甘肅南梁干部學(xué)院選調(diào)事業(yè)單位工作人員(模擬考試)檢測(cè)試卷

甘肅南梁干部學(xué)院選調(diào)事業(yè)單位工作人員(模擬考試)檢測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第壹套一.單選題(共20題)1.首先對(duì)班級(jí)授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的是_____。A:德國(guó)教育家赫爾巴特B:德國(guó)宗教改革領(lǐng)袖馬丁·路德C:美國(guó)教育家杜威D:捷克教育家夸美紐斯2.衡量社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的標(biāo)志是_____A:勞動(dòng)資料B:生產(chǎn)工具C:勞動(dòng)對(duì)象D:生產(chǎn)資料3.對(duì)山東半島地理區(qū)位認(rèn)定有誤的是_____。A:海岸線長(zhǎng)約占全國(guó)的1/6B:海域與陸地面積基本相當(dāng)C:屬典型的暖溫帶季風(fēng)氣候D:臺(tái)風(fēng)登陸山東半島概率高4.概念的內(nèi)涵是指概念所反映的事物的本質(zhì)，外延是指概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時(shí)，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就_____了。A:大B:多5.下面幾種說(shuō)法中,不正確的是_____。A:接受抄送的機(jī)關(guān)不可以向其他機(jī)關(guān)抄送B:在公文中,完全句是主要的,只有在為使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔且又不會(huì)對(duì)語(yǔ)義造成損傷的情況下才使用省略句C:向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求批示或批準(zhǔn)宜用“請(qǐng)示”而不用“報(bào)告”D:主送機(jī)關(guān)必須是受文機(jī)關(guān)中級(jí)別層次高的機(jī)關(guān),抄送機(jī)關(guān)則必須是級(jí)別層次低的機(jī)關(guān)6.李某和王某是同村鄰居，王某在蓋豬圈時(shí)越過(guò)了界限占了李某家部分宅基地，王某的行為侵犯了李某的_____。A:財(cái)產(chǎn)權(quán)B:土地所有權(quán)C:土地使用權(quán)D:房產(chǎn)權(quán)7.在東北地區(qū)交通運(yùn)輸網(wǎng)中，占主要地位的是_____B:公路C:鐵路D:水運(yùn)8.現(xiàn)代企業(yè)制度的基本特征不包括哪一項(xiàng)？_____A:產(chǎn)權(quán)清晰C:權(quán)責(zé)明確D:管理科學(xué)下列哪項(xiàng)最為準(zhǔn)確地表達(dá)上述斷定？A:王寧和李舒可能都考上了研究生B:王寧和李舒至少有一個(gè)可能考上了研究生C:王寧和李舒一定都考上了研究生D:王寧和李舒至少有一個(gè)一定考上了研究生10.以下屬于流量的是_____B:某人2001年共存款5萬(wàn)元C:某一定時(shí)點(diǎn)上的變量D:某人在2001年底存款5萬(wàn)元11.下列鐵路線中屬于我國(guó)東西鐵路干線的是_____A:京廣線B:京滬線C:隴?！m新線D:寶成—成昆線A:伽利略的自由落體定律等物理學(xué)定律B:牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系C:普朗克的量子論D:愛(ài)因斯坦的相對(duì)論13.有人說(shuō):人生就像心電圖，一帆風(fēng)順說(shuō)明你掛了。生活中人們常把“浮起來(lái)”稱為成功，把“沉下去”叫做失敗，其實(shí)在沉浮之間，有起有落本是真實(shí)人生。從中我們可以領(lǐng)悟到_____。A:事物發(fā)展的道路總是迂回的，曲折的B:事物總處在量變和質(zhì)變的交替過(guò)程中D:只要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，就能實(shí)現(xiàn)成功人生A:《權(quán)利法案》B:《邦聯(lián)條例》C:(1787年憲法》15.我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)動(dòng)力轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵是_____。A:投資驅(qū)動(dòng)發(fā)展B:要素驅(qū)動(dòng)發(fā)展C:消費(fèi)驅(qū)動(dòng)發(fā)展D:創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展16.下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)戲曲知識(shí)的描述，不正確的是：_____B:元雜劇具備了戲劇的基本特點(diǎn)，標(biāo)志著我國(guó)戲劇進(jìn)入成熟的階段。其中最為杰出的劇作家為關(guān)漢卿，他的代表作《竇娥冤》歷來(lái)被后人稱頌D:昆曲(南曲)被稱為“百戲之祖，百戲之師”，至今已有600多年歷史。其中有影響而又經(jīng)常演出的劇目如：《鳴鳳記》、《牡丹亭》、《桃花扇》等17.首先將權(quán)力劃分為職務(wù)權(quán)力和個(gè)人權(quán)力的是_____A:泰羅C:韋伯18.磁盤處于寫保護(hù)狀態(tài)，那么磁盤中的數(shù)據(jù)_____。A:不能讀出．也不能寫入新數(shù)據(jù)B:可以讀出，不能寫入新數(shù)據(jù)C:不能讀出．可以寫入新數(shù)據(jù)①五卅運(yùn)動(dòng)是國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的高潮②五卅運(yùn)動(dòng)是以工人階級(jí)為主力的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)高潮③中國(guó)的五卅反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)得到了世界各國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的支持④為后來(lái)的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備了群眾基礎(chǔ)A:①③④C:②④有力支持以上結(jié)論的是_____。A:胰臟合成糖分C:醫(yī)生用胰島素控制糖尿病D:胰臟癌患者會(huì)加重糖尿病1.下列關(guān)于具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)的表述，正確的是_____。A:具體勞動(dòng)是永恒的范疇，抽象勞動(dòng)是歷史范疇B:不同的具體勞動(dòng)有質(zhì)的不同，抽象勞動(dòng)沒(méi)有質(zhì)的差別C:具體勞動(dòng)反映人與自然的關(guān)系，抽象勞動(dòng)體現(xiàn)商品生產(chǎn)者之間的關(guān)系D:具體勞動(dòng)不是使用價(jià)值的唯一源泉，抽象勞動(dòng)是價(jià)值的唯一源泉2.市場(chǎng)上，買賣雙方討價(jià)還價(jià),展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，賣者不能無(wú)限制地抬髙價(jià)格，買者不能無(wú)限壓低價(jià)格，因?yàn)閮r(jià)格受多種因素的影響。這些因素包括_____。B:國(guó)家對(duì)價(jià)格的監(jiān)督和管理D:買賣雙方的競(jìng)爭(zhēng)力3.改革是中國(guó)的最大紅利。改革開(kāi)放30多年來(lái)，中國(guó)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代。改革釋放出十多億人口的致富沖動(dòng)，不僅解放了生產(chǎn)力，使中國(guó)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)總量“趕超英美”目標(biāo)，也極大地解放了人們的思想，使人們走出被禁錮和封閉的狀態(tài)，從而使中國(guó)融人人類文明發(fā)展的主流。表現(xiàn)在_____。A:綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)B:躋身世界科技大國(guó)行列D:國(guó)際地位明顯提高4.事業(yè)單位人事管理的基本原則是_____。A:公開(kāi)平等原則B:競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則C:尊重知識(shí)、尊重人才的原則D:依法管理和精簡(jiǎn)原則5.下列生活常識(shí)中，表述錯(cuò)誤的有_____。A:陳皮一般以柚子的表皮為原料，是藥食同源的寶貴原料之一B:人在補(bǔ)充鈣劑時(shí)適當(dāng)加服維生素D可以促進(jìn)鈣的吸收C:刷牙可以保持牙齒健康和口氣清新D:用水燒菜時(shí),水開(kāi)后應(yīng)該加大火力，提升水溫以便盡快將菜煮熟節(jié)省燃料6.我國(guó)面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)的科技計(jì)劃包括_____。A:科技攻關(guān)計(jì)劃B:863計(jì)劃C:金橋計(jì)劃7.通過(guò)加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，2009年我國(guó)成功實(shí)現(xiàn)了“保增長(zhǎng)”的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，這表明宏觀調(diào)控_____。A:比市場(chǎng)調(diào)節(jié)更有優(yōu)越性B:是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求C:能有效彌補(bǔ)市場(chǎng)的不足D:是實(shí)現(xiàn)公平的有效途徑8.《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》提出的用人標(biāo)準(zhǔn)是_____A:群眾公認(rèn)C:注重實(shí)績(jī)D:德才兼?zhèn)?.下列符合社會(huì)主義職業(yè)道德要求的是_____。A:熱愛(ài)人民，無(wú)私奉獻(xiàn)B:人不為己，天誅地滅C:有錢能使鬼推磨D:干一行，愛(ài)一行10.關(guān)于通告和通知，下列說(shuō)法正確的有_____。A:通知多用張貼，登報(bào)或廣播電視播發(fā)等形式發(fā)布C:通告沒(méi)有嚴(yán)格規(guī)范的格式D:通知的成文格式比較復(fù)雜、嚴(yán)格三.填空題(共6題)2.斯金納的操作條件作用論認(rèn)為，學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種____上的變化。3.師生關(guān)系在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成____關(guān)系，在人格上是____關(guān)系，在社會(huì)道德____上是____關(guān)系。4.____是一種“我向”語(yǔ)言，是兒童自己對(duì)自己說(shuō)話，其主要的功能不在于交際。5.布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為_(kāi)___、____和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域。6.歐洲中世紀(jì)用于對(duì)普通貧民子弟傳授宗教及讀寫知識(shí)的教會(huì)學(xué)?！猒___。四.判斷題(共6題)1.法律責(zé)任可因違法行為、違約行為或法律規(guī)定而產(chǎn)生。_____2.根據(jù)我國(guó)《刑法》規(guī)定，附加刑也可以獨(dú)立適用。_____3.絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶，是在古絲綢之路概念基礎(chǔ)上形成的一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域。包括西北五省區(qū)內(nèi)蒙古、甘肅、青海、寧夏、新疆，西南四省區(qū)市重慶、四川、云南、貴州。_____4.遵紀(jì)守法是社會(huì)公德的最基本要求,一個(gè)公民紀(jì)律觀念強(qiáng)不強(qiáng)，法律觀念強(qiáng)不強(qiáng)，體現(xiàn)著他的精神道德風(fēng)范。_____5.社會(huì)主義道德建設(shè)的基本任務(wù)是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。_____6.團(tuán)體的凝聚力越強(qiáng),從眾行為也越常發(fā)生。_____五.簡(jiǎn)答題(共4題)1.簡(jiǎn)述智育的基本任務(wù)。3.設(shè)計(jì)一道中班語(yǔ)言教育活動(dòng)。4.學(xué)校課程1.假如以后你成為一名教師，奧托.瓦拉赫的成才之路對(duì)你的教育教學(xué)之路有什么啟發(fā)?2.【材料】一個(gè)讓誠(chéng)信者吃虧的社會(huì)注定要在各方面受到懲罰，而支付“罰單”往往需要全社會(huì)付出高昂代價(jià)。面對(duì)這種狀況，我們必須重建社會(huì)信用體系。請(qǐng)就給定材料所反映的主要問(wèn)題，用不超過(guò)1000字的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說(shuō)服力。4.寫作要求：根據(jù)材料一，簡(jiǎn)析“單獨(dú)二胎”政策實(shí)施的原因。要求：觀點(diǎn)鮮明，條理清楚，語(yǔ)言流暢。字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字。一.單選題本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查唯物史觀。生產(chǎn)力由勞動(dòng)者和生產(chǎn)資料組成;勞動(dòng)者是決定性的因素;生產(chǎn)資料中生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的標(biāo)志。故本題選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:D參考答案:D答案解釋。解析：臺(tái)風(fēng)登陸概率低。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:C【答案】C。解析：概念的內(nèi)涵與外延成反比關(guān)系：內(nèi)涵越少，外延越大;內(nèi)涵越多，外延越小。概念不是固定不變的，隨著歷史的發(fā)展，隨著人類對(duì)客觀世界認(rèn)識(shí)的不斷深化，概念的內(nèi)涵與外延都會(huì)發(fā)生變化。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】接受抄送的機(jī)關(guān)不可以向其他機(jī)關(guān)抄送;報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作,反映情況,答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn);請(qǐng)示適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn);向下級(jí)機(jī)關(guān)或者本系統(tǒng)的重要行文,應(yīng)同時(shí)抄送直接上級(jí)機(jī)關(guān);受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)行文,應(yīng)當(dāng)寫明主送機(jī)關(guān)和抄送機(jī)關(guān)。上級(jí)機(jī)關(guān)向受雙重領(lǐng)導(dǎo)的下級(jí)機(jī)關(guān)行文,必要時(shí)應(yīng)當(dāng)抄送其另一上級(jí)機(jī)關(guān)。主送機(jī)關(guān)可能是受文機(jī)關(guān)中級(jí)別層次低的機(jī)關(guān),抄送機(jī)關(guān)則可能是級(jí)別層次高的機(jī)關(guān)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:答案：C本題所屬考點(diǎn)-中國(guó)的交通運(yùn)輸業(yè)8.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：現(xiàn)代企業(yè)制度的基本特征是：產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開(kāi)、管理科學(xué)。9.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“不可能王寧和李舒都沒(méi)考上研究生”等值于“必然不是王寧和李舒都沒(méi)考上研究生”，等值于“必然王寧和李舒至少有一個(gè)考上了研究生”，即D項(xiàng)。10.參考答案:B本題解釋:【答案】B本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:C本題解釋:答案：C本題解釋:【答案】B。解析：亞馬孫大潮是-種潮汝現(xiàn)象，天體引力形成了潮起潮落。潮汝是海水周期性的有規(guī)侓漲落運(yùn)動(dòng)，它是由^亮和太陽(yáng)對(duì)地球表面海水的吸引力造成的（天體之間存在著引力）。牛頓經(jīng)典力學(xué)體系中的萬(wàn)有引力定律可對(duì)潮汐作出科學(xué)的解釋。故本題答案選B。13.參考答案:A14.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：美國(guó)《1787年憲法》又稱《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》，它是一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)憲法，肯定了以立法、行政、司法三權(quán)分立，相互制衡為原則的資產(chǎn)階級(jí)總統(tǒng)制民主共和政體，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了人性與自由的勝利，但是在5月的費(fèi)城制憲會(huì)議上，代表投票同意采用秘密會(huì)議的方式，同意新的法案需要獲得13個(gè)州中的9個(gè)州的批準(zhǔn)才能生效，這一舉動(dòng)是對(duì)會(huì)議權(quán)限和現(xiàn)行法律的逾越，最終經(jīng)過(guò)中央與地方、大州和小州之間的妥協(xié)才得以出臺(tái)，因而符合“人性中自私自利的徹底釋放”“充滿智慧而體面的‘合謀’”以及“利益力量左右”的特點(diǎn)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:D本題解釋:【答案】D:解析2015年4月，中央政治局會(huì)議在分析研究當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，要把創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)動(dòng)力轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵，推進(jìn)企業(yè)技術(shù)改造，穩(wěn)步有序推進(jìn)化解過(guò)剩產(chǎn)能工作。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:A【解析】中國(guó)五大戲曲劇是：京尉、豫劇、越劇、黃梅戲、評(píng)劇。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：法約爾在《工業(yè)管理與一般管理》一書中，首次將權(quán)力劃分為職務(wù)權(quán)力與個(gè)人權(quán)力（非職務(wù)權(quán)力）。18.參考答案:B參考答案:B【解析】磁盤處于寫保護(hù)狀態(tài)，此時(shí)無(wú)法往磁盤上面寫任何數(shù)據(jù)，同樣也無(wú)法刪除數(shù)據(jù)，但是可以讀出數(shù)據(jù)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：五卅(sà)運(yùn)動(dòng)：1925年5月30日，震驚中外的五卅運(yùn)動(dòng)在上海爆發(fā)，并很快席卷全國(guó)。五卅運(yùn)動(dòng)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾性反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導(dǎo)的以工人階級(jí)為主力軍的中國(guó)人民反帝革命運(yùn)動(dòng)，并在全國(guó)范圍內(nèi)為北伐戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備了階級(jí)基礎(chǔ)。但是，五卅運(yùn)動(dòng)揭開(kāi)了國(guó)民大革命的序幕，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)才是國(guó)民大革命的高潮，另外，五卅運(yùn)動(dòng)并沒(méi)有產(chǎn)生廣泛的國(guó)際影響，沒(méi)有與世界各國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)取得廣泛的聯(lián)系。故本題答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：題干通過(guò)將狗的胰臟切除后其尿中含有大量糖分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果’得出胰臟可能跟糖尿病有關(guān)系這一結(jié)論。選項(xiàng)中只有D項(xiàng)同時(shí)涉及胰臟和糖尿病，A、B、C三項(xiàng)均為無(wú)關(guān)項(xiàng)，不能支持題干結(jié)論。故答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：具體勞動(dòng)是生產(chǎn)不同商品的不同性質(zhì)和不同形式的勞動(dòng);抽象勞動(dòng)是撇開(kāi)了勞動(dòng)的具體形式的無(wú)差別的一般的人類勞動(dòng)。具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系：其統(tǒng)一性表現(xiàn)在它們不是兩種勞動(dòng)或兩次勞動(dòng)，而是同一勞動(dòng)過(guò)程的兩個(gè)方面或兩重屬性;任何生產(chǎn)商品的勞動(dòng)都兼有二者。其矛盾性表現(xiàn)在，具體勞動(dòng)是勞動(dòng)的自然屬性，反映著人與自然的關(guān)系;抽象勞動(dòng)是勞動(dòng)的社會(huì)屬性，反映著人與人之間的關(guān)系。具體勞動(dòng)創(chuàng)造商品的使用價(jià)值;抽象勞動(dòng)創(chuàng)造商品的價(jià)值。世界上的事物（使用價(jià)值）除了人造物（勞動(dòng)成果）之外還有自然物，所以使用價(jià)值不僅于具體勞動(dòng)，而且也源于自2.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)。影響價(jià)格的根本因素是由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的價(jià)值。價(jià)值決定價(jià)格。在商品經(jīng)濟(jì)中、商品的價(jià)格主要由市場(chǎng)形成，供求關(guān)系影響價(jià)格，但不能決定價(jià)格。國(guó)家政策、貨幣本身價(jià)值的變化、紙幣的發(fā)行量、人們的購(gòu)買心理、買賣雙方的競(jìng)爭(zhēng)力等也會(huì)影響價(jià)格。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】ACD。解析：B選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，可以說(shuō)中國(guó)為實(shí)現(xiàn)躋身世界創(chuàng)新型國(guó)家行列的宏偉目標(biāo)而不懈奮斗，而不能說(shuō)中國(guó)已經(jīng)躋身世界科技大國(guó)的行列。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:ABCD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：陳皮為蕓香科植物橘及其栽培變種的干燥成熟果。選項(xiàng)A錯(cuò)誤。煮食物并不是火越旺越快，因?yàn)樗序v后溫度不變，即使再加大火力，也不能提高水溫，結(jié)果只能加快水的汽化，使鍋內(nèi)水蒸發(fā)變干，浪費(fèi)燃料，正確方法是用大火把鍋內(nèi)水燒開(kāi)后，用小火保持水沸騰就行了。選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故本題答案選AD。本題解釋:【答案】ACD。解析：863計(jì)劃主要是面向高新技術(shù)。故本題選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】B,C【解析】從題干可以看出宏觀調(diào)控的重要作用，故BC符合題意。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，市場(chǎng)調(diào)節(jié)是基礎(chǔ)性的，A錯(cuò)誤；D與題干不符合。故選BC。參考答案:B,D本題解釋:【答案】AD。解析:社會(huì)主義職業(yè)道德基本規(guī)范有愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)?！叭瞬粸榧?，天誅地滅”是典型的以自我為中心的價(jià)值觀?！坝绣X能使鬼推磨”是典型的金錢萬(wàn)能論思想。故本題答案選AD0本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析:通告適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)，多用張貼登報(bào)或廣播電視播發(fā)等形式發(fā)布。通知適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文，一般以正式文件的形式發(fā)布。A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確。從成文格式看，通告可以沒(méi)有發(fā)文字號(hào)、主送機(jī)關(guān)等格式要素，通知?jiǎng)t需嚴(yán)格遵循法定公文的格式規(guī)范。CD兩項(xiàng)正確。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:華生本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:反應(yīng)概率本題解釋:參考解析：【答案】授受、民主、平等、相互促進(jìn)4.參考答案:自我中心語(yǔ)言本題解釋:【答案】自我中心語(yǔ)言本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:認(rèn)知情感本題解釋:參考解析：認(rèn)知情感本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:教區(qū)學(xué)校本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)1.參考答案:正確本題解釋:【答案】A。解析:法律責(zé)任是指因違反了法定義務(wù)或契約義務(wù)，或不當(dāng)行使法律權(quán)利、權(quán)力所產(chǎn)生的，由行為人承擔(dān)的不利后果。違反法定義務(wù)或約定義務(wù)則構(gòu)成違法，而不當(dāng)行使法律權(quán)利、權(quán)力則構(gòu)成違反法律規(guī)定。故本題判斷正確。2.參考答案:正確本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N：解析：絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶，是在古絲綢之路概念基礎(chǔ)上形成的一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域。包括西北五省區(qū)（陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆）和西南四省區(qū)市（重慶、四川、云南、廣西），不包括內(nèi)蒙古和貴州。故本題判斷錯(cuò)誤。4.參考答案:正確本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤6.參考答案:正確本題解釋:正確。解析：在一個(gè)團(tuán)體中，影響個(gè)體的從眾行為最重要的因素有：團(tuán)體凝聚力、團(tuán)體一致性和團(tuán)體規(guī)模。其中，霍格、洛特等人指出，在一般情況下，團(tuán)體的凝聚力越大，從眾的壓力越大，人們的從眾行為越可能發(fā)生。故本題判斷正確。五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:參考解析：（1）向?qū)W生系統(tǒng)傳授科學(xué)文化知識(shí)，為學(xué)生各方面發(fā)展奠定良好的知識(shí)基礎(chǔ)；（2）培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生，使其形成基本技能；（3）培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力才能，增強(qiáng)學(xué)生各個(gè)方面能力；（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和熱愛(ài)科學(xué)的精神。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:必須具備組織教育和教學(xué)的能力，表現(xiàn)在善于制定教學(xué)計(jì)劃，編寫教案，組織教學(xué)，與家庭、社會(huì)配合等方面；（2）具備語(yǔ)言表達(dá)能力，教師語(yǔ)言應(yīng)具有科學(xué)性、邏輯性和啟發(fā)性，并善于結(jié)合姿態(tài)、表情、手勢(shì)，使語(yǔ)言更具表現(xiàn)力；（3）具備組織管理能力，表現(xiàn)在善于組織和管理班集體，對(duì)學(xué)生和班級(jí)日常工作良好地組織管理方面；（4）具備自我調(diào)控能力，對(duì)于出現(xiàn)的新情況，教師能及時(shí)分析調(diào)整，使工作達(dá)到最優(yōu)化的程度。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:參考解析：有趣的西瓜皮在一次午間吃西瓜的時(shí)候，我無(wú)意中問(wèn)了孩子們一句：“你們吃的西瓜皮像什么呀？”沒(méi)想到我的提問(wèn)引發(fā)了孩子們的興趣，有的說(shuō)像月亮，有的說(shuō)像小船，有的說(shuō)像鐮刀……孩子們的想象竟然如此豐富，這激發(fā)了我的靈感：西瓜皮可以變成一個(gè)極好的語(yǔ)言素材。于是，我設(shè)計(jì)了這次大班創(chuàng)造性講述活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1．借助西瓜皮進(jìn)行聯(lián)想，并通過(guò)添畫表現(xiàn)聯(lián)想物的主要特征，激發(fā)想象力。3．充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，培養(yǎng)相互間的合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備半塊西瓜皮，半塊西瓜皮的圖片人手一張，小動(dòng)物卡片，一張大的畫有幾塊西瓜皮的背景圖，四張小的畫有幾塊西瓜皮的背景圖，一張西瓜皮變秋千的圖畫，泡沫板。1．引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行初步想象。教師出示西瓜皮，提問(wèn)：這半塊西瓜皮看上去像什么？從西瓜皮口朝下看上去又像什么呢？（1）教師出示西瓜皮變秋千的圖畫。提問(wèn)：誰(shuí)會(huì)在秋千上面玩呢？最后，教師把這幅圖編成兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來(lái)蕩去真有趣!（2）老師給每個(gè)小朋友發(fā)一張西瓜皮的圖片，請(qǐng)幼兒在上面進(jìn)行想象添畫，然后講述：西瓜皮，變什么，誰(shuí)用它來(lái)做什么。（3）請(qǐng)小朋友講一講西瓜皮變成什么了，如西瓜皮變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽(yáng)。西瓜皮變雨傘，下雨小狗用它來(lái)?yè)跤?。?）教師出示背景圖，示范編故事：有一群小動(dòng)物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮，小動(dòng)物們想：西瓜皮扔了多可惜呀!小狗撿了個(gè)西瓜皮說(shuō)：“讓我來(lái)做個(gè)蹺蹺板吧!”它到樹(shù)林里找來(lái)一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個(gè)蹺蹺板。小狗和小兔一起玩，翹呀翹，玩得真開(kāi)心!（5）給每組幼兒發(fā)一張背景圖，若干小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒再次對(duì)西瓜皮展開(kāi)想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》故事。4.參考答案:【答案】學(xué)校課程