高中通用技術(shù)41材料教案地質(zhì)版

第四章第一節(jié)材料一、教學(xué)目標(biāo)〔明確要求，指導(dǎo)預(yù)習(xí)〕學(xué)問與技能知道材料依據(jù)來源可分為自然材料、人造材料和混合材料生疏金屬、木材、塑料等常見材料，了解根本常識及主要用途過程與方法理解材料性能的含義，對常用的材料性能指標(biāo)有所了解并能定性地進(jìn)展簡潔分析應(yīng)用情感態(tài)度與價值觀選擇材料的逐步力量二、重點(diǎn)難點(diǎn)〔分清主次，有的放矢〕教學(xué)重點(diǎn)選擇材料應(yīng)用于設(shè)計(jì)的力量教學(xué)難點(diǎn)理解材料性能并在實(shí)際運(yùn)用中妥當(dāng)把握三、教學(xué)過程1、情景導(dǎo)入教師：向?qū)W生展現(xiàn)圖片學(xué)生：觀看并思考，這些建筑分別使用了哪些主要材料？教師：學(xué)生答復(fù)材料時在黑板記錄提出材料可分為自然、合成、混合三類回放圖片并總結(jié)上述材料，提誕生活中常見材料為木材、金屬、塑料2、材料的性質(zhì)創(chuàng)設(shè)情境：一個屈原的塑像。材料選擇的依據(jù)。提出問題一：在我下面給出的常見的材料中請問應(yīng)當(dāng)使用哪些，為什么？么材料？為什么？小組爭論：具體承受什么樣的材料適合作為工藝品完成其市場產(chǎn)業(yè)化？學(xué)生爭論過程中，指導(dǎo)學(xué)生著重考慮材料的加工制作以及材料所表現(xiàn)出的質(zhì)感。適當(dāng)點(diǎn)撥：學(xué)生展現(xiàn)自己的材料方案，并闡述理由3、依據(jù)設(shè)計(jì)要求選擇適宜的材料輔導(dǎo)學(xué)生在材料選過程中應(yīng)留意的問題：價值、現(xiàn)有的加工條件等。質(zhì)感要考慮人文、歷史、民族等要素；安全性能到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求；選擇資源豐富價格低廉、環(huán)在可能的狀況下,盡量使用標(biāo)準(zhǔn)件的技術(shù)來研發(fā)木材的替代產(chǎn)品，保護(hù)我們的地球，我們?nèi)祟惞餐摹胺嗡?、學(xué)生做本課小結(jié)呈現(xiàn)材料依據(jù)來源分為自然和合成和混合般原則。五、教學(xué)反思：活，積存閱歷，并在以后的教學(xué)中應(yīng)進(jìn)一步的滲透。中國書法藝術(shù)說課教案今日我要說課的題目是中國書法藝術(shù)，下面我將從教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程、課堂評價四個方面對這堂課進(jìn)展設(shè)計(jì)。一、教材分析：本節(jié)課講的是中國書法藝術(shù)主要是為了提高學(xué)生對書法根底學(xué)問的把握，讓學(xué)生開頭對書法的入門學(xué)習(xí)有肯定了解。書法作為中國特有的一門線條藝術(shù)，在書寫中與筆、墨、紙、硯相得益彰，5000年以前的甲骨文就初露端倪，書法從文字產(chǎn)生到形成文字的書寫體系，幾經(jīng)變革制造了多種體式的書寫藝術(shù)。1、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解書法的進(jìn)展史概況和特點(diǎn)及書法的總體狀況，通過分析代表作品，獲得如何賞識書法作品的學(xué)問，并能作簡潔的書法練習(xí)。2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：〔一〕教學(xué)重點(diǎn)了解中國書法的根底學(xué)問，把握其根本特點(diǎn)，進(jìn)展大量的書法練習(xí)?！捕辰虒W(xué)難點(diǎn)：如何感受、生疏書法作品中的線條美、構(gòu)造美、氣韻美。3、教具預(yù)備：粉筆，鋼筆，書寫紙等。4、課時：一課時二、教學(xué)方法：要讓學(xué)生在教學(xué)過程中有所收獲，并到達(dá)肯定的教學(xué)目標(biāo)，在本節(jié)課的教學(xué)中，我將承受賞識法、講授法、練習(xí)法來設(shè)計(jì)本節(jié)課。賞識法：通過幻燈片讓學(xué)生賞識大量優(yōu)秀的書法作品，使學(xué)生對書法產(chǎn)生深厚的興趣。講授法：講解書法文字的進(jìn)展簡史，和形式特征，讓學(xué)生對書法作進(jìn)一步的了解和生疏，通過對書法理論的了解，更深刻的生疏書法，從而為以后的書法練習(xí)作重要鋪墊！練習(xí)法：為了使學(xué)生充分了解、生疏書法名家名作的書法功底和技巧，請學(xué)生進(jìn)展局部臨摹練習(xí)。三、教學(xué)過程：〔一〕組織教學(xué)讓學(xué)生預(yù)備好上課用的工具，如鋼筆，書與紙等;做好上課預(yù)備，以便在以下的教學(xué)過程中有一個良好的學(xué)習(xí)氣氛?！捕骋胝n，通過對上節(jié)課所學(xué)學(xué)問的總結(jié)，讓學(xué)生生疏到學(xué)習(xí)書法的意義和重要性！〔三〕講授課1、在講授課之前，通過大量幻燈片讓學(xué)生賞識一些優(yōu)秀的書法作品，使學(xué)生對書法產(chǎn)生深厚的興趣。2、講解書法文字的進(jìn)展簡史和形式特征，讓學(xué)生對書法作品進(jìn)一步的了解和生疏通過對書法理論的了解，更深刻的生疏書法，從而為以后的書法練習(xí)作重要鋪墊！A書法文字進(jìn)展簡史：①古文字系統(tǒng)甲古文——鐘鼎文——篆書早在5000年以前我們中華民族的祖先就在龜甲、獸骨上刻出了很多用于記載占卜、天文歷法、醫(yī)術(shù)的原始文字“甲骨文”；到了夏商周時期，由于生產(chǎn)力的進(jìn)展，人們把握了金屬的治煉技術(shù)，便在金屬器皿上鑄上當(dāng)時的一些天文，歷法等狀況，這就是“鐘鼎文”〔又名金文〕；秦統(tǒng)一全國以后為了便利政治、經(jīng)濟(jì)、文化的溝通，便將各國紛雜的文字統(tǒng)一為“秦篆”，為了有別于以前的大篆又稱小篆?！舱垖W(xué)生爭論這幾種字體的特點(diǎn)？〕古文字是一種以象形為主的字體。②今文字系統(tǒng)隸書——草書——行書——楷書到了秦末、漢初這一時期，各地溝通日見繁多而小篆書寫較慢，不能滿足需要，隸書便在這種狀況下產(chǎn)生了，隸書另一層意思是平民使用，同時還消滅了一種草寫的章草〔獨(dú)草〕，這時筆墨紙都已消滅，對書法的獨(dú)立創(chuàng)作起到了樂觀的推動作用?？癫菰谖簳x消滅，唐朝的張旭、懷素將它推向頂峰；行書出現(xiàn)于晉，是一種介于楷、行之間的字體；楷書也是魏晉消滅，唐朝到達(dá)頂峰，著名的書法家有歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)?！舱垖W(xué)生談一下對今文字是怎樣理解的？〕，教師進(jìn)展歸納：它們的共同特點(diǎn)是已經(jīng)擺脫了象形走向抽象化。B主要書體的形式特征①古文字：甲骨文，由于它處于文明的萌芽時期，故字形錯落有致辭，純古可30001800字。金文，處在文明的進(jìn)展初期，線條樸實(shí)質(zhì)感飽滿而豐腴，因它多附在金屬器皿上，所以保存完整。石鼓文是戰(zhàn)國時期秦的文字，記載的是君王外出狩獵和祈禱豐年，秦篆是一種嚴(yán)謹(jǐn)刻板的純有用性的字體，藝術(shù)價值很小。②今文字：隸書是在秦篆嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膲阂窒孪麥绲囊环N瀟灑開放型的字體，課本圖例《張遷碑》構(gòu)造方正，四周平穩(wěn)，剛毅冷靜，是漢碑方筆的典范，章草是在隸書根底上更藝術(shù)化，有用化的字體，索靖《急就章》便是這種字體的代表作，字字獨(dú)立，高古凝重，楷書有兩大局部構(gòu)成：魏碑、唐楷魏碑是北魏時期優(yōu)秀書法作品的統(tǒng)稱。《鄭文公碑》和《始平公造像》是這一時期的代表，前者氣概縱橫，雄渾深厚，勁健絕逸是圓筆的典型；唐楷中的《醴泉銘》法度森嚴(yán)、遒勁雄強(qiáng)，渾穆古拙、渾厚剛健，《神策軍碑》精練蒼勁、風(fēng)神整峻、法神賦》作者分別是晉代王羲之、王獻(xiàn)之父子是中國書法史上的兩座頂峰，前者氣骨雄駿、風(fēng)神跌宕、秀逸蕭散的境地，后者在技法上到達(dá)了由拙到巧、筆墨洗練、絲絲入扣的微妙的境地。他們都是不拘泥于傳統(tǒng)的章法和技能，對后世學(xué)書者產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響；明代文征明的書法文雅自如，現(xiàn)代書家沈尹默在繼承傳統(tǒng)書法方面起到了不行魔滅的作用。3、賞識要點(diǎn)：先找?guī)孜煌瑢W(xué)說一下自己評價書法作品的標(biāo)準(zhǔn)或原則是什么？[或如何來賞識一幅書法作品？]學(xué)生談完后，對他們的觀點(diǎn)進(jìn)展歸納總結(jié)。然后自己要談一下自己的觀點(diǎn)：書法藝術(shù)的賞識活動，有著不同于其它藝術(shù)門類的特征，賞識書法傷口不行能獲得相對直接的印象、辨識與教益，也不行能單純?yōu)榱耸箤W(xué)生辨識書寫的內(nèi)容，去探討言詞語匯上的優(yōu)劣。進(jìn)而得出：書法主要是通過對抽象的點(diǎn)畫線條、構(gòu)造形態(tài)和章法布局等有“情趣意味“的形式，從客觀物象各種美的體態(tài)，安致這些獨(dú)有的特性中，使人們在賞識時得到精神上安康閑靜的愉悅和人們意念境地里的奇特享受〔結(jié)合講授出示古代書法名作的圖片，并與一般的書法作品進(jìn)展比較，讓學(xué)生在比較中得出什么是風(fēng)格整器高雅，什么是粗庸平?！场梢哉f是無聲的音樂