小學(xué)四年級(jí)安全教育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)安全教育教案

小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題小學(xué)四年級(jí)安全教育教案安全教育教學(xué)計(jì)劃為進(jìn)一步做好交通安全宣傳安全常識(shí)教育教學(xué)活動(dòng)，提高廣大中小學(xué)生交通安全意識(shí)和交通文明素質(zhì)，預(yù)防道路交通事故的發(fā)生，結(jié)合我校教育實(shí)際，特制定道路交通安全宣傳教育和安全常識(shí)教學(xué)計(jì)劃。一■指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。以’'三個(gè)代表'’重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照“降事故、保安全、保暢通”的總體目標(biāo)，以實(shí)施〃保護(hù)生命、安全出行'’交通安全宣傳教育為載體，大力開展交通安全宣傳教育活動(dòng)。力爭(zhēng)一年內(nèi)形成齊抓共管的學(xué)生交通安全宣傳教育工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生交通安全宣傳工作制度化、宣傳形式多樣化、宣傳內(nèi)容系統(tǒng)化；使學(xué)生交通安全宣傳教育率達(dá)100%，廣大中小學(xué)生的交通法制觀念、安全意識(shí)和文明素質(zhì)明顯增強(qiáng)，青少年學(xué)生交通事故傷害案件明顯減少。二■學(xué)情分析本班共有學(xué)生37人，他們來自十幾個(gè)村莊和鎮(zhèn)駐地，年齡小，愛說、愛動(dòng)、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。他們對(duì)安全知識(shí)了解的太少，自我保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)。1、“交通法規(guī)我遵守“教案教學(xué)目的通過多種游戲活動(dòng)體驗(yàn)，引導(dǎo)和幫助低年級(jí)同學(xué)，防范不法侵害，減少危險(xiǎn)，幫助他們健康成長(zhǎng)。教學(xué)過程：游戲一：小兔子乖乖游戲目的：通過角色扮演，體驗(yàn)并感悟怎樣對(duì)待陌生人。游戲過程：請(qǐng)6?8名同學(xué)自愿報(bào)名參與。一人扮兔媽媽，四至六人扮小兔子，一人扮大灰狼。游戲后，老師根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，誰表演得最好。同時(shí)提出問題：常用軟件課程設(shè)計(jì)小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題(1)小兔子為什么不開門？小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題(2)假如你是小兔子，你開門嗎?為什么？教師小結(jié)：如果小兔子開門了，就會(huì)被大灰狼吃掉，所以，小兔子說什么也不開門。如果我們遇到有人敲門，要先看看，是不是認(rèn)識(shí)的人，如果是不認(rèn)識(shí)的人就不要開門。最后，請(qǐng)學(xué)生跟著老師一起讀：“遇到不認(rèn)識(shí)的人敲門時(shí)，我們要沉住氣，不要害怕，不要吭聲，堅(jiān)決不開門」游戲二：上門服務(wù)游戲過程：老師通過不同的角色(修理工、鄰居、推銷員等)扮演，觀察學(xué)生的反映。學(xué)生的反映可能會(huì)有以下幾種情形：A.開門讓老師(修理工)進(jìn)來。B.打電話向爸爸媽媽核實(shí)，問是否真有其事。C.家里的電燈沒壞，不開門。D.家里的電燈壞了。也不開門。師生共同分析：剛才哪些做法是對(duì)的?哪些做法不對(duì)?應(yīng)該怎樣做？教師小結(jié)：當(dāng)我們遇到有陌生人敲門時(shí)，正確的做法是：(1)先看一看。千萬不要吭聲，不要緊張。(2)先看一看，然后大聲喊：''爸爸媽媽，有人來了?！?3)小聲打電話告訴爸爸媽媽。(4)即使是熟人，也要打電話告訴爸爸媽媽。(5)不管門外的人怎么說或者給你拿什么好吃的、好玩的、好看的，你都不要開門。請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起將上面的內(nèi)容讀兩遍。游戲三：折筷子游戲過程：分別請(qǐng)同學(xué)折斷一根筷子、兩根筷子、三根筷子、一把筷子。請(qǐng)同學(xué)們比較一下，是一根筷子的力量大，還是一把筷子的力量大？教師小結(jié)：一把筷子的力量大。這個(gè)游戲告訴我們，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，一定要大家一起想辦法，出主常用軟件課程設(shè)計(jì) 小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題 意，不要擅自作主，要多問問家長(zhǎng)、多問問老師、多問問同學(xué)，俗話說‘‘眾人拾柴火焰高〃、〃三個(gè)臭皮匠，湊成一個(gè)諸葛亮”“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三人幫''（教師對(duì)這三個(gè)俗語進(jìn)行簡(jiǎn)單的解釋）這就是說，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，當(dāng)看到陌生人的時(shí)候，不要緊張，不要害怕，要多想辦法，多動(dòng)腦筋，多問別人。請(qǐng)同學(xué)們記住家里的電話，爸爸媽媽的手機(jī)電話，親戚的電話和好朋友的電話。還要記住110、120、119等急救電話?；顒?dòng)總結(jié)：剛才，老師和同學(xué)們一起做了四個(gè)游戲，同學(xué)們表現(xiàn)非常好，請(qǐng)你們把今天的游戲講給你爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和親戚朋友們聽一聽，看誰講得最好。播放錄音《找朋友》，結(jié)束本課2、提防可疑的陌生人教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)：.知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人。.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。情感：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。行為：不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨(dú)自在家時(shí)，不給陌生人開門。教育過程：、播放故事，導(dǎo)入新課1.講故事或播放錄音故事：《狼和七只小山羊》（參見擴(kuò)展資料）學(xué)生分組討論并回答師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒有上當(dāng)受騙?？墒牵銈冎绬?？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請(qǐng)看！出示圖片1或放錄像《被騙的三個(gè)學(xué)生》（錄像可根據(jù)情節(jié)自行拍攝）常用軟件課程設(shè)計(jì) 小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題師問：你們猜猜會(huì)發(fā)生什么情況呢？學(xué)生回答出示圖片2和擴(kuò)展資料2、3、4,展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。(參見擴(kuò)展資料)師追問：我們?cè)趺磶椭@三個(gè)孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？板書：不上當(dāng)受騙學(xué)生回答 教師小結(jié)：仔細(xì)聽、認(rèn)真看，動(dòng)腦筋想，識(shí)破壞人的詭計(jì)，不上當(dāng)受騙。過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？二、學(xué)習(xí)課文，初步明理.演示課件(課文1、2、3自然段的內(nèi)容).教師提問：1)張明在上學(xué)的路上遇到了什么人？2)這個(gè)陌生人對(duì)他說了什么，做了什么？.學(xué)生回答。.教師小結(jié)：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當(dāng)陌生人強(qiáng)迫要帶他走時(shí)，他大聲呼救?；丶液?，還把這件事告訴了媽媽。板書：不吃陌生人的東西不跟陌生人走大聲呼救告訴家長(zhǎng)教師繼續(xù)演示課件(課文第4自然段內(nèi)容).教師提問：(1)張明遇到的陌生人是什么人？(2)張明是怎么做的？學(xué)生討論并回答.教師小結(jié):張明遇到的是一個(gè)壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。(告訴老師報(bào)警).教師提問：民警叔叔和老師是怎么夸獎(jiǎng)張明的？.教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時(shí)一定要提高警惕。三、指導(dǎo)練習(xí)，深入明理常用軟件課程設(shè)計(jì)

1.學(xué)生討論:1.學(xué)生討論:小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題舉例說說壞人是怎樣欺騙兒童。.學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。.教師小結(jié):壞人騙人的手段是多種多樣的，要想避免上當(dāng)受騙，一定要提高警惕。演一演.教師分發(fā)卡片，學(xué)生領(lǐng)自己感興趣的問題.學(xué)生分組討論應(yīng)該怎么辦。.師生共同表演。.讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)處理問題的學(xué)生，做得怎么樣。.教師小結(jié)：當(dāng)你拾到錢包時(shí)，一定要先把錢包收好，失主尋找錢包時(shí)，要尋問失主，錢包里有什么東西，經(jīng)過核對(duì)后才能把錢包歸還失主。當(dāng)有陌生人敲門時(shí)，不能隨便給陌生人開門。如果陌生人不走，要及時(shí)與家長(zhǎng)、鄰居或居委會(huì)取得聯(lián)系，如果你發(fā)現(xiàn)這個(gè)陌生人確實(shí)是壞人時(shí)，可以打''110〃報(bào)警。這樣做才能避免上當(dāng)受騙。報(bào)警時(shí)應(yīng)該注意說清地點(diǎn)及情況。（但也要切記：不要隨便拔打’'110〃報(bào)警電話玩。）有人跟蹤你時(shí)，大聲喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路邊的警察叔叔等。當(dāng)有陌生人向你問路時(shí)，可以給他指路，但不帶他去；或者干脆不理陌生人；趕快跑；等等。請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行拔“110〃報(bào)警電話的模擬活動(dòng)。四、全課總結(jié)我們生活的社會(huì)上，是比較復(fù)雜的，有好人也有壞人，所以我們與人交往時(shí)，一定要有自我保護(hù)的意識(shí)，要有很高的警惕性，不能隨便吃陌生人的東西，不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想辦法保護(hù)自己，避免自己受到不必要損失與傷害。3、不要私自去游泳教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握游泳安全應(yīng)注意的問題，學(xué)會(huì)在游泳運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)、常用軟件課程設(shè)計(jì) 小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題 自我救護(hù)的基本方法了解溺水搶救的基本常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：游泳安全注意事項(xiàng)，游泳運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：溺水自救、救人基本常識(shí)。教學(xué)過程：一、提出問題引出新課師：同學(xué)們，天氣越來越熱了，天氣熱時(shí)人們比較喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是游泳。這節(jié)課，我們就來探討一下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的基本常識(shí)。二、游泳安全與溺水搶救（一）游泳安全我們先來討論與游泳安全有關(guān)的幾個(gè)問題：1，什么人不適合游泳？凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點(diǎn)水性都不懂的人，不要單獨(dú)去游泳。2，游泳應(yīng)注意哪些問題？A，游泳要結(jié)伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨(dú)游泳。（單獨(dú)游泳沒意思，不安全）水性不善者預(yù)先準(zhǔn)備救生圈。B，要慎重選擇游泳場(chǎng)所，在游泳場(chǎng)游泳安全點(diǎn)。不要在不知深淺、水下地形復(fù)雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲病1C,入水前先做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，預(yù)防游泳時(shí)抽筋。D，控制游泳時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量，防止體力不支而出危險(xiǎn)。E，游泳后，應(yīng)用自來水沖洗全身。（二）游泳時(shí)突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？（板書）突然發(fā)生抽筋——保持鎮(zhèn)靜，千萬不要慌張（因慌張無措失去平衡身體就下沉）-----附近有人，大聲呼救-----若附近無人，視具體情況自救——若大腿抽筋，仰臥姿勢(shì)側(cè)手劃水，保持平衡----若小腿抽筋，也作仰臥姿勢(shì)用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可——肌肉緩解后慢慢游常用軟件課程設(shè)計(jì)

向岸邊。小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題（三）怎樣搶救溺水者？小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題發(fā)現(xiàn)有人溺水-----大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊-----若附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者-----如溺水者離岸較遠(yuǎn)，如自己又不懂水性（不作無謂犧牲），繼續(xù)呼喚他人-----如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人（救人一命，勝造七級(jí)浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面——用蹬腿仰泳姿勢(shì)往岸邊游-----上岸后若溺水者無心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來——嘴對(duì)嘴人工呼吸——必要時(shí)打120求救。三、本課小結(jié)：師：同學(xué)們，游泳是一種很好的運(yùn)動(dòng)，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同學(xué)們中有不少是游泳運(yùn)動(dòng)的愛好者，為了你的安全，我勸你們不要單獨(dú)去游泳，游泳中萬一遇到問題，今天所學(xué)的知識(shí)也許就會(huì)派上用場(chǎng)4預(yù)防家庭中的意外傷害教學(xué)內(nèi)容：預(yù)防家庭中的意外傷害教學(xué)目標(biāo)：.引導(dǎo)學(xué)生了解家庭中存在的安全隱患和可能發(fā)生的意外傷害。.引導(dǎo)學(xué)生掌握避免家庭意外傷害的方法。.培養(yǎng)學(xué)生良好的家庭生活習(xí)慣，提高對(duì)家庭意外傷害的警惕。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解家庭中可能發(fā)生的意外傷害，并掌握免家庭意外傷害的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、問答題卡片教學(xué)過程：一、導(dǎo)課.同學(xué)們，老師這里有幾張圖片想請(qǐng)大家看一下。（出示三張圖片）你看到了什么？（1）8歲的明明，不小心打翻滾燙的油鍋，身上被燙的皮肉綻裂。（2）爸爸給三歲小強(qiáng)洗澡時(shí)，粗心大意忘記試水溫，結(jié)果小強(qiáng)被開水燙傷常用軟件課程設(shè)計(jì) 小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題 嚴(yán)重。（3）小濤趁媽媽洗衣服時(shí)間拿起開水壺倒水喝，腿部大面積燙傷。.我們?cè)賮砜磧蓚€(gè)真實(shí)的案例。.同學(xué)們，看著這一幕幕令人心痛，慘不忍睹的畫面，我們仿佛能聽到親人們撕心裂肺的哭喊，哪位同學(xué)能來談?wù)勀愕母邢搿?為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇呢？今天我們就來探討一下如何預(yù)防家庭中的意外傷害。二、新授.這些孩子的遭遇確實(shí)令人心痛，要想避免悲劇的發(fā)生，就應(yīng)該先知道家庭中都存在著哪些意外傷害，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，想一想：在家中都容易發(fā)生哪些意外傷害？.交流并出示：滑倒致使磕碰受傷、高處墜落致使摔傷、被鋒利器具割傷、被燒傷或燙、被寵物抓傷、咬傷、玩火導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生、食物中毒、做游戲?qū)е轮?以上這些意外傷害也是最容易發(fā)生的，那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢？請(qǐng)同學(xué)們四個(gè)人為一個(gè)小組，選擇其中的一個(gè)或兩個(gè)方面討論一下。（1）防摔滑、磕碰：居室地板比較光滑，不要在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止滑到從而磕碰受傷。（2）防高處墜落：a.不要聽到窗外有熱鬧的聲響就出于好奇將身體探出陽臺(tái)或窗外觀看。b.需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請(qǐng)家人保護(hù)，防止摔傷。（3）防鋒利器具:a.使用過程要小心，不能將刀尖、針尖對(duì)準(zhǔn)別人。b刀具暫時(shí)不使用時(shí)，要放在安全穩(wěn)妥的地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而傷人或者有人不慎碰到而受傷。（4）防燒傷燙傷：a.做菜時(shí)，不要把水滴到熱油中，熱油遇到水會(huì)飛濺起來，把人燙傷。b.做菜時(shí)，萬一鍋中的油因高溫而起火，要馬上把鍋蓋蓋上，熄滅爐火。常用軟件課程設(shè)計(jì) 小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題 c.移動(dòng)開水壺、熱油鍋時(shí)，用布襯墊，以防燙傷。d.開水壺、熱油鍋要放在不易被人碰到的地方。e.使用電熨斗、電暖氣時(shí)，不要用手去觸摸，避免被燙傷。（5）防被寵物抓傷、咬傷：（6）防火災(zāi)：居室內(nèi)的易燃品很多，如木制家具、被褥、窗簾、書籍等等，因此不要在居里玩火，更不能在居室里燃放爆竹。（7）預(yù)防食物中毒：a.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。b.選擇新鮮和安全的食品。c.食品在食用前要徹底清潔。d.不吃霉變的糧食。e.警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。（8）預(yù)防窒息：三、安全知識(shí)闖關(guān)賽.同學(xué)們真了不起，知道這么多預(yù)防意外傷害的措施，那我們來進(jìn)行安全知識(shí)闖關(guān)賽怎么樣？.第一關(guān)：必答題（略）要求：各小組選出代表一名，參加答題。.第二關(guān)：搶答題（略）要求：每個(gè)小組各選出一名選手，舉手搶答，搶答的同學(xué)要聲音洪亮，回答清晰，如答不對(duì)，其他小組可以再次搶答。.第三關(guān)：風(fēng)險(xiǎn)題（略）要求：每個(gè)小組各選出一名選手，對(duì)不同分值的題目可進(jìn)行選擇，答對(duì)后可加入相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)則扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。四、總結(jié)今天我們一起探討了預(yù)防家庭中的意外傷害，概括起來就是:掌握安全知識(shí)，遠(yuǎn)離意外傷害。5安全使用家電與燃?xì)獬Ｓ密浖n程設(shè)計(jì)小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題教學(xué)目標(biāo)小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)。2、掌握一些常用家電的正確操作方法。3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備課前搜集一些常見家電的使用說明書?；顒?dòng)過程一、認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小組交流：1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？2、把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫在書本'‘我還知道'’欄里，再說給大家聽聽。3、教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時(shí)人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。三、辨析1、仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評(píng)一評(píng)，這樣做對(duì)嗎？為什么？2、集體朗讀〃提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。3、評(píng)一評(píng)，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延伸回家與父母、家人一起閱讀家電使。6■遠(yuǎn)離健康“殺手"【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過尋找日常生活中的安全隱患，了解這些安全隱患對(duì)人體健康和人身安全帶來的危害，知道正確的健康生活習(xí)慣以及消除這些安全隱患的方法。2、指導(dǎo)學(xué)生了腳基本的生活安全常識(shí)，樹立關(guān)愛自我、保護(hù)自我、珍愛生命意識(shí)。常用軟件課程設(shè)計(jì) 小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題 3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力，能找出身邊的安全隱患，學(xué)會(huì)避免這些安全隱患，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。【教學(xué)準(zhǔn)備】公共安全衛(wèi)生事件的視頻資料；不良生活習(xí)慣的圖片資料【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題1、談話（教詩口述小勇臟兮兮的指甲故事：從這個(gè)小故事中你了解到了什么？這些細(xì)菌會(huì)給我們帶來什么危害？2、學(xué)生交流3、教師小結(jié)：個(gè)人的日常衛(wèi)生直接影響著我們的身心健康，生活中我們要講好個(gè)人衛(wèi)生，遠(yuǎn)離健康的“殺手”。（板書課題）二、深入探究活動(dòng)一：了解不良習(xí)慣給身體帶來的危害。1、談話（出示圖片講故事：這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?？這些不良的習(xí)慣會(huì)給身體帶來怎樣的健康危害？2、學(xué)生匯報(bào)3、教師小結(jié)：日常生活中，遇到以下幾種情況時(shí)需要洗手：飯前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過血液、淚涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西之后；戶外運(yùn)動(dòng)、作業(yè)、購(gòu)物之后；尤其是接觸過傳染物品的，更要經(jīng)過消毒反復(fù)清洗?；顒?dòng)二：尋找家庭中的健康’‘殺手"。1、談話（沒有疊被子的臥室圖片：請(qǐng)同學(xué)們想一想，在你舒適的臥室里是否存在危害健康的‘‘殺手"？如果有，可能會(huì)是什么？會(huì)給我們的身體造成怎樣的危害呢？2、學(xué)生交流。3、談話：其實(shí)暗藏在我們的日常生活中健康〃殺手〃還真不少，在家庭生活中，我們的哪些行為和習(xí)慣會(huì)對(duì)我們的身體健康造成危害？還有哪些影響健康的隱患呢？4、學(xué)生交流。5、教師小結(jié)常用軟件課程設(shè)計(jì)

活動(dòng)三：減少健康殺手危害的方法小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題活動(dòng)三：減少健康殺手危害的方法小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題1、談話：我們的家中存在著這么多的安全隱患，我們應(yīng)該如何杜絕呢？你有好的辦法和同學(xué)們先在小組內(nèi)交流，然后選出代表在班級(jí)交流。2、學(xué)生小組交流。3、班級(jí)交流4、教師小結(jié)：（1）鞋子固定擺放，不在臥室和廚房抖落灰塵。（2）在廚房和衛(wèi)生間各放一只封閉性強(qiáng)帶蓋子的垃圾桶，每天的垃圾分類及時(shí)倒掉。（3）家用電器不要集中擺放，要保持一定的距離，減少超劑量輻射的危險(xiǎn)。（4）微波爐啟動(dòng)后應(yīng)離開爐體1米以上。（5）不要長(zhǎng)時(shí)間看電視，看電視時(shí)要保持一定的距離。（6）陽臺(tái)的高度不能太低，欄桿的間距不能過大。（7）個(gè)人的衛(wèi)生用品要專人專用，防止交叉感染?；顒?dòng)四：認(rèn)識(shí)放射性物質(zhì)，了解避免其他傷害的方法。1、談話：（出示放射性物質(zhì)圖片）其實(shí)還有一些危害是我們眼睛所看不到的，但可能隨時(shí)會(huì)危害我們的健康。你們知道這是什么物質(zhì)嗎？他會(huì)對(duì)我們的身體造成那些危害？如果生活中我們遇到類似這樣的東西應(yīng)該怎樣做？2、學(xué)生交流。3、教師小結(jié)（出示放射性警示圖片）：生活中當(dāng)看到這些來歷不明和帶有警示標(biāo)志的物品時(shí)，要迅速離開現(xiàn)場(chǎng)，不要接觸和擅自移動(dòng)這些物體，可以及時(shí)報(bào)警尋求專業(yè)人員的幫助。人在常態(tài)下如果被大量的放射物照射就會(huì)對(duì)身體帶來傷害。三、拓展延伸1、談話（出示手機(jī)圖片）：想一想長(zhǎng)期使用手機(jī)會(huì)對(duì)我們的健康產(chǎn)生哪些不良的影響？2、學(xué)生交流。3、教師小結(jié)：（1）撥號(hào)時(shí)輻射特別大盡量離身體遠(yuǎn)點(diǎn)。（2）手機(jī)別放枕頭邊。常用軟件課程設(shè)計(jì)小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題(3)莫把手機(jī)掛胸前。小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題(4)掛在腰部影響生育。4、談話：課后建立'‘我的信息卡”，繼續(xù)收集生活中危害健康的“殺手〃資料，并了解預(yù)防健康殺手危害的健康方法。7.^共場(chǎng)所到要注意安全一、課件導(dǎo)入，點(diǎn)明主題1、播放課件：出示商場(chǎng)、公園、影劇院、碼頭等公共場(chǎng)所的圖片。(生觀看圖片，簡(jiǎn)要說說這些地方有哪些共同特點(diǎn)，自由發(fā)言)2、教師談話：在這些場(chǎng)所，人員相對(duì)集中，疏散困難，容易誘發(fā)安全事故甚至造成人員傷亡。因此當(dāng)我們到公共場(chǎng)所時(shí)，一定要注意安全，避免事變的發(fā)生。二、真實(shí)再現(xiàn)，感悟明理1、教師談話，弓I出故事：現(xiàn)實(shí)生活中，在一些公共場(chǎng)所，由于我們?nèi)狈Π踩庾R(shí)，發(fā)生的意外事變真是太多了，大家請(qǐng)看：(出事課件，再現(xiàn)安全事變)2、學(xué)生交流。學(xué)生觀看資料，自由發(fā)言談?wù)勛约旱垴鎸?shí)感受。教師小結(jié)：多么慘痛的教訓(xùn)?。∑鋵?shí)，這些是完全可以避免的??！但是，正是由于我們?nèi)狈Π踩庾R(shí)，才造成這些安全事變，真是血的教訓(xùn)呀！4、交流資料。在你生活的身邊，你目睹過公共場(chǎng)所里發(fā)生的哪些安全事變？讓學(xué)生敘述自己的見聞。5、教師小結(jié)：是??！同學(xué)們，正是由于公共場(chǎng)所人員相對(duì)集中，疏散困難,才導(dǎo)致了安全事變，甚至造成人員傷亡的,那我們?nèi)ス矆?chǎng)所應(yīng)該怎么做呢？(學(xué)生各抒己見，詩順勢(shì)導(dǎo)學(xué)切記：公共場(chǎng)所，注意安全。)三、行動(dòng)在線，警鐘常鳴1、認(rèn)識(shí)常去的一些共公共場(chǎng)所存在的安全問題？活動(dòng)一：體育場(chǎng)中應(yīng)注意哪些安全問題？(1)教師課件出示“到體育場(chǎng)觀看比賽時(shí)”圖片，讓學(xué)生思考：體育場(chǎng)里觀看比賽應(yīng)該注意什么？常用軟件課程設(shè)計(jì)小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題（2）學(xué)生交流。小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題（3）教師小結(jié)：到體育場(chǎng)觀看比賽時(shí)，觀眾的情緒會(huì)隨著比賽的進(jìn)程變得激動(dòng)起來，很容易發(fā)生安全事變。這時(shí)，我們要克制自己的情緒，在開心之余要多加小心，注意安全?；顒?dòng)二：商場(chǎng)購(gòu)物應(yīng)該注意什么？（1）教師談話：在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，人員較多，商場(chǎng)里的貨柜擺放密集，人們的活動(dòng)空間較少，不熟悉環(huán)境的人很容易失去方向感，應(yīng)注意相關(guān)的安全提示標(biāo)志，了解安全出口的位置，同時(shí)還要防止其他傷害。（2）學(xué)生看圖交流。引導(dǎo)生說應(yīng)該注意的事項(xiàng)。（3）教師歸納總結(jié)：到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)不要在光滑的地板上面跑，或在人群中擠來擠去，以免滑倒跌傷或被銳利的柜臺(tái)邊角撞傷?；顒?dòng)三：游樂場(chǎng)里也應(yīng)注意的安全問題。（1）教師談話：游樂場(chǎng)是我們小學(xué)生經(jīng)常光顧的地方，我們?cè)陂_心玩耍時(shí)一定要注意安全，防止意外事件的發(fā)生。（2）學(xué)生小組交流。教詩課件出示游樂場(chǎng)圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考問題：我們到游樂場(chǎng)所里游玩時(shí)應(yīng)注意什么？（3）集體匯報(bào)。了解游樂場(chǎng)所中可能存在的安全隱患，并思考如何應(yīng)付。（4）教師小結(jié)：我們?cè)诟吲d的游玩時(shí)，還要特別注意安全?；顒?dòng)四：動(dòng)物園里危險(xiǎn)。（1）教師談話：小學(xué)生特別喜歡一些小動(dòng)物，在動(dòng)物園觀看動(dòng)物時(shí)時(shí)常引逗動(dòng)物。可有時(shí)看似溫順的動(dòng)物有時(shí)也會(huì)獸性大發(fā)。我們來到動(dòng)物園又應(yīng)該注意什么呢？（2）學(xué)生思考交流。課件出示動(dòng)物園圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：我們到動(dòng)物園游玩時(shí)應(yīng)注意什么？（3）教師小結(jié)：動(dòng)物園是我們喜歡的地方，不過這里的防護(hù)欄、洞穴邊緣等都存在安全隱患，如果湊得太近，很容易發(fā)生被動(dòng)物抓咬、落入洞穴等危險(xiǎn)。2、了解存在安全隱患的公共場(chǎng)所，避免到那些地方活動(dòng)。（1）讀一讀。一些公共場(chǎng)所，避免到那些地方活動(dòng)。課件出示不能去的場(chǎng)所。常用軟件課程設(shè)計(jì)小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題①只有單一出入口的場(chǎng)所。小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題②位于地下的場(chǎng)所。③用易燃物裝修的場(chǎng)所。④安全門上了鎖的場(chǎng)所。⑤門口、通道、樓梯堆滿物品的場(chǎng)所。（2）說一說自己調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的場(chǎng)所。（3）找一找。學(xué)校也是一個(gè)公共場(chǎng)所，那么，我們?cè)趯W(xué)校里，還存在哪些安全隱患呢？（4）教師小結(jié)：我們周圍很多場(chǎng)所可能還存在安全隱患，我們盡量避免到這些地方活動(dòng)。3、說一說你認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志和他們提供的幫助。小結(jié)：來到公共場(chǎng)所一定要注意其中的安全標(biāo)志和相關(guān)的安全提示，時(shí)刻注意公共場(chǎng)所上午安全問題。四、拓展延伸，自護(hù)自救1、思考交流。到了公共場(chǎng)所我們還需要注意哪些安全問題？總結(jié)：經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們知道安全的種子已經(jīng)在你們的心中牢牢生根發(fā)芽。老詩衷心地希望同學(xué)們：安全警鐘時(shí)時(shí)敲，安全意識(shí)刻刻牢；平平安安每一天，健康寬恢伴一生！8■雷雨到來的時(shí)候教學(xué)目的：經(jīng)過講解雷雨天氣可能引發(fā)的安全事變，提醒同學(xué)們注意安全、珍惜生命教學(xué)重點(diǎn)：如何預(yù)防雷雨天氣引發(fā)的安全事變；學(xué)會(huì)自救教具：多媒體課件教學(xué)過程：至I」了五六月份，經(jīng)常會(huì)連降大雨，出現(xiàn)較長(zhǎng)時(shí)間的雷雨天氣，同學(xué)們要注意預(yù)防雷電，做好自我保護(hù)。一、雷電是怎么形成的（附：資料）二、雷雨天氣造成的危害常用軟件課程設(shè)計(jì) 小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題 暴雨并伴有閃電這種自然現(xiàn)象對(duì)人的生活威脅不容忽視。暴雨不僅會(huì)讓交通癱瘓，電力系統(tǒng)終斷，還會(huì)對(duì)各類室外的設(shè)施造成破壞，讓經(jīng)濟(jì)遭受損失。同時(shí)還潛伏著各種“奪命殺手”，在發(fā)生暴雨時(shí)，應(yīng)警惕溺水、危墻倒塌、不當(dāng)駕車、觸電、雷擊等嚴(yán)重威脅生命顛機(jī)安全因素。雷雨天氣特別是災(zāi)害性的暴風(fēng)雨天氣時(shí)盡量避免出行。如果雷雨突然降臨，不要獨(dú)自站在空曠的室外，應(yīng)及時(shí)到建筑物下面避雨。雷雨天氣不宜使用固定電話、手機(jī)、小靈通及其它戶外通訊工具，有實(shí)例證明雷雨天氣在室外使用個(gè)人無線通信系統(tǒng)會(huì)有效增加引起雷擊的機(jī)率。在路面積水的天氣里出行時(shí)不要使用自行車、摩托車等行動(dòng)不穩(wěn)定的交通工具，容易發(fā)生打滑側(cè)翻的事變。當(dāng)積水嚴(yán)重，水況不明時(shí)要繞道行駛，雨天出行時(shí)盡量乘坐機(jī)動(dòng)公交車等噸位比較大、底盤比較高的車輛。在雨天行走時(shí)應(yīng)遠(yuǎn)離路燈、高壓線，變壓器等，避免觸電。當(dāng)發(fā)現(xiàn)從空中垂落到地面的輸送電線路時(shí)，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離電纜的落地點(diǎn)。雷雨天氣里，應(yīng)該及時(shí)關(guān)掉宿舍、家中電器的電源，或者關(guān)掉入總閘，撥掉電話線、網(wǎng)線及有線電視線等能與外界接觸的電氣線路，因?yàn)檫@些線路都是雷電最為喜歡的穿家入戶的門路。當(dāng)路面全部被水漫過時(shí)，應(yīng)盡量選擇馬路兩邊的沿街房邊行走，如果是在小通道里行走應(yīng)選擇中間的位置。因?yàn)榇篑R路的各種溝渠、管道的檢查口就是在靠邊的位置，路面全部積水時(shí)，這些排水的洞口有可能就會(huì)成為“奪命陷阱”。遠(yuǎn)離圍墻及年久失修的危險(xiǎn)建筑物。盡量不要在地平線以下的室內(nèi)逗留，當(dāng)發(fā)生突發(fā)狀況時(shí)，這些地方就會(huì)是首當(dāng)其沖的受災(zāi)點(diǎn)。三、雷雨天氣時(shí)在日常生活、學(xué)習(xí)中那些行為可能給自己帶來危險(xiǎn)的行為？（提問）1、在宿舍亂拉、亂接電線、插頭2、雨天打籃球、使用電話、開電視3、雷電時(shí)，觸摸水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗四、遇雷電怎么辦？現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)（演示課件）1、戶外突遇雷電怎么辦2、雷電時(shí)在家怎么辦常用軟件課程設(shè)計(jì)小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題3、如何及時(shí)搶救被雷擊者小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題五、（布置作業(yè)）整改班會(huì)后，生活委員、舍長(zhǎng)要配合舍管員清理宿舍亂拉、亂接電線、插頭現(xiàn)象,杜絕使用大功率電器。9、地震來了怎么辦一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解地震的形成、地震發(fā)生前兆等知識(shí)，明確地震等知識(shí)，明確地震的危害；提高防震、避震的安全意識(shí)。2、初步掌握在家庭、學(xué)校等公共場(chǎng)所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。3、初步掌握地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能，以及遭遇地震傷害后的救治方法。二、教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)地震的圖文或視頻資料;地震發(fā)生后正確自救、自護(hù)或逃生的方法視頻;進(jìn)行逃生、自救演習(xí)的相關(guān)工具和用品。收集一些地震前兆的資料；配合模擬及演練活動(dòng)進(jìn)行道具和材料的準(zhǔn)備。第一課時(shí)一、感受地震危害1、視頻播放1976年我國(guó)的唐山大地震實(shí)況，并結(jié)合教材資料介紹這次大地震給人們?cè)斐闪司薮蟮膫?。唐山大地震毀了整個(gè)城市，當(dāng)時(shí)估算損失達(dá)30億美元，人員死亡24萬重傷十六萬。間接損失難以計(jì)算。2、2008年5月12日14時(shí)28分在我國(guó)四川汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，造成重大損失，截止6月13號(hào)為止，遇難69107人，失蹤18230人，受傷373577人，。受災(zāi)4569人?！?同時(shí)并播放汶川地震時(shí)的視頻。3、讓學(xué)生談?wù)勛约郝牶蟆⒖春髮?duì)汶川地震的認(rèn)識(shí)和自己的感受。4、小結(jié)：地震是一種毀滅性的自然災(zāi)害，在地震面前我們應(yīng)如何面對(duì)，怎樣更好的保護(hù)自己呢？經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)將幫助你解決這些問題。二、了解地震或?yàn)?zāi)害來臨預(yù)兆1、利用課件出示唐山大地震賈詩傅劫后余生的回憶：“7月27下午，地磁常用軟件課程設(shè)計(jì) 小學(xué)古詩文競(jìng)賽筆試試題 報(bào)警器響個(gè)不停，就在那個(gè)下午，我發(fā)現(xiàn)魚缸里的魚一個(gè)勁的往上跳；在地下挖坑飼養(yǎng)的兔子也跑了；公雞不進(jìn)窩，哪里高就往那呆；貓不讓我們進(jìn)屋，站在我們的腳面上毛聳起來，給東西也不吃，叫聲也很難聽。這連串的現(xiàn)象，引起了我的注意覺得有可能發(fā)生地震。我告訴別人，人們都不相信，只好自己做了預(yù)防地震的準(zhǔn)備，在床頭架起了東西，房梁也用棍子頂住了。發(fā)生地震時(shí)，我們?nèi)?口人外加2個(gè)客人，都沒有傷亡。而我們住的大院，有50口人，竟震亡20多人……”2、提示引導(dǎo)“聽完賈詩傅的話，你受到什么啟發(fā)？”3、地震來臨前會(huì)有什么征兆呢？結(jié)合教材顛衲料和你課外收集到的資料介紹一下。4、根據(jù)學(xué)生介紹進(jìn)行提煉。（1）地下水異常。地下水包括井水、泉水等。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。（2）生物異常。一些感覺十分靈敏的動(dòng)物，在感觸到地震顛諼動(dòng)時(shí)，便會(huì)驚恐萬狀，以致出現(xiàn)冬蛇出洞，魚躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異?，F(xiàn)象。動(dòng)物異常的種類很多，有大牲畜、家禽、穴居動(dòng)物、冬眠動(dòng)物、魚類等等。（3）氣象物理異常變化。大地會(huì)出現(xiàn)地聲，地光；天空會(huì)出現(xiàn)電閃雷鳴或傾盆大雨等。（4）除了上面的異?，F(xiàn)象，有些植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季