幼兒園保教常規(guī)制度

幼兒園保教工作制度幼兒園保教常規(guī)制度優(yōu)良的教育教學工作質(zhì)量是保證幼兒園生存的中心工作，因此，抓好幼兒園教學管理是我園管理的核心。教學常規(guī)反映了一所好幼兒園教學工作的基本規(guī)律，抓好了教育教學常規(guī)可以保證我園形成正常的教學秩序、工作秩序、生活秩序，真正提高教學質(zhì)量和培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，有利于促進幼兒的全面發(fā)展和健康成長。根據(jù)國家相關(guān)法規(guī)及我園的實際情況，特擬定本教學常規(guī)管理制度：一保教人員常規(guī)（一）教學計劃1、教學計劃的常規(guī)要求⑴教學計劃的制定。根據(jù)《幼兒工作規(guī)程》，幼兒園培養(yǎng)目標和園工作計劃，研究所任學科課程標準，學科教學計劃，通覽教材，分析教學對象，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒特點，制定保教工作學期計劃、周計劃，并做好期末總結(jié)。每期教學計劃一式兩份，于開學一周內(nèi)完成，一份自用，一份交教務處備查。周計劃一式兩份，于實施計劃前一周內(nèi)完成，一份自用，一份交教務處備查。（2）教學計劃的實施。完成計劃要求，創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應，并使幼兒能主動參與的生活與教育環(huán)境。組織安排好一日活動；寓教育于游戲活動之中；進班前必須做好一切準備工作，帶班時做到人到心到；不擅自離開崗位，空班教師不允許隨便進入教室，嚴格一日作息制度（包括下午活動）。搭班教師要互相合作，做好每月交接班工作，溝通思想，交流情況.根據(jù)周計劃，開展好教育教學活動。統(tǒng)一教育方法，實行教育上的一致性。教師在實施教育教學計劃中，要熱情接待家長，了解全班幼兒家長的基本情況及家庭教育情況，有計劃地進行家訪并做記錄。頁腳內(nèi)容1幼兒園保教工作制度通過各種方式和途徑做好家園一致教育工作，做好“家園聯(lián)系園地”工作，定時向家長匯報幼兒在園情況。在園內(nèi)召開的家長會上，進行家庭教育指導。教師與家長要建立正常關(guān)系，不向家長與幼兒索取物品或代買私人東西。檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。(二)備課1、備課的常規(guī)要求(1)教案。備課時先由各班任課教師熟悉教材，通讀全冊課本，掌握教材基本內(nèi)容，并根據(jù)班實際進行個人備課，寫教案時要寫出每節(jié)課的全過程，設(shè)計好半日生活的各項活動。疑難問題放教研組討論研究。教師遵守園內(nèi)的備課安排，積極參加備課活動，認真進行復備課。教師備課時必須先備課，后上課，上一周必須備好下一周的課，教研組長園長隨時抽查教案本，并簽上審閱意見和日期。保證備課的質(zhì)量，根據(jù)教育教學計劃，及本班幼兒的特點安排好課程的內(nèi)容。按要求寫好幼兒一周活動安排，并張貼在班教室門口，以便家長更好了解幼兒在園的學習情況。書寫工整，過程詳細，教案有創(chuàng)新。教師備課時間不要隨便閑談、不接待客人，有特殊事情離開須向園管理人員請假。(2)課后小結(jié)。根據(jù)教育教學實際情況，認真進行每周小結(jié)。完成周小結(jié)的記錄工作。(3)教學準備。認真作好教(學)具的準備，做好下午和第二天作業(yè)或活動的準備工作，根據(jù)教學需要制作教玩具。于課前一天準備好教具，凡當日準備教具者視為不合格。(4)教具借還。主動向后勤部門或教務處借用教具，并按照借用要求，完成借用手續(xù)。保管好教學具，將教學具整理好后及時交還。檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。(三)上課頁腳內(nèi)容2幼兒園保教工作制度1、上課的常規(guī)要求⑴上課準備。教師上課時衣著整潔、大方、莊重，符合上課要求教師準時進入課堂，按時上課，課堂教具學具準備齊全，不隨意離開課堂，上課不做私事。教師上課時不接聽電話，有急事請假，必須向園管理部門請示，得到批準后方可離開。嚴格執(zhí)行課程計劃，不隨意調(diào)課、占課，不無故缺課，調(diào)課提前一天向園務處申請。（2）教態(tài)。教師在實施教育教學過程中，語言、舉止文明，尊重學生人格，不打罵學生。教師上課時使用普通話，板書清楚整齊。（3）教學效果。教師上課時必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、個性特征，以促進幼兒全面發(fā)展為目標，開展教育教學活動。教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。教育教學活動中，教師以多種形式有目的、有計劃地引導生動、活潑、主動活動。教師要根據(jù)本《綱要》，從本地、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。在教育教學活動中，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動。尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。教學目標完成效果好。教學有特色，兒童家長反映好。無安全事故發(fā)生。檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級（四）評價頁腳內(nèi)容3幼兒園保教工作制度1、評價的常規(guī)要求（1）評價實施。按《幼兒素質(zhì)評估》評價要求開展評價工作。做好記錄、評估每個幼兒健康、社會、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展情況，并做好相應記錄，以促使每個幼兒在原有水平上有所發(fā)展。對幼兒實施評價的過程中，教師應當明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導。教師對幼兒的評價應全面了解幼兒的發(fā)展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。教師在實施評價時，應該在日常活動與教育教學過程中采用自然的方法進行。平時觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價的重要依據(jù)。（2）評價分析總結(jié)。教師對幼兒的評價，必須承認和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用整齊劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。教師以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點和傾向等，對幼兒的評價應當客觀，避免主觀意識。評價操作得當、考核效果好。對幼兒的評價有相關(guān)記錄及分析。檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。（五）培訓學習1、培訓學習的常規(guī)要求（1）培訓學習態(tài)度。積極參加各級各類組織的教研、培訓、學習活動，不得無故缺習，未經(jīng)允許無故不參加。做好培訓記錄筆記、完成培訓學習活動的任務。認真準備各種活動的發(fā)言資料，活動中發(fā)言積極。外出進修、開會、聽課、參加活動者，憑通知與園長室取得聯(lián)系后方能準假。私人有事必須事先須征園長同意，不得擅自調(diào)課，或不參加園內(nèi)安排的培訓學習活動。（2）培訓學習活動質(zhì)量。完成各種活動的學習資料、體會等等。頁腳內(nèi)容4幼兒園保教工作制度教師有義務接受園方代班安排，因幼兒園需要有對外接待任務，要主動協(xié)助做好接待工作。每月至少參加一次以上各種培訓學習活動。教師遵守園內(nèi)的校本培訓安排，按時參加校本培訓活動，完成培訓任務。教師每學期至少上1次公開課，聽15節(jié)課以上(以期核算)，不能抄襲聽課筆記。2檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。(六)教改科研1、教改科研的常規(guī)要求(1)態(tài)度。按時積極參加教研活動，主動參與，積極發(fā)表意見，認真完成教研任務。按時認真參加看課評課活動，做好業(yè)務資料積累工作。積極參加教改科研，開展好各項教改科研工作。服從園安排，努力開展好課題研究的各項工作。(2)效果。根據(jù)本人特點或業(yè)務上的難點進行科學研究，不斷提高業(yè)務能力和水平。有明確的階段工作目標，既要扎實工作，又提倡創(chuàng)新研究精神；鼓勵創(chuàng)造性地完成各項工作。教師積極參加園內(nèi)的課題科研工作，保質(zhì)保量完成課題研究各階段的任務，有經(jīng)驗總結(jié)、論文在實驗苑或其它刊物上發(fā)表。積極參與園本課程教研，做好園本課程的開發(fā)工作，促進教育教學質(zhì)量的提高。將教改科研成果積極應用到教育教學活動中。檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。二、后勤工作人員常規(guī)要求(一)保育工作1、保育工作的常規(guī)要求(1)清潔衛(wèi)生頁腳內(nèi)容5幼兒園保教工作制度做好保育工作，負責本責任區(qū)的清潔衛(wèi)生，每天一小掃，每周一大掃，保證環(huán)境清潔，各種用具要定期洗凈消毒，定期檢查。整理好本班的教室、臥室及廁所，做好清潔、消毒工作。保證各種用具的衛(wèi)生，定期對室內(nèi)進行清潔、消毒工作。午點加工過程中嚴格按加工衛(wèi)生規(guī)則操作，不得違反。注意個人衛(wèi)生，上班前要先搞好個人衛(wèi)生，定期進行體格檢查，持有健康體檢合格證上崗。(2)保教配合配合本班教師開展好教育教學工作，遵守幼兒園教學秩序。不隨意離開班級，隨時注意幼兒的保育工作，保證幼兒的健康發(fā)展。積極配合班級教師做好家長工作，對外積極宣傳我園教育的特色。完成幼兒園臨時安排的各項工作。(3)教改科研按時積極參加教改科研活動，主動參與，積極發(fā)表意見，認真完成相應任務。按時認真參加課題研究活動，做好課題研究資料積累工作。服從幼兒園安排，配合園的教改科研任務，努力開展好課題研究的各項工作。根據(jù)本人特點或業(yè)務上的難點進行科學研究，不斷提高業(yè)務能力和水平。將教改科研成果積極進行推廣。檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級備注：保育人員有教學任務的，檢查結(jié)合保教人員的常規(guī)管理，如在檢查過程中，各項出現(xiàn)與保育人員的檢查結(jié)果不一致的，以最低等級確定為本月等級。(二)炊事工作1、炊事工作的常規(guī)要求(1)清潔衛(wèi)生做好廚房清潔衛(wèi)生，每天一小掃，每周一大掃，保證飯?zhí)眉爸車沫h(huán)境清潔，飯?zhí)糜镁咭ㄆ谙磧粝?，定期檢查。整理好廚房用具，做好餐具的清潔、消毒工作。頁腳內(nèi)容6幼兒園保教工作制度保證廚房各種用具的衛(wèi)生，每日整理好廚房用具，并做好清潔、消毒工作。在食品加工過程中嚴格按加工衛(wèi)生規(guī)則操作，不得違反。食堂的工作人員要注意個人衛(wèi)生，上班前要先搞好個人衛(wèi)生，定期進行體格檢查，持有健康體檢合格證上崗。(2)炊事工作嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，熟悉了解幼兒生活情況，愉快接受上級交給的任務，并出色地完成。嚴格執(zhí)行營養(yǎng)衛(wèi)生要求，食物要燒煮透，炊具用具要煮沸消毒，切菜的用具要生熟分開使用，嚴防食物中毒。根據(jù)幼兒作息時間，按時供應飯菜，冬季要供應熱飯、熱菜。夏季供應溫涼飯菜和涼開水。根據(jù)學生的年齡特點，做到每餐葷素搭配，不斷變換花式品種，保證幼兒有足夠的營養(yǎng)。根據(jù)幼兒情況合理安排膳食，與相關(guān)人員共同商定每周幼兒食譜嚴格按照食譜購買原料及烹調(diào)。把好飲食質(zhì)量關(guān)，保證飯菜質(zhì)量，膳食安排合理，兒童健康、家長滿意。不斷進修學習，提高烹調(diào)技術(shù)。食物采購要定點，不到無證攤點購買。食物要質(zhì)優(yōu)價廉、新鮮。把好食物驗收關(guān)，過時、腐爛、變質(zhì)的食物，不準入飯?zhí)?。飯?zhí)霉ぷ魅藛T要團結(jié)協(xié)作，努力鉆研業(yè)務，不斷地提高伙食質(zhì)量，保證學生吃得放心，吃得滿意。做到分清公與私，防止多吃多占。無安全事故發(fā)生。(3)教改科研按時積極參加教改科研活