細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出-重要考點(diǎn)解讀_第1頁
細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出-重要考點(diǎn)解讀_第2頁
細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出-重要考點(diǎn)解讀_第3頁
細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出-重要考點(diǎn)解讀_第4頁
細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出-重要考點(diǎn)解讀_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出重要考點(diǎn)解讀一、知識(shí)概要本章包括《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》、《生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型》和《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健啡?jié)內(nèi)容。本章是第三章細(xì)胞的深化與延伸,特別是對(duì)細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的深化,同時(shí)也為學(xué)習(xí)后面知識(shí)作好鋪墊。本章內(nèi)容屬于微觀水平,比較抽象,但生活中許多現(xiàn)象都與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸有關(guān)。本章教材也遵循由現(xiàn)象到本質(zhì)的基本規(guī)律,先以“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例”這些基本的生物現(xiàn)象為開篇,引入“生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型”,再對(duì)前面各種現(xiàn)象加以解釋,歸結(jié)“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健?。由此可以看出,生物膜結(jié)構(gòu)科學(xué)研究的歷程,是從物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)象開始的。分析成分是了解結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ),其現(xiàn)象和功能又為探究結(jié)構(gòu)提供了線索。本章中關(guān)于植物細(xì)胞的吸水和失水的探究,是全書中第一個(gè)“探究”。通過這項(xiàng)探究活動(dòng),我們可以在提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)得到一定的體驗(yàn)和感悟,從而為完成后面各章的探究活動(dòng)打下一定基礎(chǔ)。人們?cè)趯?shí)驗(yàn)觀察的基礎(chǔ)上提出假說,又通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)來修正假說,其中方法和技術(shù)的進(jìn)步起到關(guān)鍵的作用。這也是我們學(xué)習(xí)生物學(xué)、應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)、方法和過程中必須明確的一個(gè)問題。細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),也是一個(gè)開放的系統(tǒng),要維持這個(gè)系統(tǒng)的穩(wěn)定,必須要與外界進(jìn)行物質(zhì)的交換。

二、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)三、重要知識(shí)點(diǎn)1.生物膜系統(tǒng)、細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型及細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)。2.物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜:自由擴(kuò)散:高濃度運(yùn)向低濃度,不需載體和能量;主動(dòng)運(yùn)輸:低濃度運(yùn)向高濃度,需要載體和能量。意義:對(duì)活細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要作用。協(xié)助擴(kuò)散:低濃度運(yùn)向高濃度,需要載體。3.通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性。四、考點(diǎn)在考綱中的地位本章知識(shí)常結(jié)合細(xì)胞膜的組成、動(dòng)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)及各部分的功能、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及常見生物等特別是細(xì)胞膜的分子結(jié)構(gòu)和功能、各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能是每年高考必考內(nèi)容之一??季V對(duì)本專題的要求為1.生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(=2\*ROMANII);2.物質(zhì)出入細(xì)胞的方式(=2\*ROMANII);3.通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性五、2022年高考預(yù)測(cè)本章知識(shí)2022年高考會(huì)從一下角度命題考查:細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能及運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題;生物膜系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)及細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能;物質(zhì)出入細(xì)胞方式的特點(diǎn)及差異??疾樾问缴希罕緦n}的高考生物試題主要是選擇題,也有綜合性簡答題,與其他專題相互關(guān)聯(lián),主要體現(xiàn)在:細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),生物結(jié)構(gòu)及在生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)功能,細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)(如線粒體、葉綠體、核糖體)與適宜條件下可以完成的過程以及在生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)方面的作用,物質(zhì)運(yùn)輸與礦質(zhì)離子的吸收、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的完整性等。在解題時(shí),要用生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)、用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)去分析圖形、提取信息、處理信息,科學(xué)地解決問題。六、體驗(yàn)高考高考題1.(2022全國2)下列關(guān)于高爾基體的敘述,錯(cuò)誤的是()高爾基體膜具有流動(dòng)性抗體從合成到分泌不經(jīng)過高爾基體高爾基體膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成高爾基體具有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的功能解析:抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成所需的細(xì)胞器有:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體。選B高考題2.(2022北京卷)細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用。下列相關(guān)敘述不正確的是()A.細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識(shí)別作用B.細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性C.細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異D.載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)解析:本題考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)。細(xì)胞膜上的糖被具有識(shí)別功能;細(xì)胞膜具有選擇透過性,對(duì)進(jìn)出細(xì)胞膜的物質(zhì)具有選擇性;載體蛋白是跨膜蛋白而不是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面。答案:D高考題3.09江蘇卷)細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位,其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述正確的是() ①卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料②哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對(duì)較大,有利于提高氣體交換效率③小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體,有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗?yīng) ④哺乳動(dòng)物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少,有利于精子運(yùn)動(dòng)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④解析:本題考查的是細(xì)胞大小與物質(zhì)交換之間的關(guān)系。細(xì)胞體積越大,相對(duì)表面積越小,細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行的物質(zhì)交換越慢,故①錯(cuò),②正確。線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,為細(xì)胞提供能量,因此③正確,而精子的細(xì)胞質(zhì)大部分都消失,只保留細(xì)胞核,利于運(yùn)動(dòng),因此選擇B。答案:B高考題4.(2022四川理綜)下列關(guān)于生物膜的敘述,不正確的是()A.細(xì)胞完成分化以后,其細(xì)胞膜的通透性穩(wěn)定不變B.膜的流動(dòng)性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)C.特異性免疫系統(tǒng)通過細(xì)胞膜表面的分子識(shí)別"自己"和"非已"D.分泌蛋白質(zhì)合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快答案:A高考題5.(2022天津)下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是A.大鼠脾細(xì)胞與兔造血干細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠發(fā)生融合B.用蛋白酶處理生物膜可改變其組成,不改變其通透性C.在生長激素的合成和分泌過程中,生物膜只發(fā)生結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系D.興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞時(shí),生物膜發(fā)生的變化是相同的解析:本題從不同的角度考查了生物膜的功能,四川、上海題也有這種風(fēng)格,注重基礎(chǔ)知識(shí),體現(xiàn)了綜合性;A選項(xiàng)考查膜的流動(dòng)性;B選項(xiàng)考查膜的組成成分;C選項(xiàng)從生物膜系統(tǒng)的角度考查生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系;D選項(xiàng)從物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)慕嵌瓤疾樯锬さ淖兓?。答案:A高考題6.(2022江蘇生物)細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系。結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過程和"消化"功能的示意圖,分析回答下列問題。

(1)b是剛形成的溶酶體,它起源于細(xì)胞器a;e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而e的膜來源于細(xì)胞器c。由圖示可判斷:a是▲,c是▲,d是▲。(2)f表示b與e正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有特點(diǎn)。(3)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是▲等。(4)細(xì)胞器膜、▲和▲等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,如可以模擬生物膜的▲功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理?!敬鸢浮?1)高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)線粒體(2)流動(dòng)性(3)蛋白質(zhì)和磷脂(4)細(xì)胞膜核膜選擇透過七、2022年高考題預(yù)測(cè)高考預(yù)測(cè)題1.科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,下表為在腺泡細(xì)胞幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測(cè)到放射性的時(shí)間表。下列敘述中正確的是(多選)細(xì)胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體靠近細(xì)胞膜的囊泡時(shí)間/min317117A不同細(xì)胞器的膜在結(jié)構(gòu)和功能上各不相同,同一細(xì)胞器的膜在結(jié)構(gòu)和功能上相同B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體與細(xì)胞膜、核膜共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)C細(xì)胞器之間的生物膜是通過形成具有膜的囊泡而轉(zhuǎn)移的D分泌蛋白會(huì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體形成的囊泡中做進(jìn)一步的加工解析:生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞三大系統(tǒng)之一,屬于二類指標(biāo),山東題2022年有所涉及,但僅僅對(duì)分泌蛋白的形成過程進(jìn)行了考查,涉及了生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,然而對(duì)生物膜知識(shí)沒有涉及,在去年和今年的全國、上海、四川、廣東、江蘇高考題目中對(duì)此均有考查,所以今年山東題有出現(xiàn)的可能性.知識(shí)落點(diǎn):本題主要考查到了生物膜和生物膜系統(tǒng);命題的主要意圖考查不同生物膜的結(jié)構(gòu)功能、生物膜系統(tǒng)的概念以及在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系。易錯(cuò)點(diǎn)分析:A選項(xiàng)容易錯(cuò)在思維不全面上,忘記了雙層膜的細(xì)胞器;B選項(xiàng)容易錯(cuò)在記憶不牢和審題粗心上;D選項(xiàng)錯(cuò)認(rèn)為囊泡也是細(xì)胞器。答案:C高考預(yù)測(cè)題2.下圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題;(1)如果圖示細(xì)胞是一個(gè)胰腺細(xì)胞,則酶原顆粒的合成場(chǎng)所是[]___________,合成時(shí)必須在__________直接指導(dǎo)下完成;經(jīng)過1形成的物質(zhì)是與經(jīng)過3后形成的物質(zhì)有什么區(qū)別?。對(duì)酶原顆粒進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是[]___________。(2)如果圖示細(xì)胞是一個(gè)汗腺細(xì)胞,則細(xì)胞中與胰腺細(xì)胞相比明顯減少的細(xì)胞器是__________。為什么?。汗腺細(xì)胞的分泌物主要來自___________________。(3)如果圖示細(xì)胞是一個(gè)小腸絨毛上皮細(xì)胞,則圖示細(xì)胞中與小腸絨毛上皮細(xì)胞的功能不相符合的是______________。與其吸收葡萄糖和氨基酸提供條件有直接關(guān)系的細(xì)胞器是___________和_______________。解析在細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體,在核糖體上將氨基酸合成蛋白質(zhì)時(shí)必須在mRNA的指導(dǎo)下才能順利完成,如果合成的蛋白質(zhì)是一種分泌蛋白,則必須通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w進(jìn)行加工、修飾和包裝后才能被分泌到細(xì)胞外。胰腺細(xì)胞能分泌大量的胰蛋白酶,而汗腺細(xì)胞雖能分泌汗液,但汗液中沒有蛋白質(zhì),汗腺細(xì)胞中核糖體和高爾基體都比胰腺細(xì)胞中相對(duì)要少,因?yàn)榧?xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能總是相適應(yīng)的。小腸絨毛上皮細(xì)胞的功能主要是執(zhí)行吸收,分泌功能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論