《散步》課文全解讀

七年級(jí)上冊(cè)第6課散步莫懷戚板塊一：教學(xué)重難點(diǎn)板塊一：教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作家、作品,讀懂文章內(nèi)涵,積累精彩語(yǔ)言。2.理解并學(xué)習(xí)用以小見(jiàn)大的寫作手法來(lái)表現(xiàn)中心的方法。(重點(diǎn))3.把握文章主旨,進(jìn)入人物內(nèi)心世界,體會(huì)文中濃濃的親情。(重點(diǎn))學(xué)法指導(dǎo)1.有感情地朗讀課文,把握文章內(nèi)容，積累》對(duì)稱句〞》回環(huán)句〞。2.品讀描寫母親、兒子語(yǔ)言的語(yǔ)段,把握人物的性格特點(diǎn)與情感;品讀描寫春景的語(yǔ)段,探究其表達(dá)效果。3.結(jié)合自己的生活體驗(yàn),多角度理解文章的主旨,培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍惜親情、珍愛(ài)生命的思想感情。板塊二：預(yù)習(xí)板塊二：預(yù)習(xí)局部文題解讀散步的意思是隨便走走，是一種休息方式。本文主要寫的就是作者一家三代四口人一次典型的散步經(jīng)歷。所以文題就是文章主要內(nèi)容的高度濃縮，也是文章的線索，作者通過(guò)把散步中幾個(gè)相關(guān)的細(xì)節(jié)連綴起來(lái)，從而揭示祖孫三代人互敬互愛(ài)的這個(gè)主題。作者簡(jiǎn)介莫懷戚(1951－2021)，重慶人，當(dāng)代作家，重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院教授。主要作品有小說(shuō)《詩(shī)禮人家》《經(jīng)典關(guān)系》等。作品集主要有《莫懷戚中短篇小說(shuō)選》。寫作背景本文選自1985年8月2日的《中國(guó)青年報(bào)》。作者寫此文之前，確實(shí)有一次全家三輩四口人散步的親身經(jīng)歷，里面的真人真景及局部真事也與課文內(nèi)容毫無(wú)二致，但作者并沒(méi)有產(chǎn)生創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。1985年，作者從他的好友美國(guó)漢學(xué)家柯?tīng)柼叵壬抢锏弥涸诿绹?guó)人眼里，中國(guó)人尊老愛(ài)幼、贍養(yǎng)父母是全世界做得最好的，而在美國(guó)是不可想像的。作者聽(tīng)后感慨不已：我們自己丟掉的，興旺國(guó)度的人卻拾起來(lái)。于是作者開始重新審視這份看起來(lái)很陳舊已無(wú)什么價(jià)值的民族遺產(chǎn)。寫作的念頭就此產(chǎn)生了。課文主題作者通過(guò)選取祖孫三代一家人在田野里散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)地展示了這一家人互敬互愛(ài)、和睦相處的深厚感情和生活情趣，表達(dá)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。讀讀寫寫板塊三：課文解析信服xìn

fú

分歧fēn

qí

取決qǔ

jué

一霎yī

shà

兩全liǎng

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粼粼lín

lín

各得其所gè

dé

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suǒ

板塊三：課文解析散步莫懷戚=1\*GB3①我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。〔開門見(jiàn)山，交代事件、地點(diǎn)、人物，連用兩個(gè)》我的〞，強(qiáng)調(diào)》我〞與家人之間真摯的感情?！场径谓狻窟@段交待事件：散步；地點(diǎn)：田野；人物：我、我的母親、我的妻子、我的兒子。屬于》開門見(jiàn)山〞開頭法?！締?wèn)題探究】第1段中的》我，我的母親，我的妻子和兒子〞這四個(gè)人的順序能否調(diào)換?為什么?不能調(diào)換。首先》我〞是家中聯(lián)系全家人的主線,是家里的頂梁柱,責(zé)任最大,故》我〞在最前面;其次,》我的母親，我的妻子和兒子"是按照從長(zhǎng)到幼的順序排列的,與文章尊老愛(ài)幼的主題相契合。=2\*GB3②母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣?！揪浣猓夯丨h(huán)往復(fù)，這句話表達(dá)了一個(gè)中年兒子與老年母親所特有的骨肉深情。兒子小時(shí)候聽(tīng)母親的話，說(shuō)明兒子是好兒子，母親是好母親；母親老了，聽(tīng)成年兒子的話，說(shuō)明母親懂得尊重兒子，而兒子也懂得關(guān)心老人。母子之間的感情是親切的、和諧的、始終如一的?！俊径谓狻窟@段交待了散步的緣由(原因)。并且為下文背母親埋下了伏筆。③天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，【反復(fù)】〔說(shuō)明春天的到來(lái)太晚了。〕有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候去世了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬?！病房偹悒暋钒具^(guò)〞等詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了作者對(duì)母親身體狀況的擔(dān)憂和對(duì)母親度過(guò)嚴(yán)冬的欣喜之情?！场径谓狻繉懩赣H忍受痛苦度過(guò)嚴(yán)冬，》我〞為母親安然無(wú)恙而感到慶幸?！締?wèn)題探究】》我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬〞中的》熬過(guò)〞一詞有什么表達(dá)效果?【賞析詞語(yǔ)】》熬〞有》忍受(疼痛或艱苦的生活等)〞的意思,與上文的》挺〞相照應(yīng)?！钒具^(guò)〞在這里既寫出了母親因年事已高，身體狀況欠佳，在漫長(zhǎng)寒冬所遭受的痛苦之大及度過(guò)嚴(yán)冬的不易,也寫出了》我〞為母親的安然無(wú)恙而欣慰的心理,表達(dá)了》我〞對(duì)母親深切的愛(ài)。=4\*GB3④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命?！揪拔锩鑼憽俊脖砺兜氖谴旱臍庀ⅲ[含的是對(duì)生命的感悟，更是對(duì)生命與自然共生共榮的放歌?！场径谓狻窟@兩個(gè)自然段是一個(gè)過(guò)渡。其中第四自然段描繪了新綠、嫩芽、冬水，展現(xiàn)了春天的氣息，生命的呼喚，寫得富有詩(shī)意。讀后使人似乎聞到了鄉(xiāng)間田野泥土的芬芳，襯托了作者一家散步時(shí)祥和、歡樂(lè)的情緒。語(yǔ)言清新，文字優(yōu)美。=5\*GB3⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：》前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。〞【伏筆】〔寫出了兒子的天真可愛(ài)、聰明智慧，話里充滿了生活的情趣?！澄覀兌夹α?。【段解】這一段開始入題，用兒子的話為下文所要揭示的深刻思想內(nèi)容做鋪墊。也寫一家人散步的快樂(lè)。=6\*GB3⑥后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。【大詞小用】〔把》走大路〞》走小路〞說(shuō)成》分歧〞，這樣大詞小用，透露出文章大有深意，作者要借散步這件事講一個(gè)道理?！巢贿^(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；〔這兩句話中前后加點(diǎn)的詞不能互換。她》早已習(xí)慣〞寫的是上一代母子關(guān)系，他》還習(xí)慣〞寫的是下一代父子關(guān)系。同是一個(gè)》我〞，在母親眼里是》強(qiáng)壯〞的，而在兒子的眼里則是》高大〞的。用詞符合實(shí)際、準(zhǔn)確恰當(dāng)。〕妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的方法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：》走大路。〞〔走大路方便老人?！肺舀暲硭?dāng)然地照顧母親。反映了對(duì)母親的尊敬和孝順。〕=7\*GB3⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：》還是走小路吧。〞【動(dòng)作描寫】【語(yǔ)言描寫】〔通過(guò)動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了母親疼愛(ài)孫子，家人之間相互體諒的情景。走小路孩子感興趣。母親慈祥，想讓孫子快樂(lè)，改變了主意。反映了母親對(duì)孫子的喜歡和保護(hù)?！纷叽舐法暋法曌咝÷法曔@兩處細(xì)節(jié)描寫，具體表達(dá)了一個(gè)幸福的家庭在散步中互敬互愛(ài)的融洽氣氛?！乘难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！揪拔锩鑼憽俊裁枥L了一幅清新明麗的田園風(fēng)光圖，這清楚是春天和生命的召喚，揭示了》小路有意思〞的內(nèi)涵，點(diǎn)明了走小路的原因，也襯托出母親愉快的心情。敘事中穿插景物描寫，展現(xiàn)春天的生機(jī)，春天的活力，透露出一種新的希望。〕》我走不過(guò)去的地方，你就背著我。〞母親對(duì)我說(shuō)?！句亯|】〔再次表達(dá)了》我〞和母親的感情，為下文》我〞背母親做鋪墊?！场径谓狻窟@兩個(gè)自然段寫》我：愛(ài)幼，更尊老；母親聽(tīng)從兒子，更愛(ài)孫子。展現(xiàn)了一家人相互體諒、生活和諧的畫面?！締?wèn)題探究】3、》但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意:'還是走小路吧!’〞母親摸摸孫兒的動(dòng)作及她的話，說(shuō)明了什么?①說(shuō)明年邁的母親固然聽(tīng)從兒子，但在特定情景下,更在意孫子,疼愛(ài)孫子;②》小路〞有意思,有美景,母親也樂(lè)意去欣賞;③揭示了一家人相互體諒、和睦相處的主題。=8\*GB3⑧這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好似我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。【以小見(jiàn)大】〔這句話的含義是：》我〞和》妻子〞人到中年，站在人生的中點(diǎn)上，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任。對(duì)上，肩負(fù)著贍養(yǎng)老人的義務(wù)；對(duì)下，承當(dāng)著培養(yǎng)教育子女的重任。形象地說(shuō)明了我對(duì)生活有一種使命感?！场径谓狻窟@一段主要寫散步時(shí)》我〞背母親，妻背兒子過(guò)水溝的細(xì)節(jié)?？坍嬃艘患胰俗鹄蠍?ài)幼的動(dòng)人場(chǎng)面。最后一句是全文的畫龍點(diǎn)睛之筆，揭示了中年人要對(duì)生活有一種使命感，因?yàn)橹心耆思缲?fù)著承前啟后的責(zé)任，對(duì)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德起著橋梁和紐帶作用?！締?wèn)題探究】4、閱讀第8段，具體說(shuō)說(shuō)文章這樣結(jié)尾有什么作用。【分析結(jié)尾的作用】①通過(guò)再次描寫一家人在田間小路上散步的情形，與題目、前文相照應(yīng)(照應(yīng)前文);②說(shuō)明中年人擔(dān)負(fù)著》承前啟后〞(即對(duì)上贍養(yǎng)，對(duì)下?lián)狃B(yǎng))的重任,襯托出》我〞對(duì)家庭的責(zé)任感和使命感;③點(diǎn)明了文章的主旨--尊老愛(ài)幼、互敬互愛(ài)。5、如何理解》整個(gè)世界〞的含義?①》我"的母親、》我〞、》我〞的妻子、》我〞的兒子，組成了一個(gè)家，一個(gè)家就是一個(gè)小世界。②母親代表老年一代，兒子代表幼年一代，加上》我〞和妻子代表的中年一代，就是生命的整體。③中年人既要贍養(yǎng)好老人，又要撫養(yǎng)好孩子，這種使命感、責(zé)任感就是最重要的任務(wù)，所有家庭、整個(gè)社會(huì)都是如此。板塊四：思維導(dǎo)圖板塊四：思維導(dǎo)圖散步母親要走大路初春，一家四口散步分歧兒子要走小路我決定委屈兒子，走大路解決母親疼愛(ài)孫子，走小路板塊五：課后習(xí)題板塊五：課后習(xí)題第一題朗讀課文，說(shuō)說(shuō)文章為什么取題為《散步》。如果換個(gè)角度另擬一個(gè)題目，你會(huì)以什么為題?說(shuō)明你的理由。參考答案:本文的題目為《散步》，是從文章主要事件的角度來(lái)確定的，即以》中心事件〞擬題。這個(gè)題目不僅直接點(diǎn)明了本文表達(dá)的主要事件，而且傳達(dá)出舒緩沉著、娓娓道來(lái)的感情基調(diào)。此外，具象化的題目，沒(méi)有說(shuō)破文章的主旨，留給了讀者更多的想象、回味、思考的空間。另外，可以擬出抽象的題目，從主旨角度入手可以擬為《和諧》《孝道》《責(zé)任》等，從文章所敘事件和細(xì)節(jié)的角度看，可以擬出《一家人》《初春的田野》《祖孫三代》等題目。點(diǎn)撥:可以從文章的細(xì)節(jié)、主旨、感情等角度來(lái)擬。第二題品味下面的語(yǔ)句，結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)課文深層意蘊(yùn)的理解。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì)，好似我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。參考答案:作者把》我〞背母親、妻子背兒子寫得鄭重其事，從字面上看,是說(shuō)》我〞和妻子走得很小心,唯恐哪一步有閃失;從深層意思來(lái)說(shuō),這一句暗示著中年人承當(dāng)著贍養(yǎng)老人、撫養(yǎng)教育子女的責(zé)任,必須十分小心、穩(wěn)重。表現(xiàn)了》我〞和妻子對(duì)家庭的強(qiáng)烈使命感。對(duì)于中年人來(lái)說(shuō),親人的平安、健康、快樂(lè),就是最大的心愿。第三題本文以敘事為主，其中穿插了一些寫景的語(yǔ)句，把它們找出來(lái)，品味這些景物描寫的作用。參考答案:》這南方的初春的田野!大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西--生命。〞》她的眼睛順小路望過(guò)去:那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。〞這些景物描寫，點(diǎn)染了春天的美麗和生機(jī)，傳達(dá)出萬(wàn)物復(fù)蘇的生命感慨，還展現(xiàn)了一家人散步的美好情景和幸福心情。點(diǎn)撥:欣賞散文的寫景句時(shí)，要注意品味散文的詩(shī)意和情致。第四題

課文多處運(yùn)用對(duì)稱的句子。畫出這些句子，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。例句:我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親;妻子呢。在外面，她總是聽(tīng)我的。參考答案:例如:第⑤段的》前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子"是對(duì)稱句，出自》小家伙〞之口，充滿情趣，童稚可愛(ài)。他領(lǐng)悟到了一家四口人自然形成的兩組相同的親子關(guān)系，一前一后頗為》對(duì)稱〞。這也為下文散步發(fā)生分歧后，》我〞感到了責(zé)任重大而難以選擇埋下伏筆。這些對(duì)稱的語(yǔ)句,把事物的兩個(gè)方面并列、對(duì)舉著說(shuō)，從語(yǔ)義表達(dá)上看,豐富了文章的思想內(nèi)涵,引人注意,耐人尋味;從語(yǔ)音美感上看,句式整齊,富有對(duì)稱之美,兩句互相映襯,很有情趣。第五題

本文與《秋天的思念》有著不同的感情基調(diào)。與同學(xué)一起探究本文的感情基調(diào)，并試著通過(guò)朗讀來(lái)準(zhǔn)確傳達(dá)作者的情感。參考答案:《散步》的感情基調(diào)是:清新、明朗、愉悅、親切、舒緩、沉著。有些句子也有含蓄未言的深意?！肚锾斓乃寄睢返母星榛{(diào)是:沉痛、感傷、悲慨、壓抑，結(jié)尾處又有一種達(dá)觀釋然的寧?kù)o。朗讀略。點(diǎn)撥:描述感情基調(diào)，可以從文章表達(dá)的情感特質(zhì)或表達(dá)語(yǔ)調(diào)等方面入手。板塊六：板塊六：課堂問(wèn)題設(shè)置文章結(jié)構(gòu)第一局部〔第①段〕：交代散步的地點(diǎn)、人物。第二局部〔第②一⑧段〕：寫散步的過(guò)程。問(wèn)題解疑1.》我說(shuō),正因?yàn)槿绱?才應(yīng)該多走走.母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套.她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話,就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。〞這幾句話有什么深刻含義？這幾句話把母子二人的情態(tài)都顯現(xiàn)出來(lái)了,母親的老邁、順從,兒子的誠(chéng)懇、孝敬,情態(tài)畢現(xiàn),并且為下文》我〞背母親埋下伏筆,其中》她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話,就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣〞是一個(gè)對(duì)稱句,說(shuō)明年老的母親非常信服》我〞,就像》我〞小時(shí)候信服她一樣,這句話說(shuō)明,隨著母子年齡的變化,依賴感也發(fā)生了轉(zhuǎn)化。2.》我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬〞，句中的》熬過(guò)〞一詞有什么表達(dá)作用？》熬〞有》忍受，艱苦支持〞的意思，》熬過(guò)〞形象地寫出了母親在漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬里，在身體和精神上所遭受的苦難，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)，流露出》我〞的欣慰。3.》這南方的初春的田野!大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?田里的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣?xùn)|西———生命。〞這段景物描寫有什么作用？本段對(duì)初春田野進(jìn)行的景物描寫，突出了初春蓬勃旺盛的生機(jī)，使人感覺(jué)到生命的存在，生命的召喚，襯托了一家人散步時(shí)歡樂(lè)的心情。4.祖孫發(fā)生分歧，我為什么感到責(zé)任重大？祖孫發(fā)生分歧，》我〞若處理好了，全家高快樂(lè)興；若處理不好，全家不愉快，破壞家庭和諧，所以》我〞感到責(zé)任重大。5.散步時(shí)發(fā)生了什么樣的分歧?》我〞是怎樣解決的?這表達(dá)了》我〞對(duì)母親怎樣的情感?散步時(shí)發(fā)生的分歧是：母親要走大路，因?yàn)榇舐菲巾?；兒子要走小路，因?yàn)樾÷酚幸馑?。處于核心地位的》我〞選擇走大路——》我決定委屈兒子〞，因?yàn)椤肺舀暱紤]到自己陪伴兒子的時(shí)間還很長(zhǎng)，即使這一次委屈了他，還有長(zhǎng)久的日子可以補(bǔ)償，但》我〞能為母親做事的時(shí)間已經(jīng)不多了，》我〞經(jīng)過(guò)思考決定》走大路〞的細(xì)節(jié)描寫，反映了》我〞對(duì)母親的孝順和尊敬。6.》她的眼睛順小路望過(guò)去:那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚。〞這句景物描寫有怎樣的作用？此題運(yùn)用景物描寫作用分析法來(lái)分析?！方鹕牟嘶?、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘〞描繪了一幅清新明麗的田園風(fēng)光圖，這清楚是春天和生命的召喚，寫出了》小路有意思〞的內(nèi)涵，也襯托出母親愉快的心情。7.怎樣理解結(jié)尾》我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好似我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。〞這句話的含義？》世界〞這個(gè)詞是大詞小用，寫出了中年人所肩負(fù)的承前啟后的重大責(zé)任?！肺舀暠成系哪赣H，代表著過(guò)去，妻子背上的孩子代表著未來(lái)，這重大的責(zé)任中年人應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸地承當(dāng)起來(lái)。這個(gè)帶有象征意味的句子，寫出了作者的使命感，深化了文章的主題，表現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。板塊七：他山之石板塊七：他山之石《散步》賞析：一曲生命的頌歌

——莫懷戚《散步》賞析

沐浴著溫暖的春風(fēng)，欣賞著自然的美景，享受著濃濃的親情。一個(gè)三代同堂的四口之家漫步在南方初春的田野上，該是一幅多么令人陶醉的人與自然和諧的畫面啊！莫懷戚的《散步》就向我們展現(xiàn)了這樣一部精美的畫卷。

《散步》是一篇清新優(yōu)美的散文。其構(gòu)思之精巧，遣詞之獨(dú)特，內(nèi)涵之豐富，令人嘆服。尤其在情理交融上，渾然一體，看似情醉人，其實(shí)，不知不覺(jué)中，人已為作者蘊(yùn)含其間的意境和哲理所深深的感動(dòng)。它像一曲感人肺腑的歌，盡情頌揚(yáng)了生命的美?？梢哉f(shuō)，閱讀這篇文章，讓人在對(duì)生命的感悟上接受了一次洗禮。

一、認(rèn)識(shí)生命

第一處描寫的是：》這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕的起著水泡。〞這里文章表露的是春的氣息，但隱含的是對(duì)生命的感悟，更是對(duì)生命與自然共生共榮的放歌。

第二處描寫的是：》小家伙突然大叫起來(lái)：‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！曔@兩句天真稚嫩的話語(yǔ)，不僅表現(xiàn)了小家伙的聰穎、機(jī)靈，更表達(dá)了他在懵懵懂懂之中對(duì)生命的直觀認(rèn)識(shí)。讀來(lái)讓人驚羨生命之美好，體會(huì)生命之傳承，其代代相因，而生生不息。

二、珍愛(ài)生命

》母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。〞這里飽含著對(duì)母親的深切的情，凸顯的是對(duì)他人生命的關(guān)愛(ài)特別是對(duì)年老生命的關(guān)愛(ài)。溫馨之情，溢于言表。

》天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。〞這哪是對(duì)春天來(lái)遲的抱怨，清楚更是作者對(duì)母親生命的渴求與酷愛(ài)。赤子之心，躍然紙上。特別是一個(gè)》熬〞字，用得讓人動(dòng)容——好歌當(dāng)哭。

另一處描寫母親改變了主意，眼中所看到的小路；》那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。〞這不僅是母親疼愛(ài)孫兒，滿足孫兒的心愿，更是一位羸弱的老人——對(duì)美景、對(duì)生活的向往，對(duì)自我生命的眷念與珍愛(ài)。

三、尊重生命

》后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順〞；》兒子要走小路，小路有意思。〞》我想一個(gè)兩全的方法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：‘走大路?！曔@里描寫作者在面對(duì)一邊是老，一邊是幼的矛盾沖突中，所表達(dá)出的愛(ài)幼更尊老的精神是難能可貴的，它折射出作者尊重并善待衰老生命的光芒，讀后敬仰之意油然而生。雛鳥知反哺，羔羊亦跪乳，人類當(dāng)更甚！

四、生命的責(zé)任

》不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。〞這里作者向人們袒露的，是一個(gè)強(qiáng)壯的生命在家庭中的那份沉甸甸的責(zé)任感。

文章最后寫的是：》我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然也不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好似我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。〞這段話寓意深刻。它以輕襯重，不僅突出了中華民族的傳統(tǒng)美德，更含蓄地寫出了》我〞〔此處三句話中用了四個(gè)》我〞字，僅580字的全文》我〞字就出現(xiàn)24次之多〕——一個(gè)站在生命之鏈連接點(diǎn)上的中年人——對(duì)生命和社會(huì)的責(zé)任。最后一句揭示了本文的中心，是作者寫作意圖及情感升華之所在，與文章的第四段中》這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命〞前后照應(yīng)，在整篇當(dāng)中起著點(diǎn)明題旨、深化內(nèi)涵的作用，是點(diǎn)睛之筆。

掩卷思之，文章的意境如同橄欖的回甘在心中漫涌。在樸素的文字里，充滿著歡樂(lè)、關(guān)愛(ài)、和諧，貯藏著憧憬、呼喚、眷念，飽含著賢良、孝敬、責(zé)任；字里行間，流淌著真情，閃爍著理性，抒發(fā)著感悟。初讀，看到了自然的景和人間的情；再讀，體會(huì)的是生命的美；讀至最后，不禁陡然感覺(jué)增加了生命的分量。板塊七：課后練習(xí)板塊七：課后練習(xí)〔一〕閱讀《散步》，答復(fù)以下問(wèn)題。〔15分〕散步莫懷戚①我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：》前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。〞我們都笑了。⑥后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的方法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：》走大路。〞⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：》還是走小路吧。〞她的眼隨小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘，》我走不過(guò)去的地方，你就背著我，〞母親對(duì)我說(shuō)。⑧這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好似我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納本文的主旨?！?分〕2.閱讀第③段，指出以下各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果?！?分〕⑴今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，但是春天總算來(lái)了。

⑵我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。3．指出第④段中景物描寫的作用。〔3分〕4．閱讀第⑥段，說(shuō)說(shuō)當(dāng)》我〞面對(duì)分歧時(shí)，為什么》感到了責(zé)任的重大〞？〔2分〕5．閱讀第⑧段，具體說(shuō)說(shuō)作者這樣結(jié)尾有什么作用？〔3分〕答案：1．本文通過(guò)描寫祖孫三代人一起在田野里散步的生活場(chǎng)景〔平凡小事〕〔1分〕，生動(dòng)地展現(xiàn)出一家人互敬互愛(ài)、和睦相處的深厚感情〔1分〕，表達(dá)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德?！?分〕〔共3分〕2．⑴》總算〞既寫出了》我〞對(duì)春天的急迫盼望，又寫出了》我〞對(duì)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)嚴(yán)冬的年邁母親的擔(dān)憂〔流露出了》我〞的欣慰，即慶幸自己的母親又走到了春天〕。⑵》熬〞字既形象地寫出了母親在漫長(zhǎng)的冬天所遭受的痛苦，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)，又流露出》我〞的欣慰〔慶幸自己的母親》挺住〞了嚴(yán)冬〕。〔每題2分，共4分〕3．這段景物描寫寫出了南方早春萬(wàn)象更新、生機(jī)盎然的景象，表現(xiàn)了春天生命新生的活力。為散步設(shè)置了背景〔寫出了一家人散步的目的〕，同時(shí)襯托出一家人散步時(shí)感受春天之美的幸福愉悅心情。〔共3分〕4．因?yàn)槟赣H、妻子、兒子都聽(tīng)》我〞的，一切都取決于》我〞，如果》我〞處理不好，會(huì)破壞家庭的和諧。表達(dá)了》我〞〔對(duì)家庭〕強(qiáng)烈的責(zé)任感?！补?分〕5．作者通過(guò)再次描寫一家人在田間小路上散步的情形，與題目和前文相照應(yīng)〔照應(yīng)前文〕；同時(shí)揭示了文章的主旨〔點(diǎn)明主旨〕；又揭示了寓意：暗示了中年人承前啟后〔即對(duì)上贍養(yǎng)，對(duì)下培養(yǎng)〕的重任〔對(duì)家庭的使命感〕?！补?分〕〔二〕閱讀《散步》，完成下題。〔12分〕散步莫懷戚我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。這南方的初春的田野，大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽?jī)阂裁芰?田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一