四川音樂學(xué)院學(xué)報(bào)

音樂探索——四川音樂學(xué)院學(xué)報(bào)期刊檢索2008年第一期篇名作者頁碼杜光庭《太上黃籙齋儀》音樂資料研究蒲亨強(qiáng);2-6川音獲兩項(xiàng)省級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研獎(jiǎng)6宋名筑教授榮獲第六屆“金鐘獎(jiǎng)”音樂比賽創(chuàng)作銅獎(jiǎng)9“巴山背二歌”的音樂美學(xué)特性探究箏鳴;10-12民族音樂學(xué)視角下的中國少數(shù)民族音樂跨文化比較研究賈建偉;13-19川音莉娟金薔薇女子合唱團(tuán)在廣州演出取得圓滿成功1920世紀(jì)舞蹈經(jīng)典《黃河》樂舞綜合研究王鴻昀;20-25川音兩位外籍教師被評為四川省優(yōu)秀外籍教師25民族管弦樂作品的個(gè)性創(chuàng)新與運(yùn)用孫建國;26-29從原生態(tài)民歌談中國民族聲樂藝術(shù)的多元發(fā)展王維平;30-33新西蘭作曲家代表團(tuán)一行來川音作曲系講學(xué)并舉行作品音樂會(huì)33近20年以來的中國弓弦樂器研究胡建;34-39川音獲四川省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)39傳統(tǒng)曲牌[打棗竿]的嬗變楊玉芹;40-42巴渠民歌音樂形態(tài)解析——以755首民歌樣本為案例趙英;何元平;43-46山西晉城八音會(huì)與上黨梆子的淵源關(guān)系韓曉莉;47-48巴蜀琴史第一書——《巴蜀琴藝考略》述評朱江書;49-52以古鑒今求出路另辟蹊徑出新著——評《通俗歌曲演唱教程》陳思;李姝;53-56武滿徹的“夢與數(shù)”──管弦樂《鳥群降落在星形的庭園》解析郭元;57-60川音附中學(xué)生在斯坦威鋼琴比賽中獲獎(jiǎng)60辨析與釋疑——論功能和聲教學(xué)中的幾個(gè)問題李虻;61-64川音鋼琴專業(yè)學(xué)生在2007香港巴赫、李斯特鋼琴大賽中取得優(yōu)異成績64謝德林《鋼琴奏鳴曲》的曲式結(jié)構(gòu)羅仕藝;羅麥朔;65-68川音青年教師在第六屆“金鐘獎(jiǎng)”音樂比賽中取得佳績68論李斯特《旅游歲月》的和聲特點(diǎn)楊永賢;69-72英國蘇格蘭皇家音樂戲劇學(xué)院院長一行參觀川音新校區(qū)72聲樂教學(xué)語言的基本特點(diǎn)及其運(yùn)用石月婷;73-76川音附中學(xué)生在“海倫杯”中國作品鋼琴比賽中獲獎(jiǎng)76改革笙“L-36簧笙”解析劉瑜;77-79評述美國現(xiàn)代管弦樂指揮教學(xué)的四大成功因素劉江;80-84川音“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)分別受到全國和全省表彰84“中山杯”首屆合唱指揮大賽后的思考李西林;85-86論面向21世紀(jì)的高師音樂專業(yè)素質(zhì)教育課程創(chuàng)新體系建構(gòu)黃小惠;87-93川音聲樂一系師生在“中國歌劇展演”大賽中表現(xiàn)優(yōu)異93科學(xué)發(fā)展觀與大學(xué)通識(shí)教育——關(guān)于高等藝術(shù)教育中素質(zhì)教育的思考王永慧;94-96川音民樂系教師在“民族樂器電視大賽”中獲獎(jiǎng)96高師鋼琴教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的思考梁靜;97-99川音舉辦研究生系列學(xué)術(shù)講座99藝術(shù)院校大學(xué)英語教師之角色芻議鄭玉章;100-104川音聲樂一系教師張茂林獲貝利尼國際聲樂大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)104論建構(gòu)主義指導(dǎo)下的藝術(shù)院校大學(xué)英語多媒體課件制作張愉;高玉華;105-108川音成立讀者協(xié)會(huì)108對附初中作曲專業(yè)主科教學(xué)的探索黃旭;109-112川音舉行研究生專場音樂會(huì)112風(fēng)雨兼程創(chuàng)業(yè)譜寫輝煌篇章四川音樂學(xué)院民樂系建系50周年系慶113本刊啟示114我刊入選CSSCI來源期刊1152007年第一期篇名作者頁碼四川音樂學(xué)院“新春音樂會(huì)”向全省人民拜年郭爽;114編輯手札馬林;2熟悉中的新鮮新鮮中的熟悉——從梅蘭芳的“移步不換形”說開去馮光鈺;3-9音樂信息9+24+42+47+62+76+89+104+110管窺2500年孟姜女音樂之傳播周來達(dá);10-20地方劇種給我們的思考——長治地區(qū)秧歌音樂的闡述王珣;21-24三個(gè)基本數(shù)據(jù)一張?jiān)O(shè)計(jì)圖式——賦格寫作研究(上)李忠勇;25-42簡釋申克的“即興創(chuàng)作”概念——肖邦《波洛涅茲幻想曲》個(gè)案分析易柯;43-47德沃夏克《第九交響樂》切分節(jié)奏分析趙彬宏;吳桐;48-52“冼學(xué)”研究甲子錄——冼星海研究60年鳥瞰(上)明言;53-6220世紀(jì)上半葉我國鋼琴音樂的繁衍與發(fā)展陳樂燕;63-67中國風(fēng)格鋼琴作品演奏的意識(shí)培養(yǎng)黃雅蕓;68-72手風(fēng)琴演奏中的平衡張曉波;73-76學(xué)校教育和少數(shù)民族音樂文化的可持續(xù)發(fā)展王文韜;77-82論藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生人文精神的培養(yǎng)王永慧;83-85淺談藝術(shù)審美鑒賞的基本性質(zhì)和特點(diǎn)陳卓華;86-89一部揭示道樂奧秘的著作——評蒲亨強(qiáng)著《道樂通論》呂婧;90-94弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化展示古琴藝術(shù)——評章華英博士《古琴》一書謝丹;95-99評和云峰《納西族音樂史》一書陳思;100-104從另一扇門看歐洲音樂史——評《開啟音樂之門——從若干嶄新的視角觀察音樂世界》一書張婧;105-107路漫漫其修遠(yuǎn)兮——《音樂批評學(xué)》讀后董新文;108-110《音樂探索》第二十三卷總目錄(2006年1—4期)111-112川音師生寒假“文化惠民”到夾江慰問演出鐘茗;1132007年第二期篇名作者頁碼和諧文化與和諧社會(huì)柴永柏;何曉鋒;2-4藏族傳統(tǒng)藝術(shù)百花叢中一塊“活化石”——“一音歌曲”伯諧毛繼增;5-9信息9+57+112絲弦、金屬弦二胡音樂各有特色——筆者在臺(tái)灣的一次音樂調(diào)查朱文瑋;10-13淺談中國民族音樂元素在電影音樂中的運(yùn)用張曉云;14-16郭元《在G音上》音樂形態(tài)解析李虻;17-19“冼學(xué)”研究甲子錄—冼星海研究60年鳥瞰(下)明言;20-25+37集思廣益、博采眾長—小提琴藝術(shù)流派、學(xué)派及其發(fā)展趨向綜論李開祥;26-32論18世紀(jì)的小提琴演奏唐鴻;33-37中國風(fēng)格鋼琴作品的多元化繁衍與發(fā)展郝思震;38-40浪漫主義時(shí)期歐洲音樂的文化特質(zhì)羅時(shí)東;章小淮;41-45論歌唱的“聲、氣、字”楊士華;46-48聲樂藝術(shù)吐字歸音問題之探討曹慧;李興梧;49-51+54談?wù)勂掌跄岬母鑴盍芯?佐世容;52-54聲樂情感表現(xiàn)的歷史演進(jìn)與衡量標(biāo)準(zhǔn)余農(nóng)榮;55-57獲取純美演唱音色的技巧李幸;58-60多元化語境下聲樂教學(xué)的多向思維朱曉云;61-62+65論聲樂學(xué)習(xí)的心理調(diào)控丁曉紅;63-65試論歌曲演唱速度的確定和處理蔣曉萌;66-67+71論鋼琴踏板的運(yùn)用唐碧蓉;68-71阿斯多爾·皮亞佐拉和他的探戈音樂陳軍;72-75對巴赫《C大調(diào)無伴奏第三小提琴奏鳴曲》中困難片段的演奏解析程澤威;76-77+83亨德米特《天鵝之舞》中提琴協(xié)奏曲的演奏分析和體會(huì)雷楠;78-79現(xiàn)代作曲家喬治·珀?duì)柤捌涞鸵籼崆佟锻旄琚颉纷髌贩治霾逃?80-83大提琴演奏及教學(xué)中值得注意的問題楊云;84-85二胡曲《陽光照耀著塔什庫爾干》演奏析要李鈴;86-87揚(yáng)琴基訓(xùn)之練要代茹;88-89四川音樂學(xué)院近年發(fā)展的哲學(xué)思考高慎獨(dú);90-92+99對副科曲式課教學(xué)的再思考石小濤;93-95構(gòu)建聲樂藝術(shù)實(shí)踐監(jiān)控體系的設(shè)想張莉娟;96-99論薩克斯管在現(xiàn)代器樂體系中的定位和發(fā)展李雨生;100-103現(xiàn)代音樂教育與現(xiàn)代AI/IT技術(shù)谷勇;104-107試論高師教育改革發(fā)展的幾個(gè)問題王躍珍;108-112“何氏三圓琴”在四川音樂學(xué)院試琴展示本刊記者;113川音舉辦第一屆中美國際鋼琴節(jié)114四川音樂學(xué)院成立廖昌永教授聲樂大師工作站馬林;郭爽;1152007年第三期篇名作者頁碼文化強(qiáng)省的戰(zhàn)略思考柴永柏;3-5蕭友梅“國樂”思想剖析李興梧;6-9里蓋蒂《為十三位演奏家而作室內(nèi)協(xié)奏曲》音流透視昌英忠;10-17作曲專業(yè)配器法課教學(xué)形式和手段的創(chuàng)新——兼談《音樂藝術(shù)專業(yè)理論電子教程軟件<管弦樂配器法1.0>》的誕生黃旭;18-22+31舞劇《春之祭》的音樂組織形態(tài)初探龔迅;23-27獲獎(jiǎng)信息27論法國作曲家福雷鋼琴作品——夜曲及其創(chuàng)作風(fēng)格特征匡銳;28-31從肖邦《升F大調(diào)夜曲》OP.15No.2看其夜曲的藝術(shù)特色胥必海;32-34貝多芬鋼琴奏鳴曲的速度標(biāo)記楊成剛;35-39分析德彪西意象集第一冊《水中倒影》的結(jié)構(gòu)特色和演奏吳馳;40-42民族音樂素材與現(xiàn)代作曲技法的完美結(jié)合——淺析希那斯特拉早期鋼琴創(chuàng)作風(fēng)格唐波;43-45維克托·伏拉索夫巴揚(yáng)作品中風(fēng)箱的演奏手法夏罡;46-49+64論鋼琴伴奏的技巧王溪音;50-53讓激情在指尖迸發(fā)——談?wù)勪撉傺葑嘀小扒椤迸c“技”張雪;54-57貝多芬第四鋼琴協(xié)奏曲的演奏陳娟;58-61論中國鋼琴曲《唐人詩意兩首》之二《題破山寺后禪院》杜靜;62-64佐羅塔耶夫《帕蒂塔一號(hào)》演奏、教學(xué)芻議林江;65-67+83論中提琴演奏的支點(diǎn)蘇迅;68-70論小提琴初學(xué)階段的左手訓(xùn)練夏丹;71-73低音提琴左手技術(shù)畢虹;74-75淺談單簧管演奏與教學(xué)中的幾個(gè)問題許崗;朱毅;76-77論打擊樂重奏訓(xùn)練白楊洪;78-80+88莫扎特音樂會(huì)詠嘆調(diào)在演唱和教學(xué)中的應(yīng)用張琳娜;81-83論歌唱的表演與技巧的統(tǒng)一曲璐;84-85淺談聲樂教學(xué)中的語言藝術(shù)雷曉蘭;86-88談舒曼的音樂風(fēng)格在《婦女的愛情與生活》演唱藝術(shù)中的運(yùn)用劉瓊;89-92+97琵琶音色的分類解析與綜合應(yīng)用雷國雄;93-97一紙展開非舊譜四弦翻出是新聲——析琵琶曲《新翻羽調(diào)綠腰》王雪梅;98-99+111淺談琵琶基本功的核心——“松”車琳;100+103揚(yáng)琴即興伴奏初探李雪梅;101-103論音樂的內(nèi)在節(jié)拍擊點(diǎn)速度艾明;104-105論音樂會(huì)三角鋼琴調(diào)律技巧呂洪建;106-108+116論聲樂藝術(shù)教學(xué)中存在的問題及解決辦法吳靜;109-111聲樂教學(xué)中的“望、聞、問、切”吳貴紅;112-114論雙簧管音樂藝術(shù)教育楊華玉;115-116副科鋼琴集體課之我見朱貞貞;117-118+121演奏時(shí)緊張情緒的心理淺析黃立勤;119-121平面繪畫與立體繪景教學(xué)異同李藝梅;122-124川音舞蹈系在京演出《天地之上》獲得高度贊譽(yù)125川音聲樂二系上演歌劇《托斯卡》郭爽;陳達(dá)波;126川音青隼教師獨(dú)唱獨(dú)奏音樂會(huì)在中央音樂學(xué)院音樂廳演出取得巨大成功12007年第四期篇名作者頁碼迎接黨的十七大召開暨四川音樂學(xué)院交響樂團(tuán)成立慶典音樂1152007中國高等藝術(shù)院校流行音樂教育論壇在川音隆重舉行113“慶祝黨的十七大勝利閉幕慶典音樂會(huì)”在川音隆重舉行114曲牌考釋:目的與方法馮光鈺;2-7音樂信息7+21+31+43+55+60+73+90+96+99+102+106商代樂器饕餮紋樣考略陳四海;陳中嵐;8-13鉤沉失落萬年的勻律——兼論華樂的承傳唐樸林;14-21《孟姜女》歌系的基本曲調(diào)——《孟姜女》歌系研究之一方蕓;蔡際洲;22-26走近大師,感受大師風(fēng)采——閔惠芬二胡藝術(shù)之我見包德述;27-31交響化樂隊(duì)中琵琶的生存分析奉朝紅;32-34對“新民樂”的思考與展望楊古俠;35-37嗩吶不同流派音樂風(fēng)格與“音樂性精神”的互動(dòng)構(gòu)成張放;38-41淺析民歌“風(fēng)”的美學(xué)含義馬力;42-43三個(gè)基本數(shù)據(jù)一張?jiān)O(shè)計(jì)圖式——賦格寫作研究(下)李忠勇;44-55比較巴赫兩首c小調(diào)賦格曲中的復(fù)調(diào)思維特征鄒舒;56-60具有民族交響性、戲劇性的四重奏——評析中國作曲家王西麟為單簧管、小提琴、大提琴和鋼琴而作的四重奏王勇;61-64對歌唱喉部狀態(tài)的認(rèn)識(shí)唐力生;65-69“音樂想象”在演唱活動(dòng)中的作用周靜;70-73淺談“情之所至,音之所生”在聲樂演唱中的表現(xiàn)呂華珍;74-76和弦結(jié)構(gòu)的手勢教學(xué)法陳大蒼;77-80中國音樂家在澳大利亞:尋找新的文化特性王正亭;81-84澳大利亞“CSFⅡ”藝術(shù)領(lǐng)域有關(guān)音樂內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特征及啟示李冠蓮;馬達(dá);85-90從音樂人類學(xué)的角度論中國鋼琴音樂的民族性秦俊;91-93中國風(fēng)格鋼琴作品中之“國風(fēng)”意識(shí)的培養(yǎng)陳聲鋼;94-96當(dāng)代高師聲樂教學(xué)的美學(xué)回歸董兵;97-99高師鋼琴即興伴奏多元化思維的培養(yǎng)藍(lán)孝文;100-102現(xiàn)代教育技術(shù)與媒體下的高師音樂教育蒼海平;陳申;103-106西方音樂史多媒體課件教學(xué)的探索與思考李晶;107-109《音樂探索》第二十四卷總目錄(2007年1-4期)110-1122007年S1期篇名作者頁碼論復(fù)樂段的基本結(jié)構(gòu)及其它類型石小濤;3-6淺析斯克里亞賓“狂喜之詩”的創(chuàng)作手法張旭鯤;7-10+17020世紀(jì)西方室內(nèi)樂的音色開發(fā)及音色功能昌英中;景徐;11-14論貝多芬A大調(diào)奏鳴曲(OP·2NO·2)白濤;15-18淺析貝多芬32首鋼琴奏鳴曲唐碧蓉;19-21+26普羅科菲耶夫和他的大提琴小協(xié)奏曲羅時(shí)東;22-23詩一樣的精神境界——舒曼與他的《a小調(diào)大提琴協(xié)奏曲》羅時(shí)東;24-26淺析柯普蘭的《C大調(diào)單簧管協(xié)奏曲》許崗;27+30分析和演奏舒曼的鋼琴套曲《克萊斯勒里安娜》吳馳;28-30現(xiàn)代鋼琴作品演奏解析王雁;31-34+42肖邦練習(xí)曲與李斯特練習(xí)曲對比淺析許兵;35-36鋼琴曲《即興曲——侗鄉(xiāng)鼓樓》的創(chuàng)作和演奏杜靜;37-38+46鋼琴演奏的基本觸鍵法陳娟;39-42福列和德彪西同詞藝術(shù)歌曲創(chuàng)作比較——以維爾蘭《豪華的饗宴》中的三首詩為例張琳娜;43-46彈奏勃拉姆斯的愛情絕唱張雪;47-50論聲樂表演藝術(shù)的美感體驗(yàn)楊士華;51-53情感是歌唱藝術(shù)之魂李幸;54-56論如何啟發(fā)學(xué)生獲得高位置的聲音楊列京;57+64民族聲樂教學(xué)點(diǎn)滴王文英;58+67文化修養(yǎng)是聲樂藝術(shù)的根基李幸;59-60+70論歌唱發(fā)聲方面的整體概念吳靜;61-64聲樂作品的釋義與演唱吳貴紅;65-67歌唱發(fā)聲原理及嗓音保護(hù)唐科學(xué);68-70貝多芬第一弦樂四重奏的排練體會(huì)雷楠;71-73莫扎特小提琴作品演奏析要李開祥;74-77論小提琴演奏轉(zhuǎn)中提琴演奏應(yīng)注意的四個(gè)基本問題蘇迅;78-80關(guān)于在小提琴教學(xué)中運(yùn)用形象化語言初探夏丹;81-82+85小提琴教學(xué)中的一些認(rèn)識(shí)唐鴻;83-85談巴托克中提琴協(xié)奏曲的音樂風(fēng)格及特點(diǎn)任妮莎;86-87格林卡中提琴與鋼琴奏鳴曲的風(fēng)格特征及演奏雷楠;88-89+87幫契科夫《第二奏鳴曲》的演奏方法淺析夏罡;90-93追求大提琴教學(xué)的幸福體驗(yàn)楊云;94-95運(yùn)用肢體動(dòng)作幫助換弓演奏畢虹;96-97大提琴演奏發(fā)音問題及糾正楊云;98-99+104淺析在古典吉他演奏中右手靠弦與不靠弦的運(yùn)用徐寶;100-101+104論雙簧管的演奏心理?xiàng)钊A玉;102-104論揚(yáng)琴演奏方法與音色代茹;105-107試論揚(yáng)琴演奏中的氣息運(yùn)用李雪梅;108-110+118略論器樂演奏中的心理因素——意念車琳;111+116論傳統(tǒng)琵琶文曲的解讀與演繹雷國雄;112-116二胡曲《小河淌水情滿坡》的編創(chuàng)及演奏李鈴;117-118四川音樂學(xué)院創(chuàng)新實(shí)踐與可持續(xù)發(fā)展石小濤;119-121藝術(shù)院校非專業(yè)課師資隊(duì)伍建設(shè)探析高慎獨(dú);122-123+138意大利歌劇中真實(shí)主義戲劇風(fēng)格特征楊士華;124-128關(guān)于“音樂教育”專業(yè)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)王躍珍;129-132肖邦與喬治·桑楊成剛;133-138探求聲樂藝術(shù)的教學(xué)規(guī)律駛向聲樂藝術(shù)的理想彼岸吳靜;139-140+148簡述基督教音樂對西方音樂的影響王曉東;141-143西方經(jīng)典音樂劇帶給我國音樂劇的兩點(diǎn)啟示袁佳;144-148試論音樂教師在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)過程中的作用和地位劉英;149-150+146美國聲樂教育理念對我們的啟示余農(nóng)榮;151-152一個(gè)好的歌唱家所必備的素質(zhì)張琳娜;153-154淺談美聲教師在聲樂教學(xué)中起的作用曲璐;155-156關(guān)于高師基本樂理教師隊(duì)伍建設(shè)的一點(diǎn)思考劉綿綿;157-159淺析西方鋼琴教學(xué)理念唐波;160-161+159兒童鋼琴教育初探王溪音;162-165新時(shí)期教改模式下結(jié)合數(shù)碼鋼琴教學(xué)思路淺探吳錚玉;166-168+177鋼琴主科教學(xué)模式探討黃靜;169-170對西方音樂史教學(xué)的幾點(diǎn)思考劉英;171-173簡述手風(fēng)琴在我國的發(fā)展歷程林江;174-177現(xiàn)代幼教管理與校園文化建設(shè)歐陽朝元;178-180“何氏三圓琴”在四川音樂學(xué)院試琴展示本刊記者;181川音舉辦第一屆中美國際鋼琴節(jié)182四川音樂學(xué)院成立廖昌永教授聲樂大師工作站馬林;郭爽;1832006年第一期篇名作者頁碼編輯手扎李姝;2中國鋼琴音樂的民族化歷程——為2005年“中非音樂對話——非洲音樂國際學(xué)術(shù)研討會(huì)”而寫梁茂春;3-7中國原生態(tài)民歌生存發(fā)展之我見查子明;8-10+25布依族戀俗音樂研究——以貴州黔西南州貞豐縣布央戀俗音樂為案例何嶺;11-17試論旋律的結(jié)構(gòu)力鄒承瑞;18-25黃虎威小提琴曲《峨眉山月歌》的和聲語言楊華;26-30音樂與圖形的完美結(jié)合——用坐標(biāo)式圖形對澤納基斯管弦樂《燈芯草》第三部分的分析龐莉;31-34傈僳族音樂之花——《大峽谷中的原始歌舞——傈僳族三弦調(diào)》讀后馮光鈺;35-36我國古代“氣”范疇的美學(xué)建構(gòu)與意義包德樹;37-45宗教情結(jié)與西方當(dāng)代音樂審美——談莎拉·布萊曼音樂演唱與宗教情結(jié)的藝術(shù)顯現(xiàn)王峰秀;46-51關(guān)于流行音樂羅錫文;52-59論舒伯特的鋼琴奏鳴曲余雄;60-63太極拳與長笛演奏朱驥;64-67論心理因素在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用雷曉蘭;68-71關(guān)于音樂藝術(shù)院校新圖書館建設(shè)的思考郭小林;72-77網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等音樂院校文獻(xiàn)資源的共建與共享倪軍;78-80音樂院校學(xué)生信息素質(zhì)教育宋顯彪;江雪娟;81-85376例聲樂專業(yè)學(xué)生嗓音疾病分析郭麗;張莉娟;李虻;86-8821世紀(jì)音樂治療的重要增長點(diǎn)張放;89-96淺談信息技術(shù)與音樂理論教學(xué)的整合——以“文藝復(fù)興時(shí)期音樂”教學(xué)軟件為例曾淼;鄒淵;97-100高師鋼琴的教學(xué)理念與效益內(nèi)涵界定杜小麗;101-104川音舉行中法交流音樂會(huì)李姝;105四川音樂學(xué)院作曲系祝賀姚以讓先生90壽辰李姝;105四川音樂學(xué)院2005年新年音樂會(huì)鐘茗;106川音學(xué)子文薇國際頂級(jí)音樂比賽喜獲大獎(jiǎng)鐘茗;1072006年第二期篇名作者頁碼川音為張莉教授舉行祝賀會(huì)郭爽;107編輯手札李姝;2做學(xué)問靠積累(上)——我從事音樂傳播學(xué)研究的回顧馮光鈺;3-11新疆木卡姆的旋律結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——以《第一達(dá)斯坦》為例的核腔式分析蒲亨強(qiáng);12-15旅歐歌唱家李怡平來川音演出15琴歌《鳳求凰》考釋朱江書;16-19美國鋼琴教育家來川音講學(xué)19《夕陽簫鼓》從琵琶曲到鋼琴曲的文化衍變方岳民;20-22傳承與創(chuàng)新的典范——板二胡與樂隊(duì)《曙光》創(chuàng)作分析馬波;23-25+30肖邦《第一敘事曲》音樂分析趙彬宏;逯克剛;26-30音樂批評明言;31-38三星堆、金沙、鹽亭遺址出土玉石璧音樂聲學(xué)性能的初步研究幸曉峰;王其書;39-46四川“伏羲女媧執(zhí)樂器”畫像略考牛天偉;47-49+5320世紀(jì)德國歌劇舉要毛玲靈;50-53川音國際聲樂交流中心舉行國際聲樂比賽成都選拔賽58論古箏的滑音焦力;59-64貝多芬鋼琴小品的演奏——以作品Op.126為例白濤;65-69臺(tái)灣將舉辦2006亞太傳統(tǒng)藝術(shù)節(jié)國際學(xué)術(shù)研討會(huì)——東亞音樂與現(xiàn)代性69對錄音藝術(shù)與技術(shù)的重新認(rèn)識(shí)馬希平;70-73第三屆“三川獎(jiǎng)”比賽落下帷幕73略論近現(xiàn)代音樂在聲樂教學(xué)中的意義江向東;74-77川音與韓國水原大學(xué)簽定學(xué)術(shù)交流協(xié)定77論高校音樂教育中的德育滲透李珊;曾學(xué)龍;78-81民族音樂學(xué)家張興榮教授來川音講學(xué)81\t