初中數(shù)學(xué) 13.3等腰三角形的性質(zhì)與判定教學(xué)設(shè)計_第1頁
初中數(shù)學(xué) 13.3等腰三角形的性質(zhì)與判定教學(xué)設(shè)計_第2頁
初中數(shù)學(xué) 13.3等腰三角形的性質(zhì)與判定教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

等腰三角形的性質(zhì)與判定教學(xué)設(shè)計課程名稱等腰三角形的性質(zhì)與判定課時1學(xué)段學(xué)科數(shù)學(xué)八年上冊教材版本人教課標(biāo)版作者劉艷會學(xué)校哈第49中學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)1．會闡述、推證等腰三角形的性質(zhì)判定定理．2．學(xué)會比較等腰三角形性質(zhì)定理和判定定理的聯(lián)系與區(qū)別．3.通過探究等腰三角形的證明方法，體會分類討論的思想，有助于學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣以及形成較強的邏輯推理能力.二、教學(xué)重難點1．等腰三角形的概念及性質(zhì)．2．等腰三角形判定．三、學(xué)情分析學(xué)生剛剛認(rèn)識了全等三角形以及全等三角形的性質(zhì)和判定，要引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)化為全等證明四、教學(xué)方法主體探究－合作交流五、教學(xué)過程我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過等腰三角形，你還記得嗎？不妨我們來回憶一下下列幾個問題：(1)什么叫做等腰三角形？（等腰三角形的定義）(2)等腰三角形有哪些性質(zhì)？AABCD思考：畫出圖形，寫出已知、求證，并進(jìn)行證明.證明：等腰三角形的兩個底角相等.已知：在△ABC中，AB=AC求證:∠B=∠C“等腰三角形的兩個底角相等”的逆命題是正確的？要求：（1）寫出它的逆命題：。（2）畫出圖形，寫出已知、求證，并進(jìn)行證明。例1、如圖，在△ABC中，AB=AC，點D在AC上，且BD=BC=AD，求△ABC各角的度數(shù)。例2已知：如圖（1）∠EAC是△ABC的外角，AD平分∠EAC，且AD∥BC。求證：AB＝AC例3：如圖，BO平分∠CBA,CO平分∠ABC,:MN過點O，且MN練習(xí)：1、如圖△ABC中，AB=AC，∠B=36°，D、E分別是BC邊上兩點，且∠ADE=∠AED=2∠BAD，則圖中等腰三角形有（）個.2、如圖，把一張矩形的紙沿對角線折疊，重合的部分是一個等腰三角形

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論