【鄭州市中學足球開展現(xiàn)狀及問題探究開題報告文獻綜述4100字】

中學足球開展現(xiàn)狀及問題研究—以鄭州市為例開題報告論文題目：中學足球開展現(xiàn)狀及問題研究—以鄭州市為例分校(教學點)：專業(yè)：專業(yè)：學生姓名：文獻資料搜集構建分析文獻資料搜集構建分析模型案例及數(shù)據的收集得出結論并且給出相關建議論文選題的確定現(xiàn)狀及問題的分析開題內容：鄭州市S中學足球開展現(xiàn)狀及問題：背景（意義）√文獻綜述√提綱√技術路線√參考文獻√研究方法√創(chuàng)新性與可行性分析√完成措施√經費預算√課題進度√一、課題背景（意義）體育是文化的一部分，作為社會文化現(xiàn)象必定是對特定的時間，地點而言的，體育文化發(fā)展的真正動因，是所處時代的整個國家和社會的需要，校園足球的發(fā)展本質上就是為了滿足不同利益主體的需求。正是有了這些強大的需求，才會推動我國足球運動不斷的向前發(fā)展。開展校園足球活動旨在促進青少年足球運動技能和水平高速發(fā)展，增強青少年身體素質，加強團隊合作意識，釋放學習壓力，從而更好地促進他們健康，快樂的成長。鄭州市S中學是一所比較優(yōu)秀的中學，培養(yǎng)了不計其數(shù)的優(yōu)秀學子，但是其學生的身體素質卻不是很高，因此，我們通過對鄭州市S中學的足球發(fā)展進行研究分析，從中找出問題所在，為鄭州市中學足球的發(fā)展奠定堅實的基礎，提供一些理論依據。足球運動作為當今世界的第一大運動，深受各個年齡段人群的普遍歡迎。特別是在青少年群體中更是不乏足球運動的愛好者。就一個國家而言，青少年足球運動的發(fā)展關系到足球運動整體的發(fā)展。一些足球傳統(tǒng)強國除了本國濃厚的足球氛圍之外，在對青少年培養(yǎng)方面極為重視?！罢l抓住了青少年誰就把握了足球未來。誰失去了青少年誰就失去了未來”，西方足球強國這句極富哲理的話語對培養(yǎng)足球人才、開展足球運動有著重要的啟發(fā)意義。對我們國家而言，多年來足球運動始終在低水平徘徊。孫寧.河北省城市中學足球運動開展現(xiàn)狀分析及對策研究[D].河北師范大學,2006.孫寧.河北省城市中學足球運動開展現(xiàn)狀分析及對策研究[D].河北師范大學,2006.二、文獻綜述國內足球研究現(xiàn)狀隨著國家、政府各部門的高度重視，校園足球的發(fā)展可謂是如火如茶，同時也引起了相關專家學者的高度重視，眾多研究者對校園足球運動的開展進行了深層次研究，找出校園足球發(fā)展過程中的困境及發(fā)展現(xiàn)狀，提出了合理的對策和建議，為校園足球的發(fā)展提供了良好的理論依據。2014年毛凌輝在《晉南地區(qū)小城鎮(zhèn)校園足球的發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究》一文中指出:在開展校園足球的過程中，宣傳十分重要，通過大力宣傳，扭轉人們傳統(tǒng)的“重文輕體”的觀念，讓更多的人正確認識足球的教育功能，提高全民的整體素質和認知。而針對場地器材不足、師資力量缺乏這一弊端，可通過聯(lián)合多校共同開展足球活動、合理利用場地和合理分配教師等辦法解決下。鄭軍在《丹東市校園足球教學開展困境及對策的研究》一文中指出:教師需要轉變觀念，創(chuàng)造學習機會。隨著現(xiàn)代足球運動的發(fā)展，每天都會有很多新的足球信息與足球技術在不斷的更新，這就要求專業(yè)的足球教師要及時了解當今國際足壇的最新動態(tài)。周道華.淺析德國足球發(fā)展軌跡對中國足球發(fā)展的啟示[J].當代體育科技,2017,7(31):202-203.張立川在碩士論文《新“方案”視角下太原市中學足球開展現(xiàn)狀及建議》一文中指出在校園足球教學中，體育教師必須從實際出發(fā)，遵循足球運動技能形成的基本規(guī)律，完善自身的足球專業(yè)綜合素質，并增強學生對足球運動的喜愛程度，激發(fā)學生對足球運動的興趣，提高學生的綜合素質，增進健康。最為關鍵的是調動學生參加足球運動的積極性，真正意義地使學生喜歡足球運動，提高教學效率，從而有利于校園足球活動的開展。周廣洋在《山東省聊城市中小學校園足球開展現(xiàn)狀與對策研究》一文中指出，領導的重視力度及執(zhí)行能力、足球的普及程度、場地的安全隱患、缺乏的專業(yè)足球教師、缺乏相關激勵措施及家長的認知問題極大地阻礙了聊城市中小學校園足球的開展。石小明在《陜西師范大學附屬中學校園足球活動的發(fā)展與啟示》一文中指出其開展面臨的問題主要是:校際間足球鍛煉機會少、教練員壓力過大、男女足球發(fā)展不均衡、訓練與學習的沖突。其對策是完善西安市足球聯(lián)賽體系、加強課程建設，平衡男女比例、提高教練員執(zhí)教水平，完善獎懲制度、多元主體，共同營造良好的校園足球文化氛圍為校園足球的發(fā)展提供理論依據。綜上所述，校園足球這一活動的開展，不僅需要教師轉表觀念、增強自身專業(yè)技能和教學技能，更需要從國家到家長這一自上而下的支持，但目前校園足球的開展仍面臨諸多難題:如:場地安全隱患、醫(yī)乏師資、男女足球發(fā)展不均衡、訓練與學習沖突問題等。國外足球研究現(xiàn)狀在國外，尤其是世界足球強國都以戰(zhàn)略的眼光采取多種方式開展學校足球運動，他們的足球界人士有一個共識，即扎實抓好學校足球工作是青少年足球普及的重要組成部分，是提高各國足球水平的基礎。例如，意大利是世界上足球人口比例最高的國家之一。上世紀90年代，意大利全國可統(tǒng)計的足球迷就已達2千多萬人，占全國人口的40%左右。足協(xié)注冊的俱樂部2萬多個，會員200多萬人。Cml再如丹麥，在1992年時，一個500萬人口的國家，竟有10萬人在踢球。而且，他們非常重視青少年運動員的培養(yǎng)和發(fā)展，建立了眾多不同年齡層次相銜接的俱樂部。在訓練方面采用不同的方法，強調技術、注重整體發(fā)展，使球員在十八九歲之前便打下了扎實的基礎。美國是個足球運動并不盛行的國家，但是到了上世紀80年代中期，有組織的21歲以下的球員就已達到了500萬人。踢足球的女孩子也有數(shù)十萬之多。根據《今口美國報》公布的數(shù)據，41%的美國家庭在家中有一個足球，而在有孩子的美國家庭中，有足球的比例上升到66%。在一些歐洲足球強國中，瑞典家庭中擁有足球的比例是61%，德國是59%，法國是53%。另外根據美國體育用品制造商協(xié)會的統(tǒng)計:2003年，美國6歲到17歲的孩子中，有61萬人一年至少有25天在踢球。由此可見，歐美的這些足球強國的青少年在足球運動方面得到了學校和家庭的支持。這些國家在學校足球運動方面有比較完善的體系，足球運動在學校有很好的基礎。三、課題的主要內容第1章緒論1.1研究目的和意義1.1.1研究目的1.1.2研究意義1.2研究現(xiàn)狀1.2.1國內足球研究現(xiàn)狀1.3研究對象1.4研究方法第2章鄭州市S中學足球運動的開展現(xiàn)狀2.1鄭州市S中學學生參加足球運動狀況調查2.1.1中學生對于校園足球的認知2.1.2中學生對足球運動的關注度2.1.3中學生了解足球的途徑2.1.4中學生參與足球運動時間情況2.1.5中學生參與足球運動的動機2.2鄭州市S中學校園足球開展客觀條件調查2.2.1鄭州市S中學學校足球教師的調查與分析2.2.2鄭州市S中學足球器材與場地的調查與分析第3章鄭州市S中學足球運動開展的影響因素3.1硬件設施對鄭州市S中學足球運動開展的影響3.2學校領導對鄭州市S中學足球運動開展的影響3.3教師對鄭州市S中學足球運動開展的影響3.3.1班主任對學生參加足球的支持情況3.3.2體育教師對于中學足球開展的影響3.4學生自身對鄭州市S中學足球運動開展的影響3.5學生家長對鄭州市S中學足球運動開展的影響第4章鄭州市S中學足球運動的發(fā)展對策4.1更新辦學思想，轉變教育觀念，加大教育投入4.2提高學校領導重視程度，加強宣傳4.3加強體育教師隊伍的建設4.4加強中學足球的課程建設4.5提高學生家長對足球開展的重視程度第5章結論與建議5.1結論5.2建議參考文獻附錄四、參考文獻：[1].鄭州市國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標綱要的通知[J].公報,2021,(06):10-71.[2]河南省社會科學院課題組,王建國.中西部地區(qū)都市圈發(fā)展階段的研判與推進[J].區(qū)域經濟評論,2021,(04):116-126.[3]胡琛菂.智慧體育與全民健身融合發(fā)展對鄭州城市建設的影響研究[J].當代體育科技,2021,11(17):152-154.[4]王若琦.基于自然教育的近自然營造式郊野公園規(guī)劃實踐研究[D].北京林業(yè)大學,2021.[5]王瑩.鄭州城市開發(fā)強度對城鄉(xiāng)綠地景觀格局的影響[D].河南農業(yè)大學,2021.[6]胡海.利率市場化背景下城市商業(yè)銀行盈利模式問題及策略研究[D].贛南師范大學,2021.[7]陳偉麗.鄭州建設中心城市對區(qū)域經濟的拉動作用[J].合作經濟與科技,2021,(11):8-9.[8]方鳴遠.基于因子分析與聚類分析的河南省區(qū)域物流發(fā)展狀況研究[D].鄭州大學,2021.[9]宋煒雯.移動短視頻對鄭州城市形象的構建策略及傳播效果研究[D].河南財經政法大學,2021.[10]姚新治.基于景觀安全格局的鄭州沿黃景觀規(guī)劃設計研究[D].河南農業(yè)大學,2021.[11]張偉.鄭州市主城區(qū)文化創(chuàng)意產業(yè)空間分布特征及優(yōu)化策略研究[D].鄭州大學,2021.[12]范孟梅.“城市雙修”視角下閑置舊工業(yè)用地再開發(fā)路徑優(yōu)化研究[D].鄭州大學,2021.[13]張琪.鄭州市保障性住房設計研究[D].鄭州大學,2021.[14]張玉華.鄭州市文化旅游融合發(fā)展策略研究[D].鄭州大學,2021.[15]張沛佩.城市用地結構視角下鄭州大都市區(qū)高質量發(fā)展策略研究[D].鄭州大學,2021.[16]宋萌萌.許昌城市歷史地理[D].河南大學,2021.[17]江璐.鄭州、信陽兩地河南話和普通話的語言態(tài)度研究[D].陜西師范大學,2021.[18]王敏.河南省銀行信貸對房地產價格影響程度及區(qū)域異質性的研究[D].河南大學,2021.[19]張勝男.跨國公司勞工地方認同特征及機制研究[D].河南大學,2021.[20]任麗桃.河南省沿黃地區(qū)城市空間擴展模式研究[D].河南大學,2021.[21]蔣一潔.城市紀錄片建構城市形象的框架研究[D].河南大學,2021.[22]焦鈺惠.鄭州地域文化在城市主題插畫中的設計與研究[D].河南大學,2021.[23]楊沖沖.行為誘導下的鐵路客運站空間優(yōu)化研究[D].大學,2021.[24]張海榮,李浩,靳娟.國家新興中心城市經濟輻射時空特征研究——以鄭州地區(qū)為例[J].城市發(fā)展研究,2021,28(05):29-32.[25]吳曉平,張帥.淺談少林文化在鄭州公共藝術中的應用[J].美與時代(上),2021,(05):51-53.[26]本刊編輯部.兩大都市圈領跑“中原更出彩”[J].協(xié)商論壇,2021,(05):6-17.[27]王杰.鄭州銀行流動性風險管理研究[D].吉林大學,2021.[28]劉水.社會空間視角下鄭州老工業(yè)區(qū)形態(tài)演進探究[D].鄭州大學,2021.[29]朱夢瑤.鄭州主城區(qū)商務辦公樓空間布局研究[D].鄭州大學,2021.[30]劉楊.基于NPP/VIIRS和POI數(shù)據的鄭州大都市區(qū)時空特征研究[D].鄭州大學,2021.[31]陳振萌.平原省時期省會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