跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)方案

第跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)方案

跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事，了解故事內(nèi)容。

2、知道月亮?xí)r圓時(shí)缺一起幼兒觀察月亮的興趣。

3、說說自己心中的月亮。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：幫助孩子了解月亮?xí)r圓時(shí)缺的事實(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：幫助孩子根據(jù)圖片講述故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備

自制夜晚背景圖，月亮變化圖，游戲相關(guān)的各種小衣服卡片。

活動(dòng)過程

一、說說我眼中的月亮

教師引導(dǎo)孩子回想以前見過的月亮是什么樣子的（提問：小朋友都見沒見過月亮??？見過那見過的月亮都是什么樣子的呢？）

各抒己見，說一說思考的結(jié)果（能體現(xiàn)《綱要》中說的：發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說、并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境）

二、聽聽月亮姑娘的故事

剛才小朋友們都說了自己見過的月亮，那我們都是在什么時(shí)候見過月亮的呢？為什么晚上才能見過月亮呢？我們的月亮姑娘最近發(fā)生一件有趣的事情，我們看看都發(fā)生了什么事情。

展示圖片讓孩子們所說圖片中看到了什么？你們覺得發(fā)生了什么事情呢？然后教師在孩子們講述的基礎(chǔ)上擴(kuò)充故事

三、想想月亮姑娘

月亮姑娘有沒有做成衣裳??？那個(gè)小朋友知道月亮為什么沒有做成衣裳??？

那小朋友說說看，為什么月亮姑娘只能晚上才能出來啊？太陽公公出來了，月亮姑娘沒有衣裳可怎么出門??！她能不能出門？（沒有衣服是不能出門的，小朋友們出門來上幼兒園都要穿上漂亮的衣服對不對？）

總結(jié)：原來月亮姑娘每天都在變化，所以，她現(xiàn)在還穿不上合身的衣服，你看白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只能晚上才悄悄地露面

跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)方案

面向21世紀(jì)，我們要在國際競爭中立于不敗之地，必須不斷提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，走可持續(xù)發(fā)展之路。對學(xué)校教育來說，素質(zhì)教育的實(shí)施在于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。改革開放二十多年來，我國的經(jīng)濟(jì)和科技都有長足的發(fā)展，但對比先進(jìn)發(fā)達(dá)國家我們還有很大的差距，特別在科技自主創(chuàng)新方面我們還存在明顯的不足。根據(jù)科教興國的戰(zhàn)略目標(biāo)，鄧小平同志科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的指示。本著全面提高小學(xué)生科技素養(yǎng)及學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需求，為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)科技人才苗子，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定如下方案。

一、總體目標(biāo)

小學(xué)科技教育：基于學(xué)校，整合社區(qū)、家庭等多方面課程資源，以科技教育為抓手，以培養(yǎng)和訓(xùn)練小學(xué)生初步的科技意識(shí)、科技知識(shí)，養(yǎng)成基本的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，培植科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以體現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的一種全面提高小學(xué)生科技能力的基礎(chǔ)教育活動(dòng)，為培養(yǎng)新世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人打下科技基礎(chǔ)。

二、優(yōu)化小學(xué)科技教育

學(xué)科的課堂教學(xué)要求做到四個(gè)優(yōu)化：

（1）觀念的優(yōu)化。

A、教師要樹立正確的教學(xué)觀念，要以學(xué)生的發(fā)展為本。明確本體類學(xué)科不單單是科技知識(shí)的教育，還包括科學(xué)方法、態(tài)度、精神等的教育。明確必須面向全體學(xué)生，只有在普及的基礎(chǔ)上才能全面提高學(xué)生的科技素質(zhì)。

B、要跳出重知識(shí)輕能力、重書本輕實(shí)踐、重結(jié)果輕過程的框架，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐。

C、加強(qiáng)學(xué)生問題意識(shí)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。要確立學(xué)生的主體地位，確立師生平等的關(guān)系。

（2）內(nèi)容的優(yōu)化。不能只信奉教科書，要適時(shí)有機(jī)地補(bǔ)充最新的科技成果與發(fā)展?fàn)顩r，以豐富科技類學(xué)生的內(nèi)容。

（3）過程的優(yōu)化。

A、教學(xué)過程要注重學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法和本領(lǐng)。要廣泛應(yīng)用各種現(xiàn)代化手段，增加科技信息量，讓學(xué)生掌握捕獲信息的方法和本領(lǐng)。

B、要注重創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生參與探索問題、解決問題的過程。使學(xué)習(xí)過程變?yōu)閰⑴c――操作――感悟――內(nèi)化――創(chuàng)新的過程。

（4）評價(jià)的優(yōu)化。

要注重評價(jià)學(xué)生的積極性的發(fā)揮、興趣的激發(fā)、技能的訓(xùn)練、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)、科學(xué)的態(tài)度等因素。教學(xué)評價(jià)應(yīng)貫穿教學(xué)全過程。

三、形成小學(xué)科技教育學(xué)科滲透。

實(shí)施科技教育的渠道很多，但課堂教學(xué)是實(shí)施小學(xué)科技教育的主渠道。我們將在現(xiàn)行的各類學(xué)科的教學(xué)中進(jìn)行全面的挖掘、開發(fā)，并把挖掘、開發(fā)出來的科技因素在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中進(jìn)行有機(jī)的滲透。在各科教學(xué)中都要增加科技含量，加大科技素質(zhì)培養(yǎng)的力度，由此形成較為完整的實(shí)施小學(xué)科技教育的學(xué)科體系。

通過學(xué)科滲透，豐富小學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，激發(fā)小學(xué)生的探索熱情，培養(yǎng)小學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法。

四、組建小學(xué)科技教育課外興趣活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：__

副組長：___

組員：__、__、__等

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行科技輔導(dǎo)、培訓(xùn)，并組織好學(xué)生參加相關(guān)的各級各類競賽活動(dòng)。

五、創(chuàng)設(shè)小學(xué)科技教育校園文化環(huán)境。

小學(xué)科技教育環(huán)境是小學(xué)中一種特殊的教育環(huán)境，是小學(xué)科技教育所必須的各種條件的綜合，是按照小學(xué)科技教育培養(yǎng)人、造就人的特殊需要而創(chuàng)設(shè)的。合理設(shè)計(jì)、精心布局，使校園文化環(huán)境在學(xué)?？萍冀逃妮浾搶?dǎo)向、氛圍烘托和寓教于景方面發(fā)揮作用。

另外，還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、和諧的人際環(huán)境，以調(diào)動(dòng)學(xué)校群體實(shí)施科技教育的積極性。

六、發(fā)揮小學(xué)科技教育空間、家庭的功能。

小學(xué)科技教育必須依托社會(huì)，實(shí)行開放辦學(xué)，讓學(xué)生更多地走出校門，更多地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更多地為學(xué)生提供活動(dòng)空間和條件。

家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)教室。因此，我們既要聯(lián)系社區(qū)，又要聯(lián)系家庭，以形成小學(xué)科技教育的合力。

七、組織保障

（1）成立科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。為切實(shí)加強(qiáng)對科技教育的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校將成立科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定科技教育的計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃，宏觀調(diào)控全?？萍蓟顒?dòng)的開展，使學(xué)校開展好科技教育活動(dòng)得到組織保證。

（2）成立科技教育工作小組。以科技輔導(dǎo)教師為主體，開展形式多樣的科技活動(dòng)，踏實(shí)而又創(chuàng)造性地作好輔導(dǎo)工作，使科技教育的普及和提高得到機(jī)制保障。

八、經(jīng)費(fèi)保障

在學(xué)校經(jīng)費(fèi)中計(jì)劃投入資金，列入年初預(yù)算，資金投入以學(xué)校為主，同時(shí)還爭取上級和社會(huì)各界的支持，保障學(xué)?？萍冀逃挠行ч_展。

跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)方案

一、指導(dǎo)思想

為更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)我校校本教研的不斷深入，學(xué)校決定開展科技創(chuàng)新特色教育活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校提出的以人為本、和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，為培養(yǎng)學(xué)校全體學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，提高他們的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。學(xué)校決定開展以走近創(chuàng)客，體驗(yàn)創(chuàng)新為主題的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。

二、目的和要求

（一）目的

1、活動(dòng)的目的是：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。

2、滿足三個(gè)需要：學(xué)生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會(huì)進(jìn)步的需要。

3、弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，積極實(shí)踐大教育思想理念。

（二）要求

1、師生全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的數(shù)量、質(zhì)量。

2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效和個(gè)性特色。

3、科技創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。緊密結(jié)合我?？萍冀逃矫娴奶厣?，圍繞活動(dòng)主題，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動(dòng)性。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長：

成員：

四、活動(dòng)內(nèi)容

科技教育創(chuàng)新活動(dòng)從以下三個(gè)方面開展活動(dòng)：

（一）科普宣傳

1、利用國旗下講話，做好校主題科技創(chuàng)新宣傳發(fā)動(dòng)工作。

2、利用板報(bào)、廣播進(jìn)行宣傳。

3、各班級通過班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展主題教育。

4、利用給家長一封信活動(dòng)，爭取家長的支持和共同參與。

5、努力打造走進(jìn)創(chuàng)客，體驗(yàn)創(chuàng)新專用活動(dòng)室，營造濃厚的科技創(chuàng)新氛圍。

（二）科技實(shí)踐活動(dòng)

1、利用班級活動(dòng)，開展各項(xiàng)科技實(shí)踐活動(dòng)。

2、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。

3、開展一些科普實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)、栽培活動(dòng)，寫一篇科技小論文或觀察日記。

4、舉辦一次科普知識(shí)講座。

5、組織學(xué)生觀看科普錄像或進(jìn)行科技參觀活動(dòng)。

（三）科普比賽

1、科技創(chuàng)新制作活動(dòng)

2、科普繪畫和電腦繪畫比賽

3、科技小論文與觀察日記競賽。

五、主要工作及措施

1、開展實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新活動(dòng)。

成立牛小夢想科技創(chuàng)新社團(tuán)，讓感興趣的老師、家長和一部分有特長的學(xué)生加入進(jìn)來，定期開展活動(dòng)，力求適應(yīng)千差萬別的個(gè)性發(fā)展需求，能更好地因材施教，更好地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能和個(gè)性特長，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

2、開展創(chuàng)新發(fā)明活動(dòng)。

科學(xué)老師針對輔導(dǎo)，要對已經(jīng)學(xué)過的實(shí)驗(yàn)有更深的理解，在理解已有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷提高，能對現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改造和創(chuàng)新。

各班主任要對部分對小發(fā)明、小創(chuàng)造有愛好，并且有較好創(chuàng)作基礎(chǔ)的學(xué)生要做到針對性的輔導(dǎo)，讓這一部分有特長的學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象（特別是對節(jié)約、能源現(xiàn)象）有更深的理解，在理解生活常識(shí)的基礎(chǔ)上不斷提高，能對現(xiàn)有的裝置進(jìn)行改造和創(chuàng)新。

創(chuàng)新發(fā)明比賽是青少年科技創(chuàng)新大賽中的重頭戲，教師必須要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性，必須以高度的責(zé)任心和使命感帶動(dòng)學(xué)生開展豐富多彩的科普實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的開展必須在注重提高學(xué)生能力的前提下，力爭有創(chuàng)造性、實(shí)用性、先進(jìn)性的小發(fā)明作品不斷涌現(xiàn)，盡可能愛護(hù)、保護(hù)、尊重學(xué)生的創(chuàng)新思維，不能忽視、冷漠、不以為然地看待學(xué)生的奇思妙想，真正做到開發(fā)學(xué)生潛能，鍛練學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，在實(shí)踐活動(dòng)中還要求學(xué)生之間必須有合作、幫助、協(xié)作、友愛的團(tuán)隊(duì)精神，并能保證學(xué)生在團(tuán)隊(duì)內(nèi)各盡其才，各顯所能，獲得個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的同步提高。

３、開展小設(shè)計(jì)活動(dòng)。

學(xué)校的美術(shù)活動(dòng)小組和信息技術(shù)活動(dòng)小組要承擔(dān)起小設(shè)計(jì)的重任，因?yàn)樾≡O(shè)計(jì)主要是電腦繪畫、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、電子報(bào)刊設(shè)計(jì)、電腦動(dòng)畫制作、圖標(biāo)設(shè)計(jì)等方面學(xué)生小設(shè)計(jì)，這就要求老師對學(xué)生要手把手地對學(xué)生以全面的輔導(dǎo)，要讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上能夠有所創(chuàng)意，特別是一部分美術(shù)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生要做重點(diǎn)輔導(dǎo)，力求能夠有較大的提高，能夠設(shè)計(jì)出有較高水平的作品。

４、開展小論文創(chuàng)作活動(dòng)。

做到落實(shí)到教師，落實(shí)到班級，語文教師要把閱讀科普科普知識(shí)貫徹到日常教學(xué)中，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓部分學(xué)生能夠創(chuàng)作出科學(xué)幻想類論文，也可以是科普讀物的讀后感，也可以是對已有的科普讀物進(jìn)行的改寫。通過小論文的創(chuàng)作活動(dòng)，不僅要提高學(xué)生的小論文寫作水平，同時(shí)也能提高學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。

５、開展小制作活動(dòng)

學(xué)生要在小發(fā)明、小設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上開展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，親自動(dòng)手，切身體驗(yàn)才能夠有親身體會(huì)。相關(guān)老師要對學(xué)生注意針對性進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，要為學(xué)生制作小制作作品提供必要的條件和設(shè)備，要協(xié)助學(xué)生不斷改進(jìn)自己的作品，學(xué)生在小制作中也要力求節(jié)約、簡化制作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在制作中體現(xiàn)以下原則：著力求精、求準(zhǔn)、求新，在設(shè)計(jì)上下功夫，在制作上求精美。

6、開展航模、無線電測向活動(dòng)。根據(jù)情況組辦興趣小組（待定）

7、與校外教育、少先隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合，有計(jì)劃地聘請校外輔導(dǎo)員開展科普講座，組織學(xué)生參觀考察、科技競賽、創(chuàng)造發(fā)明、作品展示、進(jìn)行小制作、小竅門、小論文、小實(shí)驗(yàn)等形式多樣的科普、科技活動(dòng)。

六、遠(yuǎn)期規(guī)劃

1、結(jié)合本地區(qū)、本校實(shí)際，開發(fā)具有本地區(qū)、本校特色的科技教育校本課程，在專業(yè)課程的主陣地上開展生動(dòng)活潑的科普創(chuàng)新、動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)。

2、積極申報(bào)省級國家級科技特色教育示范校。

七、獎(jiǎng)勵(lì)措施：

1、科技創(chuàng)新大賽國家一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)獲得者，學(xué)生分別獎(jiǎng)勵(lì)1000元500元200元，第一輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)勵(lì)2000元1000元400元，第二輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)勵(lì)1000元500元200元

2、科技創(chuàng)新大賽省一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)獲得者，學(xué)生分別獎(jiǎng)勵(lì)500元300元100元，第一輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)勵(lì)1000元500元200元，第二輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)勵(lì)500元300元100元

3、科技創(chuàng)新大賽市一