法學(xué)法本次活動(dòng)我嘗試運(yùn)用了現(xiàn)代化教學(xué)手段--白板，白板的運(yùn)用呢激發(fā)了孩子們的活動(dòng)興趣，同時(shí)還運(yùn)用了一定的教學(xué)方法和手段來啟迪幼兒的想象，組織教學(xué)，首先是情景的設(shè)置，活動(dòng)的一開始，我利用孩子們最喜歡的巧虎，設(shè)置了巧虎看病的情景，一方面激發(fā)了幼兒的興趣，另一方面聯(lián)合了本次活動(dòng)的主題，第二是提問，提出問題的方法，活動(dòng)中的問題聯(lián)合了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，也較切合大班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)，運(yùn)用簡單的語言來引導(dǎo)幼兒，并直接詳細(xì)的幫助，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，因?yàn)榻^大多半幼兒都患有流行性感冒的經(jīng)歷，對(duì)于這樣的問題他們更感興趣，回答下列問題的時(shí)候也更積極，第三個(gè)就是利用孩子們喜歡的兒歌，還有新穎的樂器--非洲鼓，惹起孩子們濃重的學(xué)習(xí)兒歌的興趣，并有效地學(xué)會(huì)本首"預(yù)防傳染病"的兒歌，進(jìn)而輕松地記著所以預(yù)防方法，第四，議論法和游戲法的運(yùn)用，游戲活動(dòng)是孩子最重要的學(xué)習(xí)形式，大綱也強(qiáng)調(diào)，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，游戲過程能激發(fā)幼兒一直以積極、輕松、快樂、自覺的心情參加此活動(dòng)，因此在活動(dòng)的結(jié)束部分，我采取知識(shí)問答的形式，讓幼兒加深知識(shí)的理解，讓幼兒在游戲中快樂地學(xué)習(xí)。三、活動(dòng)過程為了讓幼兒在察看體驗(yàn)中更自主地學(xué)習(xí)，我將從以下四個(gè)部分展開：情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣--議論探索、引發(fā)思考--總結(jié)方法、得出結(jié)論--游戲問答、穩(wěn)固知識(shí)。（一）出示玩偶，情景導(dǎo)入。（3分鐘）師：孩子們，你們看,這是誰？（巧虎）它怎么了？（它患病了），患病了我們要上哪兒？（醫(yī)院）你們看，巧虎到達(dá)醫(yī)院后，看見醫(yī)院有好多患病的小朋友呢。為什么他們?cè)卺t(yī)院掛吊瓶?師：什么是傳染病呢？醫(yī)生阿姨是怎么說的？師：醫(yī)生阿姨說，傳染病是平時(shí)生活中最常有的疾病之一。它能經(jīng)過呼吸、身體接觸等方式流傳病菌。如果有小朋友或許小動(dòng)物生病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病?！驹O(shè)計(jì)意圖】：對(duì)于巧虎，大多半孩子都比較熟悉，而且醫(yī)院，孩子們都有患病感冒上醫(yī)院的經(jīng)歷，所以出示巧虎玩偶，和醫(yī)院的標(biāo)志，立刻就能激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)過情景導(dǎo)入，孩子們知道了巧虎和圖片上的小朋友都得了傳染病，引出這個(gè)主題后，再用醫(yī)生阿姨的口吻告訴孩子們什么是傳染病，讓幼兒更為深了對(duì)傳染病含義的理解。（二）議論探索、引發(fā)思考（7分鐘）1.認(rèn)識(shí)傳染病的流傳方式。師：傳染病是經(jīng)過什么流傳的？常有的傳染病有哪些？師：你們知道哪些病是傳染病嗎？【設(shè)計(jì)意圖】：鼓勵(lì)幼兒積極講話，利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自己對(duì)傳染病流傳方式的理解，以及自己知道的傳染病種類，教師實(shí)時(shí)梳理、概括幼兒的觀點(diǎn)，告訴幼兒傳染病它能經(jīng)過呼吸、身體接觸等方式流傳病菌，小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等，并把議論后結(jié)果，分享給全體幼兒。（三）總結(jié)方法、得出結(jié)論（12分鐘）1.議論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。師：雖然傳染病很容易流傳,但是,如果能養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法能夠預(yù)防傳染病呢？孩子們議論后回答傳染病的預(yù)防方法。【設(shè)計(jì)意圖】：根據(jù)大班孩子的年紀(jì)特點(diǎn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)水平，他們對(duì)于怎樣預(yù)防傳染病會(huì)有自己已有的看法，我利用提問法和議論法，激起了孩子們表達(dá)的欲望，并給回答正確的幼兒一個(gè)小紅花貼紙來獎(jiǎng)賞幼兒，激發(fā)他們回答下列問題的積極性。出示幻燈片，瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法。我把剛才和孩子們一同議論后獲得的預(yù)防傳染病的方法，經(jīng)過幻燈片一一展示給幼兒。一共有7種預(yù)防方法，（1）實(shí)時(shí)接種預(yù)防疫苗（2）多吃水果補(bǔ)充營養(yǎng)（3）保證充分的睡眠;增強(qiáng)抵擋力（4）勤洗手，除去病菌（5）經(jīng)常鍛煉身體6）在人多擁擠的地方，要戴口罩。（7）患病了要實(shí)時(shí)治療?！驹O(shè)計(jì)意圖】經(jīng)過畫面豐富的預(yù)防傳染病的圖片，讓幼兒更清晰地掌握預(yù)防傳染病的方法，并經(jīng)過瀏覽幻燈片，加深幼兒對(duì)預(yù)防傳染病方法的記憶。非洲鼓學(xué)說兒歌：傳染病，重預(yù)防。勤洗手，講衛(wèi)生。人多處，要遠(yuǎn)離。吃水果，身健康。多運(yùn)動(dòng)，體力強(qiáng)。睡眠足，增抵擋。[設(shè)計(jì)意圖]：兒歌是朗朗上口容易讓幼兒記憶和理解的，而非洲鼓又是節(jié)奏鮮明，孩子們感興趣，比較新穎的打擊樂器之一，經(jīng)過拍非洲鼓念兒歌的形式讓幼兒穩(wěn)固預(yù)防傳染病的方法。(四)游戲問答、穩(wěn)固知識(shí)（8分鐘）玩游戲"智力大闖關(guān)"穩(wěn)固所學(xué)傳染病的有關(guān)知識(shí)。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分紅A、B兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組增添一個(gè)圓形，最后圓形多的那組就是勝者。[設(shè)計(jì)意圖]：幼兒在快樂的游戲中，再次激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并達(dá)到穩(wěn)固預(yù)防傳染病知識(shí)的目的。四、活動(dòng)延長在活動(dòng)結(jié)束后,為加強(qiáng)幼兒的預(yù)防傳染病的意識(shí)，教師讓幼兒分組進(jìn)入幼兒最喜愛的特色地區(qū)"愛心醫(yī)院"，讓幼兒自己選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演，讓幼兒經(jīng)過地區(qū)活動(dòng)角色的扮演，進(jìn)一步穩(wěn)固自己所掌握的預(yù)防傳染病的方法。并把防范傳染病的方法整理出來張貼在家園互動(dòng)板塊,讓幼兒回到家中，和家長一同提高預(yù)防意識(shí)，經(jīng)過家園共育將幼兒的安全教育做的更深入、更長久。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒在身邊的朋友間宣傳兒歌及預(yù)防的方法,使更多的孩子樹立預(yù)防意識(shí)。五、活動(dòng)預(yù)測(cè)本次活動(dòng)充分利用了多媒體課件、情景體驗(yàn)，游戲競(jìng)賽，讓幼兒運(yùn)用多種感官把抽象的觀點(diǎn)變得形象直觀、容易理解，整個(gè)教學(xué)過程形式多樣、層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，以身臨其境的情境式教學(xué)作為主線，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松愉悅的氣氛，讓每個(gè)幼兒都參與到安全教育活動(dòng)中。教師鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同議論，剖析問題、解決問題，在游戲中幼兒筑起了一道道預(yù)防傳染病的"防備墻"。活動(dòng)反?。盒∨笥延稚钤诩w生活中，特別有必要知道如果得了傳染病一定要隔絕、看醫(yī)生、準(zhǔn)時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來，我感覺自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在此后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更為靈活。第5篇、大班安全教育活動(dòng)病從口入教案反省活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過真切的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、溝通與分享，激發(fā)幼兒的想象力。3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)付安全事件的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：真切案例：《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》。圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物、過期的食物、腐化變質(zhì)的食物、冒充低質(zhì)的食物。活動(dòng)過程：一、真切案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！能夠告訴幼兒這是一個(gè)真切的故事。）教師解說：這是一個(gè)真切的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕忙帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做好多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，但是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可痛苦了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。焦急的父親母親又乘車到達(dá)了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸好爸爸媽媽實(shí)時(shí)到達(dá)了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說："此后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。"敘述完后提問：1、這個(gè)故事的名稱叫什么？2、龍龍的身體好受嗎？3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？4、龍龍的爸爸、媽媽內(nèi)心怎樣？5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么？7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真切的故事時(shí)，我的內(nèi)心和龍龍的爸爸、媽媽同樣焦急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸好醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記著這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。二、觀看課件引導(dǎo)幼兒議論1、課件《進(jìn)餐時(shí)》內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。觀看后議論：小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳觥Ｋ孕∨笥殉燥埡人畷r(shí)，一定要安靜，不能說笑，打鬧。2、課件《肚子為什么疼》內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說："冬冬，等洗潔凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了好多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后議論：小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說一說，你是怎樣做的？觀看圖片：（１）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。（２）過期的食物。（３）腐化變質(zhì)的食物。（４）冒充、低質(zhì)的食物。提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果以前一定要洗潔凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐化變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的冒充、低質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)1、上幼兒園時(shí)，沒有患病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結(jié)：不患病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，結(jié)果特別嚴(yán)重。2、街坊的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。小結(jié)：小朋友聽過有好多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即便要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。小結(jié)：夏每日氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞毻纯嗟摹?、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。活動(dòng)反?。罕敬位顒?dòng)我除了用自己和藹的形象，飽滿的情緒感染孩子，還經(jīng)過各樣學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)付安全事件的能力。經(jīng)過真切的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，講話積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。第6篇、大班安全活動(dòng)教案：安全用藥教案活動(dòng)目標(biāo)：1、知道藥是治病的，認(rèn)識(shí)幾種常有的藥品，并能因材施教。2、經(jīng)過在小醫(yī)院的情境中互相議論，師生經(jīng)驗(yàn)分享。知道生不同的病要吃不同的藥，不能夠亂吃藥。3、積累生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。4、認(rèn)識(shí)患病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防患病的方法。5、知道身體的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備：收集一些常有的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽震器活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)醫(yī)院游戲情境，吸引幼兒的興趣。1、經(jīng)過語言，引出話題。師：“大森林里有小動(dòng)物患病了，于是它們建造了一家小醫(yī)院，也買來了很多的藥，但是沒有小動(dòng)物知道這些藥該怎么用，因?yàn)闆]有醫(yī)生，森林醫(yī)院需要一個(gè)小醫(yī)生。你們?cè)敢馊椭鼈儐?？?、查核醫(yī)生。師：“我來考考你們，看看你們誰知道這些藥能夠治什么病，誰能因材施教，誰就能夠給小動(dòng)物當(dāng)醫(yī)生?！倍?、經(jīng)過議論，經(jīng)驗(yàn)分享，認(rèn)識(shí)幾種常有的藥品，并能因材施教。知道生不同的病要吃不同的藥，不能夠亂吃藥。出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？能夠教幼兒認(rèn)讀藥品包裝上的名字。三、知識(shí)競(jìng)答，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。由教師出對(duì)于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”如：咳嗽應(yīng)當(dāng)吃退燒藥。眼藥水能夠排除疲勞。只需患病都能夠吃感冒藥。四、議論：亂吃藥會(huì)怎么樣？經(jīng)過議論使幼兒理解：如果患病亂吃藥，病會(huì)越來越嚴(yán)重，如果沒病吃藥，反而要患病。最好的方法是因材施教，生什么病吃什么藥。假如不知道生的什么病，應(yīng)當(dāng)?shù)结t(yī)院找醫(yī)生看。五、小醫(yī)院游戲。出示白大褂、聽診器：玩游戲師：“現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)醫(yī)生，其他小朋友當(dāng)病人，看小醫(yī)生開的藥對(duì)不對(duì)。第7篇、幼兒園安全預(yù)防傳染病教案反省一、活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)流行性傳染病的有關(guān)知識(shí)。2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。3、增強(qiáng)自己預(yù)防疾病的意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。5、考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力二、活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)ppt。三、活動(dòng)過程1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提問：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一同進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么？他們?cè)趺戳耍浚ㄓ變翰炜床⒚枥L）2、活動(dòng)展開：議論什么是傳染病，常有傳染病有哪些。教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按次序察看圖片，教師提問。教師：在季節(jié)交替的時(shí)候，病菌們也開始出來活動(dòng)了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?。你們知道什么是傳染病嗎？那你們說獲得底對(duì)不對(duì)呢？我們一同來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的？教師小結(jié)：傳染病是平時(shí)生活中最常有的疾病之一，它能經(jīng)過呼吸、身體接觸等方式流傳病菌。如果有小朋友或許小動(dòng)物生病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。（2）師：傳染病是經(jīng)過什么方式進(jìn)行流傳的？（3）師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發(fā)了一張檢查表，讓你們?nèi)z查有哪些傳染??？它們是怎樣流傳的？都有哪些癥狀？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出檢查表，誰愿意上前來說說你的檢查。（3-4名幼兒敘述）（4）除了你們做了檢查，老師也做了檢查呢。讓我們一同來看一看：檢查到的第一個(gè)傳染?。菏肿憧诓〉诙€(gè)：水痘方才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。還有哪些傳染病在季節(jié)交替的時(shí)候會(huì)傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活動(dòng)展開：議論預(yù)防傳染疾病的方法。（1）教師：傳染病會(huì)流傳病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很容易流傳，但是，如果養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說，你感覺用什么樣的方法能夠預(yù)防傳染?。坑變鹤h論、敘述。（2）教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充分睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）（3）教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。教師：多吃蔬菜水果，能夠提高身體抵擋疾病的能力；勤洗手能夠除去病菌；保證充分的睡眠；能夠增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗能夠預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，防止對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)防止去人多的地方；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。第8篇、大班安全預(yù)防寄生蟲教案活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)幾種常有的寄生蟲，知道寄生蟲的名稱，認(rèn)識(shí)寄生蟲病的一些癥狀。2、經(jīng)過聽故事、看圖片、議論等形式，認(rèn)識(shí)寄生蟲病產(chǎn)生的原因，經(jīng)過競(jìng)賽游戲，知道預(yù)防寄生蟲的簡單方法。3、養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點(diǎn)。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)寄生蟲病的競(jìng)賽題目、蛔蟲圖片活動(dòng)過程：1、出示蛔蟲的圖片，知道蛔蟲是寄生蟲的一種。（1）師出示圖片：這是什么？它是什么樣的？（2）啟迪幼兒議論：你知道生活在什么地方嗎？2、教師敘述故事使幼兒認(rèn)識(shí)蛔蟲是怎樣產(chǎn)生的，以及蛔蟲的危害。（1）教師講故事，并提問：①小胖瘦了，為什么會(huì)瘦？他得了什么??？②醫(yī)生從小胖的大便里查出來什么？③蛔蟲是怎么跑到小胖的肚子里去的？④蛔蟲在人的肚子里干什么？⑤肚子里有了蛔蟲怎么辦？（2）教師小結(jié)：蛔蟲是一種寄生蟲，它寄生在我們的腸子里，吸收我們吃進(jìn)去的營養(yǎng)，所以有了蛔蟲的小朋友，因?yàn)槿狈I養(yǎng)，個(gè)子長不高，臉色也不漂亮，還會(huì)經(jīng)常患病。3、議論：怎樣才能預(yù)防蛔蟲?。?）飯前便后一定要用肥皂和自來水洗手。（2）不喝生水。（3）吃瓜果一定要削皮或用自來水洗潔凈。（4）不把臟手或臟東西放在嘴巴里。（5）勤剪指甲，不留長指甲。4、認(rèn)識(shí)其他寄生蟲的名稱及危害。（1）你們還知道哪些寄生蟲??？它們有什么癥狀？（2）教師出示一些圖片，讓幼兒察看，向幼兒介紹一些相應(yīng)的知識(shí)。5、進(jìn)行競(jìng)賽搶答，認(rèn)識(shí)一些預(yù)防寄生蟲病的衛(wèi)生知識(shí)。（1）蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲都屬于寄生在人體的寄生蟲，對(duì)嗎？（2）蛔蟲的蟲卵常附在手上和指甲縫里，所以經(jīng)常洗手是預(yù)防蛔蟲病的好辦法，對(duì)嗎？（3）吃東西時(shí)，如果使用筷子等餐具，就能夠不用洗手，對(duì)嗎？（4）大量的蛔蟲寄生，會(huì)惹起消化不良、厭食、偏食，對(duì)嗎？（5）洗手時(shí)，用盆里的水多洗幾次，不要開著水龍頭，這樣洗手能洗潔凈嗎？（6）大便之后，要用肥皂把手搓洗潔凈，對(duì)嗎？（7）蟯蟲的成蟲會(huì)在夜間，從肛門跑出來產(chǎn)卵，并經(jīng)過手、衣物、床具等流傳，對(duì)嗎？第9篇、大班戶外活動(dòng)安全求救號(hào)碼教案反省活動(dòng)名稱：《求救號(hào)碼》活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識(shí)，知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人患病打電話"120"。2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該怎樣逃離，具備初步的自救意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)箱、各樣汽車、兒歌、圖片活動(dòng)過程：一、預(yù)備活動(dòng)1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并惹起幼兒興趣。教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€(gè)魔術(shù)箱，讓我來變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來些什么？"我變，我變，我變變變。"教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護(hù)車是救人的，消防車是滅火的。2、經(jīng)過故事讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)一人在家不能玩火。教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話"119"說清楚你的家庭地址，住在那一條路，幾幢幾號(hào)。（110、120同上）二、感知理解活動(dòng)

，記著要1、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。教師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。（警車）教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不同樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)？誰會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)做什么？依次出示"120"、"119"等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)它們的作用以及有關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。三、游戲活動(dòng)游戲"怎么辦，做什么"。教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們能夠打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進(jìn)行多次）幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、消防員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其有關(guān)人員的活動(dòng)。119，我知道，看到著火我報(bào)告。消防隊(duì)員來得快，生命財(cái)產(chǎn)才能保。120，我知道，有人患病它快到。急病就要搶時(shí)間，治好病人開口笑。110，我知道，發(fā)現(xiàn)歹人快報(bào)告。警察叔叔來得快，歹人個(gè)個(gè)跑不掉"。特殊電話真不少，小朋友們要記牢，碰到危險(xiǎn)別慌亂，打準(zhǔn)電話來報(bào)告。四、活動(dòng)小結(jié)1、經(jīng)過這次安全教育課，我們學(xué)會(huì)了什么？2、生命成難得，安全價(jià)更高。火災(zāi)防患于未然，只有懂得怎樣去防范才能使我們的生存環(huán)境更為安全。希望經(jīng)過這次的防火安全教育課能讓我們大四班的孩子們提高安全警惕，增強(qiáng)防火意識(shí)，掌握防火自救技術(shù)，消防意識(shí)永留意間。教學(xué)反省1、興趣是最好的老師。在這次教學(xué)活動(dòng)中，我首先從幼兒常有的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，進(jìn)而引出了特殊的電話號(hào)碼“110”“119”“120”在引導(dǎo)幼兒察看情境圖片后，我運(yùn)用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打“110”“119”“120”電話進(jìn)行求救的正確方法。在幼兒掌握了用電話進(jìn)行求救的正確方法后，我安排了匹配游戲：這些電話號(hào)碼什么時(shí)候用。全班小朋友熱情高漲，興趣很濃，都積極地參與到游戲中間，樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)獲得加強(qiáng)，達(dá)到了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注意教學(xué)內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。第10篇、大班安全活動(dòng)傳染病要預(yù)防教案反省活動(dòng)目標(biāo)1、簡單認(rèn)識(shí)紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的流傳途徑、預(yù)防方法。2、增強(qiáng)自己預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔絕治療。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)怎樣自救?；顒?dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：簡單認(rèn)識(shí)紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的流傳途徑、預(yù)防方法。難點(diǎn)：增強(qiáng)自己預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔絕治療。活動(dòng)準(zhǔn)備1、大眼睛胸飾兩個(gè)；紅色顏料2、教學(xué)ppt?；顒?dòng)過程1、活動(dòng)導(dǎo)入：出示課件圖片。教師出示課件圖片，并提問：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一同進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒察看并描繪）教師：圖上畫的是醫(yī)院，醫(yī)院里那么多小朋友一同打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　?、活動(dòng)展開：議論什么是傳染病，常有傳染病有哪些。（1）隨著春天的腳步向我們走來，各樣傳染病也靜靜的到達(dá)我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒議論、回答)教師小結(jié)：傳染病是平時(shí)生活中最常有的疾病之一，它能經(jīng)過呼吸、身體接觸等方式流傳病菌。如果有小朋友或許小動(dòng)物生病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。師：傳染病是經(jīng)過什么方式進(jìn)行流傳的?以紅眼病為例，演示"傳染"。請(qǐng)兩名幼兒(A、B)戴上大眼睛胸飾，教師用紅色顏料充任肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌（或病毒），涂抹在A幼兒胸飾的"眼睛"中，以此假定A得了"紅眼病"，B幼兒"眼睛"健康；A用手揉"眼睛"將細(xì)菌（或病毒）帶到自己的手上；A和B手拉手玩游戲，將細(xì)菌（或病毒）傳染到B的手上；B在不經(jīng)意的時(shí)候，用手摸了"眼睛"，紅眼病細(xì)菌或病毒（即紅色顏料）就這樣傳染到B的"眼睛"里，B被傳染得上了"紅眼病"。小結(jié)：紅眼病主假如經(jīng)過手的接觸來傳染的，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。（請(qǐng)幼兒A和B去衛(wèi)生間洗手）。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的流傳途徑。水痘：在發(fā)病初期，飛沫流傳；皰疹潰破，會(huì)感染健康皮膚；患病期間，還會(huì)經(jīng)過衣物、用具流傳。腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經(jīng)過飛沫流傳。手足口?。航?jīng)皮膚、物品用具流傳。（3）引導(dǎo)幼兒議論預(yù)防傳染病的方法。議論：得了傳染病的小朋友應(yīng)當(dāng)怎么做才能不傳染給別人？怎樣才能快點(diǎn)好起來？小結(jié)：得了傳染病的小朋友要回家隔絕治療，不去人多的公共場(chǎng)所，不到親戚朋友家串門，咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻，出門時(shí)戴口罩。傳染病會(huì)流傳病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易流傳，但是，如果養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說，你感覺用什么樣的方法能夠預(yù)防傳染病?幼兒議論、敘述。教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充分睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結(jié)：傳染病流行季節(jié)，不去人多的公共場(chǎng)所，不去病人家里，防止與患病的人接觸；家中有人患傳染病，要勤開窗通風(fēng)、講衛(wèi)生、勤洗手，勤曬被祿，毛巾、水杯、餐具等專用；多參加戶外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。活動(dòng)延長1.播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動(dòng)畫，讓幼兒經(jīng)過重生動(dòng)形象的方式認(rèn)識(shí)各樣傳染病的流傳途徑以及預(yù)防傳染病的方法。家園同步，幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生，毛巾、水杯、餐具等物品個(gè)人專用的優(yōu)異習(xí)慣。活動(dòng)反?。盒∨笥延稚钤诩w生活中，特別有必要知道如果得了傳染病一定要隔絕、看醫(yī)生、準(zhǔn)時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來，我感覺自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在此后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更為靈活。第11篇、大班安全教育預(yù)防寄生蟲教案活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)幾種常有的寄生蟲，知道寄生蟲的名稱，認(rèn)識(shí)寄生蟲病的一些癥狀。2、經(jīng)過聽故事、看圖片、議論等形式，認(rèn)識(shí)寄生蟲病產(chǎn)生的原因；經(jīng)過競(jìng)賽游戲，知道預(yù)防寄生蟲的簡單方法。3、養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)寄生蟲病的競(jìng)賽題目、蛔蟲圖片活動(dòng)過程1、出示蛔蟲的圖片，知道蛔蟲是寄生蟲的一種。⑴師出示圖片：這是什么？它是什么樣的？⑵啟迪幼兒議論：你知道生活在什么地方嗎？2、教師敘述故事，使幼兒認(rèn)識(shí)蛔蟲是怎樣產(chǎn)生的，以及蛔蟲的危害。⑴教師講故事，并提問：①小胖瘦了，為什么會(huì)瘦？他得了什么病？②醫(yī)生從小胖的大便里查出來什么？③蛔蟲是怎么跑到小胖的肚子里去的？④蛔蟲在人的肚子里干什么？⑤肚子里有了蛔蟲怎么辦？⑵教師小結(jié)：蛔蟲是一種寄生蟲，它寄生在我們的腸子里，吸收我們吃進(jìn)去的營養(yǎng)，所以有了蛔蟲的小朋友，因?yàn)槿狈I養(yǎng)，個(gè)子長不高，臉色也不漂亮，還會(huì)經(jīng)常患病。3、議論：怎樣才能預(yù)防蛔蟲?、棚埱氨愫笠欢ㄒ梅试砗妥詠硭词?。⑵不喝生水。⑶吃瓜果一定要削皮或用自來水洗潔凈。⑷不把臟手或臟東西放在嘴巴里。⑸勤剪指甲，不留長指甲。4、認(rèn)識(shí)其他寄生蟲的名稱及危害。⑴你們還知道哪些寄生蟲??？它們有什么癥狀？⑵教師出示一些圖片，讓幼兒察看，向幼兒介紹一些相應(yīng)的知識(shí)。5、進(jìn)行競(jìng)賽搶答，認(rèn)識(shí)一些預(yù)防寄生蟲病的衛(wèi)生知識(shí)。⑴蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲都屬于寄生在人體的寄生蟲，對(duì)嗎？⑵蛔蟲的蟲卵常附在手上和指甲縫里，所以經(jīng)常洗手是預(yù)防蛔蟲病的好辦法，對(duì)嗎？⑶吃東西時(shí)，如果使用筷子等餐具，就能夠不用洗手，對(duì)嗎？⑷大量的蛔蟲寄生，會(huì)惹起消化不良、厭食、偏食，對(duì)嗎？⑸洗手時(shí)，用盆里的水多洗幾次，不要開著水龍頭，這樣洗手能洗潔凈嗎？⑹大便之后，要用肥皂把手搓洗潔凈，對(duì)嗎？⑺蟯蟲的成蟲會(huì)在夜間，從肛門跑出來產(chǎn)卵，并經(jīng)過手、衣物、床具等流傳，對(duì)嗎？第12篇、大班安全預(yù)防傳染病教案反省一、活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)流行性傳染病的有關(guān)知識(shí)。2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。3、增強(qiáng)自己預(yù)防疾病的意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖三、活動(dòng)過程1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提問：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一同進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么？他們?cè)趺戳耍浚ㄓ變翰炜床⒚枥L）2、活動(dòng)展開：議論什么是傳染病，常有傳染病有哪些。教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按次序察看圖片，教師提問。教師：天氣漸漸溫暖了，病菌們也開始出來活動(dòng)了。醫(yī)院里那么多小朋友一同打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?。你們知道什么是傳染病嗎？那你們說獲得底對(duì)不對(duì)呢？我們一同來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的？教師小結(jié)：傳染病是平時(shí)生活中最常有的疾病之一，它能經(jīng)過呼吸、身體接觸等方式流傳病菌。如果有小朋友或許小動(dòng)物生病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。（2）師：傳染病是經(jīng)過什么方式進(jìn)行流傳的？（3）師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發(fā)了一張檢查表，讓你們?nèi)z查有哪些傳染??？它們是怎樣流傳的？都有哪些癥狀？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出檢查表，誰愿意上前來說說你的檢查。（4）除了你們做了檢查，戎老師也做了檢查呢。讓我們一同來看一看：檢查到的第一個(gè)傳染?。菏肿憧诓〉诙€(gè)：水痘方才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。還有哪些傳染病在春季會(huì)傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活動(dòng)展開：議論預(yù)防傳染疾病的方法。（1）教師：傳染病會(huì)流傳病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很容易流傳，但是，如果養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說，你感覺用什么樣的方法能夠預(yù)防傳染??？幼兒議論、敘述。（2）教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充分睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）（3）教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。教師：多吃蔬菜水果，能夠提高身體抵擋疾病的能力；勤洗手能夠除去病菌；保證充分的睡眠；能夠增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗能夠預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，防止對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)防止去人多的地方；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。四：活動(dòng)反省：小朋友又生活在集體生活中，特別有必要知道如果得了傳染病一定要隔絕、看醫(yī)生、準(zhǔn)時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來，我感覺自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在此后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更為靈活。活動(dòng)反?。盒∨笥延稚钤诩w生活中，特別有必要知道如果得了傳染病一定要隔絕、看醫(yī)生、準(zhǔn)時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來，我感覺自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在此后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更為靈活。第13篇、大班安全活動(dòng)求救號(hào)碼教案反省活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識(shí)，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人患病打電話“120”。2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該怎樣逃離。4、初步懂得做事要小心，碰到意外不慌亂，并設(shè)法解決。5、幫助幼兒初步成立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)箱、各樣汽車圖片、兒歌、圖片活動(dòng)過程：1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并惹起幼兒興趣。教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€(gè)魔術(shù)箱，讓我來變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變?！苯處熜〗Y(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護(hù)車是救人的，消防車是滅火的。2、經(jīng)過故事讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)一人在家不能玩火。教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記著要說清楚你的家庭地址，住在那一條路，幾幢幾號(hào)。（110、120同上）3、經(jīng)過游戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的防火舉措。（1）家中著火ａ棉被ｂ繩子ｃ打結(jié)的繩子（2）公共場(chǎng)所著火ａ爬出去ｂ毛巾和水ｃ沖出去（3）高層住宅著火ａ沖上頂樓ｂ棉被ｃ繩子（4）辦公室著火ａ做電梯ｂ走樓梯ｃ跳窗4、教師小結(jié)評(píng)論。

ｄ跳窗ｄ跳窗ｄ跳窗ｄ打電話教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識(shí)，我們此后要經(jīng)常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。活動(dòng)小結(jié)：經(jīng)過本次活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)了一些簡單的消防知識(shí)。在活動(dòng)過程中，幼兒也特別的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答下列問題以及表演節(jié)目的時(shí)候，都特別的踴躍，在此能夠發(fā)現(xiàn)幼兒是特別喜歡搞這些活動(dòng)的，在此后的學(xué)期里我們還能夠多搞一些這樣的活動(dòng)，讓幼兒多懂得一些生活知識(shí)、科學(xué)知識(shí)，豐富幼兒的知識(shí)面。教學(xué)反省1、興趣是最好的老師。在這次教學(xué)活動(dòng)中，我首先從幼兒常有的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，進(jìn)而引出了特殊的電話號(hào)碼“110”“119”“120”在引導(dǎo)幼兒察看情境圖片后，我運(yùn)用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打“110”“119”“120”電話進(jìn)行求救的正確方法。在幼兒掌握了用電話進(jìn)行求救的正確方法后，我安排了匹配游戲：這些電話號(hào)碼什么時(shí)候用。全班小朋友熱情高漲，興趣很濃，都積極地參與到游戲中間，樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)獲得加強(qiáng)，達(dá)到了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注意教學(xué)內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。第14篇、大班健康保健活動(dòng)吃藥的安全教案反省活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得患病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診療服藥。2、樂意與同伴一同制作小藥箱。3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。活動(dòng)重點(diǎn)：懂得患病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診療服藥。活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)隨便吃藥的危險(xiǎn)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而致使不良結(jié)果的實(shí)例。2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。師：小朋友，如果你患病了，該怎么辦?(看醫(yī)生，吃藥，打針)二、教師實(shí)例剖析，進(jìn)行提問。1、師：有一個(gè)叫牛牛的小朋友，他一個(gè)人在家，突然感覺肚子很不舒服，他翻開家里的小藥箱，里面有好多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒的時(shí)候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，現(xiàn)在，我把這種藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，于是，牛牛拿起了藥就想吃。提問：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?師：對(duì)了，這個(gè)藥牛牛是不能吃的，因?yàn)榕ＥＪ嵌亲油炊皇歉忻?，吃錯(cuò)了藥反而會(huì)患病的。2、教師敘述因吃錯(cuò)藥而致使不良結(jié)果的實(shí)例。師：現(xiàn)在，老師就給我們小朋友講講因?yàn)槌藻e(cuò)藥而差點(diǎn)致使失去生命的事件。第一個(gè)例子：一位老人在家看護(hù)4歲的孫子，孫子捂著肚子，高聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠，又給孫子服下3片，不一會(huì)兒，小孫子臉色蒼白，失去知覺。老人趕忙把孫子送往診所，經(jīng)過個(gè)多小時(shí)的搶救，男孩才脫離了危險(xiǎn)，據(jù)醫(yī)生說，安乃近這種止痛藥，副作用大，服用過度會(huì)危及生命。第二個(gè)例子：據(jù)報(bào)紙報(bào)道，家住天津南開區(qū)的一位年青媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止，就找出痢特靈，給兒子服下4片，不到半小時(shí)，兒子捂著腹部啼哭不止，并且直喊疼。媽媽趕忙把兒子送往醫(yī)院搶救，醫(yī)生問明發(fā)病原因后，馬上確診為藥物中毒，立刻采取了催吐，輸氧，輸液等一系列搶救舉措。經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的搶救，才挽回了孩子的生命。據(jù)醫(yī)生介紹，痢特靈作為一種治療菌痢的藥物，因擁有較大的毒性，臨床中嚴(yán)禁兒童服用。三、說說怎樣吃藥才安全。師：聽了這兩件事情，你感覺怎么樣吃藥才是安全的?(看說明書，按照醫(yī)生說的吃)如果你患病了，爸爸媽媽又不在家，你應(yīng)當(dāng)怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥，裝的可能是此外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。四、活動(dòng)延長。制作小藥盒：每位幼兒制作一個(gè)簡單的小藥盒，貼上標(biāo)記，讓幼兒能夠把自己的藥放在這個(gè)藥盒中，以保證吃藥的安全。活動(dòng)反?。阂婚_始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實(shí)例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識(shí)到吃錯(cuò)藥的危險(xiǎn)性。然后發(fā)生這類事情的辦理方法及怎樣有效防止。大班幼兒基本上認(rèn)識(shí)患病要吃藥的知識(shí)。本節(jié)課的重點(diǎn)就是指導(dǎo)幼兒怎樣正確的吃藥，因?yàn)橛變哼€不能看懂說明書之類的，所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或許大人的監(jiān)察下才能用藥?；顒?dòng)過程中，幼兒的回答都很正確。第15篇、大班安全教案：安全用藥幼兒園大班安全教案：安全用藥活動(dòng)目標(biāo)：1、知道藥是治病的，認(rèn)識(shí)幾種常有的藥品，并能因材施教。2、經(jīng)過在小醫(yī)院的情境中互相議論，師生經(jīng)驗(yàn)分享。知道生不同的病要吃不同的藥，不能夠亂吃藥。3、積累生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集一些常有的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽震器活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)醫(yī)院游戲情境，吸引幼兒的興趣。1、經(jīng)過語言，引出話題。師：“大森林里有小動(dòng)物患病了，于是它們建造了一家小醫(yī)院，也買來了很多的藥，但是沒有小動(dòng)物知道這些藥該怎么用，因?yàn)闆]有醫(yī)生，森林醫(yī)院需要一個(gè)小醫(yī)生。你們?cè)敢馊椭鼈儐幔俊?、查核醫(yī)生。師：“我來考考你們，看看你們誰知道這些藥能夠治什么病，誰能因材施教，誰就能夠給小動(dòng)物當(dāng)醫(yī)生?！倍?、經(jīng)過議論，經(jīng)驗(yàn)分享，認(rèn)識(shí)幾種常有的藥品，并能因材施教。知道生不同的病要吃不同的藥，不能夠亂吃藥。出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？能夠教幼兒認(rèn)讀藥品包裝上的名字。三、知識(shí)競(jìng)答，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。由教師出對(duì)于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”如：咳嗽應(yīng)當(dāng)吃退燒藥。眼藥水能夠排除疲勞。只需患病都能夠吃感冒藥。四、議論：亂吃藥會(huì)怎么樣？經(jīng)過議論使幼兒理解：如果患病亂吃藥，病會(huì)越來越嚴(yán)重，如果沒病吃藥，反而要患病。最好的方法是因材施教，生什么病吃什么藥。假如不知道生的什么病，應(yīng)當(dāng)?shù)结t(yī)院找醫(yī)生看。五、小醫(yī)院游戲。出示白大褂、聽診器：玩游戲師：“現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)醫(yī)生，其他小朋友當(dāng)病人，看小醫(yī)生開的藥對(duì)不對(duì)。第16篇、大班下學(xué)期安全預(yù)防傳染病教案反省活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)流行性傳染病的有關(guān)知識(shí)。2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。3、增強(qiáng)自己預(yù)防疾病的意識(shí)。4、幫助幼兒初步成立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。活動(dòng)過程1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提問：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們?cè)趺戳?？（幼兒察看并描繪）2、活動(dòng)展開：議論什么是傳染病，常有傳染病有哪些。教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按次序察看圖片，教師提問。教師：醫(yī)院里那么多小朋友一同打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?。你們知道什么是傳染病嗎？常有的傳染病有哪些？（幼兒議論并回答）2）教師小結(jié)：傳染病是平時(shí)生活中最常有的疾病之一，它能經(jīng)過呼吸、身體接觸等方式流傳病菌。如果有小朋友或許小動(dòng)物生病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。3、活動(dòng)展開：閱讀幼兒用書，議論預(yù)防傳染疾病的方法。1）教師：雖然傳染病很容易流傳，但是，如果能養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)翻開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。2）幼兒自由回答。3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?（幼兒議論并回答）4、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。教師：多吃蔬菜水果，能夠提高身體抵擋疾病的能力；勤洗手能夠除去病菌；保證充分的睡眠；能夠增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗能夠預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，防止對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)防止去人多的地方；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。5、活動(dòng)延長：記錄預(yù)防傳染病的方法。（1）教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把方才我們議論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組體現(xiàn)3~4種方法。2）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。3）集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選用畫得較好的粘貼活動(dòng)反?。盒∨笥延稚钤诩w生活中，特別有必要知道如果得了傳染病一定要隔絕、看醫(yī)生、準(zhǔn)時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來，我感覺自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在此后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更為靈活。第17篇、幼兒園教育第一課新型肺炎教案一、活動(dòng)目標(biāo)：1、聯(lián)合動(dòng)畫，讓幼兒認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒的流傳。2、教會(huì)幼兒正確洗手。3、提高幼兒的安全意識(shí)與能力。4、培養(yǎng)優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣。5、讓孩子知道患病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)繪本故事（新型冠狀病毒的故事）洗手視頻2、毛巾洗手液洗臉盆。（圖片形式）3、洗手兒歌。三、活動(dòng)過程：1、課題導(dǎo)入（1）小朋友，你們有沒有注意到這個(gè)假期有點(diǎn)長呢？是為什么呢？（幼兒分別回答）（2）對(duì)了，是因?yàn)樾滦凸跔畈《镜挠绊懀覀儾艜?huì)延遲開學(xué)，那大家知道這個(gè)病毒是什么嗎？2、播放新型冠狀病毒的故事讓幼兒認(rèn)識(shí)，并且思考我們?cè)趺醋霾艜?huì)戰(zhàn)勝病毒呢？（幼兒分別回答勤洗手，不出門，多吃蔬菜，堅(jiān)持午睡）3.（1）師提問：我們需要怎么正確洗手呢？我們一同來看動(dòng)畫中的小朋友是怎么洗手的吧。（2）播放洗手兒歌生回答用洗手液，小手搓一搓，用水沖一沖，還要用干毛巾擦潔凈。（3）教師示范正確洗手步驟。4、游戲：我會(huì)洗手游戲介紹：找兩位小朋友做示范，手臟了應(yīng)當(dāng)怎么辦，看誰洗的潔凈。四、活動(dòng)結(jié)束：洗手兒歌小手先沾濕，抹一抹肥皂搓一搓雙手，好多的泡泡大家一同這樣做，預(yù)防最重要第18篇、大班安全元旦假期安全教育教案反省一、活動(dòng)目標(biāo)：確實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。增強(qiáng)安全意識(shí)，控制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全PPT課件三、活動(dòng)過程（一）介紹元旦知識(shí)（二）防凍瘡。凍瘡最常張?jiān)谀?？常發(fā)生在身體尾端，暴漏部位。凍瘡防備。（1）室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃（2）出門保暖:出門時(shí)帶妙手套、帽子，穿棉鞋棉襪（3）裸露皮膚擦護(hù)膚品（4）合理飲食:適合多食用年羊肉等防寒保暖的食物（5）適合運(yùn)動(dòng):促使血液循環(huán)，,提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力（三）交通安全。步行安全：（1）行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。（2）行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。（3）行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛鄰近時(shí)猛拐橫穿。（4）不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。（5）不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。（6）學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人率領(lǐng)。乘坐公共汽車安全知識(shí)（1）乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后次序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)此后，先下后上，不要爭搶。（2）不要把汽油、鞭炮等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。（3）乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，免得被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，免得傷及他人。（4）乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，免得車輛緊迫剎車時(shí)摔倒受傷。（四）迷路了怎么辦？小朋友們要記著，平時(shí)應(yīng)當(dāng)正確地記著自己家庭所在的地域、街道、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父親母親的工作單位名稱、地點(diǎn)等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠?qū)崟r(shí)聯(lián)系。迷路了也能夠向路上的行人問路，還能夠找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉穩(wěn)鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，免得造成體力的過分消耗和意外。（五）預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來說是十分