元宵節(jié)幼兒活動方案

Word版本，下載可自由編輯元宵節(jié)幼兒活動方案元宵節(jié)幼兒活動方案幼兒活動方案設(shè)計方案大班篇一

小班幼兒渴望和爸媽在一起，寵愛爸媽的暖和懷抱，對家的依戀利用學(xué)習(xí)《五指歌》熟悉了自己的小手，知道手指的名稱，把五個手指當(dāng)做家庭成員他們相互團結(jié)，相互關(guān)心，能干好多好多的事情，依據(jù)小班年齡特征。所以，設(shè)計了這次活動《熟悉小手》，引領(lǐng)幼兒觀看自己的手，知道每個人都有兩只手，每只手上有五根手指，認識手的作用。同時讓幼兒初步懂得家庭成員之間要相互關(guān)懷，相互敬重。

活動目標(biāo)：

1、知道自己的小手能干好多事情，能說出手指的名稱，初步培育幼兒動手的愛好及力量。

2、能依據(jù)歌曲內(nèi)容進行表演。

活動預(yù)備：

1、做手指套10個分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟

2、《五指歌》碟片及磁帶。

活動過程：

開頭部分

師：請小伴侶把你的小手伸出來跟老師一起做嬉戲。

嬉戲：

聽我說，跟我做

小手小手拍一拍，我把小手舉起來。

小手小手拍一拍，我把小手放下來。

小手小手拍一拍，我把小手往前伸。

小手小手拍一拍，我把小手往后伸。

小手小手拍一拍，我把小手抱起來。

小手小手拍一拍，我把小手藏起來。

1、展示全家福照片

問：小伴侶，你們都有自己的家家里有誰呢?幼兒回答師總結(jié)：家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶，我們的手指也組成了兩個家，他們家里有誰呢?你們想知道嗎?(邊說邊戴上手指套)

(伸出雙手)“奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說邊勾動左右手的大拇指食指中指無名指小指)

他們兩家人特別友好相互關(guān)心幫我們做了好多事(做神奇狀)小伴侶手指在說話呢，讓老師來聽聽他們在說什么(作傾聽狀)奧他們在說小伴侶都有好聽的名字，可是我們沒出名字那就讓我們一起來給手指起個名字好嗎?

2、師：(伸出大拇指)爸爸是家里的，我們就叫他大拇指吧(幼兒學(xué)說大拇指)

(伸出食指)媽媽就在爸爸的旁邊每天給孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧!(幼兒學(xué)說食指)

(伸出中指)哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個子就叫他中指吧(學(xué)說中指)

(伸出無名指)給姐姐起個什么名字?咱們一起動動腦筋(做思索狀)姐姐可不能沒出名字啊哎小伴侶沒有就是無那就叫它無名指吧，(學(xué)說無名指)

(伸出小指)弟弟最小我們就叫他小指吧(學(xué)說小指)

3、嬉戲：玩手指

師：小伴侶現(xiàn)在手指都只有自己的名字了他們可開心了，不過他們還有個要求要考考我們，看誰把他們的名字記住了。

(1)老師伸手指請全體幼兒說出它是誰?叫什么?

如"它是媽媽叫食指”它是弟弟叫小指。

(2)引領(lǐng)幼兒按老師指令讓某個手指"彎下去”或“站起來”練習(xí)手指的敏捷性。

4、歌表演《五指歌》

師：小伴侶你們都記住了手指的名字，你們還知道嗎?手指一家人和小伴侶一樣可勤快了，能干很多很多的事情，下面就請小伴侶猜一猜他們的家人都在做什么?

(1)老師分別做開汽車洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的動作引領(lǐng)幼兒猜教幼兒學(xué)說歌詞。

(2)邊唱邊示范動作表演。

(3)分句教唱歌曲指導(dǎo)幼兒一起表演動作。

(4)分角色表演。

幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演。

結(jié)束部分

利用幻燈片關(guān)心幼兒認識手的作用及愛護方法。

活動延長：

1、在一日活動中讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指說指名。

2、開展“我的小手真能干”的活動鼓舞幼兒用自己的小手在家里為爸爸媽媽服務(wù)為自己服務(wù)為集體服務(wù)。

3、手的本事很大，能為我們做很多事，所以我們要留意愛護手?；脽羝崾荆翰灰玫蹲踊蚣舻栋咽峙疲灰种割^，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護手霜、戴手套等。

4、我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢?(引領(lǐng)幼兒從多方面考慮)我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。(幼兒先依據(jù)生活閱歷進行敘述后展示幻燈片小結(jié))

活動反思

手是幼兒在一日活動中時時刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處于第一個獨立期。自己動手既是對他們的要求，也是他們自己的需要。這時期的幼兒，總想擺脫成人的照料，但是幼兒對自己的手缺乏真正的認識，，缺少愛護手的學(xué)問和力量，活動目的是利用主題活動讓家園協(xié)同培育幼兒的獨立精神和自理力量。

活動結(jié)束了，看著孩子們快樂的笑容，聽著孩子們的話語老師知道我們的寶寶長大了，孩子們的小手越來越能干，孩子們能自己的事情自己做，老師已經(jīng)放心，他們肯定能做一名合格的中班小伴侶。

這次活動給孩子們增加了樂趣，也讓我在不斷地反思中找到了差距，我今后要不懈地努力，向各位老師請教，不斷地優(yōu)化我的教學(xué)策略，提升我活動中的掌握力量。

元宵節(jié)幼兒活動方案幼兒活動方案設(shè)計方案大班篇二

活動人員支配：

1、主持人：紀(jì)--幫助主持：彭--

2、紅隊成員：符婷婷(隊長)、紀(jì)--、劉--、歐--

藍隊成員：

3、攝影：

4、計分員：(紅隊)、(藍隊)

5、物品看管：后勤阿姨

6、活動材料負責(zé)人：邱春玉(請負責(zé)人提前兩天預(yù)備好所需材料后，由符園長再次負責(zé)清點材料是否齊全)

活動程序：

1、9月27日下午星期天3：30分參與活動的全部人員準(zhǔn)時在幼兒園內(nèi)集合，3點50分開頭動身。

2、旅途中老師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便嬉戲時能夠更好地合作。

3、到達目的地后，準(zhǔn)時確定好活動場地，做好活動前相關(guān)預(yù)備。

4、主持人組織家長和孩子排隊，宣讀活動相關(guān)留意事項，各隊隊長準(zhǔn)時組織好本隊人員樂觀參與接下來的嬉戲活動。

5、嬉戲過程中，各隊成員各司其職，積極協(xié)作活動負責(zé)人做好引領(lǐng)與護導(dǎo)工作。

6、開展嬉戲活動時，主持人需說明嬉戲規(guī)章后方可開頭嬉戲，每項嬉戲結(jié)束后休息10分鐘，把握好活動時間，確保活動的連續(xù)性。

7、活動結(jié)束，主持人組織環(huán)保小衛(wèi)士活動，清理活動現(xiàn)場垃圾。

8、集中———點名拍照———返園。

9、負責(zé)活動小結(jié)老師發(fā)送相關(guān)內(nèi)容與博客共享。

戶外親子嬉戲家長須知：

1、為了使活動順當(dāng)開展，請您肯定遵守活動時間與規(guī)章，敬重自己和敬重他人。

2、請您與9月27日下午3：30分在幼兒園集合，3：50分準(zhǔn)時動身。活動地點為萬寧興隆石梅灣，為便于到達目的地集中，全部自駕車都有序的跟隨校車前往。

3、請家長為孩子預(yù)備1—2套衣服，以防汗?jié)駮r更換。

4、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。

5、請您為您的寶寶提前預(yù)備一份淘沙用具，于活動當(dāng)天帶到活動現(xiàn)場。

6、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。

7、為了中秋戶外活動平安、有序的開展，請家長在活動過程中看護好自己的寶寶，不要隨便帶寶寶離開集體。如有特別緣由，需告知本班老師后方可離開。

8、中秋活動過程中，需要您和寶寶合作完成目標(biāo)。請您多鼓舞、觀賞、支持你的孩子，使孩子保持良好的心情，并樂觀的協(xié)作老師，使孩子體悟活動的樂趣。同時建議您穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

9、在活動中請您全程照看好自己和孩子的平安，建議不要帶孩子下海游泳。

10、活動當(dāng)天，請為孩子統(tǒng)一穿園服參與活動。

11、為培育孩子們的環(huán)保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋，并引領(lǐng)幼兒做個文明的'寶寶。

12、中秋活動結(jié)束以后，請您帶孩子到本班老師處辦理交接手續(xù)后再離開

元宵節(jié)幼兒活動方案幼兒活動方案設(shè)計方案大班篇三

活動來源：

世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛!母親，是世界上最宏大的人。五月，陽光絢爛，暖風(fēng)拂面，那是由于在這親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會感謝我們的媽媽對我們的哺育之恩及培育孩子用行動去表述對媽媽的愛，進一步激活幼兒對母親的濃濃愛意，促進與家人的感情。學(xué)會從小關(guān)愛媽媽，學(xué)會感恩，我園將開展“母親節(jié)”感恩系列活動。

活動目標(biāo)：

1、幼兒知道五月的其次個星期日是母親節(jié)。

2、認識媽媽的辛苦，培育幼兒對媽媽的感謝之情。

3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

活動預(yù)備：

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽快樂等等。

2、老師和家長共同給幼兒敘述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片《媽媽再愛我一次》《母女情深》等

3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。

4、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。

5、事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習(xí)慣會讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓舞孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐。

活動內(nèi)容：

低幼、幼幼組：

1、學(xué)習(xí)感恩母親的歌，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等，增加愛媽媽的情感。

2、學(xué)說對母親感恩的話語，回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。

中幼、高幼組：

1、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽，我永久愛您”的主題談話

2、利用各種材料，給媽媽做一份禮物，如項鏈、花等。

3、結(jié)合美食節(jié)活動，組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給全部媽媽們的母親節(jié)禮物。

4、結(jié)合教學(xué)活動《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡潔的心愿卡送給媽媽。

5、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表述自己對媽媽的愛。

元宵節(jié)幼兒活動方案幼兒活動方案設(shè)計方案大班篇四

一、萬圣節(jié)活動背景:

萬圣節(jié)是一個布滿神奇顏色的節(jié)日,流傳到今日它已經(jīng)完全沒有了宗教迷信顏色,成了一個孩子們的節(jié)日.，也是布滿神奇的節(jié)日，這個節(jié)日有許多趣味性的活動和奇異的裝扮，是孩子們最喜愛的節(jié)日.隨著時間的消逝，萬圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味。因此現(xiàn)在象征萬圣節(jié)的妖怪及圖畫，都變成了可愛又古靈精怪的模樣，如番瓜妖怪、巫婆等。為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛，并且利用一起爭論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培育孩子的膽識和辨別力量。更為了讓孩子感受西方的文化和體悟嬉戲的歡樂，結(jié)合我園的英語特色，特設(shè)計此活動方案。

二、活動目的：

1、利用活動豐富幼兒的生活，讓幼兒認識西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，讓孩子能初步知道國際的文化顏色，感受異國的風(fēng)俗節(jié)日。

2、利用扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體悟節(jié)日的歡樂，熬煉孩子的膽識和辨別力量。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的多元化的人文環(huán)境，供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在嬉戲中歡樂的學(xué)英語、講英語。

三、活動時間及地點：

10月31號上午，幼兒園院內(nèi)場地。

四、萬圣節(jié)活動預(yù)備階段

(一)活動前期預(yù)備(10月8日——10月30日)：

1、認識萬圣節(jié)來歷：十月份開頭，各班開展萬圣節(jié)的熟悉的活動。讓幼兒認識萬圣節(jié)的來歷，以及萬圣節(jié)時的活動方式;

2、熟識嬉戲中角色，削減幼兒在嬉戲活動過程中的恐驚感，熟識角色英文及相應(yīng)的句子;

3、熟識主題歌“trickortreat”的旋律;

4、各班級為萬圣節(jié)畫臉譜做前期訓(xùn)練;

5、十月第三周，各班開頭畫臉譜，托、小班老師提前做好掌握線;

6、通知家長預(yù)備萬圣節(jié)服飾。

7、幼兒必需會的討糖果朗詩：

trickortreat.不給糖就搗蛋

smellmyfeet.聞聞我的腳，

givemesomethinggoodtoeat!給我一些好吃的!

happyhalloween萬圣節(jié)歡樂!

8、萬圣節(jié)英語詞匯：

ghost幽靈witch巫婆vampire吸血鬼pumpkin南瓜jack-o-lantern南瓜燈bat蝙蝠trickortreat不給就搗蛋

halloween萬圣節(jié)spider蜘蛛

(二)活動預(yù)備

1、糖果、面具(喜洋洋、小丑、海盜、南瓜娃娃)、巫婆帽子等

2、各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。要求活動前的手工課可支配老師帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、親子南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾班級室內(nèi)室外、物品柜并加上英文;

3、音樂：萬圣節(jié)主題歌《trickortreat》，各班教會孩子唱《trickortreat》;

4、從十月第三周開頭制造萬圣節(jié)情境，并在日常生活中適時播放相關(guān)音樂。建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)英文歌曲。

5、活動前利用網(wǎng)站、展板、家園欄等形式宣揚萬圣節(jié)的來歷;

6、節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅萬圣節(jié)游樂園會。各班幼兒穿戴好自己的萬圣節(jié)服裝，游園到各班級進行討糖嬉戲、找南瓜嬉戲，讓孩子在與伙伴老師的互動中體悟萬圣節(jié)的歡樂。

五、活動人員支配

1、各班級老師負責(zé)本班孩子的活動支配、活動平安;

2、行政干部按園要求進行節(jié)日裝扮;

3、行政干部早上到園門口和全體老師一起迎接幼兒入園;

4、保安負責(zé)入園平安。

六、活動流程

1、布置幼兒園大門，活動開頭;

2、全體老師盛裝在門前迎接幼兒入園;

3、9:00園長宣布萬圣節(jié)活動開頭;

4、各班級以班為單位開展慶?；顒?

5、各班級老師帶本班幼兒到辦公室、班級討糖，并唱圣誕節(jié)討糖歌;

6、10:00活動結(jié)束.

七、活動總結(jié)

1、各班寫班級活動總結(jié)報告

2、11月3日全園活動總結(jié)，評出活動優(yōu)秀班級;

3、11月4日早上，表彰評比出的活動優(yōu)秀班級并頒發(fā)獎狀。

八、萬圣節(jié)活動結(jié)束。

元宵節(jié)幼兒活動方案幼兒活動方案設(shè)計方案大班篇五

愛勞動的情感謝發(fā)對幼兒健康成長很重要。許多幼兒園為迎接五一勞動節(jié)的到來，都會組織各種形式的活動，激活幼兒喜愛勞動的意識，體悟勞動的歡樂。下面，就為大家共享幼兒園勞動節(jié)策劃活動方案：

一、活動目的：

1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有敬重和喜愛他們情感。

3.在活動中培育勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體悟勞動生活。

二、活動預(yù)備：

1.結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，敬重他人的勞動。

2.讀報和收集關(guān)注社會新聞，關(guān)懷身邊的事。

3.大班幼兒樂觀參加制作宣揚小旗。

4.創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片。

5.預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。

6.選擇人物(如商店售貨員，汽車司機，廚房廚師，公路上的警察)，帶領(lǐng)幼兒觀看成人勞動。小班活動：《環(huán)保小衛(wèi)士》

1.利用晨間談話、集體活動進行有關(guān)：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理力量，逐步培育他們的勞動意識。

2.利用我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們四周的環(huán)境進行撿垃圾活動。

中班活動：《自己的事情自己做》

1.利用《自己的事情自己做》主題開展“我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”、“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”、“我會掃地”等活動，以促進幼兒的自理力量，以及喜愛勞動的歡樂;

2.利用班級的各項活動后，進行班級組的自理力量競賽活動，詳細項目就是班級已經(jīng)進行了的各項活動如：“疊被子”、“穿衣服”、“疊衣服”、“擦椅子”、“掃地”。

大班活動：《我是勞動小明星》

1.進行關(guān)于“五一”勞動節(jié)的教學(xué)活動。

2.各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，敬重并感謝勞動者，試試體悟成人的勞動。

3.以班級為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進行澆灌花草樹木、拔拔雜草等活動。特殊說明：

1.此活動為五一前后一天或幾天以班級為單位進行;

2.此活動需要挖土和澆水的工具，請老師們提前做好收集的預(yù)備。

元宵節(jié)幼兒活動方案幼兒活動方案設(shè)計方案大班篇六

活動目標(biāo)：

1、大膽敘述自己快樂、生氣時的心情體悟，與伙伴進行情感溝通。

2、學(xué)習(xí)表述自己對別人的勸慰、關(guān)懷，感受關(guān)心別人所帶來的歡樂。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。

2、音樂一段。

3、哭臉、笑臉娃娃各一張。

活動過程：

1、唱歌導(dǎo)入，關(guān)心幼兒回憶快樂和生氣的心情閱歷。

(1)師生共同歌表演《表情歌》。

(2)老師提問：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”

“歌曲里你用哪些動作來表示快樂或生氣的?”

“想一想除了剛才那些動作表情，還有哪些動作表情也能夠來表示快樂或生氣時的樣子?”

(3)展示兩個靠背，老師提問：“你喜愛哪一個?為什么?”

(4)師生共同為靠背命名(快樂包、生氣包)

(5)幼兒相互溝通自己快樂或生氣的事情。

2、嬉戲：快樂包與生氣包。

(1)聽音樂傳遞快樂包，音樂結(jié)束時，請拿到快樂包的幼兒抱好快樂包并上前敘述一件讓自己快樂的事情。

(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂結(jié)束時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前敘述一件讓自己生氣的事情。

3、學(xué)習(xí)關(guān)心別人，使自己歡樂。

(1)展示哭臉娃娃，老師：“這個娃娃哭得好難過，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰情愿關(guān)心她?”“你會怎么做?”

(2)展示笑臉娃娃，老師：“這個娃娃獲得小伴侶的關(guān)心變得很快樂，那你們關(guān)心了她以后你們覺得怎么樣呀?”

(3)老師小結(jié)“每個人都有快樂或生氣的時候，當(dāng)你觀察別人不快樂或生氣的時候要能積極關(guān)心他，讓他變得快樂起來，同時你會覺得關(guān)心別人也是一件很快樂的事情?！?/p>

(4)幼兒在氣球上畫快樂的表情，送給不快樂的人，并對他說一句勸慰的話。

元宵節(jié)幼兒活動方案幼兒活動方案設(shè)計方案大班篇七

活動目標(biāo)：

l、認識老師的職業(yè)特征，知道老師的辛苦，老師愛小伴侶，試試用自己的方式向老師表述情感。

2、知道9月10日是老師節(jié)，理解老師過節(jié)和小伴侶過“六一”是一樣的重要。

活動預(yù)備：

l、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

2、一張老師送給自己老師的賀卡。

3、錄音機、磁帶。

活動步驟：

l、引起幼兒談話愛好。老師和小伴侶圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒愛好。

2、展示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，猜猜是送給誰的。

3、介紹老師節(jié)。

4、幼兒說一說自己對老師工作的看法，如老師是做什么的?你喜愛什么樣的.老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好?

5、你知道有幾類老師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的老師。如幼兒園、中學(xué)校、高校、特長老師、家庭老師等。

6、將自己知道的老師用最簡潔的圖畫表現(xiàn)出來。

7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。

活動延長：

l、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。

2、我為老師做件事：引領(lǐng)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

3、表演

活動：我是小老師。

元宵節(jié)幼兒活動方案幼兒活動方案設(shè)計方案大班篇八

5月x日是母親節(jié)，這樣一個布滿著愛和感恩的節(jié)日里，對于即將上學(xué)校的大班孩子，此次活動我們以“我能為媽媽做些什么”為主題，除了讓幼兒感受到媽媽對自己的濃濃愛意，學(xué)會感恩，感念母親的哺育之恩，更利用活動讓幼兒利用切身參加，樂觀自發(fā)地為媽媽做一些事情，體會關(guān)愛媽媽，關(guān)愛他人，促進孩子們的情感情商的進展。

活動目標(biāo)：

1、利用談話、爭論、調(diào)查、記錄、繪畫等活動，初步認識媽媽們的生活、工作，增加幼兒對媽媽的驕傲感。

2、能夠與伙伴大膽溝通并進行敘述，激活幼兒喜愛媽媽的情感以及積極為媽媽分擔(dān)的意愿。

3、能大膽的介紹自己眼中的媽媽，清晰敘述一件與媽媽有關(guān)的事情。

4、樂觀地與伙伴溝通，共享，提升幼兒的口語表述力量。

活動形式：

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽快樂等等。

2、“我對媽媽知多少”記錄表。(501班和505班)——周四完成，周五展現(xiàn)在kt板上。

媽媽最喜愛吃的水果。

媽媽最喜愛的休閑活動。

你最愛吃媽媽做的哪道菜?

媽媽的愿望是什么?

3、我為媽媽來分擔(dān)。(503班和506班)——周五中午前展現(xiàn)出來。

幼兒先敘述媽媽每天要進行的工作、家務(wù)等，再運用繪畫形式表現(xiàn)出情愿未媽媽分擔(dān)的場景，如為媽媽過生日、拿超市購物袋、講故事、做做按摩等等。

4、我為媽媽查找歡快。(502班和504班)——周五中午前展現(xiàn)出來。

請幼兒帶來一張6寸大小的和媽媽一起的歡快照片，粘貼在繪畫紙上利用粘貼、繪畫、簡潔文字的形式進行裝飾。

活動延長：

家庭作業(yè)能夠是關(guān)心媽媽完成一個心愿，并記錄在作業(yè)本上。

課程推舉：

詩歌《媽媽的手》

視頻《母親的故事》

元宵節(jié)幼兒活動方案幼兒活動方案設(shè)計方案大班篇九

主題目標(biāo)：

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡潔認識中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。

2、認識中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒利用品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體悟節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習(xí)俗。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

●和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

●懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

●展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的”月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。

區(qū)域活動：開快樂心來中秋

(1)繪畫：供應(yīng)水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

(3)美工：供應(yīng)各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

家園共育：

●有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

●與幼兒一起預(yù)備一個燈籠，最好是共同制作的。

●督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。

活動一：歡樂的中秋

(一)活動目標(biāo)：

1.熟悉傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.體悟共享、合作的歡樂。

3.能自信地在伙伴面前大膽敘述、表現(xiàn)。

活動預(yù)備：

1.有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳奇。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.每個家庭預(yù)備一個月餅帶來。

(二)活動過程：

1.猜謎：”有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?

展示圖：月球結(jié)合孩子們的觀看記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的.來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫”仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，請小伴侶講一講。

老師完整敘述中秋節(jié)的漂亮傳奇。

3.人們怎樣過中秋。

1)請小伴侶說說你們預(yù)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長爭論，由幼兒回答)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4.吃月餅，共同共享歡樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小伴侶最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

元宵節(jié)幼兒活動方案幼兒活動方案設(shè)計方案大班篇十

一、嬉戲名稱：抽牌湊數(shù)

適合年齡：5-6歲

嬉戲目標(biāo)：

1、培育幼兒分析、概括及速算反應(yīng)力量。

2、掌控三以內(nèi)數(shù)的組成、加減，初步理解加法互換，加減互逆的關(guān)系。

嬉戲預(yù)備：

每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個小圓點，并寫上相應(yīng)數(shù)字。

嬉戲方法：

幼兒自由結(jié)合，每兩人一組嬉戲。以《石頭、剪刀、布》決勝敗，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進行三以內(nèi)的組成、加減運算練習(xí)。算得對又快的幼兒得紅花一朵，嬉戲結(jié)束，紅花多的為勝。

指導(dǎo)建議：

1、牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。

2、嬉戲之前先學(xué)會《石頭，剪刀，布》

二、嬉戲名稱：接龍卡片

適合年齡：5-6歲

嬉戲目標(biāo)：

1、識別長短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序。

2、訓(xùn)練幼兒的觀看力量。

嬉戲預(yù)備：

1、長8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。

2、幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。

嬉戲方法：

1、數(shù)字接龍：依據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。

2、長短接龍：依據(jù)從長到短接龍。

3、高矮接龍：依據(jù)從高到矮接龍。

4、數(shù)字多1接龍：按著卡片上的數(shù)字挨次接龍。

5、數(shù)物接龍：依據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。

指導(dǎo)建議：

老師應(yīng)在一旁指導(dǎo)，消失錯誤準(zhǔn)時訂正。

三、嬉戲名稱：送迷路的小動物回家

適合年齡：5-6歲

嬉戲目標(biāo)：培育幼兒推斷、推理、思維力量。

嬉戲預(yù)備：

1、動物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。

2、幼兒分成4組。

嬉戲方法：

1、老師對幼兒說：'小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小伴侶，請你們送它們回家吧。

2、幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。

3、先連完者為優(yōu)勝。

指導(dǎo)建議：

鉛筆連線中途不能斷開，不能與圖中線路交叉。

元宵節(jié)幼兒活動方案幼兒活動方案設(shè)計方案大班篇十一

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲，能精神飽滿地演唱歌曲，留意歌曲的間奏處理。

2.利用圖譜學(xué)習(xí)記憶歌詞，并試試創(chuàng)編設(shè)計其次段歌曲圖譜。

3.萌發(fā)喜愛祖國的情感。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5.愿意參與音樂活動，體悟音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

自制圖片、幼兒用書

活動過程：

1.老師以疑問的方式范唱第一段，引起幼兒參加活動的愛好，

老師：小伴侶都有自己的媽媽，那么請你猜一猜歌中他們的媽媽會是誰呢?

2.老師引領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲第一段。

(1)老師展示大地、天空、五星紅旗的圖片，引領(lǐng)幼兒匹配第一段歌詞。

(2)老師完整范唱第一段，請幼兒驗證、觀賞。

(3)老師再次范唱第一段，提示幼兒留意間奏部分。

(4)幼兒學(xué)唱3遍，并集體爭論統(tǒng)一間奏處的動作。

3.老師和幼兒共同探討設(shè)計歌曲其次段的圖譜并學(xué)唱。

(1)老師范唱其次段，請幼兒認真傾聽歌詞內(nèi)容。

(2)老師引領(lǐng)幼兒依據(jù)其次段歌詞來設(shè)計學(xué)習(xí)圖譜。

(3)老師帶領(lǐng)幼兒依據(jù)設(shè)計的圖譜學(xué)唱其次段歌曲。

4.完整演唱歌曲3遍，并激活幼兒愛祖國的情感。

元宵節(jié)幼兒活動方案幼兒活動方案設(shè)計方案大班篇十二

設(shè)計背景

幼兒園必需把幼兒生命促進幼兒健康放在首位，幼兒要知道必要的平安愛護常識，學(xué)會愛護自己。

活動目標(biāo)

情感目標(biāo)：激活幼兒自己的事情自己做的愿望。

技能目標(biāo)：培育幼兒觀看力，想象力，語言表述及合作交往力量。

學(xué)問目標(biāo)：引領(lǐng)幼兒熟悉自己的小手，知道手能做很多事情，關(guān)心幼兒初步掌控愛護手的方法。

重點難點

引領(lǐng)幼兒用語言表述出手能做很多事情。

活動預(yù)備

手的掛圖。

活動過程

一、開頭部分

手指操調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)愛好，導(dǎo)入新課。嬉戲：聽我說，跟我做“小手小手拍一怕，我把小手舉起來。小手小手拍一怕，我把小手放下來。小手小手拍一怕，我把小手往前伸。小手小手拍一怕，我把小手往后伸。小手小手拍一怕，我把小手抱起來。小手小手拍一怕，我把小手藏起來。”

二、基本部分

從生活閱歷入手，熟悉手的各部分名稱。

1、師：剛才呀，我們小伴侶和自己的小手做了嬉戲.看看老師今日給大家?guī)砹嗽鯓拥男∈?看圖片)現(xiàn)在請你數(shù)一數(shù)你有幾只手?幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手(兩只)圖上有幾只手?

(1)師;看圖片這兩只手哪只大，哪只小?幼兒紛紛說出自己的見解。小伴侶也都有兩只手，比一比你的兩只手是不是一樣大的?你是怎樣比的?(教給幼兒比的方法，將手掌合起來，手指對手指)小結(jié)：小伴侶都有兩只手，兩只手是一樣大的，所以它又有其它的名字叫一雙手

(2)舉手嬉戲：老師說“一只手”“兩只手”“一雙手”師：小伴侶們真棒，現(xiàn)在請你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指(小結(jié)：每只手上有五個手指)

2、學(xué)習(xí)五根手指的名稱

(1)師：我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個小伴侶都有自己的名字一樣。現(xiàn)在我們就一起來熟悉它們，先請小伴侶看一看，比一比，你的五根手指長得是不是一樣長?找出你最長的手指，并把它捏住。師介紹：“這個手指長在中間，所以叫它中指”老師伸出大、小拇指，問幼兒：“哪個大，哪個小?”師伸出一個手教導(dǎo)東西，介紹：“點東西的手指叫食指”介紹：“還有一個手指沒出名字，我們叫它無名指”

(2)小結(jié)：剛才呀，我們熟悉了自己的五根手指，知道了它們的名字，最長的手指呀叫中指，大的粗的叫大拇指，小的細的叫小拇指，點東西的手指叫食指，沒出名字的叫無名指

(3)引領(lǐng)幼兒再觀看，每只手除了手指外，還有什么?(手心、手背、手掌)

(4)以嬉戲式鞏固。休息：現(xiàn)在呀，我們要請我們的手指休息了，大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無名指睡著了，小拇指睡著了，我們都睡著了，起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小手指醒了，小手拍拍都醒了。

三、結(jié)束部分

(1)手的作用

(2)愛護手：師，我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢?依據(jù)幼兒敘述展示幻燈片。

小結(jié)。

元宵節(jié)幼兒活動方案幼兒活動方案設(shè)計方案大班篇十三

設(shè)計意圖：

孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最終一個老師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的認識，激活孩子們敬重老師、愛老師的情感，我設(shè)計了本次主題活動，讓幼兒利用各種方式來表述對老師的愛。

活動目標(biāo)：

1、知道9月10日是老師節(jié)。

2、感受老師對自己的愛，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎鰧蠋煹膼邸?/p>

活動預(yù)備：

1、老師和孩子們一起活動的照片。

2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

3、幼兒畫冊《社會》

活動重點：

知道9月10日是老師節(jié)，萌發(fā)幼兒喜愛老師的.情感。

活動難點：

制作小禮物送給老師。

活動過程：

一、老師提問，請幼兒爭論，引起幼兒學(xué)習(xí)愛好

老師：小伴侶你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小伴侶的節(jié)日)，小伴侶們過節(jié)日的時候歡樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日)，老師很辛苦。小伴侶都熟悉哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你?

二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激活幼兒喜愛老師的情感。

1、展示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒觀賞。

2、提問：這是什么時候照的照片?小伴侶們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又開心有歡樂?

小伴侶現(xiàn)在有了那些本事?這些本事是跟誰學(xué)來的?老師為小伴侶做了哪些事情?

4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)懷照看過你?

三、爭論：老師把愛都給了小伴侶們，小伴侶們在老師的節(jié)日里應(yīng)當(dāng)給老師愛呢?

1、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后依據(jù)老師的提示進行爭論

(1)老師怎么了?為什么會咳嗽?

(2)小伴侶想出了什么方法關(guān)心老師?老師會怎么想?

(3)你日常是怎樣對待老師的?

四、制作小禮物表述對老師的愛并送上祝愿的話語

1、在老師節(jié)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣向老師表述愛呢?(說祝愿的話，送給老師小禮物)

2、幼兒制作小禮物，老師巡回指導(dǎo)并賜予肯定的關(guān)心

五、幼兒贈送禮物，并與老師一起演唱歌曲祝愿老師節(jié)日歡樂。

活動總結(jié)：

本次活動把各領(lǐng)域進行了有機整合。利用觀看照片，進行回憶，幼兒認識了老師工作很辛苦，同時激活了幼兒愛老師的情感。在老師的提問下，幼兒都爭先恐后地舉手發(fā)言，回憶和老師在一起的點點滴滴，孩子參加活動的熱忱特別高。利用自由的談話，幼兒在認識老師工作的同時也熬煉了他們的語言表述力量和大膽表述的力量。

在閱讀畫冊的過程中，進一步體會到老師的辛苦，萌發(fā)了愛老師的情感，同時想出各種各樣的方法來關(guān)懷老師，讓老師開心。利用這次活動，培育了的社會化情感。

隨后，幼兒制作各種小禮物送給老師，還對老師送上祝愿的話語。培育了幼兒的動手力量和語言表述力量。將活動推向高峰，最終相互贈送禮物，演唱歌曲，活動圓滿結(jié)束。

元宵節(jié)幼兒活動方案幼兒活動方案設(shè)計方案大班篇十四

一、觀賞激活：

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天到，天氣熱)

你有什么好方法，使自己涼快呢?(空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)

2、觀賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小伴侶帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子美麗嗎?你最喜愛哪一把扇子，為什么?

二、爭論制作：

1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同?(引領(lǐng)幼兒發(fā)覺一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒裝飾)你喜愛哪一把，為什么?

2、(展示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想方法讓扇子好看一點，你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)

3、這里還有很多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。

三、試試制作：

幼兒制作扇子，裝飾扇面，老師巡回指導(dǎo)。

1、引領(lǐng)力量強的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提示幼兒大膽試試用各種材料使畫面更美。

2、準(zhǔn)時鼓舞關(guān)心力量差的幼兒。

3、準(zhǔn)時地確定幼兒的表現(xiàn)。

四、觀賞評價：

1、展現(xiàn)與觀賞

(1)你覺得自己的扇子美不美，美在哪里?還有誰的扇子也很美?

(2)把自己的扇子介紹給伴侶和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的?

(3)老師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧。

2、延長：

回家再去查找使自己涼快的方法。

活動要求：1、試試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美;

2、引領(lǐng)幼兒大膽創(chuàng)作，體悟勝利的樂趣。

活動預(yù)備：

1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。)

2、用卡紙等剪成的各種外形的扇面、事先制作。

3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。

活動重點：引領(lǐng)幼兒大膽制作扇子，體悟勝利的歡樂。

活動難點：試試有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美;

設(shè)計思路：夏天到了，怎么使大家不開空調(diào)也能涼快度過夏天呢?我把這個難題流給了孩子。孩子們聽了這個問題，好象并不覺得犯難，不一會兒就出了好多留意，而且還把這些都一一畫出來，如喝冷開水、吃西瓜、乘風(fēng)涼、開電扇、扇扇子、看圖書等。一天，有位小伴侶帶來了一把扇子，其次天又有一位小伴侶帶來了扇子，而且更多的孩子對扇子產(chǎn)生了奇怪???，于是，我讓幼兒收集