小學(xué)班主任教學(xué)工作計(jì)劃三篇

小學(xué)班主任教學(xué)工作計(jì)劃三篇

隨著時代的不斷進(jìn)步，寫工作打算已經(jīng)是特別常見的一項(xiàng)工作任務(wù)了，你對寫工作打算存在哪些方面的問題呢？下面是我和大家共享的小學(xué)班主任教學(xué)工作打算三篇，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。

小學(xué)班主任教學(xué)工作打算

隨著班上的學(xué)生進(jìn)入三年級以后能夠明顯感覺到教學(xué)任務(wù)變得艱難很多，雖然教學(xué)內(nèi)容并不困難卻存在著學(xué)生不專心聽講的問題，這點(diǎn)在三年級上學(xué)期的時候尤為明顯，因此當(dāng)三年級下學(xué)期隨著新學(xué)年的腳步到來的時候，我應(yīng)當(dāng)要針對學(xué)生在平常上課期間存在的問題制定教學(xué)打算才行。

首先紀(jì)律管理工作是須要盡快做好的，尤其是之前因?yàn)檫@方面的問題吃過虧的狀況下更應(yīng)當(dāng)牢記在心，但在管理紀(jì)律的過程中也要駕馭好分寸以免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心情，所以我準(zhǔn)備在這學(xué)期著重造就班干部從而協(xié)助自己來解決這類問題，一方面成為班干部的學(xué)生會想要在教師的面前表現(xiàn)自己，因此班干部會將管理好班級紀(jì)律當(dāng)成自己的職責(zé)所在，對我來說這種狀況的出現(xiàn)對于班級管理工作的進(jìn)展來說是非常有益的。另一方面那么是造就學(xué)生的集體榮譽(yù)感從而讓他們明白違反紀(jì)律將會造成怎樣的結(jié)果，雖然大局部學(xué)生都比擬怕教師叫家長卻不能夠?qū)⑦@種方法當(dāng)成自己的唯一手段。

其次培優(yōu)輔差工作的完成還須要科任教師的協(xié)助，我明白培優(yōu)輔差工作并非是一朝一夕可以完成的，要對班上學(xué)生的學(xué)習(xí)以及家庭狀況有著具體的了解才行，所以我會放緩教學(xué)進(jìn)度從而確保班上的差生也能夠跟上其他同學(xué)的步伐，而且我也須要和科任教師進(jìn)展探討從而共同解決局部學(xué)生的偏科問題，終歸三年級的教學(xué)任務(wù)比擬艱難從而更應(yīng)當(dāng)相識到履行自身職責(zé)的重要性，平常在課堂上我也要謹(jǐn)慎視察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況并讓不謹(jǐn)慎聽講的人回答下列問題，至少這種方式能夠讓學(xué)生將心思放在課堂上從而保持留意力的集中。

最終要注意和家長之間的聯(lián)系從而促進(jìn)家校合作，我素來都認(rèn)為將教育孩子的責(zé)任全部歸咎于老師是極其不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，家庭教育假設(shè)是拖了后腿的話那么會對學(xué)生的成長造成不好的影響，所以我準(zhǔn)備在新學(xué)期踴躍綻開家訪工作從而加深對學(xué)生的了解，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況以及家長是否有進(jìn)展催促，另外我也想要和局部學(xué)生的家進(jìn)步行溝通從而讓對方了解學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，有時候信息的溝通對于學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提升來說是很有協(xié)助的。

雖然我作為班主任還存在著很多缺乏之處，但是我有著對學(xué)生謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的心并盼望能夠教育好他們，我在新的學(xué)年會教育好班上的學(xué)生并朝著成為優(yōu)秀班主任的目標(biāo)而奮斗。

小學(xué)班主任教學(xué)工作打算

一、班級現(xiàn)狀分析。

我在的班現(xiàn)有學(xué)生39名，這些學(xué)生天真活潑，新奇心強(qiáng)，對班級特別熱心。但是有幾個孩子自制力比擬差，管不住自己，如黃種冠、張昌鈺、陳永盛等。還有幾個同學(xué)學(xué)習(xí)慣差，特殊好動、偷懶，精力不集中。又因大都是獨(dú)生子女，家長嬌生慣養(yǎng)，沒有養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，不會勞動。不少同學(xué)思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想。為了把五一班造就成一個凝合力強(qiáng)、踴躍向上的班集體，讓學(xué)生的一切成為自覺。為此我特意做如下設(shè)想。

1、班訓(xùn)：我傲慢，我驕傲，我是六〔4〕班。

2、班風(fēng)：自尊、自律、自信、自強(qiáng)。

二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)：

1、接著抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)，造就學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、師生中進(jìn)展賞識教育，教師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。

3、踴躍協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，造就學(xué)生劇烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的實(shí)力。

4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊(duì)設(shè)計(jì)課，為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由開展的空間。

三、詳細(xì)措施。

1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。

依據(jù)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》制定出本班的班規(guī)，帶著全班同學(xué)學(xué)習(xí)，采納必須的評比、競賽等措施，使班規(guī)落到實(shí)處，切實(shí)造就學(xué)生良好的行為習(xí)慣。特殊是開學(xué)之初，班主任要靠上抓，深化學(xué)生，駕馭苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行。

2、增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝合力。

工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽(yù)和成果鼓勵學(xué)生，形成團(tuán)結(jié)向上的班級，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要酷愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建立不斷完善。

3、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，樹立起學(xué)習(xí)上的自信念，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的狀況下成果有所提高，學(xué)習(xí)愛好更濃。讓學(xué)生享受到勝利的喜悅。

小學(xué)班主任教學(xué)工作打算

新的一個學(xué)期起先了，經(jīng)過一個假期學(xué)生有些松散，再加上新分了班級，學(xué)生須要重新適應(yīng)，為了讓學(xué)生再次適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，造就學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)每一個學(xué)生的全面開展，我結(jié)合學(xué)校的工作打算和本班的實(shí)際狀況，制定如下班級工作打算：

一、本班學(xué)生根本狀況分析

二年級(1)班共有25名學(xué)生，9名女生，16名男生，男生較多。

紀(jì)律方面，一局部學(xué)生能夠遵照自主管好自己，但是由于年齡小，自制實(shí)力差，還有一局部同學(xué)尤其是男同學(xué)上課時會有時有說話或者做小動作的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)方面，大局部學(xué)生不管課上還是課下都能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但還是有個別學(xué)生缺乏主動性。

二、班級管理目標(biāo)

1、接著抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，使他們形成良好的文明行為習(xí)慣，同時提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2、在學(xué)習(xí)方面端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，提高他們學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)，踴躍主動學(xué)習(xí)。

3、增加學(xué)生的自我愛護(hù)教育，平安教育和紀(jì)律教育，形成良好的班規(guī)班紀(jì)。

4、加強(qiáng)學(xué)生的集體主義教育，組織造就班干部，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

5、搞好班級衛(wèi)生工作管理，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

6、加強(qiáng)與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

三、詳細(xì)管理措施

1、常規(guī)養(yǎng)成教育方面

將《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)深化到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，讓他們知道什么行為是對的，什么是不對的，促使他們形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對于表現(xiàn)好的同學(xué)予以表揚(yáng)，促使他們起到典范帶頭作用;對于表現(xiàn)不好的學(xué)生，賜予指導(dǎo)，促使他們進(jìn)步。

2、學(xué)習(xí)方面

充分利用課上時間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時，加強(qiáng)同學(xué)間的合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生互幫互助，共同提高，共同進(jìn)步。對于有疑問的同學(xué)賜予解答，對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，除課上提問外，課下還要單獨(dú)進(jìn)展輔導(dǎo)，此外還要與家長剛好溝通，共同努力協(xié)助其提高學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)而促進(jìn)成果的提高。

3、平安及紀(jì)律方面

對學(xué)生進(jìn)展平安教育，從耳聞目睹的細(xì)微環(huán)節(jié)中造就學(xué)生的平安意識。抓好課堂紀(jì)律同時也要留意課下紀(jì)律，對于課堂紀(jì)律，學(xué)生要準(zhǔn)時上下課，不得遲到和早退，坐姿要端正，上課發(fā)問要舉手;對于課下，學(xué)生不得追逐打鬧，在教室要盡量保持靜謐，放學(xué)排隊(duì)要靜，齊，快。讓學(xué)生參加到班級紀(jì)律的制定中來，并且要制定相應(yīng)的獎懲措施，這樣更有力學(xué)生自覺的遵守。

4、班干部的造就方面

這學(xué)期我將采納班干部競爭上崗制，使每個學(xué)生都有時機(jī)當(dāng)上班干部，爭取挖掘出每個學(xué)生的潛能，使他們得到熬煉，學(xué)會合作和管理。班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩。對于班干部工作中出現(xiàn)的問題，要指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)賜予他們指導(dǎo)，使他們明確自己的職責(zé)和今后努力工作的方向，知道該如何處理遇到的問題。

5、衛(wèi)生方面

首先要讓學(xué)生留意個人的衛(wèi)生，要求衣著干凈，書桌要干凈，物品擺放整齊。然后再是班級衛(wèi)生，實(shí)行衛(wèi)生小組長輪換制，使每個人都體會到勞動的責(zé)任和歡樂，大家一起共同努力把教室內(nèi)外整理干凈。