大學(xué)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)(9篇)

大學(xué)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)(集錦9篇)本次課程設(shè)計(jì)的題目是LC正弦波振蕩器的設(shè)計(jì)，主要應(yīng)用了通信電子線路三點(diǎn)式振蕩器電路內(nèi)容。通過(guò)查找資料，結(jié)合書(shū)本中所學(xué)的學(xué)問(wèn)，完成了課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容。把書(shū)中所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)和詳細(xì)的實(shí)踐相結(jié)合，有利于我們對(duì)課本中所學(xué)學(xué)問(wèn)的理解，并加強(qiáng)了我們的動(dòng)手力量。

在課程設(shè)計(jì)之前，我們通過(guò)各個(gè)渠道查找資料后分析驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)屢次的修改和整理，作了如上的設(shè)計(jì)思路。雖然這次設(shè)計(jì)一開(kāi)頭是根據(jù)設(shè)計(jì)要求去完成的，但由于在實(shí)際操作中，消失了比擬大的問(wèn)題，導(dǎo)致以上的預(yù)備資料，在實(shí)際操作中都未能派上用場(chǎng)。在這次的課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我懂得了許多，課程設(shè)計(jì)不光是讓我們?nèi)ァ霸O(shè)計(jì)”，更重要的是培育我們的力量！通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)使我對(duì)通信電子線路又有了進(jìn)一步的了解，增加了對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用。

其次對(duì)這個(gè)課題的理解問(wèn)題。由于高頻的學(xué)問(wèn)原來(lái)就不簡(jiǎn)單懂，所以查找資料和查閱根底學(xué)問(wèn)，花了我們很長(zhǎng)的時(shí)間。這些都應(yīng)歸咎于自己根底學(xué)問(wèn)的匱乏。

在這次的課程設(shè)計(jì)中，我們通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和把握了有關(guān)高頻原理的有關(guān)學(xué)問(wèn)，特殊是動(dòng)手操作方面，加深了對(duì)LC正弦波振蕩器的熟悉，進(jìn)一步穩(wěn)固了對(duì)高頻學(xué)問(wèn)的理解，也對(duì)模塊的根本工作原理和調(diào)試儀器有了肯定的了解。在設(shè)計(jì)時(shí)我們依據(jù)課題要求，復(fù)習(xí)了相關(guān)的學(xué)問(wèn)，還查閱了相當(dāng)多的資料，這也在肯定程度上拓寬了我們的視野，豐富了我們的學(xué)問(wèn)。這次的高頻課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)是通過(guò)實(shí)踐操作和理論相結(jié)合，提高動(dòng)手實(shí)踐力量，提高科學(xué)的思維力量。在接觸課程設(shè)計(jì)之前，由于這門(mén)課程的難度很深度，我對(duì)高頻是敬而遠(yuǎn)之的心態(tài)，所以根底學(xué)問(wèn)以及規(guī)律推理思維方面都是相當(dāng)欠缺。在對(duì)高頻的試驗(yàn)?zāi)K操作方法所知甚少和對(duì)調(diào)試學(xué)問(wèn)幾乎一無(wú)所知的程度，最終通過(guò)不懈努力最終圓滿(mǎn)完成了課程設(shè)計(jì)的要求。

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通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的把握了有關(guān)高頻電子線路方面的學(xué)問(wèn)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思索，一遍又一遍的檢查最終找出了緣由所在，也暴露出了前期我在這方面的學(xué)問(wèn)欠缺和閱歷缺乏。實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手制作，使我們把握的學(xué)問(wèn)不再是紙上談兵。

過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不斷發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)最終順當(dāng)完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了許多問(wèn)題，最終在教師的指導(dǎo)下，最終游逆而解。在今后社會(huì)的進(jìn)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，肯定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，肯定要不厭其煩的發(fā)覺(jué)問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)展解決，只有這樣，才能勝利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永久不行能收獲勝利，收獲喜悅，也永久不行能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可！

使我對(duì)抽象的理論有了詳細(xì)的熟悉。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我把握了常用元件的識(shí)別和測(cè)試；熟識(shí)了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，把握了焊接的方法和技術(shù)，通過(guò)查詢(xún)資料，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。

我認(rèn)為，在這學(xué)期的試驗(yàn)中，不僅培育了獨(dú)立思索、動(dòng)手操作的力量，在各種其它力量上也都有了提高。更重要的是，在試驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了許多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最有用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的幫忙。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè)，找尋好玩的事情，發(fā)覺(jué)其中寶貴的事情。就像中國(guó)提倡的艱難奮斗一樣，我們都可以在試驗(yàn)完畢之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。

回憶起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到許多許多的東西，同時(shí)不僅可以穩(wěn)固了以前所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)到了許多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的學(xué)問(wèn)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)效勞，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手力量和獨(dú)立思索的力量。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

試驗(yàn)過(guò)程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)展了考察，讓我們?cè)诤献髌饋?lái)更加默契，在勝利后一起體會(huì)喜悅的心情。果真是團(tuán)結(jié)就是力氣，只有相互之間默契融洽的協(xié)作才能換來(lái)最終完善的結(jié)果。

此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢(xún)，只要仔細(xì)鉆研，動(dòng)腦思索，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的學(xué)問(wèn)，收獲頗豐。

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做了xx的課程設(shè)計(jì)，有許多的心得體會(huì)，有關(guān)于單片機(jī)方面的，的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。

我們組一共有x個(gè)人，但其他xx人是真的神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾，除了在最終辯論的時(shí)候他們一起坐在了我旁邊，冠冕堂皇的指著我畫(huà)了幾遍的圖說(shuō)了幾嘴，我想可能他們自己都不知道自己在說(shuō)什么，雖然有的東西他們也答出來(lái)了。我佩服他們的士氣，艷羨他們的運(yùn)氣（我見(jiàn)到的許多做了x天的人最終的成績(jī)都有不如他們的），但是鄙視他們的做法。

所幸的是，我得到了許多同學(xué)的幫忙。我想沒(méi)有他們我可能都要放棄了，由于我本人對(duì)單片機(jī)也并不是很熟識(shí)，學(xué)的東西似乎它是它，我是我似的，理論聯(lián)系不了實(shí)際。以前的匯編語(yǔ)言沒(méi)學(xué)好，一開(kāi)頭的程序這塊兒就要令我抓狂了。后來(lái)請(qǐng)教我們班的一個(gè)男生，每次跟他一起到試驗(yàn)室調(diào)試程序，看他邊做邊給我講解。最終在開(kāi)發(fā)機(jī)上做出來(lái)的時(shí)候，雖然不是我自己寫(xiě)的，但看他那么快樂(lè)，我也有一種共享到的成就感。后來(lái)我們組就用了他寫(xiě)的程序，他自己又抽空做了些拓展。

接下來(lái)就是做硬件方面的焊接工作了。沒(méi)想到這項(xiàng)看起來(lái)不需要多少技術(shù)的工作卻是特別的勞心勞力。許多次是早上起來(lái)帶瓶水帶些吃的到實(shí)訓(xùn)中心，一泡就是一天。我看到有許多人跟我一樣，不同的是他們是三三兩兩，而我大局部時(shí)間都是一個(gè)人做。在這個(gè)時(shí)候也有許多人幫忙我，或是熱心的幫我?guī)э?，或是在我打盹兒的時(shí)候幫我做點(diǎn)焊接。大家都鼓舞我，即使最終出不來(lái)東西，但是肯定要堅(jiān)持把它做完。當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我也這么對(duì)自己說(shuō)，即使你做出來(lái)的是次品甚至不合格品，但是你肯定要拿出來(lái)一件成品。

在要驗(yàn)收前，最終做了一件成品出來(lái)，不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個(gè)男生做的已經(jīng)出來(lái)了，所以最終應(yīng)當(dāng)還是我的焊接方面的問(wèn)題。有一點(diǎn)灰心，想再重做來(lái)不及了，單是檢查線路卻也查不出來(lái)什么問(wèn)題。那么就預(yù)備辯論吧。我對(duì)著電路圖再看課本，發(fā)覺(jué)以前許多覺(jué)得很難記的東西現(xiàn)在記起來(lái)簡(jiǎn)單多了，由于成天都在同它們打交道。51的引腳及其功能，a/d轉(zhuǎn)換器的，驅(qū)動(dòng)器的，全部我用到的我都一再的看書(shū)了解，同時(shí)請(qǐng)教同學(xué)我看書(shū)過(guò)程當(dāng)中的懷疑。在這個(gè)過(guò)程中又發(fā)覺(jué)了以前焊接當(dāng)中出的一些問(wèn)題，能改的就改，不能改的，咳，要是時(shí)間再多一些，或者我能早點(diǎn)做好，要是不只是我一個(gè)人動(dòng)手……算了吧，不要想那些假如，還是預(yù)備我自己的，做好我現(xiàn)在能做的吧。

還好，驗(yàn)收還算勝利，得了x分，不是很高，但是我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很好，代表了我真實(shí)的水平，我覺(jué)得我對(duì)單片機(jī)的一些學(xué)問(wèn)在這個(gè)動(dòng)手的過(guò)程中真的是從無(wú)到有增長(zhǎng)的。同時(shí)我也盡量不去想別人得了多少分，沒(méi)有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是風(fēng)險(xiǎn)代價(jià)，其實(shí)這也沒(méi)有什么不一樣，這一點(diǎn)我早就了解。

最終，我發(fā)覺(jué)自己對(duì)單片機(jī)竟然也有了一點(diǎn)興趣，想暑假回家以后自己去買(mǎi)一些東西來(lái)做，再補(bǔ)一補(bǔ)匯編語(yǔ)言。有什么問(wèn)題請(qǐng)教下以前的那些老同學(xué)好了。最終再次感謝教師和同學(xué)們對(duì)我的無(wú)私的幫忙，盼望教師們工作順當(dāng)、身體安康，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活更上一層樓。

大學(xué)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)(集錦9篇)4

時(shí)間飛逝，歲月如歌，繁忙的xx課程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)瞬間就完畢了。在這x周的時(shí)間里，我們每一天在寢室―教室—食堂這三點(diǎn)一線的生活里，讓我們回憶起了那高中時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那久違的充實(shí)的而又溫馨的氣息涌入心頭，而這兩周時(shí)間也成為我在大學(xué)兩年里最為充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。雖說(shuō)每一天8節(jié)課的的安排對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)不行思議，但我們還是堅(jiān)持著并沉醉在這課程設(shè)計(jì)的完善時(shí)間之中。

在這兩周的課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中，前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計(jì)算，而后一周我們則進(jìn)展著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計(jì)。在前一周的計(jì)算過(guò)程不僅僅檢驗(yàn)者我們對(duì)有色冶金原理及設(shè)備的課程學(xué)問(wèn)的了解及把握程度，同時(shí)也培育了我們將所學(xué)學(xué)問(wèn)同理論實(shí)際相結(jié)合的潛力。而且，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，我們同學(xué)之間相互爭(zhēng)論，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)視，加強(qiáng)了同學(xué)之間的友情，也讓我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了做人與處世。

年產(chǎn)xx萬(wàn)噸銅精煉的反射爐設(shè)計(jì)使我們也進(jìn)工程專(zhuān)業(yè)的必修功課，也是對(duì)我們有色冶金化工過(guò)程原理及設(shè)備專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們穩(wěn)固、學(xué)習(xí)、運(yùn)用專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)必要的過(guò)程。同時(shí)，也是我們由學(xué)校邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前的必不行少的過(guò)程，所謂“千里之行，始于足下”，確實(shí)是真實(shí)的表達(dá)出來(lái)。透過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深的體會(huì)到了這句真理的的內(nèi)涵，我此刻仔細(xì)的進(jìn)展課程設(shè)計(jì)的任務(wù)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的邁開(kāi)人生的一步就是為了明天的輝煌，為明天能穩(wěn)健的在社會(huì)大潮中立足打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

透過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我在各方面都有了必需程度的加強(qiáng)，透過(guò)對(duì)反射爐的計(jì)算及構(gòu)造圖的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了對(duì)銅冶煉學(xué)問(wèn)的了解及把握，同時(shí)，綜合運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)所學(xué)學(xué)問(wèn)及理論和生產(chǎn)實(shí)際的學(xué)問(wèn)進(jìn)展了一次同精煉反射爐的設(shè)計(jì)工作的實(shí)際問(wèn)題從而培育基加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)獨(dú)立自主潛力，穩(wěn)固和擴(kuò)從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的資料，把握了銅精煉反射爐的設(shè)計(jì)方法及步驟，把握了銅精煉反射爐設(shè)計(jì)的根本學(xué)問(wèn)，怎樣確定設(shè)計(jì)方案，了解反射爐的根本構(gòu)造，提高了計(jì)算潛力及繪圖的潛力，熟識(shí)了標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思索的潛力也得到顯著的提高。

在這次設(shè)計(jì)過(guò)程中，表達(dá)出自我單獨(dú)設(shè)計(jì)反射爐的潛力及綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的潛力，表達(dá)了學(xué)以致用，突出勞動(dòng)成果的喜悅心情。同時(shí)，也從這次課程設(shè)計(jì)中發(fā)覺(jué)了自已平常的學(xué)習(xí)的缺乏與薄弱環(huán)節(jié)，而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強(qiáng)的方面。

在這課程設(shè)計(jì)完畢之際，我誠(chéng)心的感謝我們的課程設(shè)計(jì)xxx教師，郭教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍的作風(fēng)，當(dāng)然讓們倍感不適應(yīng)，但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會(huì)所需要的，是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的潛力。同時(shí)，感謝那些幫助過(guò)我的同學(xué)們，多謝你們對(duì)我的幫助與支持，讓我倍感溫馨與充實(shí)。

最終，由于本人的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)及對(duì)實(shí)際問(wèn)題的了解程度有限，在設(shè)計(jì)過(guò)程中難免消失錯(cuò)誤，懇請(qǐng)教師多多教導(dǎo)，我非常愿意理解你們的批判與指正，多謝！

大學(xué)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)(集錦9篇)5

經(jīng)過(guò)緊急而辛苦的四周的課程設(shè)計(jì)完畢了，看著自己的設(shè)計(jì)。即快樂(lè)又擔(dān)憂(yōu)，快樂(lè)的是自己的設(shè)計(jì)最終完成啦，擔(dān)憂(yōu)的”是自己的設(shè)計(jì)存在許多的缺乏。

課程設(shè)計(jì)是我們專(zhuān)業(yè)課程學(xué)問(wèn)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程?！鼻Ю镏惺加谧阆隆保ㄟ^(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我今日仔細(xì)的進(jìn)展課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔馳打下堅(jiān)實(shí)的根底。

我們的課程設(shè)計(jì)題目是：設(shè)計(jì)膠帶輸送機(jī)的傳動(dòng)裝置（如右圖所示）工作年限是10年工作環(huán)境多飛塵滾筒圓周力F是1500牛帶速v是1。6米每秒滾筒直徑D是250毫米滾筒長(zhǎng)度L是600毫米

在這次課程設(shè)計(jì)中我們共分為了8個(gè)階段：1、設(shè)計(jì)預(yù)備工作2、總體設(shè)計(jì)3、傳動(dòng)件的設(shè)計(jì)計(jì)算4、裝配圖草圖的繪制5、裝配圖的繪制6、零件工作圖的繪制7、編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)8、辯論

在前幾周的計(jì)算過(guò)程中我遇到了很大的麻煩，首先是在電機(jī)的選擇過(guò)程中，在把一些該算的數(shù)據(jù)算完后，在選擇什么電機(jī)類(lèi)型時(shí)不知道該怎么選擇，雖然課本后面附帶有表格及各種電機(jī)的一些參數(shù)我還是選錯(cuò)了，不得不重新選擇。在電機(jī)的選擇中我們應(yīng)當(dāng)考慮電機(jī)的價(jià)格、功率及在設(shè)計(jì)時(shí)所要用到的傳動(dòng)比來(lái)進(jìn)展選擇，特殊要留意方案的可行性經(jīng)濟(jì)本錢(qián)。

在傳動(dòng)比安排的過(guò)程中，我一開(kāi)頭安排的很不合理，把減速機(jī)的傳動(dòng)比分成了4，最終導(dǎo)致在計(jì)算齒輪時(shí)遇到了很大的麻煩。不得不從頭開(kāi)頭，重新安排。我們?cè)侔才艂鲃?dòng)比的時(shí)候應(yīng)當(dāng)考慮到以后的齒輪計(jì)算，使齒輪的分度圓直徑合理。

在把電機(jī)的選擇、傳動(dòng)比選定后就開(kāi)頭進(jìn)入我們這次課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)了：傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算。在一開(kāi)頭的時(shí)候我都不知道從哪兒下手，在楊教師和張教師的熱心講解和指導(dǎo)下，明白了傳動(dòng)設(shè)計(jì)中齒輪的算法和選擇。在選定齒輪類(lèi)型、精度等級(jí)、材料及齒數(shù)時(shí)，我們肯定得根據(jù)書(shū)上的計(jì)算思路逐步細(xì)心地完成，特殊一些數(shù)據(jù)的選擇和計(jì)算肯定要合理。當(dāng)齒輪類(lèi)型、精度等級(jí)、材料及齒數(shù)選擇完成時(shí)，在分別按齒面接觸強(qiáng)度設(shè)計(jì)和按齒根彎曲強(qiáng)度計(jì)算，最終通過(guò)這兩個(gè)計(jì)算的比照確定分度圓直徑、齒輪齒數(shù)。

這次設(shè)計(jì)中最終一個(gè)難點(diǎn)就是軸的設(shè)計(jì)了，在兩位教師的細(xì)心指導(dǎo)下，我實(shí)行了邊畫(huà)邊算的方法，確定了低速和高速軸后又分別進(jìn)展了校核，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我覺(jué)得軸的校核是個(gè)難點(diǎn)，由于材料力學(xué)沒(méi)怎么學(xué)好導(dǎo)致計(jì)算遇到了麻煩，這也充分的表達(dá)了學(xué)問(wèn)的連貫性和綜合性。在平常的學(xué)習(xí)中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題都將會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的麻煩。

在計(jì)算完畢后就開(kāi)頭了畫(huà)圖工作，由于大一的時(shí)候就把制圖學(xué)了，又學(xué)了電腦制圖導(dǎo)致很自己手工畫(huà)起來(lái)很吃力，很多的畫(huà)圖學(xué)問(wèn)都遺忘啦，自己還得拿著制圖書(shū)復(fù)習(xí)回憶，導(dǎo)致耽擱了很多時(shí)間，通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)我更加明白我們所學(xué)的每一科都特別重要，要學(xué)好學(xué)的學(xué)硬。在畫(huà)圖過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)心細(xì)，特殊留意不要多線少線同時(shí)也要留意圖紙的干凈，只有這樣才能做出好的圖。

說(shuō)實(shí)話(huà)，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累。然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這3周的心路歷程，一種少有的勝利喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的成功，然而它令我感到自己成熟的很多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到，干任何事都必需急躁，細(xì)致。課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，很多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：有2次由于不當(dāng)心我計(jì)算出錯(cuò)，只能毫不情意地重來(lái)。但一想起周偉平教授，黃焊?jìng)タ倷z平常對(duì)我們急躁的教育，想到今后自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任，想到世界上由于某些細(xì)小失誤而消失的令世人無(wú)比震動(dòng)的事故，我不禁時(shí)刻提示自己，肯定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，仔細(xì)對(duì)待的良好習(xí)慣。這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。短短三周是課程設(shè)計(jì)，使我發(fā)覺(jué)了自己所把握的學(xué)問(wèn)是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)力量是如此的缺乏，幾年來(lái)的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今日才知道自己并不會(huì)用。想到這里，我真的心急了，教師卻對(duì)我說(shuō)，這說(shuō)明課程設(shè)計(jì)的確使我你有收獲了。教師的親切鼓舞了我的信念，使我更加自信。

最終，我要感謝我的教師們，是您嚴(yán)峻批判喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動(dòng)了我，是您的教導(dǎo)啟發(fā)了我，是您的期望鼓舞了我，我感謝教師您今日又為我增加了一幅堅(jiān)硬的翅膀。今日我為你們而傲慢，明天你們?yōu)槲叶湴痢?/p>

大學(xué)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)(集錦9篇)6

這次課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)有非常重要的意義。

通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)，我更深層次的熟悉到程序設(shè)計(jì)與生活的親密關(guān)系。我們這一組抽到的是——迷宮設(shè)計(jì)。這個(gè)題目剛拿下來(lái)，我覺(jué)得好難，但我堅(jiān)信我們肯定能做好。我們四人坐在一起馬上開(kāi)頭爭(zhēng)論，大家各抒己見(jiàn)，很快設(shè)計(jì)出根本的框架，并在腦海中形成流暢的思路。我們層層攻克，發(fā)覺(jué)挺有意思的，編程中消失許多問(wèn)題，我們不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷的完善程序。我們將程序分成多個(gè)局部來(lái)調(diào)試：

（1）寫(xiě)好頭文件，主函數(shù)及主界面函數(shù)，調(diào)試主界面函數(shù)，修飾以美觀、大方、簡(jiǎn)潔為主。

（2）將遞歸函數(shù)寫(xiě)入其中，主函數(shù)調(diào)用，進(jìn)展調(diào)試，勝利后進(jìn)入下一步。

（3）將棧函數(shù)寫(xiě)入其中，主函數(shù)調(diào)用，進(jìn)展調(diào)試，勝利后進(jìn)入下一步。

（4）將密碼函數(shù)寫(xiě)入其中，主函數(shù)調(diào)用，進(jìn)展調(diào)試。我們順著這個(gè)思路做完，感覺(jué)收獲頗多。

我們?cè)诓粩喟l(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)步，同時(shí)還學(xué)習(xí)到他人的思索方式及解決方法。實(shí)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)中的作用，是一大樂(lè)事。我覺(jué)得團(tuán)隊(duì)組織協(xié)調(diào)是我們?cè)O(shè)計(jì)迷宮勝利的砝碼。我們的口號(hào)是：團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)共贏。我們做到了。

盼望這次的課程設(shè)計(jì)為我們以后的學(xué)習(xí)大戲良好的根底。

大學(xué)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)(集錦9篇)7

作為一名自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生，我覺(jué)得做單片機(jī)課程設(shè)計(jì)是非常有意義的，而且是非常必要的。在已度過(guò)的大學(xué)時(shí)間里，我們大多數(shù)接觸的是專(zhuān)業(yè)課。我們?cè)谡n堂上把握的僅僅是專(zhuān)業(yè)課的理論學(xué)問(wèn)，如何去熬煉我們的實(shí)踐力量？如何把我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)根底課理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中去呢？我想做類(lèi)似的課程設(shè)計(jì)就為我們供應(yīng)了良好的實(shí)踐平臺(tái)。

這次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)我們歷時(shí)兩個(gè)星期，在我們班里算是倒數(shù)幾組完成的吧，但經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期的實(shí)踐和體驗(yàn)下來(lái)，我們又怎么會(huì)去在乎那個(gè)先后問(wèn)題呢，由于對(duì)我來(lái)說(shuō)學(xué)到的不僅是那些學(xué)問(wèn)，更多的是團(tuán)隊(duì)和合作?，F(xiàn)在想來(lái)，或許學(xué)校安排的課程設(shè)計(jì)有著它更深層的意義吧，它不僅僅讓我們綜合那些理論學(xué)問(wèn)來(lái)運(yùn)用到設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，還讓我們知道了一個(gè)團(tuán)隊(duì)分散在一起時(shí)所能發(fā)揮出的巨大潛能！

單片機(jī)作為我們的主要專(zhuān)業(yè)課之一，雖然在大三開(kāi)學(xué)初我對(duì)這門(mén)課并沒(méi)有什么興趣，覺(jué)得那些程序枯燥乏味，但在這次課程設(shè)計(jì)后我發(fā)覺(jué)自己在一點(diǎn)一滴的努力中對(duì)單片機(jī)的興趣也在漸漸增加。

兩個(gè)星期前我們五個(gè)人還在為究竟選那個(gè)課題而發(fā)生分歧，最終還是在龔教師的急躁分析和指導(dǎo)下完成了課題的選定，但是隨之而來(lái)的問(wèn)題卻遠(yuǎn)比我們想想的要困難的多過(guò)沒(méi)想到這項(xiàng)看起來(lái)不需要多少技術(shù)的工作卻是特別需要急躁和精力在兩個(gè)星期后的今日我已明白課程設(shè)計(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)的意義，它不僅僅是讓我們把所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，提高自己的實(shí)際動(dòng)手力量和獨(dú)立思索的力量，更重要的是同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，雖然我們這次花去的時(shí)間比別人多，但我信任我們得到的也會(huì)更多！

在做本次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我感受最深的當(dāng)屬查閱大量的設(shè)計(jì)資料了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，查閱這方面的設(shè)計(jì)資料是非常必要的，同時(shí)也是必不行少的。我們是在做單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家，他們可以?huà)侀_(kāi)實(shí)際盡情在夢(mèng)想的世界里飛翔，而我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不切實(shí)際的設(shè)想永久只能是設(shè)想，永久無(wú)法升級(jí)為設(shè)計(jì)。

其次，在這次課程設(shè)計(jì)中，我們運(yùn)用到了以前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課學(xué)問(wèn)，如：cad制圖、匯編語(yǔ)言、模擬和數(shù)字電路學(xué)問(wèn)等。雖然過(guò)去從未獨(dú)立應(yīng)用過(guò)它們，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中帶著問(wèn)題去學(xué)我發(fā)覺(jué)效率很高，這是我做這次課程設(shè)計(jì)的又一收獲。后，要做好一個(gè)課程設(shè)計(jì)，就必需做到：在設(shè)計(jì)程序之前，對(duì)所用單片機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造有一個(gè)系統(tǒng)的了解，知道該單片機(jī)內(nèi)有哪些資源；要有一個(gè)清楚的思路和一個(gè)完整的的軟件流程圖；在設(shè)計(jì)程序時(shí)，不能妄想一次就將整個(gè)程序設(shè)計(jì)好，反復(fù)修改、不斷改良是程序設(shè)計(jì)的必經(jīng)之路；要養(yǎng)成解釋程序的好習(xí)慣，一個(gè)程序的完善與否不僅僅是實(shí)現(xiàn)功能，而應(yīng)當(dāng)讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和溝通供應(yīng)了便利；在設(shè)計(jì)課程過(guò)程中遇到問(wèn)題是很正常德，但我們應(yīng)當(dāng)將每次遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，并分析清晰，以免下次再遇到同樣的問(wèn)題的課程設(shè)計(jì)完畢了，但是從中學(xué)到的學(xué)問(wèn)會(huì)讓我受益終身。

發(fā)覺(jué)、提出、分析、解決問(wèn)題和實(shí)踐力量的提高都會(huì)受益于我在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中。設(shè)計(jì)過(guò)程，好比是我們?nèi)祟?lèi)成長(zhǎng)的歷程，常有一些不如意，但究竟這是第一次做，難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)覺(jué)了自己的缺乏之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)理解得不夠深刻，把握得不夠堅(jiān)固。

我們通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，并在小組中相互爭(zhēng)論，溝通閱歷和自學(xué)，若遇到實(shí)在搞不明白的問(wèn)題就會(huì)準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教教師，使自己學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)，也經(jīng)受了不少艱辛，但收獲同樣巨大。

通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)覺(jué)了自身存在的缺乏之處，雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)把握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過(guò)一番努力才得以解決。這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。

通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、急躁和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的典范。我覺(jué)得作為一名自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，單片機(jī)的課程設(shè)計(jì)是很有意義的。更重要的是如何把自己平常所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。

雖然自己對(duì)于這門(mén)課懂的并不多，許多根底的東西都還沒(méi)有很好的把握，覺(jué)得很難，也沒(méi)有很有效的方法通過(guò)自身去理解，但是靠著這一個(gè)多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫忙和講解下，慢慢對(duì)這門(mén)課漸漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開(kāi)頭主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步從根底漸漸開(kāi)頭弄懂它。

我認(rèn)為這個(gè)收獲應(yīng)當(dāng)說(shuō)是相當(dāng)大的。覺(jué)得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。小組人員的協(xié)作﹑相處，以及自身的動(dòng)腦和努力，都是以后工作中需要的。

大學(xué)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)(集錦9篇)8

做了兩周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，我有了許多的體會(huì)和感想。

我們的課程設(shè)計(jì)有兩個(gè)主要內(nèi)容：一個(gè)是出租車(chē)計(jì)費(fèi)器系統(tǒng)（還包括255計(jì)數(shù)和50000計(jì)數(shù)）；另一個(gè)就是溫度報(bào)警系統(tǒng)。實(shí)習(xí)可以在試驗(yàn)室里做，也可以在寢室里自己做，我大局部時(shí)間還是在寢室里做的。

出租車(chē)計(jì)費(fèi)器的設(shè)計(jì)是第一周的內(nèi)容，由于有了教師的設(shè)計(jì)圖和程序，只需要改一下自己所要求的變量就好。單片機(jī)的編程用的主要是匯編語(yǔ)言，說(shuō)實(shí)話(huà)，我對(duì)匯編語(yǔ)言談不上把握，充其量只是了解。學(xué)校安排的課程真的太少了，關(guān)于語(yǔ)言局部的學(xué)習(xí)只學(xué)了幾節(jié)課的內(nèi)容，整本單片機(jī)書(shū)的內(nèi)容也是學(xué)了三分之一多一點(diǎn)。

其次周的內(nèi)容就是溫度報(bào)警系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。這個(gè)內(nèi)容沒(méi)有現(xiàn)成的程序和設(shè)計(jì)圖，需要我們真正親自去編，最郁悶的莫過(guò)于畫(huà)設(shè)計(jì)圖。根據(jù)試驗(yàn)要求上的圖畫(huà)了出來(lái)，加載程序以后卻不能正常運(yùn)行，改了好屢次都沒(méi)有勝利。同學(xué)們電腦上軟件的版本差異也影響了溝通。有些元件的型號(hào)不同，但在選用時(shí)圖形確很相像，致使選錯(cuò)了元件，影響了結(jié)果。

這兩周的實(shí)習(xí)真的有點(diǎn)郁悶，程序里面的好多內(nèi)容不懂，自我感覺(jué)是單片機(jī)我們所學(xué)的內(nèi)容還缺乏以編出這兩個(gè)程序，但是只好硬著頭皮去看去理解。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中也布滿(mǎn)了樂(lè)趣，當(dāng)看懂了程序的一些語(yǔ)句，畫(huà)出了要求的設(shè)計(jì)圖，那我喜悅那種成就感油然而生。

這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，無(wú)論從學(xué)問(wèn)上還是其他的各個(gè)方面。上課的時(shí)候的學(xué)習(xí)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的單片機(jī)，只是從理論的角度去理解枯燥乏味。但在實(shí)習(xí)中見(jiàn)過(guò)甚至使用了單片機(jī)及其系統(tǒng)，能夠理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了眼界，提高了單片機(jī)學(xué)問(wèn)的理解和水平。在這次課程設(shè)計(jì)中又讓我體會(huì)到了合作與團(tuán)結(jié)的力氣，當(dāng)遇到不會(huì)或是設(shè)計(jì)不出來(lái)的地方，我們就會(huì)在群里爭(zhēng)論或者是同學(xué)之間相互幫忙。團(tuán)結(jié)就是力氣，無(wú)論在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中還是在以后的工作中，團(tuán)結(jié)都是至關(guān)重要的，有了團(tuán)結(jié)會(huì)有更多的理念、更多的思維、更多的情感。

單片機(jī)是很重要的一門(mén)課程，教師和一些工作的朋友都曾說(shuō)過(guò)，假如學(xué)好一門(mén)單片機(jī)，就憑這個(gè)技術(shù)這門(mén)手藝找一個(gè)好工作也不成問(wèn)題。盡管我們?cè)谡n堂學(xué)到的內(nèi)容很有限，但在以后的學(xué)習(xí)中單片機(jī)還需要好好的深入討論和學(xué)習(xí)，學(xué)好了單片機(jī)也就多了一項(xiàng)生存的本錢(qián)。最終感謝教師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)和幫忙，感謝同學(xué)們對(duì)我的幫忙。

大學(xué)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)(集錦9篇)9

時(shí)間匆忙而過(guò)，一周轉(zhuǎn)瞬即逝。在