人教版品德與社會三年級下冊《六章溶解現(xiàn)象第1節(jié)物質(zhì)在水中的分散》公開課課件18

第6章第1節(jié)物質(zhì)在水中的分別（1）一、授課目的：1、知識目標(biāo)：①認(rèn)識溶解現(xiàn)象，知道溶液的特色；②知道加快固體物質(zhì)溶解速率的方法；③認(rèn)識乳化現(xiàn)象及應(yīng)用。2、能力目標(biāo)：初步研究控制變量法在化學(xué)實驗中的應(yīng)用，初步認(rèn)識化學(xué)實驗中的數(shù)據(jù)采集方法。3、感情目標(biāo)：①經(jīng)過小組合作學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟共同合作的精神；②認(rèn)識溶液在生產(chǎn)、生活中的重要應(yīng)用價值；二、重點、難點及解決方法：1、重點和難點三種溶解過程的解析，控制變量法在化學(xué)實驗中的應(yīng)用。2、解決方法學(xué)生能夠在課前認(rèn)真完成教師部署的任務(wù)，課堂中積極參加談?wù)?，實時發(fā)現(xiàn)自己的問題，優(yōu)選典型的例題進(jìn)行詳細(xì)講解，并讓學(xué)生主動參加，共同得出正確結(jié)論。三、授課輔助手段：ischool、希沃授課助手等授課軟件四、教法：實驗法、察見解、談?wù)摲ā⒕C合歸納法五、課前準(zhǔn)備：——前一天發(fā)導(dǎo)教學(xué)設(shè)計，做好準(zhǔn)備。【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】在平常生活中，你知道哪些物質(zhì)能分別到水中?【我的誘惑】針對學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，你有哪些迷惑？七、授課過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計妄圖引入：水是生命之源。展現(xiàn)預(yù)習(xí)成請各位同學(xué)說一說生活中有哪些物質(zhì)能分別到水舉例說明果。中?。學(xué)習(xí)活動一：合作實驗研究1．分別取少量高錳酸鉀、食鹽、蔗糖、泥土和食用學(xué)生實驗希沃授課助油于五只燒杯中，加入適合水，振蕩，靜置，觀察實手對實驗過驗現(xiàn)象。程進(jìn)行直播。2．學(xué)生歸納：①懸濁液：物質(zhì)以________________的形式分別1到水中形成的混雜物；學(xué)生歸納，回答問②乳濁液：物質(zhì)以________________的形式分別題。到水中形成的混雜物；③溶液：物質(zhì)溶解后形成的均一牢固的混雜物。看圖片，解析溶解過溶解：物質(zhì)以___________或__________的形式均程。勻的分別到另一種物質(zhì)中。溶液的特色：性、性。3．分組商議問題1：均一、牢固的液體就是溶液嗎？學(xué)生談?wù)摚瑫鴮懘鹌桨迨谡n分問題2：溶液必然是無色的嗎？必然是透明的嗎？案，拍照上傳。組商議環(huán)節(jié)，問題3：澄清石灰水是溶液嗎？與二氧化碳反響后變答案上傳，現(xiàn)渾的石灰水呢？場解析?？偨Y(jié)：溶液、懸濁液、乳濁液的比較。學(xué)生回答過渡語：在好多情況下，人們希望較快的溶解某些固體物質(zhì)，怎樣才能達(dá)到這一目的呢？學(xué)習(xí)活動二：合作實驗研究學(xué)生實驗：1．聯(lián)系你的生活經(jīng)驗，談?wù)劶涌旃腆w物質(zhì)溶解速率結(jié)合三種方法進(jìn)行觀察學(xué)生實的方法。溶解驗操作的規(guī)猜想：加快固體物質(zhì)溶解速率的方法范性。有、、。實驗體驗：依照現(xiàn)有藥品和儀器進(jìn)行溶解硫酸銅晶希沃授課助體的實驗。手對學(xué)生的2．思慮：怎樣設(shè)計實驗研究溫度對溶解速率的影響？學(xué)生制表、畫圖，思結(jié)果馬上對怎樣采集實驗過程中的數(shù)據(jù)？考完成實驗還需要比展現(xiàn)。的工具。評講解析。過渡語：今天大家完成了兩個實驗，沖刷這些儀器是個難題，特別是沾滿油的燒杯，怎么辦呢？學(xué)習(xí)活動三：合作實驗研究鍛煉學(xué)生基1．實驗研究：學(xué)生實驗礎(chǔ)實驗?zāi)芰?。在試管中加?～4mL水，加入1滴管食用油和少量洗潔精，用橡皮塞塞緊試管并振蕩，觀察現(xiàn)象，并且描述實驗現(xiàn)象與活動一的現(xiàn)象進(jìn)行比較。2．展現(xiàn)乳化劑和乳化作用的圖片。舉例說明生活中的3．談?wù)勆磉叺娜榛F(xiàn)象，感覺乳化劑在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)乳化。和平常生活中的廣泛應(yīng)用?？偨Y(jié)：三種系統(tǒng)：懸濁液、乳濁液、溶液，兩種現(xiàn)象：乳化、溶解。（并板書）2【課堂練習(xí)】1．以下沖洗方法中，利用乳化原理的是學(xué)一生板操作，上交平板授課，實A．用食醋除水垢答案。時反響，實時B．用水沖洗試管內(nèi)壁高錳酸鉀講解。C．用汽油沖刷油漬D．用洗發(fā)劑洗去頭發(fā)上的油脂老師談?wù)摗?．將能發(fā)生化學(xué)反響的兩種物質(zhì)混雜，反響最快的混雜形式是A．兩種塊狀固體混雜B．兩種粉末混雜C．兩種溶液混雜D．一種固體投入到另一種溶液中3．在溶解蔗糖的過程中，以下操作不能夠加快其溶解速率的是A．將水的溫度從20℃高升到60℃B．將固體研磨成粉末C．在加入蔗糖的同時不斷攪拌D．增大壓強(qiáng)4．以下關(guān)于溶液的表達(dá)中不正確的選項是A．溶液是均一、牢固的混雜物B．溶液是均一、透明、無色的混雜物C．正在配制的蔗糖溶液下面更甜，說明溶液中總是下面更濃D．若是水不蒸發(fā)，溫度不變，糖水放再長時間，蔗糖也不會分別出來5．以下物質(zhì)中，屬于溶液的是A．牛奶B．泥漿C．糖水D．冰水E．碘酒F．汽水G．澄清的海水結(jié)束語：溶解的實質(zhì)是物質(zhì)以