大班教案 大班教案保護牙齒(8篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班教案大班教案保護牙齒(8篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

大班教案大班教案保護牙齒篇一

1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、進一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。

1、中國武術(shù)的錄像帶，音樂磁帶。

2、活動前觀看中國武術(shù)的表演或錄像，模仿學習武術(shù)動作。

欣賞中國功夫。

組織幼兒觀看錄像，欣賞中國武術(shù)。

探討：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？

請幼兒交流模仿各自學到的武術(shù)動作。

欣賞歌曲《中國功夫》。

理解歌詞中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。

幼兒嘗試學唱歌曲中的基本句子。

探討用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛毅有力。

設(shè)計武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈。

請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。

大班教案大班教案保護牙齒篇二

1．在活動中學會怎樣與人合作，體驗合作的開心。

2．通過一起完成任務(wù)以和效果的共享和責任的一起承受等，培養(yǎng)同學的合作意識。

1．《讓我們蕩起雙槳》歌碟。

2．卷尺和計算器。

2課時。

活動過程

一、欣賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》

1．播放《讓我們蕩起雙槳》歌曲。

2．同學考慮這首歌的主題，結(jié)合本單元的學習內(nèi)容，談?wù)剬F結(jié)合作一起進步的理解。

二、游戲：哪“一雙手〞更快

1．用自身的雙手繪制一份表格。

2．用自身的左手和同桌同學的右手，繪制一份同樣的表格。并分別記錄下所用時間。

3．交流合作的感悟。

三、游戲《小星星》

1．游戲要求。

讓同學6人或8人一組手拉手，單足站立，圍成圓圈，用單腿堅持身體平衡。同學數(shù)“一，二，一，二〞，每個人堅持腳步不動，數(shù)“一〞的前傾，數(shù)“二〞的后仰，直到所有的人都達到平衡。一旦達到平衡點，每個人便改變傾斜方向。

2．探討：在這個游戲活動中自身的感悟。

四、課本劇《誰之過》

1．分工合作，把教科書第14頁的故事編成劇本。

2．交流看完或演出這個劇的感想。

五、我會這樣做

1．遇到下面的問題，你會怎么做，如：與人合作做事，你被分派了一件自身不喜歡，卻又不能不做的工作；假使你與一起合作的人發(fā)生矛盾，或必需與不喜歡的人合作；在與伙伴的合作中，你還遇到過哪些問題，當時是怎樣做的。

2．記錄下來自身與人合作的最難忘的經(jīng)歷和最深刻的感受。

活動過程

一、情景回憶

同學回憶一個令自身感想深刻的合作的活動，交流如下問題。

（1）當有人受到冷落時，你內(nèi)心有何感想？

（2）你曾經(jīng)受到過冷落嗎？當時感受如何？

（3）那時你怎么辦？

（4）看到有人受到冷落時，你會做什么？

（5）你為什么要接納他人而不是排斥他人？

二、我愿意合作

1．引導同學完成以下句子。

當?shù)臅r候我與學校合作。

當?shù)臅r候我與同伴合作。

是合作的一個典范。

是合作的必要的方式。

2．探討交流，一起創(chuàng)作有關(guān)合作的標語，并把它張貼在墻上。

三、合作的訣竅

1．講故事《背風站著的麻雀》，考慮：這個故事給我們的啟示。

2．結(jié)合具體事例和自身與人合作的經(jīng)歷，總結(jié)一下勝利合作的訣竅。如：求同存異、胸懷寬廣、真誠信任、尊重理解……

四、游戲：團隊合作

1．將同學分成5人一組，給每個組一個卷尺和一個計算器。讓每一小組發(fā)揮合作精神，快速、確切地丈量操場的長度。

2．探討：談?wù)動螒蛑械母邢?，讓同學相互供認對方所做出的努力。

五、我在團隊中

1．首先引導同學探討無效團隊成員的表示以和高效團隊成員的特質(zhì)。

無效團隊成員：如自以為是者——指手畫腳，光說不做；自我維護主義者——戴上面具、維護套等；靜默者——在團體中一句話也不說，從不貢獻自身的主意；好哭者——受不得委屈、挫折，消極、失望。

高效團隊的特質(zhì)：如積極向上、解決抵觸、聽從指揮、紀律與自律、充沛溝通、尊重區(qū)別、和氣相處……

2．引導同學結(jié)合具體事例談?wù)勛陨碓趫F隊中的表示。

大班教案大班教案保護牙齒篇三

我們班的孩子們對翻線繩一直十分有興趣，每天自由活動都會自由組合一起玩，還玩出了大量花招。一次，有小朋友突然對放在桌上的彎彎曲曲的線繩產(chǎn)生了興趣："看，多象蛇呀!""不是蛇，是蠶寶寶!"……一下子，大家都來了興趣。以后幾天，我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼光、話題總圍圍著線條轉(zhuǎn)，區(qū)角活動時線條也成了他們的寶。于是，我自然的也參與到他們的行列，并適時地提出建議："這線條真的很好玩兒!對了，在我們周邊還有好些好玩兒的線條，讓我們把它們都找出來好好玩一玩，好嗎?""好!"無疑，這正合孩子們的意。于是，該活動就自然產(chǎn)生了。本活動的設(shè)計從生活中來，旨在抓住孩子們對線條的興趣，發(fā)展發(fā)散性思維能力及口語表達能力，并使孩子們在活動中充分體驗創(chuàng)造想象的樂趣。涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、語言。

1、在生活中尋覓各種形態(tài)的線條，初步感受不同的直線和曲線帶給人的美感。

2、嘗試用不同的方法大膽表達自己對線條的感覺，發(fā)展幼兒擴散性思維。

3、勉勵幼兒積極參與線條造型活動，充分體驗創(chuàng)造想象的樂趣。

1、長短不一的線、圖釘、剪刀、海綿地墊若干塊;

2、幻燈《生活中的線條》、電腦、大屏幕、錄音機、音樂磁帶。

一、游戲《木頭人》引導幼兒發(fā)現(xiàn)身體變形后產(chǎn)生的線條。

二、交流《生活中的線條》

1、幼兒自由談?wù)撛谏钪械陌l(fā)現(xiàn)。

2、幻燈展示《生活中的線條》。引導幼兒感受不同的直線和曲線。

3、找找自身的線條。

三、幼兒創(chuàng)作：線條造型

1、勉勵幼兒用不同的線條進行造型活動，體驗創(chuàng)造想象的樂趣。

2、勉勵幼兒嘗試能合作創(chuàng)造，引導能力弱的幼兒進行構(gòu)圖。

3、創(chuàng)造過程中及時對幼兒作品進行評價，引導幼兒進一步擴展思維。

4、提醒幼兒使用圖釘時注意安全。

四、展示交流幼兒相互參觀交流同伴的作品。

本次活動屬于整合活動，涵蓋領(lǐng)域包括藝術(shù)和語言。在活動前，教師讓幼兒去戶外找各種線條，幼兒興趣十分高，觀測力很強，他們甚至能找到掌心里的各種線條，耳朵的輪廓是曲線等等。在活動中，幼兒通過游戲、探討、看照片、創(chuàng)作等系列活動，看看、找找、說說生活中的各種線條，教師勉勵幼兒充分地想，充分地說，語言能力得到鍛煉。在創(chuàng)作過程中，幼兒用幾根線變變變，變出了大量好玩兒的東西，有"海底世界"、"大鯊魚"、"花仙子"、"火箭"等等，幼兒的想像力得到充分的發(fā)展。在活動中也存在著不足：照片出示太多，難度太大，其實只要一張包括多種線條的照片即可;對線條的陳述還應(yīng)更深入一些，引導幼兒縱向陳述。

大班教案大班教案保護牙齒篇四

幼兒經(jīng)常在家或幼兒園里觀看碟片，碟片是幼兒生活中不可缺少的

事物，為了能讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象和費舊物的利用價值，并提供觀測和摸索的空間，創(chuàng)造動手、動腦的機遇，便圍繞碟片設(shè)計此活動。

1、感知舊碟片帶來的樂趣；培養(yǎng)愛動腦、愛實踐的好習慣。

2、能發(fā)現(xiàn)舊碟片的多種玩法并大膽嘗試；激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)交往能力；能與伙伴合作游戲，體驗合作的樂趣。

一、出示碟片，引發(fā)興趣

師：今天老師帶來大量被劃壞的舊碟片，想請你們玩一玩，你想怎樣玩呢？

二、自由摸索玩法

1、個別嘗試

師：誰能來試試你的玩法？誰有不一樣的玩法？（教師適時引導啟發(fā)，激發(fā)幼兒動腦思考）

師：你的玩法真好玩！舊碟片的玩法多不多？

2、幼兒自由摸索實踐

師：還可以怎樣玩呢？大家都來玩一玩，看看誰的玩法多?。ń處熡^測，幼兒遇阻或出現(xiàn)問題是參與或提醒，勉勵幼兒摸索多種玩法，利用幼兒的玩法進行相互啟發(fā)，激發(fā)幼兒多思考多創(chuàng)造，并留意合作的幼兒。）

3、交流演示

師：你玩了幾種玩法？誰來演示你的玩法？（教師請想法多樣，玩法獨特的幼兒做教多的講解和演示，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造玩法。）

大班教案大班教案保護牙齒篇五

1、知道并把握撥打、接聽、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。

2、在活動中感受打電話的樂趣。

3、在模擬游戲、探討、操作等活動中穩(wěn)定禮貌待人的行為習慣，進一步發(fā)展語言表達能力、分析判斷力和人際交往的主動性。

知道并把握撥打、接聽、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。

1、幼兒已有打電話的經(jīng)驗。

2、視頻準備：電話禮儀示范表演。

3、圖片3種，電話機2部。

1、導入活動，出示電話機。提問：“你給誰打過電話，是怎么打的？〞請幼兒自由表達，并勉勵幼兒上前嘗試和教師一起玩“打電話〞游戲。

2、學習打電話的禮儀。提問“我們什么時候需要給別人打電話？〞出示3張ppt圖片引導幼兒觀測，圖片內(nèi)容分別為：過生日打電話邀請好朋友、生病打電話向老師請假、過新年打電話給遠方的爺爺奶奶。請幼兒自主選擇圖片情境和同伴兩兩合作，進行打電話練習，并請幼兒上臺展示，師幼一起分析、總結(jié)三種情境下的基本電話禮儀。

3、學習接聽電話、轉(zhuǎn)接電話的禮儀。觀看視頻示范表演（內(nèi)容：紅紅看書時電話鈴響了，紅紅就拿起話筒：“喂，您好。請問您找誰？〞“你好，我找你媽媽，她在家嗎？〞紅紅說：“請稍等，我馬上讓媽

媽來接。〞媽媽來接電話了，說：“你好！??再見。〞）讓幼兒回憶視頻內(nèi)容，并練習學說：“喂，你好〞；“請稍等！〞。組織幼兒與同伴探討：“假使要找的家人不在家該怎么辦呢？〞引導幼兒選用適合的方法轉(zhuǎn)告他人。最終幼兒和教師練習接電話，穩(wěn)定方才所學。

4、利用圖片進行辨析和操作，穩(wěn)定并拓展電話禮儀經(jīng)驗。

出示不同小圖片提出問題：“這些圖片中的小朋友接、打電話時有禮貌嗎？〞引導幼兒說出：“當他人休息時不要打干擾電話；當對方要找家人接電話時，一定要主動轉(zhuǎn)達，而且不要隨便掛斷電話；特別電話如119、110、120都不能隨便打。〞接著請幼兒進行操作訓練：看看這些卡片上誰是有禮貌的小朋友？貼上電話禮儀之星獎花；并幫助卡片上的小朋友連上電話線。

活動延伸

1．日常生活：引導幼兒主動給生病在家的同伴打個電話，送去問候。

2．家園共育：讓家長勉勵幼兒撥打好朋友電話、主動接聽電話，并使用禮貌用語。

1、語言區(qū)投放實物電話，穩(wěn)定練習幼兒與親人、同伴之間打電話。

2、科學區(qū)投放紙杯、棉線，幼兒自制聽筒電話。

大班教案大班教案保護牙齒篇六

1、能手口一致點數(shù)10以內(nèi)物品并說出總數(shù)。

2、在操作過程中讓幼兒初步感知1—10的數(shù)量關(guān)系。

3、樂于參與數(shù)學活動，能獨立戰(zhàn)勝困難，想方法解決問題。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、主動參與活動，體驗活動的開心及成功的喜悅。

1、重點：手口一致點數(shù)10以內(nèi)物品。

2、難點：點數(shù)8—10的物品，數(shù)的結(jié)果會用數(shù)詞來表示。

1、教具準備：“大糖葫蘆〞。

2、學具準備：

（1）一組小組合作，掛圖3張。

（2）一組為圖片20張，蠟筆20盒。

（3）一組為數(shù)、點、物對應(yīng)卡若干。

1、入場：師幼相互問好。

2、集體活動

創(chuàng)設(shè)情境：今天楊老板的糖葫蘆店開張了，你們瞧我有好多糖葫蘆，但是這樣亂亂的能賣出去嗎？那我們來依照數(shù)字的順序來給他們排一排吧。

3、分組活動

我的糖葫蘆店開張還需要聘請一批員工，你們愿意來面試嗎？只有通過2項考試的小朋友才能做我店里的一個合格員工。（教師向幼兒介紹今天不同的材料，并提出操作要求）

第一組：小組合作：我已經(jīng)把客人要的糖葫蘆的數(shù)字貼在了購物盤上，請你們幫我把糖葫蘆按數(shù)字分給客人。

其次組：涂色活動：數(shù)出每串糖葫蘆的數(shù)量，與相對應(yīng)的數(shù)字連線，并涂上顏色。

第三組：數(shù)、點、物對應(yīng)操作：根據(jù)數(shù)字取一致的物品，再取相應(yīng)的原點，將它們拼成完整的圖案。

4、評價小結(jié)

今天通過3關(guān)的小朋友們恭喜你們成為我糖葫蘆店的合格員工，還沒有通過的小朋友不要慌張，老師會將這份測試材料放到我們班的區(qū)域中，哪天你能通過這3關(guān)了，歡迎你來我們糖葫蘆店上班。

1、在備課時我認為小班的幼兒動手能力較差，因此選用了《逛超市》的游戲，但是假使講制作冰糖葫蘆融入到活動中可能會更棒。

2、在教學前多數(shù)幼兒只知道山楂做的冰糖葫蘆，通過本堂活動讓幼兒有了解到了各種不同的冰糖葫蘆，使幼兒收獲很大。

3、活動前我準備的不是很充分，冰糖葫蘆的卡片模型有些少，到最終有幾個小朋友一串糖葫蘆都沒有得到，心情很不好。

4、活動中我給了幼兒充分的自由空間，讓他們自由摸索，使好多幼兒了解到買東西需要花錢的道理，并同時也激發(fā)了幼兒的興趣，因此幼兒協(xié)同得很好。

5、假使讓我重新組織這堂活動，我會把冰糖葫蘆的制作融入到活動中，這樣會更能提高幼兒的興趣。聽取了聽課老師的建議，我在幼兒分組活動時應(yīng)當按幼兒的.興趣需要來分派，這樣會加大幼兒的自由空間。老師的評價讓我對幼兒有了更深的認識，平日要多從幼兒的角度出發(fā)，更多地了解幼兒的內(nèi)心需要。

大班教案大班教案保護牙齒篇七

1．在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2．進一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。

3．摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。

5．培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

中國武術(shù)的錄象帶，音樂磁帶，活動前觀看中國武術(shù)的表演或錄象，模仿學習武術(shù)動作。

一、欣賞中國功夫

1．組織幼兒觀看錄象，欣賞中國武術(shù)。

2．探討：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？

3．請幼兒交流模仿各自學到的武術(shù)動作。

二、欣賞歌曲“中國功夫〞

1．理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。

2．幼兒嘗試學唱歌曲中的基本句子。

3．探討用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛毅有力。

三、設(shè)計武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈。

1．請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。

2．教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作進行組合，組織幼兒學習。3．聽錄音學做舞蹈動作，勉勵幼兒動作有力確鑿，學習表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。

大班教案大班教案保護牙齒篇八

模仿是幼兒的天性。5至6歲年齡段，是幼兒探究思維、分析能力發(fā)展比較迅速的時期，他們好奇、好問、愛模仿、愛體驗。幼兒天生就愛好各種小動物，渴望與他們親近、游戲。根據(jù)大班幼兒的年齡特征，開展了此次活動。旨在讓幼兒在趣味橫生的游戲中，了解猴子愛模仿的特點，發(fā)展幼兒表演能力。

1、用動作或表情表演歌曲中幽默與詼諧。

2、和同伴探討、交流，提高表演水平。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到開心。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

圖譜、音樂磁帶(幼兒園發(fā)的)。

一、回憶故事。

1、用歌曲中的話來陳述故事《猴子學樣》。

張老漢喜洋洋，扁擔草帽上山岡喲。太陽曬，山路窄，老漢走得汗直淌喲。

有