教師培訓(xùn)的工作制度

Word第第頁教師培訓(xùn)的工作制度1、每個老師必需不斷更新教育觀念，更新自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)。

2、進一步進展每個老師的獨特特長，培育每個老師的教育、教學(xué)獨特，力促每個老師制造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、把握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

4、提高每個老師對教育教學(xué)專題的討論探究力量，提高每個老師的科研水平。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1、新的最前沿的涉及到學(xué)校、老師、同學(xué)進展的教育思想、理念、理論等。

2、與教育教學(xué)親密相關(guān)的教育理論學(xué)問。

3、教育科研學(xué)問及力量培訓(xùn)。

4、有利于促進學(xué)校課程改革、老師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和老師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)閱歷。

5、選擇與教育教學(xué)親密相關(guān)的專業(yè)，以實現(xiàn)學(xué)歷跨越為目標的各種培訓(xùn)、進修。

6、學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)問，專業(yè)學(xué)問及專業(yè)基本功。

7、師德師風(fēng)建設(shè)。

8、現(xiàn)代教育理論與實踐。

9、教育教學(xué)實踐力量。

三、培訓(xùn)形式

1、教育論壇?！簿W(wǎng)上論壇，專題探討等〕

2、專題講座。

3、自學(xué)、短期培訓(xùn)。

4、實踐反思。〔合格課實踐反思、示范課實踐反思、討論課實踐反思、專題課實踐反思等〕

5、幫帶網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：學(xué)科帶頭人帶骨干老師，骨干老師帶成長型老師，老老師帶新老師等。

四、管理與考核

1、學(xué)校建立老師培訓(xùn)進展績效認定小組，負責對老師的培訓(xùn)進展狀況〔中期培訓(xùn)監(jiān)管和培訓(xùn)進展結(jié)果認定〕作評估考核。

2、每個老師每學(xué)年必需針對自己的實際狀況指定出自己的培訓(xùn)進展打算，該打算報學(xué)校行政和教育室備案。

3、每個老師嚴格根據(jù)自己的培訓(xùn)進展打算選擇最適合的形式參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的學(xué)問水平，完善調(diào)整自己的力量結(jié)構(gòu)。

4、學(xué)校老師培訓(xùn)進展績效認定小組將定期對老師的培訓(xùn)進展狀況作調(diào)查，并協(xié)調(diào)學(xué)校行政，為老師的培訓(xùn)進展供應(yīng)各種支持。

5、學(xué)校老師培訓(xùn)進展績效認定小組將根據(jù)肯定周期對老師的培訓(xùn)進展結(jié)果作出認定，認定結(jié)果將作為該老師評優(yōu)、晉級、評職等的重要根據(jù)

一、老師培訓(xùn)的目標

1不斷更新全體老師的教育觀念，更新老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)。

2.進一步進展老師獨特特長，使之具有鮮亮的教育、教學(xué)獨特，并制造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。

3.提高老師對新課改的討論、探究力量，提高老師的科研水平。

4.建立本校的老師培訓(xùn)機制，使老師培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

二、老師培訓(xùn)的方式及要求

1.常規(guī)教研活動

〔1〕每學(xué)期邀請專家來校進行教育教學(xué)講座，更新全體老師的教育觀念和學(xué)問力量結(jié)構(gòu)。每次活動除特別狀況外，不得請假。

〔2〕連續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)蹲點制度，加強教研活動管理力度。另外，落實好每次教研活動，抓好教研活動的三落實，即時間落實、內(nèi)容落實、中心發(fā)言人落實。

〔3〕加強對集體備課活動的督導(dǎo)力度，明確每次活動的.內(nèi)容。每月2次的活動內(nèi)容分別為：

a、備課、分析教材，組內(nèi)溝通教學(xué)反思，備課組長準時簽字。

b、開展聽課評課活動。

2.骨干老師培育

進展老師特長，使之形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為校級名師，學(xué)科帶頭人。

〔1〕確定培育對象，實行請進來，走出去的方式，聘請專家跟蹤聽課，供應(yīng)外出聽課、學(xué)習(xí)機會。

〔2〕開展多種專業(yè)評比活動，對綜合成果優(yōu)異者，優(yōu)先推選參與省、市、區(qū)的各類教學(xué)競賽。

3.青年老師的培訓(xùn)

連續(xù)開展一幫一的師徒結(jié)對活動。通過以老帶新的方式，提高青年老師的師德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和科研力量。

三、老師培訓(xùn)的詳細措施

1、加強教研組團隊建設(shè)，主動構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。

各教研組要仔細制定學(xué)期工作打算，明確組內(nèi)各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討、評比的內(nèi)容。各學(xué)科老師都要主動開展教學(xué)案例專題化的討論，按打算進行以備課、上課、聽課、說課、評課為模式的課改研討活動，重視平常的資料建設(shè)工作，努力使教研活動系列化、專題化。

2、聽課評課。要求校長和教育主任聽課20節(jié)以上，教研組長聽課17節(jié)以上，老師聽課15節(jié)以上，聽課老師要準時做好記錄和評議，并準時向執(zhí)教老師反饋評課，以便準時改良，不斷提