六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)表》說(shuō)課稿及教案

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)表》說(shuō)課稿及教案統(tǒng)計(jì)表是由縱橫交叉線條所繪制的表格來(lái)表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)資料的一種形式。下面就是我給大家?guī)?lái)的人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)表》說(shuō)課稿及范文，盼望能關(guān)心到大家！

數(shù)學(xué)教案一

教學(xué)要求：

1.使同學(xué)進(jìn)一步把握含有百分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)及能夠精確嫻熟地進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算與表格填寫(xiě)。

2.進(jìn)一步培育同學(xué)觀看、分析的力量。

3.通過(guò)制統(tǒng)計(jì)表，培育同學(xué)仔細(xì)、認(rèn)真的良好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

1.敘述練習(xí)內(nèi)容

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作含有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)表，這節(jié)課我們進(jìn)行鞏固練習(xí)。

2.復(fù)習(xí)

讓同學(xué)觀看教材52頁(yè)例1統(tǒng)計(jì)表提問(wèn)：制一張合格的統(tǒng)計(jì)表的步驟是什么?(要求邊看書(shū)邊爭(zhēng)論，然后回答)

制復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的步驟：

(1)設(shè)計(jì)“表頭”

(2)定縱橫欄目各需幾格

(3)畫(huà)表

(4)填寫(xiě)數(shù)據(jù)(包括總計(jì)、合計(jì))

(5)寫(xiě)上名稱(chēng)、制表日期

3.鞏固練習(xí)

在同學(xué)把握復(fù)式統(tǒng)計(jì)表制作方法的基礎(chǔ)上，出示練習(xí)十七第3題。

方法：指導(dǎo)做題，讓同學(xué)討論后再制表

(1)提問(wèn)：“各年級(jí)”和“全年級(jí)”各表示什么意思?

(2)老師巡察指導(dǎo)，然后讓同學(xué)結(jié)合題目說(shuō)一說(shuō)制表的步驟。

4.綜合練習(xí)

(1)完成教材練習(xí)十一第5題。

方法：獨(dú)立完成。然后讓同學(xué)回答其次季度合計(jì)數(shù)填寫(xiě)的位置，全班齊練。

(2)完成教材練習(xí)十一第4題。

方法：要求同學(xué)仔細(xì)審題，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，弄清數(shù)量關(guān)系，正確列出算式，精確計(jì)算。在做題時(shí)肯定要留意差后，發(fā)覺(jué)一般的問(wèn)題要統(tǒng)一訂正。

5.深化練習(xí)

練習(xí)十一第6題，不要求全部的同學(xué)都能完成，老師提示引導(dǎo)，同學(xué)試做。

老師引導(dǎo)，表中各班占總數(shù)的百分幾中的總數(shù)指的是誰(shuí)平均每人植樹(shù)的棵數(shù)又是什么意思?同學(xué)試做后講評(píng)。

6.全課總結(jié)

有關(guān)統(tǒng)計(jì)部分的學(xué)問(wèn)在我們的生活中應(yīng)用很廣，因此這部分學(xué)問(wèn)很重要，同學(xué)們肯定要牢牢記住。

7.作業(yè)(補(bǔ)充)

(1)請(qǐng)把下面統(tǒng)計(jì)表填寫(xiě)完整

雙林襯衫廠去年各季度生產(chǎn)狀況統(tǒng)計(jì)表1993年1月

項(xiàng)目件數(shù)季度

方案產(chǎn)量

實(shí)際產(chǎn)量

完成方案的百分?jǐn)?shù)

合計(jì)

第一季度

8000

125%

其次季度

12000

120%

第三季度

1000

12500

第四季度

18200

140%

(2)填表。依據(jù)統(tǒng)計(jì)要求將下表填寫(xiě)完整

東方學(xué)校男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

性別人數(shù)年級(jí)合計(jì)

男生

女生

各年級(jí)女生占男姓人數(shù)的百分?jǐn)?shù)

總計(jì)

280

低年級(jí)

90

47

中年級(jí)

80

36

高年級(jí)

52

數(shù)學(xué)教案二

教學(xué)目標(biāo)

1.使同學(xué)初步學(xué)會(huì)制作一些含有百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)表.

2.通過(guò)看表，會(huì)回答一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題.

教學(xué)重點(diǎn)

在已學(xué)過(guò)統(tǒng)計(jì)表的形式和制法的基礎(chǔ)上，會(huì)制作含有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)表.

教學(xué)難點(diǎn)

把握統(tǒng)計(jì)表中數(shù)量之間的百分比關(guān)系，會(huì)分析含有百分比的統(tǒng)計(jì)表。

教學(xué)步驟

一、鋪墊孕伏

1.復(fù)習(xí)舊知.

我們已經(jīng)學(xué)過(guò)，把調(diào)查收集到的數(shù)據(jù)，加以分類(lèi)整理，請(qǐng)看下面表格(下表)，你能說(shuō)出每個(gè)數(shù)據(jù)分別表示什么嗎?

2.計(jì)算.

老師提問(wèn)：表格中“合計(jì)”的數(shù)據(jù)怎樣算?

3.引新.

統(tǒng)計(jì)表不僅反映某一類(lèi)事物的詳細(xì)數(shù)據(jù)，而且還能說(shuō)明有關(guān)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，如表中合計(jì)的數(shù)據(jù)表示了三年同類(lèi)項(xiàng)目收入的總和，現(xiàn)在的表格，還能反映出村辦企業(yè)收入占全村的總收入的百分比嗎?(不能)

下面我們就連續(xù)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用.

二、探求新知

(一)教學(xué)例題.

1.出示例題.

下面是1998～2000年?yáng)|山村每年的總收入與村辦企業(yè)收入的統(tǒng)計(jì)表.假如要使這個(gè)統(tǒng)計(jì)表表示出這三個(gè)年度中村辦企業(yè)收入占全村總收入的白分之幾，應(yīng)當(dāng)怎樣做?

老師提問(wèn)：例題向我們提出了什么問(wèn)題?

2.增加欄目，擴(kuò)展統(tǒng)計(jì)表含量.

老師提問(wèn)：

(1)計(jì)算每個(gè)年度村辦企業(yè)收入占全村總收入的百分比比較簡(jiǎn)單，計(jì)算出的三個(gè)百分?jǐn)?shù)寫(xiě)在表格的什么位置?

(表格右側(cè)旁邊)

(2)能不能把表格向右側(cè)擴(kuò)充一下，把有關(guān)百分?jǐn)?shù)的數(shù)據(jù)也納入表中?

(同學(xué)擴(kuò)充表格，并計(jì)算百分?jǐn)?shù)，填入表內(nèi).)

(3)我們?cè)倏v向觀看，這組百分?jǐn)?shù)表示什么?

(村辦企業(yè)收入占總收入的百分比)

(4)你們能概括地講一講我們是怎么做的?

(把原來(lái)的統(tǒng)計(jì)表右邊增加一欄，再把每一年村辦企業(yè)收入占全村總收入的百分?jǐn)?shù)填寫(xiě)過(guò)去，這樣就成了含有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)表.)

3.強(qiáng)調(diào)“合計(jì)”中“百分?jǐn)?shù)”的計(jì)算方法.

老師提問(wèn)：我們以后在計(jì)算統(tǒng)計(jì)表中百分?jǐn)?shù)時(shí)，假如沒(méi)有特別要求，一般百分號(hào)前的數(shù)只需取一位小數(shù).“合計(jì)”項(xiàng)目中的百分?jǐn)?shù)如何計(jì)算?

同學(xué)回答：用村辦企業(yè)三年收入總和去除三年全村總收入的總和，三年“合計(jì)”項(xiàng)目的百分?jǐn)?shù)不是三年中每年的百分?jǐn)?shù)的和，也不是三年中每年的百分?jǐn)?shù)的平均數(shù).

4.看統(tǒng)計(jì)表回答問(wèn)題.

(1)2000年全村總收入比1999年增加_________萬(wàn)元;

(2)2000年村辦企業(yè)收入比1999年增加_________萬(wàn)元;

(3)2000年該村其他收入(包括糧食、副業(yè)等)比1999年增加_________萬(wàn)元;

(4)2000年村辦企業(yè)收入占全村總收入的_________%.

老師提問(wèn)：

(1)通過(guò)看表回答問(wèn)題，你發(fā)覺(jué)全村總收入和村辦企業(yè)總收入是怎樣逐年變化的?(逐年增長(zhǎng))

(2)其中村辦企業(yè)收入增長(zhǎng)幅度怎樣?

(很大)

老師敘述：僅通過(guò)1998-2000年三年的收入，我們不難看出，堅(jiān)持改革開(kāi)放，農(nóng)村的進(jìn)展特別快速，特殊是村辦企業(yè)收入增長(zhǎng)幅度之大，說(shuō)明要加快農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)步伐，不僅要抓好農(nóng)業(yè)，還要大力進(jìn)展村辦企業(yè).

(二)反饋練習(xí)

某洗衣機(jī)廠第一季度生產(chǎn)洗衣機(jī)狀況如下.分別算出每個(gè)月完成方案的百分?jǐn)?shù)，并制成統(tǒng)計(jì)表.

三、全課小結(jié)

這節(jié)課我們?cè)谠瓉?lái)有關(guān)統(tǒng)計(jì)表學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用，這就使統(tǒng)計(jì)表中反映數(shù)據(jù)之間關(guān)系的內(nèi)容更充分，更豐富.

四、課堂練習(xí)

1.陳莊三戶農(nóng)夫1999年和2000年平均每人純收入的狀況如下：

陳志剛1999年2186元，2000年2274元;

李衛(wèi)民1999年2140元，2000年2261元;

陳世昌1999年2205元，2000年2313元;

完成下面的統(tǒng)計(jì)表.(百分號(hào)前面的數(shù)保留一位小數(shù).)

五、布置作業(yè)

1.完成下面的統(tǒng)計(jì)表.(百分號(hào)前面的數(shù)保留一位小數(shù).)

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)說(shuō)課稿

今日，我上課的內(nèi)容是《統(tǒng)計(jì)表》，選自學(xué)校數(shù)學(xué)教材第十二冊(cè)第三單元第一小節(jié)，是在同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)潔統(tǒng)計(jì)表和有關(guān)百分?jǐn)?shù)的學(xué)問(wèn)以后而進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)對(duì)教材的鉆研，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1、學(xué)會(huì)制作一些含有百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)潔統(tǒng)計(jì)表。2、通過(guò)看表，會(huì)回答一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)是在已學(xué)過(guò)統(tǒng)計(jì)表的形式和制法的基礎(chǔ)上，會(huì)制作含有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)難點(diǎn)是把握統(tǒng)計(jì)表中數(shù)量之間的百分比關(guān)系，學(xué)會(huì)分析含有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)表。在教學(xué)中，依據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際狀況，結(jié)合教材的學(xué)問(wèn)特點(diǎn)，我采納提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題拓展運(yùn)用的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)的。

第一、老師引入談話，復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)，提示本課的教學(xué)內(nèi)容。

其次、老師出示例題，同學(xué)齊讀，思索：例題向我們提出了什么問(wèn)題?然后讓同學(xué)觀看已有統(tǒng)計(jì)表，小組內(nèi)綻開(kāi)爭(zhēng)論：要解決這個(gè)問(wèn)題，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣做?同學(xué)匯報(bào)后，師生共同分析，得出解決問(wèn)題的方法，讓同學(xué)獨(dú)立解決問(wèn)題。最終老師關(guān)心同