初中英語年終工作總結(jié)

初中英語年終工作總結(jié)本人自年被評為中學高級教師以來，一如既往地擔當英語畢業(yè)班的教學工作，有高度的責任感和積極進取精神。為人師表，根據(jù)教育教學規(guī)律培育學生，積極引導學生關懷時事，關懷社會，自覺實施素養(yǎng)教育，取得了很好的成績。任現(xiàn)職以來，我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學者型教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科的最新改革趨勢，了解國家根底課程改革的方向。

在教育教學工作中，我力求務實、高效、創(chuàng)新，團結(jié)全體學生，同心同德，齊心協(xié)力，扎實根底，堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，注意對學生學習方法的指導。課堂中采納加強英語根底學問訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個語言點，使學問系統(tǒng)化，留意指導解題方法與技巧，抓好常規(guī)，注意興趣和習慣的培育，采納鼓勵機制，注意學法指導，典型事例，個別輔導，適時鼓勵，跟蹤對等方法，勝利地激發(fā)和保持了學生學習英語的熱忱，取得了英語教學的優(yōu)異成績，在每次考試中，我班的英語成績都名列前茅。

始終以來嚴格要求學生，積極聽課、虛心求教的同時，比擬注意德育滲透和文化的灌輸，比擬關注時尚、熱點，在學生中引發(fā)爭論，與學生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并準時和他們溝通，動之以情，曉之以理，注意培育學生的思想品德，進展綜合了解，全面分析，以身作則，樹立教師的人格魅力，注意與學生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教育成效，因此，在建立班風學風，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績，我還積極關懷培育青年教師，和他們一起討論，溝通教學的相關問題，收到極好的效果，受到了科組教師們的好評。

回首這一年，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡樂，隨著學校的不斷進步和成長，我也在進步和成長著，我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到許多領導和同事的關愛和幫忙。固然，還有許多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆時間不夠、精力有限，沒有最好，只有更好，但求以后有更多進步和收獲，今后的我將更加努力，不負這美妙青春！

初中英語年終工作總結(jié)2

我在外語擔當英語教師已近一年多的時間，現(xiàn)在擔當四個班的英語教學。在這一年多的時間里，我努力適應學校的工作要求從各方面嚴格要求自己，虛心向老教師學習，請教，并向他們學習教學閱歷，以便使自己的課堂更加有組織有規(guī)劃?，F(xiàn)在對本學年工作做出總結(jié)，盼望在以后的教學中能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏。

一在教學工作中能仔細備課。教師將如何合理安排時間的方法和學習的技巧傳授給學生，這是作為一個教師的力量的表達。依據(jù)每個級別的課的要求，并依據(jù)孩子的實際狀況設計出適合每個班的講課內(nèi)容。要適時擬定采納的教學方法而且備教材備教法，并對教學過程的程序擠時間安排做好充分預備。必需考慮如何設計自己的課才可以讓孩子能夠聽得懂，聽的快樂。在做課件時要求所出示的內(nèi)容或者圖片足夠可以吸引孩子的留意力，可以讓孩子感興趣，一邊訂正孩子上課的一些小毛病。另外搜集一些有關本節(jié)課的一些外國的文化學問，拓寬孩子的視野。

二在課堂上增加上課技能，提高上課的質(zhì)量。在課堂上盡量使用形體語言，讓孩子可以簡潔明白的了解這堂課的內(nèi)容，以便培育孩子對英語的興趣。在課堂上，盡量做到精簡精煉。教師盡量少說多讓孩子動手動腦。同時在每一個課堂上充分考慮每一個層次的學生的學習需求及學習力量。對于一些根底較好的孩子，在提問時可以提問一些較難的問題，但對于一些根底不是很好的孩子，提問一些簡潔的問題。在讓孩子練習時，注意讓孩子舉一反三，一個句子，變成各種句式，尤其是針對一些班里有初一的學生的班，句型是他們現(xiàn)在最難弄清晰的地方。從老教師那里吸取閱歷，學習講一些比擬難講的學問點或題型的方法，使講解清楚化，條理化，精確化，做到線索清楚，層次清楚。在出示新的內(nèi)容時要確保每個孩子都集中精力，可以用比擬好玩的方式吸引孩子。要在課堂上特殊留意調(diào)動孩子孩子的積極性，多和孩子溝通，充分表達學生的主體作用。盡量采納分組的方式，可以增加孩子的團體意識，及嚴于律己的力量。

三細心布置作業(yè)及批改作業(yè)

1.在布置作業(yè)的時候，要依據(jù)自己的講課內(nèi)容及課堂重點來布置作業(yè)，尤其是一些比擬難理解或難把握的地方，同時也要依據(jù)各個級別的要求及規(guī)章以及孩子的實際狀況，來布置本堂的作業(yè)，盡量保證孩子根本把握所學的內(nèi)容。另外，要嚴格要求孩子在家里聽錄音，以便讓孩子做好穩(wěn)固復習，讓孩子堅持每天聽15至20分鐘的錄音。

2.在批改作業(yè)的時候，首先要做到仔細批改。準時記錄班里的實際狀況，把錯誤的地方登記來，以便在課堂上給孩子訂正易錯的地方。在孩子的作業(yè)本上將錯誤標記清晰，讓孩子一眼就能看出自己的錯誤，并把正確的單詞或句子寫在孩子的作業(yè)本上，即使讓孩子更正。在寫孩子批語的時候，留意自己的的言語，假如孩子做的不是很好，要用委婉的語氣告知孩子，并加以鼓舞。對于書寫仔細的孩子及書寫進步的要準時表揚，以便增加孩子的信念。

四理清自己的教學方向孩子學英語，不僅僅要培育孩子興趣，還要提高孩子的力量。對于力量較好的孩子要求他們背一些文章，鼓舞孩子自己讀句子或者文章，從而提高孩子的閱讀力量，為初中的學習打根底。在這一年的教課過程中，我意識到了自己的缺乏，重要的是在下個學年如何提高自己的力量，以及提高孩子的英語學習興趣和孩子的英語水平。因此，這就要求自己要多向老教師學習，積存閱歷和教訓，爭取更大的進步。

初中英語年終工作總結(jié)3

作為始終從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。

一，課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息對《英語課程標準》進展了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，把握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標，理解了英語教學原則，了一些科學原則等，從而為后面的教學供應了充分的依據(jù)，奠定了的扎實的根底，保證了教學的順當進展。

二，扎實備課，理清教學思。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1，課前備課，做到有備而來。我仔細閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點，又要突破難點；既要表達出完整的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡。并制作了各種的教具，如：單詞卡片，實物（圖片），頭飾等教具為課堂教學做好效勞。

2，課中備課，敏捷安排簡潔易操作的嬉戲。我通過嬉戲引入新課教學時，為了不消除學生的積極性，我在教學的時候，總是盡量設計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課

堂變?yōu)樯鷦雍猛姹ぃ屗麄冊跉g樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式）來穩(wěn)固所學新知。在活動中學生們都樂于參加，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。

3，課后備課，總結(jié)教學。每上完一單元，我都準時對該單元作出總結(jié)和，寫出教學后記，確定本節(jié)課的地方，探討該單元的缺乏之處，為以后的教學工作打下根底。

三，仔細上課，表達以人為本。

《英語課程標準》提出讓學生在的指導下，通過感知，體驗，，參加和等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利。這便要求，英語課的教學要以學生為主，培育他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的力量。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾：

1，巧設導入，培育興趣。每節(jié)的教學我首先通過做嬉戲，唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氣氛內(nèi)。

2，圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片，動作，表情等手段把握其義，讓他們積極主動參加學習獵取新知過程，培育他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或時，我不厭其煩，急躁教育學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會，培育他們認讀的力量。在學習新知的同時，還適時對他們進展教育。

3，嬉戲活動，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過互動，生生互動的嬉戲活動將教學內(nèi)容層層鋪；為了敬重學生的個體差異，營造寬松的學習，以簡潔易操作的趣味性，多樣化嬉戲為主來實施教學，讓學生進展反復仿照，認讀，玩演，視聽，從而給他們供應充分的活動和時機，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的`運用力量，培育他們的學習興趣。

4，通過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課完畢的前5分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先仔細聽，其次遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境

的來仿照，表演對話。在學生進展合作學習，表演時準時示范和指導，讓學生充分體驗到勝利的喜悅，到學習英語的。這樣既復習了本節(jié)課的學問要點，又提高了們的聽說力量和讀音的精確性，從而讓學生真正做到眼到，口到，心到，手到。

四、加強，不斷積存學問。

由于本人在英語教學方面閱歷缺乏，自己的學問又有限，在教學的同時，時時虛心向資格深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的學習，擴大視野；專心收集有助于英語課堂教學的各種嬉戲，時常聽錄音訂正自己的語音語調(diào)。

總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：的，使我精力充足；同事的，使我干勁十足；學生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的缺乏，不斷改良教學，在教學中設計一些學生喜的活動，嬉戲來幫助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學效勞，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我信任有耕耘總會有收獲。

初中英語年終工作總結(jié)4

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學期完畢了。在本學期，本人根據(jù)學校的安排，任教計算機一班、數(shù)控一班數(shù)學，教師都盼望學生樂于承受自己所講學問，但學生能否主動承受，在很大程度上取決于教師傳授學問的方式和技巧。通過一段時間的教學實踐，我深深感到：深厚的興趣，能加強學生學習的自覺性，能培育學生探究精神，開發(fā)他們的制造力量;深厚的興趣，還會減弱學生學習中的疲憊，從而提高效率和取得優(yōu)異的成績，始終以來，我始終注意培育學生的興趣，堅持仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生。為了下一學年的教育工作做的更好，現(xiàn)作工作總結(jié)如下：

一、教學工作

課前預備——備好課。在本學期工作中，我堅持仔細鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念;了解教材重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料。堅持聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預備，我的信念是--決不打無預備的仗。在教學中，盡量給學生一個輕松的環(huán)境，但也堅持嚴格要求學生，漸漸培育他們對生物的興趣。

二、積極參加聽課、評課

聽課是提高自身教學力量的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠漸漸積存閱歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。聽了老教師的課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進展修改，將老教師許多優(yōu)點和特長應用到我的課堂教學當中去。我和其他有閱歷的老教師相比，還是有差距的，在新的學期里，我將連續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名優(yōu)秀的教師。

三、課后輔導工作

學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，對淘氣的學生我做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和學生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。這樣，學生對我也就漫漫的喜愛和敬重，也開頭喜愛學習生物，提優(yōu)扶差是這個學期教學工作的一個重點，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得教師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習生物的興趣。