性別歧視對(duì)女大學(xué)生就業(yè)的影響 - 基本理論

性別歧視對(duì)女大學(xué)生就業(yè)的影響-基本理論關(guān)于性別歧視問題，毛澤東同志早就提過“時(shí)代不同了，男女都一樣〞，“男女平等〞也早在建國初期就已寫入我國?憲法》。但60年過去了，男女不平等的現(xiàn)象在不同地區(qū)、不同行業(yè)仍普遍存在，性別歧視問題給目前女大學(xué)生就業(yè)就帶來了很大的負(fù)面影響。我國自1999年高校擴(kuò)招以來，畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升，2000年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為107萬人，2008年到達(dá)611萬人，2008年高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)630萬人。在所有畢業(yè)生中女大學(xué)生所占比例也在逐年增長,2008年將到達(dá)49%。我國供過于求的勞動(dòng)力市場(chǎng)現(xiàn)實(shí)，使用人單位愈加挑剔，性別歧視現(xiàn)象愈加明顯，女大學(xué)生很難享有平等的就業(yè)時(shí)機(jī)和待遇，其主要表現(xiàn)為女大學(xué)生就業(yè)率低、待遇低、同工不同酬等。一項(xiàng)針對(duì)女性畢業(yè)生的專項(xiàng)調(diào)查顯示：截至今年２月底，2008屆女性大學(xué)畢業(yè)生簽約率為21％，明顯低于男性畢業(yè)生的29.5％。女性本科和高職高專畢業(yè)生平均簽約月薪分別為1884元、1731元，較男性本科畢業(yè)生2245元和男性高職高專畢業(yè)生2063元分別低361元和332元。簽約于交通、物流、倉儲(chǔ)和郵政效勞業(yè)的2008屆大學(xué)畢業(yè)生女性月薪比男性低523元，簽約于電信及電子信息效勞業(yè)的2008屆大學(xué)畢業(yè)生女性月薪比男性低420元。本文旨在分析該種現(xiàn)象存在的原因的同時(shí)，探索解決這些問題的新途徑。

一、女大學(xué)生就業(yè)遭遇性別歧視的原因

從社會(huì)學(xué)角度分析

在我國，封建社會(huì)“男尊女卑〞的不平等意識(shí)依然存在，造成了男性群體對(duì)女性工作能力的疑心和女性社會(huì)參與權(quán)利的不平等。當(dāng)今女性處于傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間，社會(huì)的開展和封建文化的殘留使得她們形成了雙重人格，一方面摒棄封建意識(shí)，另一方面又常常不自覺地依附于男性，這也是一些女性職業(yè)選擇范圍窄，就業(yè)困難的一個(gè)重要原因。

從法律角度分析

我國?憲法》、?勞動(dòng)法》、?就業(yè)促進(jìn)法》等法律條文中雖然屢次提到“男女同工同酬〞，“婦女享有與男子平等的勞動(dòng)權(quán)利〞，“用人單位〞“不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對(duì)婦女的錄用規(guī)范〞等。但是這些條文原那么性過強(qiáng)，在法律實(shí)踐中可操作性較低，對(duì)用人單位的性別歧視很難起到應(yīng)有的約束作用。在實(shí)際應(yīng)聘過程中，大局部用人單位仍表現(xiàn)出隱性性別歧視，而處于弱勢(shì)地位的女大學(xué)生那么難以運(yùn)用這些法律法規(guī)保障自身權(quán)益。

從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析

“婚育〞是絕大多數(shù)女大學(xué)生畢業(yè)后面臨的人生問題。女性員工產(chǎn)假期間，用人單位必須按照?勞動(dòng)法》支付其根本工資并承當(dāng)崗位空缺填補(bǔ)本錢，女性員工的職業(yè)生涯也由此中斷，造成了人力資源的局部折舊和浪費(fèi)。當(dāng)其重新進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)，那么需要一段時(shí)期的調(diào)整和磨合，而相關(guān)法律規(guī)定，重返工作崗位的員工的工資水平不能低于退出時(shí)的水平。另外，女大學(xué)生基于其生理特點(diǎn)，對(duì)工作條件的要求較高，不合適長期出差或遠(yuǎn)距離出差，不能承受體力強(qiáng)度高的工作等，所以招錄女大學(xué)生可能還需要支付性別差補(bǔ)償性工資。相關(guān)政策還要求，女性比男性早5年退休，而女性的預(yù)期壽命一般比男性長，招用女性員工意味著要比招用男性員工多承當(dāng)5年，甚至更長時(shí)間的退休福利本錢。

從高等教育角度分析

我國高校教育與用人單位的結(jié)合度低，高校效勞于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開展的人才培養(yǎng)理念和模式尚未真正成型。多數(shù)院校仍以理論學(xué)習(xí)為重，只有少數(shù)高職教育開始樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育理念，但目前在教學(xué)的方式辦法上仍與用人單位的要求存在一定的差距，導(dǎo)致學(xué)生專業(yè)理論的學(xué)習(xí)與就業(yè)實(shí)際脫節(jié)，動(dòng)手能力弱，創(chuàng)新能力低。在這樣的大環(huán)境下，專門針對(duì)女大學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容更是少之又少，使得女大學(xué)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的劣勢(shì)地位更加突出。

從女大學(xué)生自身特點(diǎn)分析

在生理上，女性不合適從事勞動(dòng)強(qiáng)度較大的工作。在心理上，女性較男性而言感性得多，情緒波動(dòng)較大。在性格上，依賴性較強(qiáng)，不足動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，對(duì)自主創(chuàng)業(yè)不足信心。在就業(yè)態(tài)度上，不足主動(dòng)性，對(duì)未來職業(yè)充斥“浪漫〞的夢(mèng)想，錯(cuò)過了許多自主就業(yè)的時(shí)機(jī)。

二、“四位一體〞策略應(yīng)對(duì)女大學(xué)生就業(yè)難問題

(一)全社會(huì)共同營造公平的就業(yè)環(huán)境

女大學(xué)生是一支偉大的、知識(shí)密集的人力資源隊(duì)伍，各級(jí)政府及相關(guān)部門要提高認(rèn)識(shí)、高度重視，把充沛發(fā)揮女性人才作用作為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一個(gè)戰(zhàn)略任務(wù)，共同為女大學(xué)生提供公平的就業(yè)環(huán)境，在社會(huì)的經(jīng)濟(jì)利益、政治利益和各方面利益上實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)開展，切實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。首先，提高全民族素質(zhì),改變陳舊的思想觀念，真正提高婦女地位。女性經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位

的提高，并不會(huì)帶來男性地位的下降，相反這無形中會(huì)減少男性的負(fù)擔(dān)，對(duì)家庭對(duì)社會(huì)都是有利的。其次，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),開展適合女性就業(yè)的第三產(chǎn)業(yè),提高機(jī)械化、自動(dòng)化、智能化水平，為女性就業(yè)提供更多的時(shí)機(jī)。再次，用人單位樹立社會(huì)責(zé)任感，改變狹隘的用人利益觀，實(shí)行因才選人，因才用人。政府完善政策法規(guī)，建立鼓勵(lì)機(jī)制

從法律法規(guī)方面入手，一是制定相關(guān)法律的實(shí)施細(xì)那么，加強(qiáng)法律的解釋工作，用法律標(biāo)準(zhǔn)、避免和禁止就業(yè)和職業(yè)中的性別歧視，標(biāo)準(zhǔn)用人單位的用人行為。二是準(zhǔn)確界定性別歧視的概念、認(rèn)定規(guī)范及其具體的法律責(zé)任，使遭受性別歧視的女大學(xué)生進(jìn)行申訴或獲得賠償具有可能性。

從政策方面入手,一是通過制定減免稅收、提供借款、資金支持等政策，激勵(lì)用人單位積極接納女大學(xué)生就業(yè)。二是盡快完善生育保險(xiǎn)制度，使其法制化和社會(huì)化，由國家、用人單位、個(gè)人合理分擔(dān)女性為此給勞動(dòng)帶來的本錢。三是通過有目的培訓(xùn)和制定相應(yīng)的扶持政策,引導(dǎo)女大學(xué)生關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展和就業(yè)市場(chǎng),激勵(lì)她們走自主創(chuàng)業(yè)之路,實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)自立。

高校做好女大學(xué)生就業(yè)的前期準(zhǔn)備工作

首先,以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè)和課程。高校要確立市場(chǎng)觀念,把實(shí)踐教育、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫通于整個(gè)教育教學(xué)的全過程。針對(duì)女大學(xué)生自身特點(diǎn)和就業(yè)范圍開設(shè)專門課程，強(qiáng)化她們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)和主動(dòng)就業(yè)意識(shí),把她們培養(yǎng)成為知識(shí)面廣、具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)要求的復(fù)合型人才。

其次,要加強(qiáng)女大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。一是引導(dǎo)女大學(xué)生到新興產(chǎn)業(yè)和民營企業(yè)中施展才能，將個(gè)人的志愿與社會(huì)開展的需要結(jié)合起來。二是幫忙、教育女大學(xué)生認(rèn)清自身的優(yōu)勢(shì)和缺乏,揚(yáng)長避短，樹立信心,以積極的心態(tài)迎接市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。三是高校應(yīng)積極為女大學(xué)生擇業(yè)提供信息效勞,組織專為女大學(xué)生效勞的供需見面會(huì),向用人單位推薦優(yōu)秀女大學(xué)生,爭(zhēng)取更多的適合女大學(xué)生的工作崗位，切實(shí)提高女大學(xué)生的就業(yè)率。

女大學(xué)生自己建立自信心

女性就業(yè)，尤其是女大學(xué)生就業(yè)多年來已受到各級(jí)政府、各部門的關(guān)注，但是“打鐵還需自身硬〞，女大學(xué)生應(yīng)該不斷完善自身素質(zhì)。在思想意識(shí)上做到自強(qiáng)、自立、自尊、自愛，樹立正確的就業(yè)觀念，做好從基層做起的準(zhǔn)備，擺脫“大城市、高薪水、舒適崗位〞等想法的局限；在實(shí)踐上努力鍛煉自己的動(dòng)手能力，拓寬知識(shí)面，著重培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，勇于開拓，敢于創(chuàng)新，把就業(yè)過程中遇到的挫折看成鍛煉意志、增強(qiáng)能力的時(shí)機(jī)；在儀表上端