理解文中重要詞句含義

理解文中重要詞、句的含意1、理解重要詞語(yǔ)的含義（詞語(yǔ)包括詞和短語(yǔ)）詞語(yǔ)的基本意、語(yǔ)境義、象征意、雙關(guān)意、隱喻意等2、理解重要句子的含義（結(jié)構(gòu)上起重要作用的句子；內(nèi)涵豐富，承載著作者重要情感、哲思的句子。）句子的基本含義（幾層意思、化形象語(yǔ)言為平實(shí)語(yǔ)言、釋清關(guān)鍵詞）、深層含義（象征、雙關(guān)、比喻）、言外之意（說話人的具體語(yǔ)境和用意來判別）。第一頁(yè)，共43頁(yè)。

理解句中的詞語(yǔ)第二頁(yè)，共43頁(yè)。13．文章第③段說“自己的心境便和秋十分調(diào)和”，結(jié)尾又說“不免還有這種不調(diào)和的現(xiàn)象”，你是如何理解“調(diào)和”和“不調(diào)和”的？《秋》③兩年來，我的心境已經(jīng)完全轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，也變成秋天了。自己的心境便和秋十分調(diào)和，常常被秋風(fēng)秋雨秋色秋光所吸引而融化在秋中，暫時(shí)失卻了自己的所在。解題步驟：1、分析詞語(yǔ)的特點(diǎn)：（形容詞、動(dòng)詞、表情感、語(yǔ)義含蓄、有手法等）2、明確詞語(yǔ)修飾的對(duì)象：3、分析詞語(yǔ)在本句中的含義：第三頁(yè)，共43頁(yè)。13．文章第③段說“自己的心境便和秋十分調(diào)和”，結(jié)尾又說“不免還有這種不調(diào)和的現(xiàn)象”，你是如何理解的？《秋》③兩年來，我的心境已經(jīng)完全轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，也變成秋天了。自己的心境便和秋十分調(diào)和，常常被秋風(fēng)秋雨秋色秋光所吸引而融化在秋中，暫時(shí)失卻了自己的所在?！罢{(diào)和”：是指隨著年齡的增長(zhǎng)，心境完全融入秋天，變得沉靜（2分）；第四頁(yè)，共43頁(yè)。12．文中亞當(dāng)說雷的到來“打亂了這種平靜”，結(jié)尾寫“亞當(dāng)現(xiàn)在平靜了——永遠(yuǎn)平靜了”，如何理解兩處中“平靜”的含義？（4分）《朋友》

“大約4小時(shí)以前，他從精神病院逃到了這條路上。他因?yàn)闊o緣無故要打人才被送到我們那兒。你下次碰到他要當(dāng)心。”亞當(dāng)并沒聽清最后一句話。他的肩膀耷拉下來，兩眼模糊了，視線落在地上。當(dāng)他步履艱難地走過大街走到他的住屋時(shí)，他唇邊的微笑消失了。他慢慢地躺在床上，緊閉雙眼，全身緊張，他發(fā)出了刺耳的嘆息，這嘆息傳達(dá)了一個(gè)不安的、煩亂的靈魂之音，并且?guī)е环N終結(jié)的感覺，但空氣并沒有隨著吸進(jìn)去。

亞當(dāng)現(xiàn)在平靜了——永遠(yuǎn)平靜了。解題步驟：1、明確詞語(yǔ)修飾的對(duì)象。2、借助詞語(yǔ)所在的句子及其上下文，聯(lián)系語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)。第五頁(yè)，共43頁(yè)。12．文中亞當(dāng)說雷的到來“打亂了這種平靜”，結(jié)尾寫“亞當(dāng)現(xiàn)在平靜了——永遠(yuǎn)平靜了”，如何理解兩處中“平靜”的含義？（4分）《朋友》

“大約4小時(shí)以前，他從精神病院逃到了這條路上。他因?yàn)闊o緣無故要打人才被送到我們那兒。你下次碰到他要當(dāng)心。”亞當(dāng)并沒聽清最后一句話。他的肩膀耷拉下來，兩眼模糊了，視線落在地上。當(dāng)他步履艱難地走過大街走到他的住屋時(shí)，他唇邊的微笑消失了。他慢慢地躺在床上，緊閉雙眼，全身緊張，他發(fā)出了刺耳的嘆息，這嘆息傳達(dá)了一個(gè)不安的、煩亂的靈魂之音，并且?guī)е环N終結(jié)的感覺，但空氣并沒有隨著吸進(jìn)去。

亞當(dāng)現(xiàn)在平靜了——永遠(yuǎn)平靜了?！捌届o”既暗示亞當(dāng)在得知雷居然是一個(gè)精神病患者后感到徹底絕望，又暗示亞當(dāng)在這種絕望中已經(jīng)死去（2分）。第六頁(yè)，共43頁(yè)。13．文章第③段說“自己的心境便和秋十分調(diào)和”，結(jié)尾又說“不免還有這種不調(diào)和的現(xiàn)象”，你是如何理解“調(diào)和”和“不調(diào)和”的？⑥我正要擱筆，忽然西窗外黑云彌漫，天際閃出一道電光，發(fā)出隱隱的雷聲，驟然灑下一陣夾著冰雹的秋雨。??！原來立秋過得不多天，秋心稚嫩而未曾老練，不免還有這種不調(diào)和的現(xiàn)象，可怕哉！解題步驟：1、借助詞語(yǔ)所在的句子及其上下文，聯(lián)系語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)的基本義。2、借助詞語(yǔ)所運(yùn)用的藝術(shù)手法（比喻、雙關(guān)、反語(yǔ)、象征、對(duì)比等），解釋詞語(yǔ)的深層義。

比喻：找本體、喻體；象征：尋找象征的對(duì)象；反語(yǔ)：將褒貶互換；雙關(guān)：找出哪兩層意思；第七頁(yè)，共43頁(yè)。13．文章第③段說“自己的心境便和秋十分調(diào)和”，結(jié)尾又說“不免還有這種不調(diào)和的現(xiàn)象”，你是如何理解“調(diào)和”和“不調(diào)和”的？⑥我正要擱筆，忽然西窗外黑云彌漫，天際閃出一道電光，發(fā)出隱隱的雷聲，驟然灑下一陣夾著冰雹的秋雨。??！原來立秋過得不多天，秋心稚嫩而未曾老練，不免還有這種不調(diào)和的現(xiàn)象，可怕哉！“不調(diào)和”：既指節(jié)氣進(jìn)入秋天，天氣依然有著夏的特征，

又指作者進(jìn)入人生之秋，心境并未完全達(dá)觀（2分）這是作者內(nèi)心矛盾的體現(xiàn)（2分）。第八頁(yè)，共43頁(yè)。11．結(jié)合小說品味下列劃線詞語(yǔ)。（4分）（1）垂暮泛黃的野草卻顯得精力豐滿，搖曳著堅(jiān)韌婀娜的身姿，不卑不亢地凄涼著。

解題步驟：1、借助詞語(yǔ)所在的句子及其上下文，聯(lián)系語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)的基本義。2、借助詞語(yǔ)所運(yùn)用的藝術(shù)手法（比喻、雙關(guān)、反語(yǔ)、象征、對(duì)比等），解釋詞語(yǔ)的深層義。

比喻：找本體、喻體；象征：尋找象征的對(duì)象；反語(yǔ)：將褒貶互換；雙關(guān)：找出哪兩層意思；第九頁(yè)，共43頁(yè)。11．結(jié)合小說品味下列劃線詞語(yǔ)。（4分）（1）垂暮泛黃的野草卻顯得精力豐滿，搖曳著堅(jiān)韌婀娜的身姿，不卑不亢地凄涼著。

表現(xiàn)了野草豐滿的精力和堅(jiān)韌的身姿，

象征了老婆婆的氣節(jié)。（2分）第十頁(yè)，共43頁(yè)。12．文中亞當(dāng)說雷的到來“打亂了這種平靜”，結(jié)尾寫“亞當(dāng)現(xiàn)在平靜了——永遠(yuǎn)平靜了”，如何理解兩處中“平靜”的含義？（4分）《朋友》“為什么我不應(yīng)該呢？我在這兒一個(gè)人坐著挺好的，享受著夜晚的涼爽空氣，你突然跳出來坐在我身邊，打亂了這種平靜?！彼麄z無言地坐了一會(huì)兒，接著，又起風(fēng)了。亞當(dāng)把衣領(lǐng)拉起來圍著他的脖子。解題步驟：1、如果是指示代詞，要還原。2、如果它所指代的內(nèi)容在本句中難以找到，要從上下句或上下文入手，由近及遠(yuǎn)去尋找。第十一頁(yè)，共43頁(yè)。12．文中亞當(dāng)說雷的到來“打亂了這種平靜”，結(jié)尾寫“亞當(dāng)現(xiàn)在平靜了——永遠(yuǎn)平靜了”，如何理解兩處中“平靜”的含義？（4分）《朋友》“為什么我不應(yīng)該呢？我在這兒一個(gè)人坐著挺好的，享受著夜晚的涼爽空氣，你突然跳出來坐在我身邊，打亂了這種平靜?！彼麄z無言地坐了一會(huì)兒，接著，又起風(fēng)了。亞當(dāng)把衣領(lǐng)拉起來圍著他的脖子?！捌届o”指亞當(dāng)對(duì)生活的長(zhǎng)期孤獨(dú)寂寞和社會(huì)的冷漠無情已習(xí)以為常（2分）。第十二頁(yè)，共43頁(yè)。17．聯(lián)系上下文，說說第四段提到的“潛規(guī)則”具體指什么？作者運(yùn)用這個(gè)詞有什么樣的意味？（6分）《高科技災(zāi)難》④為什么專家們的科普，脫離了其本來應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)客觀的要求，變成了報(bào)喜不報(bào)憂的維穩(wěn)宣傳呢？除了知識(shí)上的限制之外，主要的原因是專家們沒有正確地理解科學(xué)傳播的真正宗旨。近代以來，科學(xué)普及曾經(jīng)是科學(xué)主義的重要工具，自覺地承擔(dān)所謂啟蒙的重任。國(guó)人把“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)思維，用在科學(xué)形象的維護(hù)上，不敢正視科學(xué)在實(shí)際運(yùn)作過程中的局限性和缺點(diǎn)，為科學(xué)諱，把科學(xué)打造成無人格的現(xiàn)代神。如梁?jiǎn)⒊粎f(xié)和醫(yī)院的大夫錯(cuò)割了腎臟，卻不敢堅(jiān)持科學(xué)精神，如實(shí)向公眾告知，而隱瞞這一事實(shí)。此類做法，后來成為專家向民眾發(fā)言的潛規(guī)則。第十三頁(yè)，共43頁(yè)。17．聯(lián)系上下文，說說第四段提到的“潛規(guī)則”具體指什么？作者運(yùn)用這個(gè)詞有什么樣的意味？（6分）解題步驟：1、如果是指示代詞，要還原。2、如果它所指代的內(nèi)容在本句中難以找到，要從上下句或上下文入手，由近及遠(yuǎn)去尋找。無論如何都要維護(hù)科學(xué)的光輝形象；不向民眾告知或警示科技發(fā)展可能的后果和潛在的風(fēng)險(xiǎn)，不讓民眾對(duì)科學(xué)產(chǎn)生疑慮。（4分）運(yùn)用這個(gè)詞隱含了作者對(duì)此的否定和批判的態(tài)度。

第十四頁(yè)，共43頁(yè)。11．結(jié)合小說品味下列劃線詞語(yǔ)。（4分）（2）婆婆走下臺(tái)，朝我笑笑，又佝僂著身子，背起柴草郁郁而去。郁郁：不高興解題步驟：1、明確情感詞修飾的對(duì)象：2、借助詞語(yǔ)所在的句子及其上下文，找出情感的原因。第十五頁(yè)，共43頁(yè)。

11．結(jié)合小說品味下列劃線詞語(yǔ)。（4分）（2）婆婆走下臺(tái)，朝我笑笑，又佝僂著身子，背起柴草郁郁而去。郁郁：不高興婆婆演藝高超，但無人賞識(shí)；表明老人現(xiàn)在處境凄涼。體現(xiàn)女兒貪戀富貴名利，失去做人氣節(jié)；（2分）第十六頁(yè)，共43頁(yè)。12．分析句中加點(diǎn)詞含義。（6分）（1）“十八歲的嚴(yán)師母穿一件月白上衣，孤獨(dú)地坐在闊大的紅木靠背椅中，雙手撫定胸前的靛青胭脂扣，迷離的眸子中，是深深的痛。”《胭脂扣》解題步驟：1、明確情感詞修飾的對(duì)象：2、借助詞語(yǔ)所在的句子及其上下文，找出情感的原因。第十七頁(yè)，共43頁(yè)。12．分析句中加點(diǎn)詞含義。（6分）（1）“十八歲的嚴(yán)師母穿一件月白上衣，孤獨(dú)地坐在闊大的紅木靠背椅中，雙手撫定胸前的靛青胭脂扣，迷離的眸子中，是深深的痛。”《胭脂扣》①是身世之痛，父母俱亡，無所依靠。②遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，身在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)。③是委屈自我的無奈。④也是嚴(yán)畫家理解妻子內(nèi)心之后的悔疚。第十八頁(yè)，共43頁(yè)。

女子吃驚地回了頭，很迷惑的樣子。復(fù)又轉(zhuǎn)回去盯著畫框里的畫上師母細(xì)細(xì)審視。好一陣，轉(zhuǎn)身看著嚴(yán)畫家靜靜地說：“我們清水灣風(fēng)俗，未嫁人的女子去世，才可以穿戴月白上衣配靛青胭指扣的?！碑嬍依锖靡魂囲o得出奇。之后嚴(yán)畫家呆呆望著女子起身離去，她腳步里的決然踏碎昏黃而安靜的陽(yáng)光。（2）她腳步里的決然踏碎昏黃而安靜的陽(yáng)光。解題步驟：1、明確情感詞修飾的對(duì)象。2、借助詞語(yǔ)所在的句子及其上下文，找出情感的原因。第十九頁(yè)，共43頁(yè)。

女子吃驚地回了頭，很迷惑的樣子。復(fù)又轉(zhuǎn)回去盯著畫框里的畫上師母細(xì)細(xì)審視。好一陣，轉(zhuǎn)身看著嚴(yán)畫家靜靜地說：“我們清水灣風(fēng)俗，未嫁人的女子去世，才可以穿戴月白上衣配靛青胭指扣的。”畫室里好一陣靜得出奇。之后嚴(yán)畫家呆呆望著女子起身離去，她腳步里的決然踏碎昏黃而安靜的陽(yáng)光。（2）她腳步里的決然踏碎昏黃而安靜的陽(yáng)光。①是看透嚴(yán)畫家冷漠自私后的拒絕。②為嚴(yán)師母抱不平。（1點(diǎn)一分，2點(diǎn)3分）第二十頁(yè)，共43頁(yè)。品味詞語(yǔ)題的解題技巧1、分析詞語(yǔ)的特點(diǎn)：（形容詞、動(dòng)詞、有手法、表情感等）2、明確詞語(yǔ)修飾的對(duì)象：3、分析詞語(yǔ)在本句中的含義：4、借助詞語(yǔ)所在的句子及其上下文，聯(lián)系語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)。5、借助詞語(yǔ)所在的句子及其上下文，聯(lián)系語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)的基本義。6、借助詞語(yǔ)所運(yùn)用的藝術(shù)手法（比喻、雙關(guān)、反語(yǔ)、象征、對(duì)比等），解釋詞語(yǔ)的深層義。7、如果是指示代詞，要還原。8、如果它所指代的內(nèi)容在本句中難以找到，要從上下句或上下文入手，由近及遠(yuǎn)去尋找。9、明確情感詞修飾的對(duì)象：10、借助詞語(yǔ)所在的句子及其上下文，找出情感的原因。第二十一頁(yè)，共43頁(yè)。當(dāng)堂訓(xùn)練《二月蘭》3、根據(jù)上下文，分別解釋下列句子中“悲”與“歡”的含義。(4分)(1)我感覺到悲，又感覺到歡。(2分)(2)我感覺到歡，又感覺到悲。(2分)第二十二頁(yè)，共43頁(yè)。當(dāng)堂訓(xùn)練《二月蘭》3、根據(jù)上下文，分別解釋下列句子中“悲”與“歡”的含義。(4分)(1)我感覺到悲，又感覺到歡。(2分)在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我成了“不可接觸者”，幾年沒接到過一封信，很少有人敢同我打個(gè)招呼。然而我一回到家里，老祖、德華他們，在每人每月只能得到恩賜十幾元生活費(fèi)的情況下，殫思竭慮，弄一點(diǎn)好吃的東西，希望給我增加一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。更重要的恐怕還是希望能給我增添點(diǎn)生趣。婉如和延宗也盡可能地多回家來。我的小貓憨態(tài)可掬，依偎在我的身旁。所有這一些極其平常的瑣事，都給我?guī)砹藷o量的安慰。我感覺到悲，又感覺歡。第二十三頁(yè)，共43頁(yè)。當(dāng)堂訓(xùn)練《二月蘭》3、根據(jù)上下文，分別解釋下列句子中“悲”與“歡”的含義。(4分)(1)我感覺到悲，又感覺到歡。(2分)“悲”指“我”成為“不可接觸者”的遭遇?！皻g”指老祖、德華、婉如和延宗這些家人甚至小貓，給“我”的安慰，讓“我”感到家庭的溫暖。(2分)第二十四頁(yè)，共43頁(yè)。當(dāng)堂訓(xùn)練《二月蘭》3、根據(jù)上下文，分別解釋下列句子中“悲”與“歡”的含義。(4分)(2)我感覺到歡，又感覺到悲。(2分)到了今天，否極泰來，我一下子成為“極可接觸者”。到處聽到的是美好的言詞，到處見到的是和悅的笑容。然而，一回到家，雖然德華還在，延宗還在?？晌业睦献娴侥睦锶チ四兀课业耐袢绲侥睦锶チ四?？還有我的虎子和咪咪到哪里去了呢？世界雖照樣朗朗，陽(yáng)光雖照樣明媚，我卻感覺異樣的寂寞與凄涼。我感覺到歡，又感覺悲。第二十五頁(yè)，共43頁(yè)。當(dāng)堂訓(xùn)練《二月蘭》3、根據(jù)上下文，分別解釋下列句子中“悲”與“歡”的含義。(4分)(2)我感覺到歡，又感覺到悲。(2分)“歡”指“我”成為“極可接觸者”；“悲”指老祖、婉如已經(jīng)逝去，虎子和咪咪也不知到了哪里，這讓“我”感覺異常的寂寞與凄涼。(2分)第二十六頁(yè)，共43頁(yè)。當(dāng)堂訓(xùn)練《二月蘭》3、根據(jù)上下文，分別解釋下列句子中“悲”與“歡”的含義。(4分)(1)我感覺到悲，又感覺到歡。(2分)“悲”指“我”成為“不可接觸者”的遭遇?！皻g”指老祖、德華、婉如和延宗這些家人甚至小貓，給“我”的安慰，讓“我”感到家庭的溫暖。(2分)(2)我感覺到歡，又感覺到悲。(2分)“歡”指“我”成為“極可接觸者”；“悲”指老祖、婉如已經(jīng)逝去，虎子和咪咪也不知到了哪里，這讓“我”感覺異常的寂寞與凄涼。(2分)第二十七頁(yè)，共43頁(yè)。理解重要語(yǔ)句的豐富含意（結(jié)構(gòu)復(fù)雜、內(nèi)涵豐富、語(yǔ)言抽象、情感復(fù)雜、表明觀點(diǎn)、有指代詞等）第二十八頁(yè)，共43頁(yè)。12.文中兩處畫線句分別包含了人物內(nèi)心怎樣的情感？（1）咱們……好苦哇……（3分）對(duì)自己的憐憫；對(duì)“我”的同情；對(duì)社員們受苦的無奈。

（2）我的眼淚禁不住撲灑下來了。（2分）對(duì)馬羅大叔的感激；對(duì)艱難生活中的委屈傷心。解題步驟：1、如果是短句，抓句中的關(guān)鍵詞。2、關(guān)鍵詞是情感詞，找出情感對(duì)象。3、聯(lián)系上下文分析情感的原因并判斷情感是什么。第二十九頁(yè)，共43頁(yè)。12．理解文章第⑤段中“毀棄一個(gè)人的同時(shí)，也成就了一個(gè)人”一句的含意。（4分）⑤這里是蘇軾嗎？我對(duì)你有著一種特殊的情感。我曾經(jīng)到過你的黃州，那是你生命中最難堪的一段，空庖寒菜，破灶濕葦，但你卻寫出了《赤壁懷古》，留下了《寒食帖》。我還去過惠州，你在那里吟出“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的樂觀和豁達(dá)?！霸掠嘘幥鐖A缺，人有悲歡離合”，“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼”。你雖撿盡寒枝，一蓑煙雨，卻是“憂患來臨，一笑置之”。隨便打開詩(shī)詞文集，打開書畫食譜茶經(jīng)，你都赫然其中。身后多少追隨者，黃庭堅(jiān)等四學(xué)士只是其一。今世有男人慨嘆你人生突圍，昂昂靈魂不屈命運(yùn)；有女人直言要嫁就嫁蘇東坡，將你視為多個(gè)層面可倚靠的絕好。歷史就是這樣，毀棄一個(gè)人的同時(shí)，也成就了一個(gè)人。《拜謁三蘇園》第三十頁(yè)，共43頁(yè)。12．理解文章第⑤段中“毀棄一個(gè)人的同時(shí)，也成就了一個(gè)人”一句的含意。（4分）解題步驟：1、如果是短句，抓句中的關(guān)鍵詞。2、關(guān)鍵詞是動(dòng)詞，找出動(dòng)作對(duì)象。3、聯(lián)系上下文分析原因。“毀棄一個(gè)人”是指蘇軾屢遭貶謫，仕途坎坷（2分）；“成就了一個(gè)人”是指他在文學(xué)、書法等方面取得了卓越成就，成為后世敬仰的對(duì)象（2分）。第三十一頁(yè)，共43頁(yè)。13．“這個(gè)小城的天氣多好！”請(qǐng)分析小說結(jié)尾處這句話的含意。（4分）《郵差先生》解析步驟：1、判斷是短句，抓關(guān)鍵詞，把握基本含義；2、緊扣主旨，吃透深層含義；①寫“這個(gè)小城”的天氣好，說明是對(duì)生活通常狀態(tài)的感受；②這句話借說天氣，表達(dá)了郵差對(duì)小城生活的滿意。

第三十二頁(yè)，共43頁(yè)。17．“同是那個(gè)太陽(yáng)，落日比朝陽(yáng)更富愛心”,作者為什么這樣說？（4分）解題步驟：1、判斷是短句，抓關(guān)鍵詞，借助詞語(yǔ)所在的句子及其上下文，聯(lián)系語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)的基本義。2、借助詞語(yǔ)所運(yùn)用的藝術(shù)手法（比喻、雙關(guān)、反語(yǔ)、象征、對(duì)比等），解釋詞語(yǔ)的深層義。

比喻：找本體、喻體；象征：尋找象征的對(duì)象；反語(yǔ)：將褒貶互換；雙關(guān)：找出哪兩層意思。落日代表又一天的結(jié)束，象征著歲月的流逝和生命的終結(jié)，容易讓人產(chǎn)生“歸根”的思考和對(duì)故土的思念。第三十三頁(yè)，共43頁(yè)。2、如何理解第⑸段中“我們自己的情形也正是如此，而且永遠(yuǎn)如此”這句話？（4分）《遠(yuǎn)處的青山》整個(gè)世界的逐漸恢復(fù)——生命這株偉大花朵的慢慢重放——在人的感覺與印象上的確是再美不過的事了。我把手掌狠狠地壓在草葉上面，然后把手拿開，再看那草葉慢慢直了過來，脫去它的損傷。我們自己的情形也正是如此，而且永遠(yuǎn)如此。戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷已經(jīng)深深侵入我們的身心，正如嚴(yán)霜侵入土地那樣。在為了殺人流血這樁事情而戰(zhàn)斗、護(hù)理、宣傳、文字、工事，以及計(jì)數(shù)不清的各個(gè)方面而竭盡努力的人們當(dāng)中，很少有人是出于對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的真正熱忱才去做的。但是，說來奇怪，這四年來寫得最優(yōu)美的一篇詩(shī)歌，亦即朱利安·克倫菲爾的《投入戰(zhàn)斗！》竟是縱情謳歌戰(zhàn)爭(zhēng)之作！但是如果我們能把自那第一聲戰(zhàn)斗號(hào)角之后一切男女對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)所發(fā)出的深切詛咒全部聚集起來，那些哀歌之多恐怕連籠罩地面的高空也盛裝不下。第三十四頁(yè)，共43頁(yè)。2、如何理解第⑸段中“我們自己的情形也正是如此，而且永遠(yuǎn)如此”這句話？（4分）《遠(yuǎn)處的青山》解題步驟：1、如果是長(zhǎng)句，要對(duì)句子進(jìn)行準(zhǔn)確的分層。2、如果是指示代詞，要還原。3、如果它所指代的內(nèi)容在本句中難以找到，要從上下句或上下文入手，由近及遠(yuǎn)去尋找。人類就像花朵重放一樣能夠緩慢而堅(jiān)韌地從戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷中恢復(fù)，開創(chuàng)新的生活；（2分）體現(xiàn)作者對(duì)于人類走出戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，重建生活的堅(jiān)定信念。（2分）第三十五頁(yè)，共43頁(yè)。20.解釋下面這句話在文中的含意。（4分）只可惜，這兩樣，如今的我們都缺少了，而且不以為漸漸失去的彌足珍貴。《白馬湖之春》白馬湖水在陽(yáng)光下不住地閃耀。想起朱自清先生寫白馬湖的詩(shī)句：湖在山的趾邊，山在湖的唇邊。也想起他當(dāng)年看到湖邊系一條空無一人的小船的時(shí)候，他說過的話：我聽見了自己的呼吸，想起了“野渡無人舟自橫”的詩(shī)，真覺物我雙忘了。也許，可以這樣說，前者是他們這一代人心中常常涌起的詩(shī)意，后者是他們追求的境界吧？只可惜，這兩樣，如今的我們都缺少了，而且不以為漸漸失去的彌足珍貴。第三十六頁(yè)，共43頁(yè)。20.解釋下面這句話在文中的含意。（4分）只可惜，這兩樣，如今的我們都缺少了，而且不以為漸漸失去的彌足珍貴。《白馬湖之春》解題步驟：1、如果是長(zhǎng)句，要對(duì)句子進(jìn)行準(zhǔn)確的分層。2、如果是指示代詞，要還原。3、如果它所指代的內(nèi)容在本句中難以找到，要從上下句或上下文入手，由近及遠(yuǎn)去尋找。我們生活中缺失了心中的詩(shī)意和物我兩忘的精神境界這樣珍貴的東西，人們對(duì)此麻木冷漠，實(shí)在讓人感到痛惜。第三十七頁(yè)，共43頁(yè)。18.簡(jiǎn)要分析文中畫線句的含義。（6分〉

當(dāng)記憶不起作用時(shí)，想象力也會(huì)飛走；當(dāng)遨游時(shí)間的翅膀被折斷，人會(huì)變得急躁、幼稚、任性和愚蠢，人和城市一樣、只是一件現(xiàn)展品?！吨亟v史意識(shí)》解題步驟：1、如果是長(zhǎng)句，要對(duì)句子進(jìn)行準(zhǔn)確的分層。2、借助句子的“尾重心”，句子結(jié)尾部分的相關(guān)詞語(yǔ)易于表達(dá)該句中心；3、用通俗易懂的語(yǔ)句解說含蓄晦澀難懂的句子，一句一句對(duì)應(yīng)，最好不要改變順序。第三十八頁(yè)，共43頁(yè)。18.簡(jiǎn)要分析文中畫線句的含義。（6分〉

當(dāng)記憶不起作用時(shí)，想象力也會(huì)飛走；當(dāng)遨游時(shí)間的翅膀被折斷，人會(huì)變得急躁、幼稚、任性和愚蠢，人和城市一樣、只是一件現(xiàn)展品。《重建歷史意識(shí)》①人類失去歷史記憶，就失去