交流會(huì)發(fā)言稿7篇

交流會(huì)發(fā)言稿7篇敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家好！首先，特別感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這樣重視我們青年教師的進(jìn)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)。很榮幸今日能有這個(gè)時(shí)機(jī)在這里和大家一起溝通，那么，我就談一談我工作這一年半時(shí)間的一些心得體會(huì)。

20xx年8月我懷著一份感動(dòng)又忐忑的心情來(lái)到了陽(yáng)春市試驗(yàn)中學(xué)，抱著兒時(shí)就有的要成為一名人民教師的幻想來(lái)到了陽(yáng)春。成為一名教師那是一種驕傲的心情，也是一種奮進(jìn)的力氣。

承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，剛參與工作我就擔(dān)當(dāng)了四個(gè)班的政治教學(xué)工作并兼任高一3班的班主任。

每一個(gè)年輕教師，在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭受到逆境，包括由于課上得糟糕而懊喪、受到家長(zhǎng)誤會(huì)而委屈、學(xué)生的調(diào)皮而氣餒，特殊是學(xué)生不愿學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)手足無(wú)措，失去信念。記得剛開(kāi)頭工作時(shí)覺(jué)得很累，不是身體上的累而是心理上的累，讓我感覺(jué)壓力好大，有那么幾天我都感覺(jué)到自己似乎不適合當(dāng)班主任甚至都不適合做一名教師。這個(gè)時(shí)候?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)給了我們溫情的關(guān)心，老教師們給了我們細(xì)心的指導(dǎo)和鼓舞。慢慢地，全部的工作都越來(lái)越來(lái)順手了，備課也變得輕松，班級(jí)的事情也變得少了許多。其實(shí)，任何事情都是萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要堅(jiān)持了下來(lái)，后面的路就很平坦了。

在學(xué)校的統(tǒng)一布置下，在教師隊(duì)伍中開(kāi)展了“學(xué)比創(chuàng)”活動(dòng)。每個(gè)星期學(xué)校都會(huì)布置一些優(yōu)秀的教師事跡和材料供教師們學(xué)習(xí)。在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我收獲了許多，真正熟悉到了自己身上存在的缺乏，學(xué)到了許多東西。

在學(xué)習(xí)20xx年度全國(guó)教書(shū)育人楷模天津大學(xué)余貽鑫教授的事跡中，我看到了他在把握教學(xué)內(nèi)容理論的根底上，不斷的刻苦鉆研，在理論的根底上不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，給學(xué)生帶來(lái)時(shí)代最前沿的學(xué)問(wèn)，而這種先進(jìn)的教育思想和創(chuàng)新的教學(xué)方法正是我身上所欠缺的。曾經(jīng)聽(tīng)到魏書(shū)生教師敘述的他給一個(gè)完全生疏的班級(jí)上語(yǔ)文課的事例。在這堂語(yǔ)文課中魏教師完全轉(zhuǎn)變了自己的角色，由一個(gè)學(xué)問(wèn)的傳授者變?yōu)榱艘粋€(gè)傾聽(tīng)者。就是這樣一堂簡(jiǎn)潔的語(yǔ)文課，讓我看到了一個(gè)與傳統(tǒng)課堂模式完全不同的一節(jié)課，在這個(gè)課堂中，學(xué)生是主體，是主要參加者。

溝通會(huì)發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)教師:

大家好！

隨著社會(huì)的進(jìn)展，人們的休閑消遣方式越來(lái)越多，有的喜愛(ài)健身、有的喜愛(ài)聚會(huì)、有的喜愛(ài)上網(wǎng)，尤其是現(xiàn)在的年輕人更是手機(jī)不離手，隨時(shí)隨地在上網(wǎng)，能靜下心來(lái)讀書(shū)的人越來(lái)越少了。

我不是一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人，僅限于是一個(gè)隨心、隨性、隨心情讀書(shū)的人。在《讀卡耐基人性的弱點(diǎn)有感》中提到過(guò)，我不是一個(gè)視書(shū)如命、無(wú)書(shū)不食的人。只是閑暇時(shí)喜愛(ài)翻閱一些內(nèi)容安康、開(kāi)拓視野的書(shū)。生活中的我，床頭時(shí)常放著一兩本書(shū)，臨睡前，晨起時(shí)，想看書(shū)時(shí)順手撿起?？磿?shū)也分心情，不同的心情，看不同的書(shū)；不同的書(shū)，不同的心情，也有不同的感受。心情煩躁時(shí)，翻閱幾頁(yè)小散文，氣就順了；快樂(lè)時(shí)，間或朗讀幾句詩(shī)，便是表達(dá)一種喜悅。迷茫的時(shí)候就看勵(lì)志篇，讓自己重拾面對(duì)生活的士氣，工作的自信。喜愛(ài)看書(shū)時(shí)凝神靜氣、身心沉靜的那種感覺(jué)。讀書(shū)不僅讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也讓我急躁的心靈得以安靜，迷茫的日子得以充實(shí)。

養(yǎng)心莫如靜心，靜心莫如讀書(shū)。我信任開(kāi)卷有益，讀書(shū)肯定使人進(jìn)步。在當(dāng)今行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的時(shí)代，適時(shí)給自己一份安靜，好書(shū)一卷、香茶一盞、必是件令人身心滿意的事。

今日有幸參與了總部舉辦的讀書(shū)溝通座談會(huì)，在去的路上我猜想這將是怎樣的一個(gè)座談會(huì)，或許很無(wú)聊令人發(fā)困，只需簡(jiǎn)潔地豎起耳朵聽(tīng)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)講話；或許群工部會(huì)有什么創(chuàng)意，由于群工部的活動(dòng)例來(lái)是花盡心思的大手筆——沒(méi)有讓我絕望，令我欣喜的是，讀書(shū)溝通座談會(huì)不是領(lǐng)導(dǎo)冗長(zhǎng)的講話，而是同事們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)相踴躍發(fā)言，推舉及共享自己讀書(shū)的感受，座談會(huì)的氣氛特別生動(dòng)、活潑。大家共享的讀書(shū)種類繁多，有散文、有紀(jì)實(shí)、有勵(lì)志、有歷史、有生活。有很多我不知道的，有很多從未聽(tīng)說(shuō)的書(shū)名。同事們一個(gè)個(gè)精彩細(xì)致的介紹，仿佛極具特色的電腦讀書(shū)名目和簡(jiǎn)介，有的同事不僅把所讀所愛(ài)之書(shū)推舉給大家，還深情地把美麗的語(yǔ)句誦讀給大家。靈動(dòng)的文字，美麗的詞句，觸人心扉的文章，觸動(dòng)到我內(nèi)心的深處。這種積極的氣氛感染著我，仿佛書(shū)的世界向我放開(kāi)了一扇大門(mén)，一股布滿正能量的“光”照到了我的臉上、身上、心上。

冰心說(shuō)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。我的感受是，一本好書(shū)，能引領(lǐng)一個(gè)人的一生；一本好書(shū)，能助人做出一個(gè)正確的打算；一本好書(shū)，能讓我們成為一個(gè)思想高尚的人。盼望喜愛(ài)讀書(shū)，想讀書(shū)的朋友們，讓我們把讀書(shū)變成一種習(xí)慣，一起共享讀書(shū)的歡樂(lè)。

溝通會(huì)發(fā)言稿篇三

敬重的教師，各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是四年級(jí)二班郭XX的媽媽，首先感謝婁教師給我這次時(shí)機(jī)，讓我站在這里和大家一起溝通孩子的成長(zhǎng)教育。我感到非常榮幸，學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，教師對(duì)每個(gè)孩子傾注的愛(ài)心和關(guān)愛(ài)，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)，作為家長(zhǎng)，我理解支持教師的工作，也肯定會(huì)協(xié)作教師共同教育孩子。

首先要培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教育孩子不虛榮攀比，好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受用終生。

重視孩子的“安康”，我說(shuō)的安康，不僅是指身體，更重要的是心理，培育孩子不要以自我為中心，要經(jīng)得起批判和挫折。

給孩子制造一個(gè)寧?kù)o舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家長(zhǎng)根本上我和孩子是公平的，所以當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，可以批判她，但孩子認(rèn)為大人不對(duì)時(shí)，的確是我們家長(zhǎng)做錯(cuò)的，我們也會(huì)認(rèn)錯(cuò)，敬重孩子，只有地位公平了，才能增進(jìn)我們與孩子的感情，孩子也會(huì)信任你，所以無(wú)論孩子是學(xué)習(xí)上，思想上遇到煩心事，也會(huì)向你傾訴，這樣我們就會(huì)正確引導(dǎo)教育孩子。

把孩子當(dāng)作朋友，多表?yè)P(yáng)鼓舞，少批判指責(zé)，人與人需要溝通，孩子和我們父母也不例外，只要有時(shí)間就要和孩子多溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子，多給孩子一些鼓舞，正確引導(dǎo)孩子對(duì)待身邊發(fā)生的每一件事，告知她人與人是公平的，自己不比別人差，鼓勵(lì)她布滿自信念，這樣才會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)，生活興趣，促進(jìn)孩子的安康進(jìn)展。

都說(shuō)現(xiàn)在的獨(dú)生子女自私，所以我們就要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容和感恩，讓孩子感恩每一位教育她的教師，愛(ài)教師，孩子才會(huì)喜愛(ài)上教師的課，敬重教師，孩子才會(huì)仔細(xì)聽(tīng)講，才能取得好成績(jī)。

家長(zhǎng)和教師的溝通也是必不行少的，我們應(yīng)準(zhǔn)時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告知教師，也應(yīng)向教師了解孩子在校狀況，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)教師的教育，也離不開(kāi)同學(xué)們的幫忙，我信任，只要有像婁教師這樣有愛(ài)心的教師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)成長(zhǎng)得很歡樂(lè)。

在此，我向?yàn)槲覀兒⒆痈冻鲂燎趧趧?dòng)的教師表示誠(chéng)心的感謝。祝福全部的教師和家長(zhǎng)身體安康，工作順當(dāng)，家庭幸福。

感謝大家。

溝通會(huì)發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)教師:

大家好！

很榮幸我能夠站在這里，作為這次來(lái)自運(yùn)城學(xué)院的學(xué)員代表，和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

很快樂(lè)我們有時(shí)機(jī)參與這次SIYB中國(guó)工程運(yùn)城市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，很榮幸我們成為第四屆學(xué)員。首先，感謝政府，感謝勞動(dòng)和社會(huì)保障局給我們供應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，給我們一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)！感謝教師們的諄諄教導(dǎo)，是你們的指導(dǎo)給我們插上了飛行的翅膀！感謝在座的各位學(xué)員對(duì)我們的支持與信任，是你們的支持與鼓舞，堅(jiān)決了我們創(chuàng)業(yè)的信念！

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，為期十天的緊急而又歡樂(lè)的學(xué)習(xí)生活就要完畢了，幾分留戀幾分不舍?；仨懳覀円黄鹕顚W(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教師們幽默幽默的講課風(fēng)格，學(xué)員們之間的溝通與溝通，活潑和諧的課堂氣氛，真是讓人回味無(wú)窮??！SYB培訓(xùn)班不僅讓我們學(xué)到了很多創(chuàng)業(yè)學(xué)問(wèn)，也讓我們通過(guò)這次時(shí)機(jī)結(jié)識(shí)了各行各業(yè)的勝利人士，他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)受，給我們這些尚未走出校門(mén)的學(xué)生供應(yīng)了珍貴的閱歷，這些是我們?cè)谛@里無(wú)法學(xué)到的，這些創(chuàng)業(yè)閱歷可以使我們?cè)趧?chuàng)業(yè)路上少走彎路，可以說(shuō)是我們?nèi)松械囊还P難得珍貴的財(cái)寶！這十天來(lái)的學(xué)習(xí)生活經(jīng)受，將成為我們?nèi)松械囊欢蚊烂畹幕貞?；我們這個(gè)由28位學(xué)員組成的特別班級(jí)，也將永久留在每個(gè)人的心中！

記得剛進(jìn)入SYB培訓(xùn)班時(shí)，我們就被這種獨(dú)特的教學(xué)模式所吸引，這讓我們學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校中尚未學(xué)到的東西，體會(huì)到一種全心的感覺(jué)，使我們?cè)谳p松開(kāi)心的氣氛中學(xué)習(xí)，在和諧融洽的溝通中不斷成長(zhǎng)?！癠”型的座位排列，以及3天換一次座位的方式，使我們學(xué)員之間可以盡快地相互了解融合到一起，讓我們有一種被重視的感覺(jué)；每日班歌以及聯(lián)歡晚會(huì)，促進(jìn)了學(xué)員們之間的溝通，增加了我們的團(tuán)隊(duì)精神，尤其是課后的意見(jiàn)反應(yīng)，更加強(qiáng)了學(xué)員與教師們的溝通與溝通，我們可以真實(shí)地表達(dá)自己的想法，也便于教師發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題；培訓(xùn)班的封閉式治理，使我們能夠用心致志地學(xué)習(xí)，另外，培訓(xùn)班的規(guī)章制度讓我們學(xué)會(huì)嚴(yán)以律己，自覺(jué)遵守紀(jì)律，增加了時(shí)間觀念。細(xì)節(jié)打算成敗，態(tài)度打算高度，我覺(jué)得良好的習(xí)慣，是我們勝利路上的好幫手！

為了共同的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)幻想，我們來(lái)自不同地方的各行各業(yè)的人士，有緣相識(shí)于SYB培訓(xùn)班，選擇了SYB，也就選擇了勝利，由于這里是勝利人士的搖籃，是孕育勝利的沃土！課間的創(chuàng)業(yè)模擬嬉戲，讓我們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，我們?cè)趧倮胁檎覙?lè)趣，在失敗中吸取教訓(xùn)，一路走來(lái)，一起共享歡樂(lè)，共同擔(dān)當(dāng)風(fēng)雨；尤其是這兩天的穿業(yè)規(guī)劃演講，為我們每位學(xué)員打造了一個(gè)自我表現(xiàn)的平臺(tái)，讓我們明確了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，為創(chuàng)辦自己的企業(yè)做好了充分的預(yù)備！

創(chuàng)業(yè)已成為當(dāng)今社會(huì)的一大趨勢(shì)，隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，想找到一份自己滿足的工作并不簡(jiǎn)單。為了拓寬大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)渠道，國(guó)家特地推出大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工程，為我們供應(yīng)一次早日實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的時(shí)機(jī)。作為新一代的大學(xué)生，我們應(yīng)進(jìn)跟時(shí)代的步伐，為早日實(shí)現(xiàn)自己的幻想，積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，努力投身于“以培訓(xùn)促創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的熱潮中，發(fā)揮自己的聰慧才智，施展自己的才華，早日創(chuàng)業(yè)，真正地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

在這馬上離別的時(shí)刻，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴出現(xiàn)在眼前，在和大家相處的著段短暫的日子里，一種歡快，一種關(guān)心，一份純真的愛(ài)，早已銘刻在我們每一位同學(xué)的心田上！在這激情燃燒的歲月，在這感動(dòng)人心的時(shí)刻，讓我們放飛盼望，展望將來(lái)，我們激情昂揚(yáng)；暢想明天，我們意氣風(fēng)發(fā)；我們?yōu)閻?ài)而工作，我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)幻想而努力，我們終將到達(dá)勝利的此岸！

最終，我忠心地祝福SYB培訓(xùn)班越辦越好，幫忙更多地正在創(chuàng)業(yè)路上徘徊的創(chuàng)業(yè)人士早日?qǐng)A夢(mèng)；說(shuō)一聲再見(jiàn)，真誠(chéng)地祝福在座的每一位學(xué)員在創(chuàng)業(yè)路上一帆風(fēng)順，在人生的道路上一路走好！

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

溝通會(huì)發(fā)言稿篇五

敬重的xxx：

當(dāng)班主任的最高境地應(yīng)當(dāng)是學(xué)生又敬又怕又喜愛(ài)。

怎么到達(dá)這種最高境地呢？依據(jù)我三十多年的閱歷，就是三個(gè)字：愛(ài)、嚴(yán)、正。

以前也是不斷摸索，直到上次帶班，感受最深，我就是從這三個(gè)方面去做的。

愛(ài)，應(yīng)當(dāng)無(wú)微不至，小到學(xué)生有沒(méi)有吃早飯，鞋帶散了，今日怎么不快樂(lè)等等，學(xué)生喜愛(ài)跟你纏，家里什么事情都想跟你說(shuō)，那就急躁聽(tīng)，隨著他的意跟他聊。跟他親近，他就會(huì)覺(jué)得離不開(kāi)你，剛?cè)雽W(xué)時(shí)尤其如此，比方上個(gè)一年級(jí)時(shí)，有次出去開(kāi)會(huì)，臨走學(xué)生跟我說(shuō)，教師，你要快去快回哦！我說(shuō)，為什么呀？她說(shuō)，我會(huì)想你的。當(dāng)時(shí)我就特別感動(dòng)。

還有就是嘉獎(jiǎng)進(jìn)步，鼓舞努力，比方每次默寫(xiě)，背書(shū)或者小考，誰(shuí)有進(jìn)步，就表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)，有時(shí)一個(gè)本子，有時(shí)一顆糖果，有時(shí)一本書(shū)，孩子們特別快樂(lè)，回家還跟家長(zhǎng)炫耀。

再有就是跟孩子們一起快樂(lè)，比方孩子們生日，過(guò)節(jié)等美妙的日子跟孩子們一起玩，送他們小禮物，共享好吃的食物，說(shuō)快樂(lè)的祝愿等，孩子們覺(jué)得教師是朋友，跟他們一起歡樂(lè)，他們更親近教師了。

嚴(yán)，主要是行為舉止和學(xué)習(xí)的要求上，班級(jí)制定嚴(yán)格制度，違反的會(huì)懲處，讓他們知道，犯錯(cuò)肯定要付出代價(jià)，而且告知他們同樣的錯(cuò)誤決不能重犯。該嚴(yán)的時(shí)候決不跟他兒戲。再有就是說(shuō)出的話，無(wú)論怎么難也要兌現(xiàn)。比方背書(shū)、每課默寫(xiě)、侵害別人等。

正，是指言行舉止肯定要有表率作用，要求學(xué)生做到的自己肯定先做到，對(duì)待每個(gè)學(xué)生肯定要公正，而且引導(dǎo)學(xué)生處事做人要正直誠(chéng)懇。比方早到，衛(wèi)生，不挑食，守時(shí)等等。

由于這些方面的堅(jiān)持，我們班學(xué)生各方面表現(xiàn)都很好，班上沒(méi)有亂拿別人東西的人，沒(méi)有打架罵人現(xiàn)象，學(xué)習(xí)也比擬自覺(jué)，學(xué)生也很有愛(ài)心。感覺(jué)孩子們還比擬喜愛(ài)我，后來(lái)間續(xù)轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)幾個(gè)學(xué)生，開(kāi)頭行為習(xí)慣很不合群，特殊范俊杰，開(kāi)頭不愿收他，講好沒(méi)有進(jìn)步就退回去，可是到了后來(lái)，任憑何時(shí)問(wèn)他，反正他不回去了。

現(xiàn)在又帶一年級(jí)，隨著年齡增加，身體慢慢不支，加上人多難抓，我還是會(huì)盡力從以上三個(gè)方面對(duì)待學(xué)生，讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣受益終身。

溝通會(huì)發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)教師:

大家好！

很榮幸能作為xx第一期學(xué)員代表在此發(fā)言。首先，向各位領(lǐng)導(dǎo)和教師為我們供應(yīng)這樣一次增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高素養(yǎng)，互動(dòng)溝通的時(shí)機(jī)表示誠(chéng)心的感謝，向馬上給我們授課的教師表示熱鬧歡送和致意！

這次培訓(xùn)是在為我們從一名在校學(xué)生轉(zhuǎn)換為一個(gè)職業(yè)人做預(yù)備，從學(xué)生身份向教師身份轉(zhuǎn)變，對(duì)于我們馬上走出學(xué)校，邁入社會(huì)起著重要作用，也充分表達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的關(guān)懷和愛(ài)惜，以及對(duì)青年教師自身成長(zhǎng)的重視和期望。同時(shí)，也使我們感到了沉甸甸的壓力和責(zé)任。我們作為育才的一名新教師，要倍加珍惜這次培訓(xùn)時(shí)機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，努力提高自身素養(yǎng)，堅(jiān)固樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，以積極的態(tài)度，完成這次培訓(xùn)任務(wù)，為我們將來(lái)的工作取得更優(yōu)異的業(yè)績(jī)奠定堅(jiān)實(shí)的根底。為此，我代表全體學(xué)員決心做到以下幾點(diǎn)：

1、提高思想熟悉，倍加珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，認(rèn)清學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性，正確的給自己定位，明確目標(biāo)、端正態(tài)度，順當(dāng)通過(guò)培訓(xùn)的各項(xiàng)考核。

2、嚴(yán)格組織紀(jì)律，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。不遲到、不早退、不無(wú)故缺課，積極協(xié)作學(xué)校的安排。

3、在培訓(xùn)期間，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)一言一行，不斷增加團(tuán)隊(duì)的向心力和分散力。

我們每個(gè)學(xué)員都要把這次學(xué)習(xí)作為職業(yè)生涯上一個(gè)新的起點(diǎn)，以這次培訓(xùn)為契機(jī)，把握好自己的進(jìn)展方向，以安居育才中學(xué)一名合格的教師身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。

最終，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師工作順當(dāng)、身體安康、感謝大家！

溝通會(huì)發(fā)言稿篇七

既然今日是讀書(shū)溝通，那么我想結(jié)合自己的讀書(shū)體會(huì)和大家聊聊讀書(shū)。

一：為什么讀？（讀書(shū)的好處）

一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的民族，必定是一個(gè)文化素養(yǎng)較高的民族；一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，也必定是一個(gè)文化素養(yǎng)較高的人。作為一名教師，讀書(shū)對(duì)于我們成長(zhǎng)的意義顯而易見(jiàn)。

首先，讀書(shū)可以開(kāi)拓我們的學(xué)問(wèn)視野，可以提高我們的寫(xiě)作水平，并且在今日，隨著課堂改革的不斷推動(dòng)，我們已漸漸熟悉到讀書(shū)的好處。身為教師，我們的教育對(duì)象是活生生的人。因此，我們需要教育的“活水”，而“活水”就在書(shū)海之間。由此可見(jiàn)，讀書(shū)對(duì)于我們教師而言，是最根本的素養(yǎng)。修煉讀書(shū)，能轉(zhuǎn)變教師的精神、氣質(zhì)和品性；讀書(shū)能夠使教師不斷增長(zhǎng)教育才智；能使獨(dú)創(chuàng)的`方法閃爍睿智的光線，布滿制造的歡樂(lè)；讀書(shū)能實(shí)現(xiàn)教師的自我提升和生命的升華?；蛟S有人說(shuō)：“我要備課、上課、批改作業(yè)，不行能讀書(shū)?！碧丶?jí)教師高萬(wàn)祥說(shuō)得好：“書(shū)籍是學(xué)校的學(xué)校，對(duì)于一個(gè)教師而言，讀書(shū)就是最好的備課?！敝辽倏梢赃@樣說(shuō)：讀書(shū)與備課，上課同等重要。

讀書(shū)能提升心靈修養(yǎng)；滋養(yǎng)我們的人生底氣。一個(gè)有讀書(shū)習(xí)慣的教師，經(jīng)過(guò)書(shū)籍日積月累的浸潤(rùn)，氣質(zhì)就會(huì)漸漸變得名貴而不媚俗，性情漸漸變得細(xì)膩而安靜，內(nèi)心漸漸變得博愛(ài)而不自私。讀書(shū)能讓人保持平淡的心境。有人把讀書(shū)比做精神的呼吸，工作累了，讀上一段，在急躁的現(xiàn)實(shí)中尋得一份安靜平淡，這種感覺(jué)是做其他任何事情都難以比較的。當(dāng)你對(duì)