示范幼兒園小班音樂教案教學設(shè)計：《粉刷匠》

示范幼兒園小班音樂教案教學設(shè)計：《粉刷匠》小班音樂教案：《粉刷匠》一、活動目標：1、熱身音樂律動讓小伴侶開心興奮的進入音樂氛圍2、聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏3、培育幼兒親自參加音樂表演，感受音樂的愉悅心情二、音樂教學重點：聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏三.音樂教具預備：1、音樂：《粉刷匠》、《再見歌》2、樂器：節(jié)奏棒3、舊報紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙四：活動過程：1、音樂傾聽嬉戲.唱名字老師依次用強弱不同的聲音叫小伴侶的名字，請小伴侶用動作或聲音作出回應例如：（老師）XXXXIXXX（幼兒）做動作：站起來、舉手；貝貝貝貝在哪里?貝貝、貝貝在這兒！.音樂問候老師和小伴侶拍手相互進行音樂問候例如：(老師)唱：小伴侶們好！(幼)唱：你好，你好，X老師你好！.聽《粉刷匠》伴奏音樂(1)師：老師的手真靈活，喜愛跟著音樂跳。小伴侶仔細聽，仔細看，老師的手跟著音樂怎么跳舞的？一會兒老師請你們的小手跟著音樂一起跳舞。(2)配班老師放音樂，主班老師手有節(jié)奏的做動作(3)老師請小伴侶一起跟音樂仿照做手的動作(4)老師鼓舞、表揚小伴侶們的表現(xiàn)附手的律動：第一個樂句：胸前拍手其次個樂句：前平舉左右晃手第三個樂句：前平舉雙手交替上下做刷墻動作第四個樂句：伸出食指，雙手分別交替點自己的鼻子C.音樂語言嬉戲(10分).猜謎語：①師：喜愛猜謎嗎？我說你們猜一猜，認真聽好了“兩棵樹，十個叉，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它”。(手)②師：說說你們的小手能干什么？.能干的小手：①師：下面看看老師的手能干什么？（拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷）②師：小伴侶真聰慧，一看就知道老師的手在做什么？我們一起來做一做，看誰的小手最能干？.音樂語詞節(jié)奏①師：小伴侶，老師把剛才粉刷墻壁的動作編成了一首悅耳的兒歌，你們認真聽（邊念邊拍語詞節(jié)奏）我是一個粉刷匠，粉刷本事強。我要把那新居子，刷的很美麗。刷了房頂又刷墻，刷子飄舞忙。哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。（語詞節(jié)奏型）xXXXIXXXIXXXXIX-II②老師說一句，小伴侶仿照說一句（邊念邊拍語詞節(jié)奏）③播放音樂，老師和小伴侶拍手跟唱音樂語詞D.音樂節(jié)奏快車（20分）1.聲音協(xié)作動作節(jié)奏（老師用舊報紙折成刷子在墻壁上做粉刷的動作）①師：小伴侶，看看老師粉刷房子時的動作請你們給我的刷子配上聲音，先瞧瞧X老師（配班）是怎么給我的刷子配聲音的？（刷的長，配上涮一的節(jié)奏；刷的短，配上涮的；總的節(jié)奏型：XXXXIXXXIXXXXIX-II）涮涮涮涮涮涮廁涮涮涮涮涮②請小伴侶一起給我的刷子配上更好聽的聲音（還可以用嚓、沙沙替換）③老師給粉刷時配上好聽的音樂，請小伴侶和老師邊手做粉刷地面動作邊跟唱歌詞（雙跪坐，雙手隨音樂節(jié)拍前后刷動）.老師介紹樂器節(jié)奏棒，示范操作方法，提出留意事項.播放音樂，老師和小伴侶一起用節(jié)奏棒為音樂配上好聽的伴奏（重復2遍）E.音樂小舞曲（10分）.音樂律動表演（重復4遍）第一個樂句：雙手伸直于胸前做上下交替粉刷動作其次個樂句：雙手叉腰，雙肩做上下聳動動作第三個樂句：雙手叉腰，屁股左右扭動動作第四個樂句：雙手并攏，手心朝向臉部，做畫圓式動作；最終雙手于胸前攤開（變呀變了樣時）.身體不同部位創(chuàng)編粉刷律動①師："小伴侶，你們用什么粉刷?。俊保ㄊ郑按蠹蚁胂胛覀冞€可以用什么部位粉刷呢？（胳膊、肩膀、后背、腿等）我們跟著粉刷音樂都試一試吧！“②小伴侶仿照老師分別隨音樂做不同部位粉刷的動作F.愛的吩咐（4分）：老師表揚每位小伴侶的表現(xiàn)，并親自為小伴侶貼上代表榮譽的彩色貼紙G.再見歌（1分）：1.音樂中老師和大家一起唱再見歌.2..送園