食物鏈和食物網(wǎng)

青神縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉艷林食物鏈和食物網(wǎng)第一頁，共15頁。薔薇小草落葉植物第二頁，共15頁。PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：蚜蟲瓢蟲蚯蚓麻雀動(dòng)物第三頁，共15頁。生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做----食物鏈第四頁，共15頁。生產(chǎn)者：我們把像薔薇、小草這樣能自己

制造食物的生物叫做生產(chǎn)者。消費(fèi)者：直接或間接消費(fèi)別的生物制造的食物的生物叫做消費(fèi)者。第五頁，共15頁。毛毛蟲被小鳥吃是一條食物鏈？食物鏈?zhǔn)菑木G色植物開始的！通常第六頁，共15頁。注意：1、要注意食物鏈中箭頭朝向需要食物的一方。2、要注意一般情況下從植物開始到動(dòng)物結(jié)束第七頁，共15頁。第八頁，共15頁。田野老鷹貓頭鷹蛇黃鼠狼鳥青蛙水草田鼠白鷺蝦和魚水稻蝗蟲稻螟蟲注意：若兩種生物間已經(jīng)有箭頭了，畫第二條食物鏈?zhǔn)戮筒辉谥貜?fù)。第九頁，共15頁。食物網(wǎng)：像這樣由多條食物鏈組成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)。第十頁，共15頁。食物鏈與食物網(wǎng)資料庫食物鏈斷了生態(tài)平衡被破壞了食物鏈上的各種生物相互依賴、相互影響、相互制約，一環(huán)扣一環(huán)。如果某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，鏈條就會(huì)失去整體性，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)發(fā)生紊亂。第二次世界大戰(zhàn)以后，南非探險(xiǎn)隊(duì)登上南極的馬里思島后，船上的幾只老鼠也被帶上了島。因?yàn)槔鲜鬀]有了天敵，兩年后，這個(gè)小島成了鼠島。為了消滅老鼠，探險(xiǎn)隊(duì)運(yùn)來了四只家貓，結(jié)果老鼠逐漸減少，而貓迅速迅速繁殖，最終成了災(zāi)難，6萬只貓每天要吃掉60萬只鳥。為了挽救鳥類，南非當(dāng)局用直升飛機(jī)向貓掃射，并派上百名士兵去捕殺貓。由此可見，食物鏈對環(huán)境有十分重要的影響，對維護(hù)生態(tài)平衡有著重要的作用。

人類的各種活動(dòng)會(huì)把廢棄物排入到自然環(huán)境中，人們也毫無覺察地通過食物鏈把有害物質(zhì)攝入體內(nèi)，癌癥就選擇這條途徑暗自潛伏起來。所以，為了人類的將來，我們必須保護(hù)好環(huán)境！第十一頁，共15頁。第十二頁，共15頁。如果一種生物滅絕了，就會(huì)影響其他多種生物的生存，因而保護(hù)一種生物，也就是保護(hù)了許多種生物。第十三頁，共15頁。1、“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一食物鏈可以準(zhǔn)確的表述為（）A．蟬→螳螂→黃雀B．黃雀→螳螂→蟬C．植物→蟬→螳螂→黃雀D．黃雀→螳螂→蟬→植物2、下列關(guān)于草原某食物鏈的寫法，正確的是（）A．鼠→蛇→鷹B．草→鼠→蛇→鷹C．鼠←蛇←鷹D．草←鼠←蛇←鷹3、如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)，某同學(xué)依據(jù)此生態(tài)系統(tǒng)，書寫了四條食物鏈，正確的是（

）

A．鷹→蛇→